動漫-動起來的漫畫（教學(xué)設(shè)計）2022-2023學(xué)年美術(shù)五年級下冊

動漫——動起來的漫畫（教學(xué)設(shè)計）一、教學(xué)目標(biāo)1.了解動漫的歷史和發(fā)展；2.了解動漫畫的構(gòu)圖、色彩、配合文字形成完整的故事情節(jié)；3.學(xué)習(xí)制作簡單的動漫；4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和審美能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.動漫的歷史和發(fā)展1.動畫的起源和發(fā)展；2.不同國家和地區(qū)的動漫文化；3.近年來，國內(nèi)動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。2.動漫畫的構(gòu)圖、色彩和故事情節(jié)1.畫面構(gòu)圖和色彩對氛圍的影響；2.文字配合形成故事情節(jié)。3.制作簡單的動漫1.介紹一些簡單的動漫制作軟件；2.學(xué)習(xí)制作動漫的基本步驟；3.制作一個簡單的動漫作品。三、教學(xué)重點難點教學(xué)重點：學(xué)習(xí)制作簡單的動漫；教學(xué)難點：如何將畫面構(gòu)圖、色彩和文字故事情節(jié)相結(jié)合。四、教學(xué)策略探究法通過探究動漫發(fā)展歷程和動漫導(dǎo)演的制作手法，了解動漫的構(gòu)圖、色彩、配合文字在實現(xiàn)故事情節(jié)中的重要性。合作學(xué)習(xí)法教師可以組織小組討論，讓學(xué)生交流自己的想法并加以改進(jìn)。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。項目式學(xué)習(xí)法通過制作動漫的項目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在完成作品的過程中，們體驗到動漫制作的全過程，加深了他們對動漫制作的了解。五、教學(xué)活動活動一：“動漫發(fā)展史”1.教師向?qū)W生介紹動漫的歷史和發(fā)展，并讓學(xué)生對不同國家和地區(qū)的動漫文化有所了解。2.學(xué)生自己上網(wǎng)查找資料，了解動畫發(fā)展的過程，并用PPT展示自己的成果?；顒佣骸爱嬅鏄?gòu)圖和色彩對氛圍的影響”1.教師向?qū)W生介紹畫面構(gòu)圖和色彩對氣氛的影響，并請學(xué)生配合課上時，用自己擅長的語言描述畫面所表達(dá)的意思。2.學(xué)生在自己的美術(shù)本上，用自己感性的方式，用畫面表達(dá)出故事情節(jié)。活動三：“制作簡單的動漫”1.教師給學(xué)生介紹一些簡單的動漫制作軟件，并讓學(xué)生自己體驗。2.學(xué)生根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意，以小組的方式完成一個簡單的動漫作品。六、教學(xué)評價1.教師通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生對動漫的理解和掌握程度。2.通過學(xué)生交流演示制作的動漫作品，教師了解學(xué)生的動漫制作能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。3.教師可以通過學(xué)生的美術(shù)作品來評價學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。七、教學(xué)反思本次教學(xué)，學(xué)生的探究性思維和創(chuàng)造性思維得到了發(fā)揮，作業(yè)融入到日常課程教學(xué)中實現(xiàn)知識的融會貫通。同時也有許多不足之處需加強。