信息化教學(xué)媒體與教學(xué)過程課件

2、教學(xué)媒體教學(xué)媒體：在教與學(xué)活動過程中所采用的媒體。教學(xué)媒體的兩個基本要素：用于存儲和傳遞以教學(xué)為目的的信息時用于教與學(xué)活動過程的媒體。3、信息化教學(xué)媒體信息時代開發(fā)的標(biāo)志性教學(xué)媒體教育信息化實踐中主要使用的教學(xué)媒體2、教學(xué)媒體1教學(xué)媒體的發(fā)展語言媒體階段、文字媒體階段、印刷媒體階段、電子媒體階段電子媒體：視聽媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體信息化教學(xué)媒體(現(xiàn)代教育媒體)指直接介入教學(xué)活動過程，并用來傳遞和再現(xiàn)教育信息的現(xiàn)代化信息傳遞工具。由硬件和軟件兩要素組成。教學(xué)媒體的發(fā)展2

二、教學(xué)媒體的分類1、按媒體發(fā)展先后分類

（1）傳統(tǒng)教學(xué)媒體（2）現(xiàn)代教學(xué)媒體2、按媒體印刷與否分類

（1）印刷型媒體（2）非印刷型媒體3、按技術(shù)特點分類（1）數(shù)字媒體（2）非數(shù)字媒體

二、教學(xué)媒體的分類34、按作用于人的感官分（1）聽覺型媒體（2）視覺型媒體（3）視聽型媒體（4）相互作用型媒體5、按媒體的物理性能分（1）光學(xué)投影類媒體（2）電聲類媒體（3）電視類媒體（4）計算機(jī)類媒體

4、按作用于人的感官分4光學(xué)投影類媒體包括幻燈、投影、電影等媒體，主要通過光學(xué)投影，把小的透明或不透明的圖片、標(biāo)本、實物投射到銀幕上，呈現(xiàn)所需的教學(xué)信息，包括靜止圖像和活動圖像。光學(xué)投影類媒體包括幻燈、投影、電影等媒體，主要通過光學(xué)投影，5電聲類媒體包括廣播、錄音、錄音帶、唱片、語言實驗室等，它將教學(xué)信息以聲音形式儲存和播放傳送。

電視類媒體包括電視、錄像、影碟、閉路電視系統(tǒng)、微格教學(xué)系統(tǒng)等，儲存與傳送活動的圖像與聲音信息。電聲類媒體包括廣播、錄音、錄音帶、唱片、語言實驗室等，它將教6計算機(jī)類媒體包括教學(xué)模擬機(jī)、教學(xué)游戲機(jī)、計算機(jī)、計算機(jī)課件、計算機(jī)輔助教學(xué)（CAI）系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、計算機(jī)校園網(wǎng)等；它能在各種教學(xué)活動中實現(xiàn)文字、圖表、圖像、活動圖像等教學(xué)信息的傳送，儲存與加工處理，與學(xué)習(xí)者相互作用，開展有效的教學(xué)活動。

計算機(jī)類媒體包括教學(xué)模擬機(jī)、教學(xué)游戲機(jī)、計算機(jī)、計算機(jī)課件、7三、教學(xué)媒體的特性1、教學(xué)媒體的特性

（1）呈現(xiàn)力（2）重現(xiàn)力（3）傳送能力（4）可控性（5）參與性三、教學(xué)媒體的特性8教學(xué)媒體特性一覽表

媒體種類教學(xué)特性教科書板書模型無線電錄音幻燈電影廣播電視錄像計算機(jī)呈現(xiàn)力空間特性√√√√√√時間特性√√√√√√√√運動特性√√√√重現(xiàn)力即時重現(xiàn)√√√√事后重現(xiàn)√√√√√√√傳送能力無限接觸√√√√有限接觸√√√√√√√參與性感情參與√√√√行為參與√√√√√√√受控性易控√√√√√√√難控√√√教學(xué)媒體特性一覽表92、信息化教學(xué)媒體的特征數(shù)字化、多媒化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化3、信息化教學(xué)媒體的功能（1）再現(xiàn)功能（2）集成功能（3）交互功能（4）擴(kuò)充功能（5）虛擬功能

2、信息化教學(xué)媒體的特征10四、教學(xué)媒體的選擇1、教學(xué)媒體編制的選擇原理（1）共同經(jīng)驗原理（2）抽象層次原理（3）重復(fù)作用原理（4）信息來源原理（5）最小代價原理

四、教學(xué)媒體的選擇11

2、教學(xué)媒體運用的選擇方法（1）學(xué)習(xí)類型（2）媒體所需費用（成本）（3）媒體所能達(dá)到的效能（4）學(xué)習(xí)類型與媒體效能的關(guān)系（5）媒體最優(yōu)選擇范圍2、教學(xué)媒體運用的選擇方法12學(xué)習(xí)類型與媒體效能的關(guān)系事實性信息多種事物判斷能力原理概念與法則解決問題的程序方法操作性技能靜止圖片MPHPMPMPLP電影MPHPHPHPMP電視MPMPHPMPLP錄音MPLPLPMPLP配音幻燈MPHPMPHPLP動畫MPMPHPHPMP游戲MPHPHPHPMP學(xué)習(xí)類型與媒體效能的關(guān)系事實性信息多種事物判斷能力原理概念與13媒體最優(yōu)選擇范圍成本HM~HML~MLLPMPHP效能也可選擇區(qū)最優(yōu)選擇區(qū)媒體最優(yōu)選擇范圍成本HM~HML~MLLPMPHP效能也可選14若多種媒體都能得到同樣的教學(xué)效果，應(yīng)選擇和使用成本低、需付出努力少的媒體。媒體產(chǎn)生的功效需要付出的代價媒體用選擇幾率施拉姆公式媒體產(chǎn)生的功效需要付出的代價媒體用選擇幾率施拉姆公式15

