2023班主任個(gè)人工作總結(jié)范本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?班主任個(gè)?人工作總?結(jié)范本?重新接觸?七年級(jí)的?學(xué)生，感?覺(jué)他們好?小、好天?真、好可?愛(ài)。開(kāi)學(xué)?之初，許?多同學(xué)還?未退去童?稚，上課?時(shí)很難遵?守課堂紀(jì)?律、不懂?得自覺(jué)學(xué)?習(xí)，下課?還時(shí)常像?小鳥(niǎo)兒那?樣飛來(lái)飛?去，歡聲?笑語(yǔ)，無(wú)?拘無(wú)束。?但經(jīng)過(guò)一?學(xué)期師生?雙方的共?同努力，?他們的行?為習(xí)慣有?了很大的?改觀，學(xué)?習(xí)的自覺(jué)?性有了明?顯的提高?，學(xué)習(xí)成?績(jī)也明顯?提高。這?一學(xué)期，?同學(xué)之間?團(tuán)結(jié)友愛(ài)?，師生之?間和睦相?處，較好?的完成了?各項(xiàng)教育?教學(xué)任務(wù)?，我班成?為一個(gè)和?諧的班群?眾?，F(xiàn)將?工作總結(jié)?如下：?二、用心?參加學(xué)校?組織的各?種活動(dòng)?三、組建?了一個(gè)得?力的班干?部群體?開(kāi)學(xué)之初?，我們根?據(jù)小學(xué)信?息反饋選?出了班長(zhǎng)?、學(xué)習(xí)委?員、清潔?委員、生?活委員等?主要班干?部，然后?根據(jù)分班?成績(jī)進(jìn)行?了學(xué)生分?組、再在?小組內(nèi)選?出各方面?的表現(xiàn)突?出的同學(xué)?為組長(zhǎng)，?各科任老?師選出各?自的課代?表，班級(jí)?干部初步?定型。然?后根據(jù)潛?力大小更?換或增減?。各個(gè)班?干部以身?作則，認(rèn)?真的履行?自己的職?責(zé)，班級(jí)?工作干得?有聲有色?，構(gòu)成一?個(gè)充滿活?力的得力?的班干部?群體，為?班級(jí)的各?項(xiàng)工作的?開(kāi)展奠定?了基礎(chǔ)，?并取得了?滿意的效?果。四?、定期召?開(kāi)班級(jí)例?會(huì)本學(xué)?期，我們?老師每周?堅(jiān)持召開(kāi)?班級(jí)例會(huì)?，各科老?師暢所欲?言，對(duì)上?星期的狀?況進(jìn)行廣?泛的交流?與溝通，?一方面總?結(jié)成績(jī)，?一方面查?漏補(bǔ)缺，?并對(duì)下一?周的工作?進(jìn)行討論?、交流。?每次考試?后，認(rèn)真?進(jìn)行質(zhì)量?分析，確?定學(xué)優(yōu)生?和學(xué)困生?，進(jìn)行培?優(yōu)補(bǔ)差。?五、重?視培優(yōu)補(bǔ)?差工作?六、用心?參加各級(jí)?各類競(jìng)賽?活動(dòng)本?學(xué)期，我?們參加了?各級(jí)各類?的各項(xiàng)比?賽，語(yǔ)文?有市“語(yǔ)?基”競(jìng)賽?、市主題?讀書(shū)活動(dòng)?競(jìng)賽，數(shù)?學(xué)、英語(yǔ)?有區(qū)級(jí)競(jìng)?賽，英語(yǔ)?有校書(shū)寫?比賽等，?都取得了?較好的成?績(jī)。七?、“兩課?”活動(dòng)進(jìn)?行得有聲?有色本?學(xué)期，省?教育主管?部門提倡?“課內(nèi)比?教學(xué)、課?外訪萬(wàn)家?”，我班?老師用心?參加。各?科老師都?參加了學(xué)?校的教學(xué)?大比武獲?得，連定?崗實(shí)習(xí)的?殷老師和?年過(guò)五旬?的田主席?也不例外?，并有多?人獲得學(xué)?校的嘉獎(jiǎng)?。“課外?訪萬(wàn)家”?，除平時(shí)?的有針對(duì)?性的個(gè)別?家訪外，?我們組織?了兩場(chǎng)有?全部主科?老師參加?的大型家?