2018“修師德塑師風(fēng)”主題師德師風(fēng)演講稿4篇

2018“修師德塑師風(fēng)”主題師德師風(fēng)演講稿4篇尊敬的評委們：大家好！我是來自某中學(xué)的選手李華，今天我演講的主題是“師德的重要性”。在我成為一名教師之前，我曾是一名學(xué)生。我深深感受到，一位優(yōu)秀的老師不僅僅是知識的傳授者，更是一位身心健康、品德高尚的榜樣。因此，我認(rèn)為作為一名教師，我們首先要以身作則，做學(xué)生的表率。我們需要忘我地投入到教學(xué)中，關(guān)注每個學(xué)生的成長，幫助他們解決問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我們需要注重自身修養(yǎng)，保持良好的心態(tài)，以積極向上的態(tài)度面對工作和生活。二、關(guān)注學(xué)生，尊重學(xué)生，用心呵護(hù)學(xué)生。作為一名教師，我們的工作不僅僅是傳授知識，更是關(guān)注學(xué)生的身心健康，尊重他們的個性，用心呵護(hù)他們的成長。我們需要理解學(xué)生，關(guān)注他們的需求，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。我們還需要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀，幫助他們成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有愛心的人。三、勤奮工作，不斷學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。教育是一項高尚的事業(yè)，作為一名教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己的教育教學(xué)水平。我們需要勤奮工作，不斷探索教學(xué)方法，創(chuàng)新教育模式，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，我們還需要注重專業(yè)知識的更新，關(guān)注教育前沿，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)水平?？傊?，作為一名教師，我們需要以身作則，關(guān)注學(xué)生，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。只有這樣，我們才能更好地履行自己的職責(zé)，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。謝謝大家！第三篇尊敬的評委們：大家好！我是來自某中學(xué)的選手王明，今天我演講的主題是“師德的內(nèi)涵與實踐”。作為一名教師，我們的師德不僅僅是一種道德規(guī)范，更是一種職業(yè)信仰。師德的內(nèi)涵包括了多方面的內(nèi)容，如敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、正直守信、公正廉潔等。這些都是我們作為一名教師應(yīng)該具備的品質(zhì)。在實踐中，我們需要注重教育教學(xué)的質(zhì)量和效果，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。我們需要嚴(yán)格要求自己，保持良好的師德形象，贏得學(xué)生和家長的尊重和信任。同時，我們還需要注重自身的職業(yè)發(fā)展，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，積極參與教育改革，推動學(xué)校的發(fā)展?？傊?，師德是一名教師必須具備的品質(zhì)，我們需要注重師德的內(nèi)涵和實踐，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。謝謝大家！第四篇尊敬的評委們：大家好！我是來自某中學(xué)的選手張濤，今天我演講的主題是“師德的重要性與實踐”。作為一名教師，我們的師德是我們職業(yè)生涯中最重要的品質(zhì)之一。師德的具體內(nèi)容包括了多方面的內(nèi)容，如嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛生、正直守信、公正廉潔等。這些品質(zhì)不僅僅是我們作為一名教師應(yīng)該具備的，更是我們履行教育使命的必要條件。在實踐中，我們需要注重教育教學(xué)的質(zhì)量和效果，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。我們需要嚴(yán)格要求自己，保持良好的師德形象，贏得學(xué)生和家長的尊重和信任。同時，我們還需要注重自身的職業(yè)發(fā)展，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，積極參與教育改革，推動學(xué)校的發(fā)展。總之，師德是一名教師必須具備的品質(zhì)，我們需要注重師德的重要性和實踐，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。謝謝大家！兩寸粉筆，三尺講臺，展現(xiàn)班主任的精神風(fēng)貌。作為班級的管理者，班主任不僅需要加強自身的思想道德建設(shè)，還需要具備吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的精神，以及關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心。更重要的是，班主任需要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神贏得學(xué)生和家長的信任和贊賞。因此，我會備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，教好每一位學(xué)生，用人格魅力感染學(xué)生，成為學(xué)生的表率，為人師表，感化學(xué)生的心田。我的教育理念是“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中”。師愛是師德的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。我的師愛源于我的恩師，我希望通過我和我的學(xué)生延續(xù)下去。在我的教育中，我注重嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，是只講付出不計回報的愛，是無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛。只有這樣，學(xué)生才會“親其師，信其道”。因此，我會注重培育自己獨有的師愛，讓愛浸透每一個學(xué)生的心田，成為學(xué)生心動銘記難忘的不朽的老師。后進(jìn)生的教育和管理一直是班主任工作的難點。我會以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們成為差生的原因，因材施教，處處真誠相待，時時耐心相幫，成為他們的知心朋友。同時，我會及時加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值，使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。這樣，我相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，班級整體教育教學(xué)質(zhì)量也會得到提高。教師的責(zé)任不僅僅是針對個別學(xué)生，而是面向全體學(xué)生。作為教育者，我們肩負(fù)著一代人的教育使命。我們的責(zé)任和愛可以超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，用我們的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。我們需要在愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有度，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。唐代韓愈曾經(jīng)為我們的老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！边@說明我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學(xué)生不僅僅是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了。我們需要注意在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止、言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。我們需要用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年。經(jīng)過這300多個日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。為了這個目的的達(dá)成，我仍需努力。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！親愛的同事們，下午好！我曾數(shù)次踏上教室的講臺，今天站在這個講臺上，我的心潮起伏，思緒萬千。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺上，面對著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動了。一種責(zé)任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅。幾度風(fēng)雨，幾度春秋，十幾年來，我向?qū)W生耕耘愛心，向?qū)W生播種“真、善、美”的東西，讓學(xué)生學(xué)會美化生活，讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。提高學(xué)生健康美好的思想意識，不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重。在我的詞典里，師德只有一種解釋：那就是師愛。師愛的傳遞，是發(fā)自內(nèi)心的，是對生命個體的尊重。如今，我又面臨一次放棄。這是關(guān)于一群孩子的故事。他們因為各種原因，對課堂已經(jīng)麻木了，疲倦了，不再感興趣。每次上課，我都能感受到他們的不同，我很著急，想盡我的能力去幫助他們。一節(jié)課上，我提醒了他們近二十次要注意和專心，平均兩分鐘一次提醒。其他的學(xué)生已經(jīng)不耐煩了，說他們是神仙。聽到這個詞，我的心里像被刀割一樣難受，我不想放棄。我盡可能地教他們，課下也很耐心地幫助他們。但是，很長時間過去了，他們還是一動不動，沒有任何進(jìn)步。在無奈中，我放棄了，因為其他學(xué)生不愿意等待，沒有耐心與這群孩子同行。我很遺憾放棄了他們的學(xué)習(xí)，但我沒有放棄對他們做人的教育。做教師的，除了教書還要育人。我們要教會他們做人！由此，我想向大家呼吁，作為學(xué)生和老師的同行們，我們應(yīng)該多讀書，讓書本來豐盈我們自己，完善自己。同時，我要感謝曾經(jīng)送走的學(xué)生們