部編人教版四年級上冊語文 希臘神話

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔希臘神話希臘神話是原始氏族社會的精神產(chǎn)物，歐洲最早的文學(xué)形式。大約產(chǎn)生于公元前8世紀，它在古希臘原住民長期口頭相傳并借鑒了流傳到希臘的其他各國的神話的基礎(chǔ)上形成基本規(guī)模，后來在荷馬的《荷馬史詩》和赫西俄德的《神譜》及古希臘的詩歌、戲劇、歷史、哲學(xué)等著作中記錄下來，后人將它們整理成現(xiàn)在的古希臘神話故事，分為神的故事和英雄傳說兩部分。古希臘神話或傳說大多來源于古希臘文學(xué)，包括如《荷馬史詩》中的《伊利亞特》和《奧德賽》，赫西奧德（Hesiod/?σ?οδο?）的《工作與時日》和《神譜》，古風(fēng)時期托名的《荷馬頌歌》等經(jīng)典作品，以及埃斯庫羅斯、索福克勒斯和歐里庇得斯的戲劇。希臘神話源于古老的愛琴文明，和中國商周文明略有相像之處。他們是西洋文明的始祖，具有卓越的天性和不凡的想像力。在那原始時代，他們對自然現(xiàn)象，對人的生死，都感到神秘和難解，于是他們不斷地幻想、不斷地沉思。在他們想像中，宇宙萬物都擁有生命，然而在多利亞人入侵愛琴文明后，因為所生活的希臘半島人口過剩，他們不得不向外尋拓生活空間。這時候他們崇拜英雄豪杰，因而產(chǎn)生了許多人神交織的民族英雄故事。這些眾人所創(chuàng)造的人、神、物的故事，經(jīng)由時間的淬鏈，就被史家統(tǒng)稱為“希臘神話”，西元前十一二世紀到七、八世紀間則被稱為“神話時代”。神話故事最初都是口耳相傳，直至西元前七世紀才由大詩人荷馬統(tǒng)整記錄于《史詩》中。原始神是代表世界組成的古老神祗，按誕生的先后順序排序為：在神譜中，一切皆從混沌（Chaos）開始……卡俄斯（Khaos/Chaos）：混沌之神。天地未形，籠罩一切、充塞寰宇者，實為一相，今名之曰混沌。萬物之先有混沌，隨后誕生了大地之母蓋亞（Gaea）、地獄深淵神塔耳塔洛斯（Tartarus）、愛神厄洛斯（Eros）。之后卡俄斯生下黑暗神厄瑞波斯（Erebus）與黑夜女神尼克斯（Nyx）。世界由此開始。蓋亞（Gaea）：大地之母，卡奧斯的同輩。萬物之母，大地的本體，她誕生了天空烏拉諾斯（Uranos）、海洋蓬托斯（Pontus）和山脈烏瑞亞（Ourea）等。接著她又和天神、海神生了許多神。和烏拉諾斯生了提坦（Titans）分別代表了世界最初的些事物（日、月、天、時間、正義、記憶等）和蓬托斯生了五個孩子分別代表了不同的海。她算得上是眾神之母（是奧林匹斯神的始祖）。塔爾塔羅斯（Tartarus）：地獄深淵神，卡俄斯的同輩?？梢哉f是地獄冥土的創(chuàng)造者，深淵的本體。他出生在大地蓋亞之后，在蓋亞的下面，后來和蓋亞生了蓋亞最小兒子的就是怪物提豐（Typhon）。他是一個無形的深淵，位于世界的最底端，此后他是關(guān)押妖魔怪物和一些神祇的地方。宙斯就把一些提坦神關(guān)押在塔耳塔羅斯。厄洛斯（Eros）：或稱愛洛斯。愛神，卡俄斯的同輩。誕生在卡俄斯、大地、深淵之后。愛欲、生育及性欲的化身。是他促生了諸神的生育相愛，他是一切愛欲的化身（包括同性、異性）。厄瑞波斯（Erebus）：黑暗神，卡俄斯之子。塔耳塔羅斯誕生后，在塔耳塔羅斯之處以上（地下/蓋亞之下）誕生。黑暗的化身與本體，位于大地（蓋亞）與冥土之間。