教研學(xué)期工作計(jì)劃 教學(xué)教研工作計(jì)劃

教研學(xué)期工作計(jì)劃教學(xué)教研工作計(jì)劃教研學(xué)期工作方案教學(xué)教研工作方案篇一

仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟?qū)W校新學(xué)期的工作方案，本學(xué)期我們理化生教研組工作，將仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)方案，開展教學(xué)討論，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，并連續(xù)參與各科新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，達(dá)到轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，而且進(jìn)一步加強(qiáng)課題討論，全面提高老師素養(yǎng)，努力提高本組各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量?？傊覀儗⒘⒆阌谡n堂教學(xué)，務(wù)實(shí)求真，開拓進(jìn)取地將理化生教研、教改、培訓(xùn)等工作做好，作出成效來(lái)。使教研活動(dòng)服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位老師、服務(wù)于課堂的基本理念。

本學(xué)期理化組老師共有14人，本組老師起點(diǎn)較高，在大環(huán)境的影響下，老師們對(duì)教研活動(dòng)的開展有了較高的熟悉，自覺性、主動(dòng)性均較高，活動(dòng)的開展得以較好的落實(shí)。

1、連續(xù)深化新基礎(chǔ)理論，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，爭(zhēng)取在觀念和實(shí)際行動(dòng)上有質(zhì)的突破。

2、注意教學(xué)常規(guī)的管理，關(guān)注“家常課”、“隨堂課”討論，強(qiáng)化組內(nèi)老師的質(zhì)量意識(shí)，并協(xié)作教育處做好各項(xiàng)檢查工作，且準(zhǔn)時(shí)做好反饋工作。

3、加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)。著力教研級(jí)建設(shè)“四個(gè)一”（學(xué)習(xí)一篇文章；說(shuō)、聽、評(píng)一節(jié)課、探討課題的一個(gè)方面；抓住后繼工作的一個(gè)重點(diǎn)）。明確備課組長(zhǎng)的職責(zé)，規(guī)范備課組備課研討要求。增加分散力和團(tuán)隊(duì)精神，并仔細(xì)搞好主題教研活動(dòng)，真正起到肯定的促進(jìn)作用。

4、連續(xù)開展優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng)，開展部分學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、關(guān)注學(xué)科前沿信息，追蹤改革熱點(diǎn)，緊緊圍繞中考進(jìn)展的新形勢(shì)和要求，制定出具體的復(fù)習(xí)方案，搞好初三班級(jí)的每一次階段性測(cè)試工作和質(zhì)量分析，排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，查找出有效的彌補(bǔ)措施。連續(xù)做好教育處關(guān)于新一輪教研組的課題討論。

1、連續(xù)學(xué)習(xí)新課改的相關(guān)內(nèi)容，努力領(lǐng)悟其精神，深刻理解“與時(shí)俱進(jìn)”在教學(xué)上的涵義。本著“讓每一位同學(xué)都得到進(jìn)展、讓每一位同學(xué)的潛能都得到程度發(fā)揮”的思想，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大膽進(jìn)行爭(zhēng)論、探究等活動(dòng)，努力體現(xiàn)同學(xué)的學(xué)習(xí)主體性，使同學(xué)能主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)得輕松、高效。并且與同學(xué)在人格上保持公平，用商議?、探討的形式組織教學(xué)，多與同學(xué)作情感上的溝通，充分挖掘同學(xué)的非智力因素，努力將之轉(zhuǎn)變?yōu)橹橇σ蛩亍?/p>

2、立足四非常鐘效益。課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地，要切實(shí)達(dá)到減負(fù)增效的目的，老師必需更仔細(xì)地備課，突出重點(diǎn)，想方設(shè)法突破難點(diǎn)，充分考慮，細(xì)心選題，為四非常鐘效益供應(yīng)堅(jiān)實(shí)的保障。期中、期末制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案，并仔細(xì)按方案進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、系統(tǒng)的講解。對(duì)期中、期末和每一次階段測(cè)試，各備課組仔細(xì)做好命題、閱卷工作，并作好質(zhì)量分析和試卷分析狀況。理化生都有較多的試驗(yàn)，老師要盡一切可能轉(zhuǎn)變演示試驗(yàn)的形式以增加并充分發(fā)揮演示試驗(yàn)的作用，從同學(xué)感愛好的內(nèi)容動(dòng)身，努力保持學(xué)習(xí)的愛好。對(duì)同學(xué)的作業(yè)，要仔細(xì)批閱，只要布置的作業(yè)都要做到全批全改，要么就少而精地布置，并準(zhǔn)時(shí)要求同學(xué)加以訂正，對(duì)同學(xué)中錯(cuò)誤較多的問(wèn)題，老師必需加以分析，并作相應(yīng)的鞏固。對(duì)所訂幫助材料，肯定要用并且要用好，起到其應(yīng)有的作用。

