高中地理說課萬能稿

高中地理說課萬能稿各位老師好，我是今天的說課者，我的抽簽序號是……號。今天我將為大家講解《XXX》這本高中地理必修（或選修）教材的第XX單元第XX個課題。在這個單元之前，學生已經學習了XX，這為過渡到本課題的學習起到了鋪墊的作用。因此，本課題的理論和知識是學好后續(xù)課題的基礎，它在整個教材中承上啟下。接下來，我將從以下七個方面進行說課。一、教材地位與作用二、教學目標根據本教材的結構和內容分析，結合XX年級學生的認知結構及其心理特征，我制定了以下教學目標：1.知識與技能目標2.過程與方法目標3.情感與價值觀目標三、教學重難點本著高中地理新課程標準，在吃透教材基礎上，我確定了以下教學重點和難點。教學重點：只有掌握了重點，才能理解和掌握本課題。教學難點：由于本課題比較抽象，學生可能沒有相關的基礎知識。為了講清教材的重難點，使學生能夠達到本課題設定的教學目標，我將從教法上談談。四、教法地理是一門培養(yǎng)人的生活能力的重要學科。因此，在教學過程中，不僅要讓學生“知其然”，還要讓學生“知其所以然”。我們在以師生既為主體又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取理論知識、解決實際問題的思維過程?？紤]到XX年級學生的現(xiàn)狀，我主要采取設置情景教學法，讓學生積極主動地參與到教學活動中來，使他們在活動中得到認識和體驗，產生踐行的愿望。同時，我也會注重學生的心理狀況，引導他們主動去發(fā)現(xiàn)周邊的客觀事物，發(fā)展思辯能力。作為教師，我會通過課堂教學感染和激勵學生，調動起學生參與活動的積極性，激發(fā)學生對解決實際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學生以理論聯(lián)系實際的能力，從而達到最佳的教學效果?；诒菊n題的特點，我主要采用以下教學方法：1.直觀演示法：利用圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。2.活動探究法：引導學生通過創(chuàng)設情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自覺能力、思維能力、活動組織能力。3.集體討論法：針對學生提出的問題，組織學生進行集體和分組語境討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。根據新課程標準的要求，知識的跨度和學生的認知水平，我對教材內容進行了增刪調整。在教學策略的選用上，我采用了模擬活動和探究學習的方法。首先，我通過模擬活動強化學生的生活體驗。雖然學生已經具備了一定的生活體驗，但缺乏對這種體驗的深入思考。因此，我思考和認知后，讓學生從生活中來、從思考探究中來，有助于提高學生的興趣、調動學生現(xiàn)有的知識、培養(yǎng)學生的各種能力，也有助于實現(xiàn)理論知識與實際生活的交融。其次，我組織學生探究知識形成新的知識。我從學生的生活體驗入手，運用案例等形式創(chuàng)設情境呈現(xiàn)問題，使學生在自主探索、合作交流的過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。這樣做既有利于發(fā)展學生的理解、分析、概括、想象等創(chuàng)新思維能力，又有利于學生表達、動手、協(xié)作等實踐能力的提高，促進學生全面發(fā)展。最后，我在結束語中強調，我根據學生的心理特征及其認知規(guī)律，采用直觀教學和活動探究的教學方法，以‘教師為主導，學生為主體’的理念，讓學