他和她妹妹黑夜女神尼克斯（Nyx）生了太空之神埃忒耳（Aether）、白晝之神赫莫拉（Hemera）和冥河的渡神卡戎（Charon）。尼克斯（Nyx）：黑夜女神，卡俄斯之女。厄瑞波斯誕生后在大地（蓋亞）之上誕生。黑夜的化身和本體，她不但同她哥哥生了三個孩子，還獨自一人生了一大批神。烏拉諾斯（Uranus）：天之神。蓋亞的長子和丈夫，第一任神王。被他兒子克洛諾斯推翻。蓬托斯（Pontus）：海神，蓋亞之子和情人，最早的海神。烏瑞亞（Ourea）：山神，蓋亞之子。第二代神祇第二代神祇為提坦神十二提坦科俄斯（Κο?ο?：Coeus）：天體。福柏的丈夫。克利俄斯（Κρ?ο?：Crius）：自然力、天體等?？寺逯Z斯（Κρ?νο??：Cronus）：十二提坦中最年幼者。第二代神王，推翻父神而成為第二任神王，后因與柯羅諾斯相混而被認為主司時間。許珀里翁（Υπερ?ων?：Hyperion）：天上巡視之神、也與太陽有關(guān)。太陽，月亮和黎明之父。伊阿珀托斯(Ιαπετ??：Iapetus)：人類之祖。阿特拉斯、普羅米修斯、厄庇墨透斯和墨諾提俄斯之父。謨涅摩敘涅(Μνημοσ?νη：Mnemosyne)：記憶女神，繆斯之母。宙斯第五位妻子。歐申納斯（Ωκεαν??：Oceanus）：又稱俄刻阿諾斯，十二提坦中的長子。大洋河的河神，水之凈化的神，所有的河流及大洋神女之父。福柏（Φο?βη?：Phoebe）：一個光明女神。名字是“福玻斯”的陰性格，含義是光輝的意思，勒托與阿斯特瑞亞之母。瑞亞（Ρ?α?：Rhea）：地母神?？寺逯Z斯的妻子，第二任神后。后因與庫柏勒相混而被認為是大神母。泰西斯（Τηθ??：Tethys）：海之女神、大海的第一位女王，水源、養(yǎng)育和雨水的女神。歐申納斯之妻。忒亞（Θε?α?：Theia）：視力與光明的女神，太陽神、月亮女神、黎明女神之母。許珀里翁之妻。忒彌斯（Θ?μι?：Themis）：大地、自然規(guī)律女神，后來因與奧林匹斯神結(jié)合而被認為司法律與正義。宙斯第二位妻子時序三女神之母。第二代提坦赫利俄斯（Helios）：太陽神，許珀里翁與忒亞之子，塞勒涅和厄俄斯之兄。塞勒涅（Selene）：月亮女神，許珀里翁與忒亞之女，太陽神赫利俄斯與曙光女神厄俄斯之妹。厄俄斯（Eos）：黎明女神，許珀里翁與忒亞的女兒，赫利俄斯和塞勒涅的姐姐。阿斯特賴俄斯：星辰之神、群星之主，克利俄斯與歐律比亞的兒子。勒托（Leto）：養(yǎng)育女神?？贫硭古c福柏之女，宙斯第六位妻子及表姐妹，阿爾忒彌斯與阿波羅之母。珀耳塞斯：破壞之神，克利俄斯與歐律比亞之子。阿特拉斯（Atlas）：擎天神，普羅米修斯的兄弟。最高大強壯的神之一。因反抗宙斯失敗而被罰頂天。普羅米修斯（Prometheus）：先知之神，阿特拉斯的兄弟，伊阿佩托斯之子。被稱為“先知”。人類的創(chuàng)造者和保護者。因觸怒宙斯被鎖在高加索山上，每日有一只鷹啄食其肝臟，然后又長好，周而復(fù)始。后被赫拉克勒斯救出。厄庇墨透斯（Epimetheus）：后見之神，普羅米修斯的兄弟。最愚笨的神之一，被稱為“后知者”。阿斯忒里亞：流星女神?？贫硭古c福柏的女兒。墨諾提俄斯（Menoetius）：普羅米修斯的兄弟，狂暴憤怒之神。墨勒忒（Melete）：提坦之一，十二提坦姐妹，詩歌女神（Musa）之一，沉思女神。阿俄伊得（Aoide）：提坦之一，十二提坦姐妹，詩歌女神（Musa）之一，歌唱女神。艾泰（Aitna）：提坦之一，十二提坦姐妹，西西里火山女神。