初中二年級學(xué)期班主任工作計(jì)劃范本（2篇）

第6頁共6頁初中二年?級學(xué)期班?主任工作?計(jì)劃范本?今年我?所帶的八?三班的學(xué)?生都是從?本校七年?級升級上?來的，因?此從對學(xué)?生的熟悉?程度上來?講，今年?我的班主?任工作還?是相對容?易的。但?是基于薄?弱學(xué)校學(xué)?生基礎(chǔ)不?好這一現(xiàn)?狀，班上?還是有幾?個(gè)讓我感?到頭疼的?困難學(xué)生?，因此壓?力也不會(huì)?太小。為?了將八三?班帶得更?好，讓學(xué)?生得到更?大的進(jìn)步?，我特制?定以下班?主任工作?計(jì)劃：?一、建立?一個(gè)優(yōu)秀?的班干部?隊(duì)伍班?干部就是?班主任的?左膀右臂?，一個(gè)優(yōu)?秀的班干?部隊(duì)伍將?對班級管?理工作有?很大的幫?助。建立?班長負(fù)責(zé)?制，宿舍?長管理制?，讓學(xué)生?基本上能?進(jìn)行自我?管理，自?我監(jiān)督。?這對培養(yǎng)?學(xué)生的自?學(xué)能力也?是非常有?效的。?二、開展?批評與表?揚(yáng)班會(huì)活?動(dòng)通過?班會(huì)課上?的自我批?評與表揚(yáng)?，讓每一?個(gè)同學(xué)為?八三班的?成就而感?到自豪，?讓同學(xué)們?因?yàn)樽约?的行為不?規(guī)范而感?到羞愧。?通過這樣?的形式讓?學(xué)生增進(jìn)?班級凝聚?力，熱愛?班集體讓?每個(gè)同學(xué)?都為班級?的榮譽(yù)而?努力。?三、進(jìn)行?定期訪談?因材施?教是教育?的理想境?地，雖然?現(xiàn)在班級?人數(shù)基數(shù)?大，不能?夠?qū)γ總€(gè)?同學(xué)進(jìn)行?深入了解?，但是作?為班主任?，我會(huì)安?排每周對?學(xué)生進(jìn)行?個(gè)別訪談?，了解學(xué)?生的最新?動(dòng)向，幫?助他們得?到最好的?發(fā)展。根?據(jù)每個(gè)學(xué)?生的具體?情況，用?不同的方?法讓每一?個(gè)學(xué)生樹?立自信，?建立起學(xué)?習(xí)的信心?，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?和生活習(xí)?慣，讓他?們感覺到?，在學(xué)校?，班主任?就是他們?最堅(jiān)強(qiáng)的?后盾。?四、培養(yǎng)?自學(xué)的自?學(xué)力從?學(xué)生七年?級的表現(xiàn)?上來看，?學(xué)生在課?堂上的表?現(xiàn)還是可?以的，但?是八年級?是整個(gè)中?學(xué)階段的?關(guān)鍵期，?只在教師?督促下的?學(xué)習(xí)還是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的。因此?，今年的?班主任工?作我會(huì)把?重點(diǎn)放在?培養(yǎng)學(xué)生?的自學(xué)力?上，讓學(xué)?生真正體?會(huì)到學(xué)習(xí)?是一種習(xí)?慣，而不?再是一種?任務(wù)，只?有真正自?己為自己?學(xué)習(xí)的時(shí)?候才會(huì)有?好的學(xué)習(xí)?效果。?今年的班?主任工作?計(jì)劃就是?以上幾條?，我會(huì)在?幾年的工?作中努力?細(xì)心，做?到以上幾?點(diǎn)，讓學(xué)?生為他們?是八三班?的學(xué)生而?感到驕傲?，讓學(xué)生?以他是我?帶的學(xué)生?而感到驕?傲。初?中二年級?學(xué)期班主?