3、仔細(xì)對(duì)待每一次的月考出卷工作，避開無(wú)效試題。學(xué)校請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校聽、看、聊，重點(diǎn)檢查無(wú)效教學(xué)行為、無(wú)效作業(yè)布置、無(wú)效考試試題，總結(jié)共性問(wèn)題，切實(shí)減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，做到“減輕不減效”。

4、堅(jiān)持做好以下幾項(xiàng)常規(guī)性重點(diǎn)工作：

（1）落實(shí)本學(xué)期老師的組內(nèi)公開課，并做好聽課及課后組內(nèi)相互之間評(píng)課。鼓舞老師樂觀報(bào)名參與區(qū)教研室組織的課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)和校際間的溝通活動(dòng)，充分展現(xiàn)組內(nèi)老師嶄新的教學(xué)理念和良好的精神面貌。

（2）開展針對(duì)解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的教學(xué)科研，要求每位老師撰寫至少一篇學(xué)習(xí)體會(huì)方面的論文或案例，樂觀參與校級(jí)或更高級(jí)別的教研成果的評(píng)比，真正做到在教學(xué)中科研，在科研中教學(xué)。

（3）做好月考教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。盡量采納背靠背的命題方式，進(jìn)一步提高老師分析、把握教材和自行命題的力量與水平。以高度的責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，做好月考命題工作、閱卷工作、質(zhì)量分析工作等等，切實(shí)起到肯定的作用。

（4）落實(shí)好提優(yōu)補(bǔ)差工作。老師工作要做到位，對(duì)于學(xué)習(xí)上有余力的同學(xué)，要維持他們學(xué)習(xí)的愛好，提升他們的思維、綜合分析力量，等等，能在區(qū)級(jí)競(jìng)賽中獲得名次。針對(duì)學(xué)習(xí)較困難的同學(xué)，老師要付出極大的愛心，要急躁細(xì)致地加以輔導(dǎo)，以幅度提高及格率。

本學(xué)期初三理化要參與期終定位考，初二物理同學(xué)是起始班級(jí)如何使同學(xué)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，教學(xué)任務(wù)相當(dāng)重，盼望我們組的老師能團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，再創(chuàng)輝煌！

教研學(xué)期工作方案教學(xué)教研工作方案篇二

本學(xué)期,我校的教學(xué)工作將以中心校工作方案、市局教育教學(xué)精神為指導(dǎo)，依據(jù)我校實(shí)際狀況，立足課堂，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教研工作，抓好常態(tài)課堂，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好質(zhì)量監(jiān)督工作。通過(guò)組織老師教學(xué)研討活動(dòng),引導(dǎo)老師樂觀參加有效課堂探究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1、深化開展老師學(xué)習(xí)工程活動(dòng)。通過(guò)老師讀書學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，讓老師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。任課老師連續(xù)讀一本適合自己教育教學(xué)的理論書籍，并要仔細(xì)撰寫讀書筆記、讀書心得體會(huì)。同時(shí)依據(jù)中心校的要求，開展讀書心得溝通會(huì)。學(xué)校將在學(xué)期末組織讀書筆記展評(píng)，并組織召開讀書心得溝通會(huì)，促使老師將提升自己的業(yè)務(wù)理論水平作為工作的首要任務(wù)。

2、深化開展校本教研活動(dòng)。本學(xué)期，依據(jù)本校老師隊(duì)伍的實(shí)際問(wèn)題，建立語(yǔ)數(shù)教研組，重點(diǎn)抓好語(yǔ)數(shù)課堂教學(xué)的有效性，把教研的“關(guān)注點(diǎn)”放在行動(dòng)討論并解決課堂教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題上，使老師逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的好習(xí)慣。樂觀組織老師參與校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課標(biāo)、把握標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材、用好資源。組織老師參與市級(jí)舉辦的各學(xué)科新課程研訓(xùn)及專題研修等活動(dòng)，以不斷提升老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)。

3、樂觀組織老師參與中心校、市各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及課堂教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)案例等競(jìng)賽活動(dòng)，使老師在參與培訓(xùn)或參賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)。常規(guī)管理是教學(xué)管理的核心，是提高教育質(zhì)量的重要保證。主要做好以下幾方面工作。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。堅(jiān)持依法執(zhí)教，根據(jù)國(guó)家或省級(jí)教育行政部門頒布的課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時(shí)。樂觀抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”的開設(shè)與實(shí)施工作。結(jié)合實(shí)際用好省編通用地方課程和《海西家園》地方專題課程，更好地促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高。