狄俄涅（Dione）：多多納地區(qū)的女神，大洋神女之一（常用說法是她是歐申納斯和泰西斯之女），和宙斯生有阿佛洛蒂忒。阿得努斯（Adanos）：提坦之一，十二提坦兄弟，裁決之神。厄斯塔廋斯（Ostasos）：提坦之一，十二提坦兄弟，替換之神。安得斯（Andes）：提坦之一，十二提坦兄弟，安第斯山神。奧利博若斯（Olymbros）：提坦之一，十二提坦兄弟，圣山之神（奧林匹斯圣山的化身）。墨提斯（Metis）：智慧與深思的女神，正義的策劃者，大洋神女之一，所有神靈和凡人中最聰明的。歐申納斯和泰西斯之女，宙斯的第一位妻子，雅典娜的母親。歐律諾墨（Eurynome）：水草牧場的女神，大洋神女之一，歐申納斯和泰西斯之女，宙斯第三位妻子，美惠三女神之母。及三個獨眼巨人（勇敢無比庫克諾貝斯‘醒目者’，贈與宙斯雷電）：布戎忒斯（Βρ?ντη?，閃電）斯忒羅佩斯（Στερ?πη?，雷電）阿耳戈斯（?ργη?，閃光）和三個百臂巨人：布里阿瑞俄斯（Βρι?ρε??，強壯）科托斯（Κ?ττο?，敵意、忌妒）古革斯（Γ?η?，一塊陸地）墨利亞（Meliae）女仙：一群梣樹寧芙，屬自然神女系。她們生性好戰(zhàn)，人類制作長矛的槍桿就是梣樹。蓬托斯生下了涅柔斯（海之友善）、陶瑪斯（海之奇觀）、福耳庫斯（海之憤怒）、刻托（海之危險）和歐律比亞（海之力量）。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔習(xí)作：記一次游戲（教案）教學(xué)目標1.能按順序把游戲?qū)懬宄瑢懗鱿敕ê透惺?。（教學(xué)重點）2.能自己修改習(xí)作，并把習(xí)作謄寫清楚。教學(xué)準備相關(guān)的補充資料、圖片、視頻等；多媒體課件。教學(xué)課時2課時第一課時課時目標能按順序把游戲?qū)懬宄?，寫出想法和感受。教具準備小學(xué)課件資源。教學(xué)過程Ⅰ喚醒記憶，導(dǎo)入新課1.引出話題。（1）課件出示丟沙包、搶椅子、跳長繩的游戲圖片。學(xué)生看后，教師提問：你愛玩哪些游戲呢？（2）揭示話題：今天我們來做一做、寫一寫有趣的游戲。（板書課題：記一次游戲）2.課件出示一段“椅王爭霸賽”的視頻。（提前錄制好的游戲的視頻）（1）觀看視頻，思考：游戲前，同學(xué)們做了哪些準備？在游戲中，同學(xué)們做了些什么？你印象比較深的是什么？看完游戲后，你有什么想法和感受？（應(yīng)遵守規(guī)則，伙伴間要團結(jié)協(xié)作，遇事要勇敢果斷、堅持到底……）（2）同桌交流，按照游戲前、游戲中、游戲結(jié)束后的順序說清楚游戲過程?！驹O(shè)計意圖】用學(xué)生常見的游戲引出話題，激發(fā)學(xué)生對寫作的興趣，激活學(xué)生記憶庫中的相關(guān)素材，豐富寫作內(nèi)容。Ⅱ現(xiàn)場游戲，感受畫面1.教師引導(dǎo)：下面我們來玩一個“椅王爭霸賽”的游戲。（1）游戲前，老師宣布游戲規(guī)則。每組7人，場上有6張凳子擺成一圈，老師喊“開始”并放音樂，參賽隊員就繞著凳子走。當(dāng)音樂停止時，誰坐不到凳子就淘汰出局，然后撤下一張凳子，剩下的人繼續(xù)搶，直至最后一張凳子，被誰搶到，誰為冠軍。作為觀眾的同學(xué)觀察參賽者的表現(xiàn)：具體關(guān)注臺上同學(xué)的動作與神態(tài)。