第二節(jié)

信息化教學(xué)過程一、信息化教學(xué)過程的概念*定義：指教育者和學(xué)習(xí)者運用現(xiàn)代信息技術(shù)傳遞、接收與交流教育信息的過程。*特點：1、在信息技術(shù)環(huán)境中開展2、借助信息技術(shù)手段3、憑借豐富教育信息資源4、突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)限制

第二節(jié)

信息化教學(xué)過程16二、信息化教學(xué)過程的要素：教育者、教育信息、現(xiàn)代教育媒體、學(xué)習(xí)者基本要素之間的關(guān)系1、師生關(guān)系2、人機(jī)關(guān)系教師（主體）學(xué)生（主體）媒體（多重角色）二、信息化教學(xué)過程的要素：教師（主體）學(xué)生（主體）媒體17教師角色的轉(zhuǎn)換（1）學(xué)生的導(dǎo)師（2）意義建構(gòu)的促進(jìn)者（3）信息咨詢者（4）團(tuán)隊協(xié)作者（5）課程開發(fā)者（6）學(xué)術(shù)顧問（7）研究者（8）學(xué)習(xí)者

教師角色的轉(zhuǎn)換18學(xué)生角色的轉(zhuǎn)換（1）主動的學(xué)習(xí)者（2）建構(gòu)的學(xué)習(xí)者（3）協(xié)作的學(xué)習(xí)者（4）意圖的學(xué)習(xí)者（5）交流的學(xué)習(xí)者（6）情境的學(xué)習(xí)者（7）反思的學(xué)習(xí)者

學(xué)生角色的轉(zhuǎn)換19三、信息化教學(xué)過程的基本模式1、模式的含義及構(gòu)成信息化教學(xué)模式，是指在現(xiàn)代教學(xué)思想和理論指導(dǎo)下，師生之間運用現(xiàn)代教育媒體而形成的較為穩(wěn)定的教學(xué)策略、結(jié)構(gòu)和程序的活動范型?！魳?gòu)成：教學(xué)思想或理論、教學(xué)目標(biāo)、技術(shù)環(huán)境、教學(xué)策略、人—機(jī)關(guān)系

三、信息化教學(xué)過程的基本模式202、教學(xué)模式的基本類型（1）

“傳授型”教學(xué)模式（以教為主）（2）

“自主學(xué)習(xí)型”教學(xué)的模式（以學(xué)為主）支架式教學(xué)策略錨鏈?zhǔn)剑⊕佸^式）教學(xué)策略隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)策略（3）

遠(yuǎn)程教學(xué)（學(xué)習(xí)）模式講授型模式（同步、異步）以個體學(xué)習(xí)為主以小組學(xué)習(xí)為主2、教學(xué)模式的基本類型21教育者教育信息學(xué)習(xí)者以“教”為主的信息化教學(xué)模式現(xiàn)代教育媒體教育者教育信息學(xué)習(xí)者以“教”為主的信息22以“學(xué)”為主的信息化教學(xué)模式

現(xiàn)代教育媒體

教育信息（教師制作）教師

學(xué)習(xí)者教育信息（其他人員制作）以“學(xué)”為主的信息化教學(xué)模式現(xiàn)代教教育信息教23四、信息化教學(xué)的基本方法1、講授——演播法2、探究——發(fā)現(xiàn)法3、問題教學(xué)法4、程序教學(xué)法5、微型（微格）教學(xué)法6、模擬訓(xùn)練法（操作性訓(xùn)練、工作情景訓(xùn)練、實驗情景訓(xùn)練、研究方法訓(xùn)練等）7、成績考察法（課堂提問應(yīng)答分析法、聲像記錄分析法、計算機(jī)考察法）四、信息化教學(xué)的基本方法24講授——演播教學(xué)法引入課程喚起回憶提出問題鎖定任務(wù)進(jìn)行活動實現(xiàn)目標(biāo)總結(jié)完善引入課題建立新概念學(xué)生思維的活動教師總結(jié)應(yīng)用概念講授——演播教學(xué)法引入課程提出問題進(jìn)行活動總結(jié)完善引入課題建25探究——發(fā)現(xiàn)教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備設(shè)置情景熟悉任務(wù)發(fā)現(xiàn)問題搜集資料解決問題反饋評價探究——發(fā)現(xiàn)教學(xué)法教學(xué)設(shè)置情景發(fā)現(xiàn)搜集資料反饋26問題教學(xué)法選擇問題明確問題借助信息工具尋找線索解決問題（適合個別化學(xué)習(xí)）創(chuàng)設(shè)問題情景組織集體討論證實結(jié)論提出問題作業(yè)（適合集體學(xué)習(xí)）問題教學(xué)法選擇問題明確問題借助信息工解決問題（適合個27程序教學(xué)法程序材料設(shè)計程序材料編制學(xué)生與計算機(jī)交互活動