訪活動(dòng)。?這兩次家?訪，我班?老師與家?長(zhǎng)廣泛接?觸，與學(xué)?生交心談?心，增進(jìn)?了家校聯(lián)?系，增加?了師生感?情，取得?了良好的?社會(huì)效應(yīng)?，有力的?促進(jìn)了我?們的教學(xué)?高中。?八、重視?個(gè)別單獨(dú)?輔導(dǎo)，努?力提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?成績(jī)這?學(xué)期，我?班老師除?了做好以?上工作之?外，功夫?花在平時(shí)?，針對(duì)每?個(gè)學(xué)生的?實(shí)際狀況?，重視學(xué)?生的個(gè)別?輔導(dǎo)。不?管是上課?還是下課?，不管是?午休還是?晚自習(xí)，?他們經(jīng)常?找學(xué)生交?心談心、?個(gè)別輔導(dǎo)?，幫忙糾?錯(cuò)解錯(cuò)，?努力提高?學(xué)習(xí)成績(jī)?。由于?采取了以?上措施，?我班各項(xiàng)?工作都取?得了很好?的成績(jī)，?個(gè)性是期?末考試，?我班取得?了很理想?的成績(jī)。?五個(gè)統(tǒng)考?科目，除?英語(yǔ)居第?二外，其?他四科不?論是人均?分、還是?及格率或?優(yōu)秀率，?都取得了?年級(jí)第一?的好成績(jī)?。至于年?級(jí)排行，?我們班也?在年級(jí)中?居優(yōu)。?當(dāng)然，成?績(jī)代表過(guò)?去，未來(lái)?任重道遠(yuǎn)?，工作中?的失誤與?不足肯定?存在。我?們要找出?這些不足?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，吸取?教訓(xùn)，爭(zhēng)?取來(lái)年取?得更好的?成績(jī)，來(lái)?回報(bào)學(xué)校?、家庭和?社會(huì)。?2023?班主任個(gè)?人工作總?結(jié)范本（?二）本?學(xué)期是我?第一次擔(dān)?任班主任?工作，從?開(kāi)學(xué)懷著?無(wú)比激動(dòng)?興奮的心?情，到本?學(xué)期即將?結(jié)束，經(jīng)?過(guò)一學(xué)期?的洗禮，?讓我深深?感到當(dāng)一?名班主任?的不簡(jiǎn)單?。需要無(wú)?限的愛(ài)心?、耐心更?要有如針?般細(xì)的心?才能創(chuàng)造?出讓孩子?茁壯成長(zhǎng)?的良好教?育環(huán)境。?班主任工?作是管理?人的工作?，我所面?對(duì)的又是?朝氣蓬勃?，有思想?，有感情?，自我表?現(xiàn)欲強(qiáng)的?一年級(jí)學(xué)?生，所以?一個(gè)學(xué)期?下來(lái)給我?最烈的體?會(huì)是：班?主任工作?中既要有?宏觀的群?體管理，?又要有微?觀的個(gè)性?發(fā)展;要?有強(qiáng)烈的?前瞻性;?工作更要?細(xì)致的落?實(shí)到位，?只有這樣?才能使學(xué)?生在班上?健康全面?發(fā)展。作?為一年級(jí)?班主任，?我針對(duì)我?們班活潑?好動(dòng)的特?點(diǎn)，做了?如下的工?作：一?、重視培?養(yǎng)孩子們?的行為習(xí)?慣各種?習(xí)慣的養(yǎng)?成是形成?良好班風(fēng)?班貌的基?礎(chǔ)，一年?級(jí)則是良?好習(xí)慣養(yǎng)?成的最初?時(shí)期。我?覺(jué)得培養(yǎng)?良好的習(xí)?慣關(guān)鍵是?要培養(yǎng)學(xué)?生的習(xí)慣?意識(shí)，使?他們做到?老師在與?不在一個(gè)?樣。如果?一個(gè)班級(jí)?形成了良?好的班風(fēng)?，學(xué)生會(huì)?在各方面?得到提升?。對(duì)于這?一點(diǎn)，我?正在努力?中。如根?據(jù)一年級(jí)?孩子的特?點(diǎn)，采用?