（2）表演“椅王爭霸賽”：①擺姿勢：大家準備好，看看要坐哪張板凳。②教師提示：等一等，先別開始，我想問一下，現(xiàn)在你們心里在想什么呢？③宣布游戲開始。④游戲結(jié)束，說一說：你覺得“椅王爭霸賽”好玩嗎？你能說說什么地方最好玩嗎？教師相機引導(dǎo)：在做游戲的時候，你看到了什么？聽到了什么？時間到的時候，你心里是怎么想的呢？又做了什么？（3）引導(dǎo)學(xué)生自由表達游戲的過程，填寫表格。游戲分為幾個階段印象深刻的人物印象深刻的場景臺下觀眾的反應(yīng)2.引導(dǎo)學(xué)生交流游戲后的想法和感受。預(yù)設(shè)1：我在游戲中體驗到了快樂。什么時候體驗到的？（第三輪我搶到椅子時，最高興）預(yù)設(shè)2：我感覺很刺激，還想玩。什么時候感覺到的？（我和XX搶椅子時，最刺激）預(yù)設(shè)3：太搞笑了。覺得哪里搞笑？（體委被班長拽住衣服不能走路時，最搞笑）預(yù)設(shè)4：速度要快，動作要準，才能坐到椅子上。3.小結(jié)：原來你們的想法和感受都來自游戲中這些令人印象深刻的地方。4.導(dǎo)圖引領(lǐng)，梳理思路。開頭點明游戲內(nèi)容、時間、地點、人物記一次游戲中間游戲的精彩過程結(jié)尾游戲結(jié)果、感悟和體會【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生說清楚游戲過程，特別是印象比較深的地方，以及游戲后的想法和感受，為學(xué)生寫作打下基礎(chǔ)。通過追問學(xué)生的想法和感受的來源，讓學(xué)生明白想法和感受與印象深刻的場景是緊密相連的。Ⅲ明確任務(wù)，嘗試習(xí)作1.練寫習(xí)作片段。（1）引導(dǎo)交流：請同學(xué)們回憶一下剛才游戲的過程，你認為剛才“椅王爭霸賽”的游戲中最有趣的場景是什么？第幾輪最精彩、競爭最大？（指名交流）（2）提示：請把游戲中你印象最深的場景寫下來吧！（3）學(xué)生練寫習(xí)作片段。2.習(xí)作要求：（1）按順序把游戲?qū)懬宄?，還可以寫寫自己當(dāng)時的心情。（2）自擬題目，最好能反映自己的感受。（3）完成習(xí)作。3.學(xué)生自主寫作。

第二課時課時目標能自己修改習(xí)作，并把習(xí)作謄寫清楚。教具準備小學(xué)課件資源。教學(xué)過程評價，修改習(xí)作1.課件出示評價表，學(xué)生自評互評。評價標準星級按一定順序?qū)憽懬宄擞∠蟊容^深的地方。寫出了自己當(dāng)時的心情和感受。題目設(shè)計合理。用修改符號修改。2.現(xiàn)場交流，師生點評。（1）學(xué)生點評。（2）教師點評。結(jié)合星級評價標準，教師在學(xué)生的習(xí)作上評定星級，并點評，選一兩處用學(xué)過的修改符號進行修改。3.互讀互評。四人小組，互評習(xí)作，評定星級，并提出修改意見。4.學(xué)生自主修改自己的習(xí)作。提示：默讀自己的習(xí)作，用修改符號改正其中的錯別字和不通順的句子，把游戲過程寫清楚。5.謄寫習(xí)作?！驹O(shè)計意圖】本教學(xué)環(huán)節(jié)，展示學(xué)生例文，出示星級評價標準，通過同學(xué)點評及教師點評的方式，讓學(xué)生練習(xí)用學(xué)過的修改符號修改習(xí)作，在修改的過程中，把游戲的過程及印象比較深的地方寫清楚。