一年級(jí)下冊(cè)心理健康導(dǎo)學(xué)案-第三十一課 我是環(huán)保小明星-不隨地吐痰｜北師大版

一年級(jí)下冊(cè)心理健康導(dǎo)學(xué)案-第三十一課我是環(huán)保小明星-不隨地吐痰｜北師大版一、教學(xué)目標(biāo)知道環(huán)保的意義和重要性，形成環(huán)保意識(shí)。知道隨地吐痰的危害，牢記“不吐痰，不亂扔，環(huán)保從我做起”口號(hào)。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)參與環(huán)保行動(dòng)。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)知環(huán)保意義，提高環(huán)保意識(shí)。掌握正確處理口腔分泌物的方法。掌握環(huán)保知識(shí)，參與環(huán)保行動(dòng)。三、教學(xué)內(nèi)容1.探究問(wèn)題向?qū)W生們提問(wèn)：“你們知道什么是環(huán)保嗎？環(huán)保有什么意義和重要性呢？”放映一些環(huán)保相關(guān)的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)一步了解環(huán)保的意義和重要性。2.學(xué)習(xí)知識(shí)通過(guò)講故事和視頻的形式，讓學(xué)生們了解隨地吐痰的危害，并引導(dǎo)學(xué)生們提出不吐痰、不亂扔的環(huán)保口號(hào)。同時(shí)，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)正確處理口腔分泌物的方法：用紙巾擦拭干凈后，將紙巾扔進(jìn)垃圾桶里。3.拓展知識(shí)讓學(xué)生們了解更多的環(huán)保知識(shí)，如垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電等，引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都可以從小事做起，積極參與環(huán)保行動(dòng)。4.活動(dòng)實(shí)踐安排環(huán)保主題的手工制作活動(dòng)和環(huán)保意識(shí)的宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中更深入地了解環(huán)保，形成環(huán)保習(xí)慣。四、教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過(guò)故事、圖片、視頻等情境，讓學(xué)生身臨其境地感受環(huán)保的意義和重要性。演講教學(xué)法：通過(guò)口頭講解的方式，讓學(xué)生們了解隨地吐痰的危害以及正確處理口腔分泌物的方法?；?dòng)教學(xué)法：通過(guò)問(wèn)答、小組討論等形式，讓學(xué)生積極參與環(huán)保知識(shí)的學(xué)習(xí)和宣傳活動(dòng)中。五、教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，我們充分利用了情境教學(xué)、演講教學(xué)和互動(dòng)教學(xué)三種教學(xué)方法，使學(xué)生們?cè)谇榫持懈惺艿江h(huán)保的意義和重要性，同時(shí)通過(guò)口頭講解和互動(dòng)討論的方式，讓學(xué)生們對(duì)隨地吐痰的危害和正確處理口腔分泌物的方法有了更深入的了解。在活動(dòng)實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們?cè)O(shè)計(jì)了環(huán)保主題的手工制作活動(dòng)和環(huán)保意識(shí)的宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中更加深入地了解環(huán)保，形成環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生們的創(chuàng)造力、協(xié)作能力和宣傳能力。在教學(xué)中，我們還與家長(zhǎng)進(jìn)行了聯(lián)系和溝通，向家長(zhǎng)傳達(dá)了環(huán)保知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)從日常生活中關(guān)注環(huán)保，積極參與環(huán)保行動(dòng)?？偟膩?lái)說(shuō)，這堂課的教學(xué)效果比較顯著，學(xué)生們對(duì)環(huán)保知識(shí)有了更加深入的了解，形成了環(huán)保意識(shí)，我們也收到了家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)和反饋。同時(shí)在以后的教學(xué)中，我們