各種比賽?來(lái)鞏固學(xué)?生的良好?習(xí)慣。如?：寫字比?賽、比一?比誰(shuí)的衣?服最干凈?、下課看?誰(shuí)的小手?小臉最干?凈、看看?誰(shuí)的位置?周圍最干?凈等等。?二、時(shí)?刻關(guān)心孩?子愛(ài)是?無(wú)聲的語(yǔ)?言，是教?師溝通學(xué)?生思想和?感情最有?效的手段?，要想管?理好班級(jí)?，必須關(guān)?心、了解?每一位學(xué)?生的性格?特點(diǎn)。低?年級(jí)的孩?子對(duì)老師?特別熱情?，經(jīng)常會(huì)?圍著老師?轉(zhuǎn)。我也?會(huì)把孩子?叫到身邊?，和他們?聊聊天：?問(wèn)問(wèn)他們?周末去哪?玩了;這?漂亮衣服?是誰(shuí)買的?等等;還?告訴他們?這幾天都?誰(shuí)進(jìn)步了?!在這種?輕松的聊?天氛圍下?，把握好?時(shí)機(jī)，順?其自然的?給孩子們?提出一些?要求，再?鼓勵(lì)鼓勵(lì)?他們的學(xué)?習(xí)情況，?會(huì)收到意?想不到的?效果。?三、及時(shí)?表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)?孩子對(duì)?于一年級(jí)?的孩子來(lái)?說(shuō)，表?yè)P(yáng)?的效果是?非常好的?。平時(shí)，?我會(huì)在跟?他們聊天?的時(shí)候告?訴他們：?“你又進(jìn)?步了”，?“你的字?越寫越漂?亮了”;?課堂上經(jīng)?常對(duì)他們?說(shuō)：“你?真棒”!?“你學(xué)得?真快”!?“你說(shuō)的?真好”!?……當(dāng)我?和家長(zhǎng)交?流時(shí)，經(jīng)?常聽(tīng)他們?說(shuō)起，孩?子們回家?說(shuō)老師又?表?yè)P(yáng)他什?么了，一?臉興奮，?然后那幾?天在學(xué)校?表現(xiàn)就會(huì)?特別好。?四、加?強(qiáng)與家長(zhǎng)?聯(lián)系。?平時(shí)，我?能關(guān)心愛(ài)?護(hù)班里的?每一個(gè)學(xué)?生。對(duì)一?些表現(xiàn)不?太好的同?學(xué)，更是?傾注了更?多的愛(ài)和?心血。我?經(jīng)常和他?們談心，?抓住他們?的閃點(diǎn)鼓?勵(lì)他們。?當(dāng)他們有?困難的時(shí)?候，我總?是耐心地?幫助他們?。一但發(fā)?現(xiàn)他們?cè)?學(xué)習(xí)上、?身體上、?思想上有?什么特殊?情況，我?總是及時(shí)?性、主動(dòng)?地和家長(zhǎng)?聯(lián)系，向?他們了解?情況，耐?心地做他?們的工作?，取得家?長(zhǎng)的理解?和配合，?使每一個(gè)?孩子都能?揚(yáng)長(zhǎng)避短?，健康地?成長(zhǎng)。通?過(guò)一系列?的工作，?使學(xué)校、?家庭密切?配合，更?好地教育?了學(xué)生。?我的班?主任工作?由于經(jīng)驗(yàn)?的欠缺，?在許多方?面還是存?在著不足?。1、?班級(jí)管理?工作雖然?有條不紊?，但還得?再加一個(gè)?“嚴(yán)”字?。對(duì)學(xué)生?的熱愛(ài)不?可無(wú)，但?對(duì)學(xué)生的?嚴(yán)格更不?可丟。雖?然我意識(shí)?到這一點(diǎn)?上，但我?在執(zhí)行的?時(shí)候總是?心軟，總?認(rèn)為他們?還是小孩?子，不能?逼得還緊?，以后的?工作中要?注意。?2、預(yù)見(jiàn)?性不強(qiáng)。?總不能在?事情發(fā)生?之前，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?及時(shí)的教?育，從而?防止事情?發(fā)生，我?處理事情?總是跟在?學(xué)生的身?后