任工作計(jì)?劃范本（?二）八?____?班經(jīng)過上?半學(xué)期的?全體師生?共同的努?力，已經(jīng)?形成了民?主、團(tuán)結(jié)?、穩(wěn)定、?感恩的學(xué)?生責(zé)任感?強(qiáng)、學(xué)風(fēng)?濃的和諧?班集體。?本學(xué)期是?八年級的?一個(gè)分水?嶺，是關(guān)?鍵的一學(xué)?期。所以?為了使學(xué)?生能夠在?這一學(xué)期?里，學(xué)到?更多的本?領(lǐng)，發(fā)展?自己的個(gè)?性，提高?個(gè)人的素?質(zhì)，爭取?地生中考?的最大成?功，特制?定如下計(jì)?劃：一?、指導(dǎo)思?想以學(xué)?校德育工?作計(jì)劃為?準(zhǔn)繩，堅(jiān)?持以人為?本、和諧?發(fā)展的原?則，在班?級中提倡?民主平等?、團(tuán)結(jié)協(xié)?作、積極?進(jìn)取的精?神，進(jìn)一?步加強(qiáng)班?級安全衛(wèi)?生建設(shè)，?增強(qiáng)集體?的凝聚力?。堅(jiān)持德?育科研，?以心理健?康教育為?重點(diǎn)，深?入研究班?級中的典?型案例，?撰寫出有?價(jià)值的德?育論文，?提高德育?的實(shí)效型?。根據(jù)?指導(dǎo)思想?確立本班?治班理念?依舊為：?用愛喚醒?愛，用情?溫暖心，?讓教育走?進(jìn)學(xué)生心?靈，將海?洋文化精?神融入學(xué)?生生命，?形成教育?習(xí)慣。?二、工作?目標(biāo)以?海洋文化?為底蘊(yùn)，?讓學(xué)生在?民主、關(guān)?愛、自覺?、和諧的?班級氛圍?中實(shí)現(xiàn)分?層與自?主管理、?快樂學(xué)習(xí)?、幸福成?長，爭取?地生中考?的圓滿成?功。三?、重點(diǎn)工?作（一?）、良好?班風(fēng)的創(chuàng)?建讓良?好的班風(fēng)?建設(shè)開始?于班主任?的預(yù)見萌?芽中。常?言道：“?凡事預(yù)則?立”。充?分說明了?預(yù)見能力?的重要性?，作為班?主任必須?捕捉每個(gè)?學(xué)生在開?學(xué)第一天?的所言所?為，并有?針對性的?預(yù)測，可?以針對性?的采取果?斷措施，?防患于未?然。善抓?時(shí)機(jī)，做?一個(gè)有預(yù)?見型的班?主任。?1.座次?表的重新?編排。?2.學(xué)生?招標(biāo)自選?班級管理?職務(wù)（班?委會(huì)、科?代表、宿?舍長、小?組長）。?3.衛(wèi)?生值日招?標(biāo)競選。?4.班?級博客的?創(chuàng)建與使?用。5?.班委會(huì)?的分層管?理與培訓(xùn)?。6.?以海洋文?化為底蘊(yùn)?的班級口?號的改編?。（二?）、良好?學(xué)風(fēng)的形?成通過?英語課的?把握;通?過小組長?的培訓(xùn);?自己課堂?的反思;?與任課教?師的交流?;與問題?學(xué)生及家?長的交流?;對學(xué)生?作業(yè)及方?法、合理?充分利用?學(xué)習(xí)時(shí)間?等方面的?指導(dǎo)、督?促;地生?中考的動(dòng)?力教育，?促進(jìn)良好?班風(fēng)的形?成。（?三）、特?殊學(xué)生特?殊教育?1、通過?多種途徑?，采取多?種方法，?對特殊學(xué)?生開展教?育。班?主任要通?過觀察、?與學(xué)生談?心（連心?橋、回音?壁）、聽?取各方意?見，建立?起豐富的?信息網(wǎng)絡(luò)?，隨時(shí)掌?握與調(diào)控?特殊學(xué)生?的心理健?康狀況和?思想行為?動(dòng)向。要?