《父母與孩子之間的愛》教案

《父母與孩子之間的愛》教案教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能目標(biāo)：了解作者弗羅姆，理解父愛和母愛的本質(zhì)，了解弗羅姆關(guān)于健康成熟靈魂需要父愛和母愛的綜合觀點(diǎn)。2.情感與價(jià)值目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生從感性認(rèn)識到理性思考，認(rèn)識到父母之愛的偉大無私，學(xué)會(huì)感恩，激發(fā)學(xué)生培養(yǎng)健康成熟的心靈的激情。教學(xué)重難點(diǎn)：1.理清文章思路，結(jié)構(gòu)分析，品味關(guān)鍵語句，深入理解文章內(nèi)涵。2.引導(dǎo)學(xué)生對“愛”的認(rèn)識由感性上升到理性高度，讓學(xué)生對父母與孩子之間的愛有更深入的理解，產(chǎn)生共鳴，受到教育。教學(xué)思路：《父母與孩子之間的愛》這篇文章是倫理學(xué)方面的隨筆，有一定的理論深度，但父愛、母愛與學(xué)生的關(guān)系非常密切。因此，教學(xué)要結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用小故事來消除理論和學(xué)生之間的距離，由淺入深，由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。主要教學(xué)方法：品讀感知、對話賞析、討論拓展延伸的教學(xué)模式，倡導(dǎo)教師必要的牽引到放手，讓學(xué)生自主合作探究，真正體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。同時(shí)，用信息整合的方法加深對文章的理解，體會(huì)文章思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽魈攸c(diǎn)。教師適時(shí)啟發(fā)點(diǎn)撥，構(gòu)建師生間和諧平等互動(dòng)的語文課堂。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課冰心的小詩里說：“母親??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲在到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。”這首詩歌頌了母愛的偉大。而有人說：“父愛如山?！焙玫母改覆粌H提供孩子遮風(fēng)避雨的溫暖巢穴，也給他們展翅高飛的羽翼?？梢娫谖覀兊某砷L過程中，父母之愛是溫暖而執(zhí)著的。那么，如何理性地看待父母之愛在我們成長之路上的作用呢？請看美國心理學(xué)家弗羅姆的《父母與孩子之間的愛》一文。二、整體閱讀，感知課文提問：這篇課文的主要內(nèi)容是什么？回答：概括地講，這篇文章談了“愛”。具體如下：（一）一個(gè)人的愛的能力發(fā)展。（1—3）（二）愛的對象的發(fā)展及原因。（4—8）探討人的靈魂健康和成熟的基礎(chǔ)是父愛和母愛的綜合問題。在討論母愛和父愛的特點(diǎn)及作用時(shí)，母愛的本質(zhì)是無條件的，母親會(huì)無條件地愛她的孩子，不論孩子的身份、外貌等。母愛對嬰兒來說是溫暖和食物，是嬰兒感到滿足和安全的快樂階段。母愛是一種祝福，是和平，不需要去贏得它，也不用為此付出努力。父愛則是有條件的，父親的愛引領(lǐng)我們正視人類社會(huì)，學(xué)會(huì)生存、生活，遵守公認(rèn)的法則和秩序，有責(zé)任感。父愛讓我們在社會(huì)立足，正視成長過程中遇到的種種困難。父親是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。母親是我們的故鄉(xiāng)，是大自然、大地和海洋，而父親代表人類生存的另一個(gè)極端，即代表思想的世界，人所創(chuàng)造的法律、秩序和紀(jì)律等事物的世界。討論三的問題是如何解讀“嚴(yán)父慈母”中的“嚴(yán)父”之愛。在這個(gè)話題下，可以引入兩個(gè)故事來展開討論。第一個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)名叫弗利克斯的小男孩。他的父母都很愛他，但他的父親卻經(jīng)常打他。一次圣誕前夕，他的母親需要芥末，父親讓他去買。但弗利克斯在沉浸于自己的相機(jī)世界中，被父親輕輕打了一巴掌才去買。結(jié)果他在街上逛了很久，直到商店關(guān)門才想起來自己是來買芥末的。他不敢回家，因?yàn)樗ε略谑フQ節(jié)挨打。他的父母在怒氣中吃完了沒放芥末的小香腸，然后開始擔(dān)心他的安危。他們報(bào)警，但三天后仍然沒有消息。他們等了三年，希望破滅了，陷入了絕望的憂傷之中。多年后的圣誕節(jié)，他回來了，帶著芥末。他的母親深深地低下了頭，而父親卻給了他一記響亮的耳光，說他是個(gè)調(diào)皮鬼。第二個(gè)故事是關(guān)于貝多芬的成長。他的父親希望他成為一位偉大的音樂家，因此從小就讓他接受嚴(yán)苛的音樂訓(xùn)練。貝多芬除了練鋼琴之外，還要練小提琴、中提琴。如果他隨意拉一些曲子，就會(huì)被父親大罵一頓，要求他按譜演奏。雖然父親的教育方式嚴(yán)格甚至不合