力爭和科?任老師及?家長對學(xué)?生有一致?的要求和?態(tài)度，并?時(shí)常同他?們交換意?見。特別?要充分調(diào)?動(dòng)家長的?積極性，?取得共識?，配合學(xué)?校教育好?孩子。?2、針對?行為習(xí)慣?差、自控?力差的學(xué)?生，班主?任老師對?特殊學(xué)生?的思想品?德、學(xué)習(xí)?態(tài)度、日?常行規(guī)等?方面進(jìn)行?教育和訓(xùn)?練。3?.對他們?進(jìn)行前途?理想教育?。4.?對他們進(jìn)?行文明禮?儀、安全?、衛(wèi)生教?育。5?.為其課?間活動(dòng)時(shí)?間搭建快?樂成長的?平臺，減?少其沒事?上廁所、?上超市等?不良現(xiàn)象?。6.?捕捉學(xué)生?的閃光點(diǎn)?，及時(shí)匯?報(bào)給家長?，幫助家?長樹立自?信，為教?育爭取強(qiáng)?有力家教?力量。?7.階段?性的注意?學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)變?化，做好?心理疏導(dǎo)?和耐心教?育。做一?個(gè)懂“讀?心術(shù)”的?班主任。?（四）?、常規(guī)管?理工作的?狠抓落實(shí)?以合學(xué)?小組的創(chuàng)?建為載體?，將紀(jì)律?、衛(wèi)生、?宿管、就?餐、文明?等各方面?的養(yǎng)成教?育納入合?學(xué)小組的?量化評比?中，實(shí)現(xiàn)?對學(xué)生的?全方面評?價(jià)，實(shí)現(xiàn)?德育與教?學(xué)的完美?結(jié)合。?1、第一?周學(xué)生招?標(biāo)自選班?級管理職?務(wù)（班委?會(huì)、科代?表、宿舍?長、小組?長）及衛(wèi)?生值日招?標(biāo)，形成?班級管理?核心力量?，并召開?班委會(huì)議?和小組長?會(huì)議，明?確具體分?工，并聽?取班干部?的班級建?設(shè)計(jì)劃，?使班委工?作正式運(yùn)?作。2?、第一周?調(diào)整部分?學(xué)生座位?，使學(xué)習(xí)?小組達(dá)到?最優(yōu)化組?合，均衡?力量，建?立幫扶。?3、繼?續(xù)沿用值?日包干安?排，加強(qiáng)?值日組長?職責(zé)，確?保各塊衛(wèi)?生干凈整?潔。4?、及時(shí)進(jìn)?行班風(fēng)校?紀(jì)的教育?，以常規(guī)?管理為載?體，規(guī)范?學(xué)生的各?項(xiàng)管理要?求，重申?學(xué)校各方?面的要求?，防患未?然。5?、開展禮?儀教育和?人文素質(zhì)?教育，從?學(xué)生的吃?穿住行等?方面入手?，養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?，同時(shí)進(jìn)?一步優(yōu)化?人文素質(zhì)?環(huán)境，增?強(qiáng)集體凝?聚力。?6、繼續(xù)?做好后進(jìn)?生工作，?穩(wěn)定、激?發(fā)同學(xué)們?的集體主?義觀念和?積極上進(jìn)?的學(xué)習(xí)自?覺性。?7、加強(qiáng)?安全教育?，時(shí)時(shí)處?處講安全?，以防為?主，同家?長經(jīng)常取?得聯(lián)系，?防止各類?事故的發(fā)?生。8?、充分利?用地生中?考的杠桿?作用，要?求每一位?學(xué)生寫出?自己的得?與失，查?找經(jīng)驗(yàn)與?不足，并?列出整改?計(jì)劃和本?學(xué)期的學(xué)?習(xí)目標(biāo)。?9、開?展心理健?康教育，?增