2、合理支配同學(xué)作息時(shí)間。嚴(yán)格掌握同學(xué)在?；顒?dòng)時(shí)間和活動(dòng)量（包括教學(xué)、自習(xí)、課外活動(dòng)時(shí)間），嚴(yán)禁利用課余、晚上和節(jié)假日支配同學(xué)集體補(bǔ)課或上新課，切實(shí)減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校一二班級(jí)不留課外作業(yè)，其他班級(jí)每日課外作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)。

3、精選好作業(yè)。老師要對(duì)作業(yè)量進(jìn)行合理掌握，要對(duì)作業(yè)布置進(jìn)行自主篩選和適當(dāng)取舍，作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實(shí)效、嚴(yán)要求”，作業(yè)量要適中，避開大量抄寫或重復(fù)性作業(yè)，多布置思索、練習(xí)型作業(yè)。

4、堅(jiān)持教學(xué)“六仔細(xì)”

仔細(xì)方案：開學(xué)仔細(xì)制定各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度方案、教學(xué)方案，各學(xué)科教學(xué)常規(guī)檢查要求，評(píng)估的詳細(xì)措施。確保常規(guī)落到實(shí)處。

仔細(xì)備課：仔細(xì)編寫教案，并有教后反思，每位老師要提前一周備課?？茖W(xué)老師要備試驗(yàn)并記好試驗(yàn)記載。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進(jìn)行檢查。

仔細(xì)上課：仔細(xì)做好課前預(yù)備，按時(shí)上課，按教學(xué)方案完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂，不離堂，不坐著上課（身體不好除外），不做與本課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不得私自調(diào)課，不接打手機(jī)。留意板書工整，重視運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源和現(xiàn)代化教學(xué)手段。

仔細(xì)批改：依據(jù)教學(xué)要求仔細(xì)布置作業(yè)、作業(yè)總量和難度要適當(dāng)，避開大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，切實(shí)減輕同學(xué)過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)；作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)批改，批改符號(hào)要規(guī)范，書寫要端正。作業(yè)訂正應(yīng)準(zhǔn)時(shí)批改或當(dāng)面指導(dǎo)。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進(jìn)行檢查至少兩次。

仔細(xì)輔導(dǎo)：對(duì)基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要熱忱急躁地個(gè)別輔導(dǎo)。要關(guān)懷和愛惜同學(xué)，愛護(hù)同學(xué)的自尊心，提高同學(xué)的自信念。

仔細(xì)考核：仔細(xì)做好學(xué)習(xí)成果的檢查和評(píng)定，仔細(xì)組織實(shí)施教學(xué)質(zhì)量過(guò)程考核，期中、期末檢測(cè)后，要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析和試卷評(píng)講，仔細(xì)填寫成果記載表、同學(xué)素養(yǎng)報(bào)告單和學(xué)籍卡。

5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。一是成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的巡課和隨堂聽課工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行巡課和推門聽課制度。了解老師課堂教學(xué)質(zhì)量。二是通過(guò)檢查備課、作業(yè)批改、課前預(yù)備、課后測(cè)試等方式，了解教學(xué)成效，并從中總結(jié)閱歷和查找問(wèn)題；三是加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)或調(diào)研，注意分析、反饋、改進(jìn)。

6、仔細(xì)貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，必需保證音樂、體育、美術(shù)課時(shí)。每天堅(jiān)持做好“兩操”（早操、眼保健操），保證同學(xué)每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)（含體育課）。體育組要做好冬季長(zhǎng)跑訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織落實(shí)工作。

7、抓好特色教育。一是注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行寫字教育和訓(xùn)練。二是培育同學(xué)良好讀書習(xí)慣。語(yǔ)文老師要把培育同學(xué)寵愛讀書的習(xí)慣作為教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，引導(dǎo)同學(xué)多讀書、讀好書、會(huì)讀書，開展讀書溝通、評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，充分利用圖書角、圖書室的功能。三是重視特長(zhǎng)教育，激發(fā)同學(xué)愛好，培育同學(xué)多方面素養(yǎng)，動(dòng)員和鼓舞同學(xué)樂觀參與校外愛好班。重視參與各級(jí)各類的藝術(shù)、體育等特長(zhǎng)競(jìng)賽，開展小型多樣各種競(jìng)賽活動(dòng)，活躍校內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)愛好和特長(zhǎng)。

8、加強(qiáng)校本教研。學(xué)校教研組每周開展一次教研活動(dòng)。教研組組長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)記錄教研活動(dòng)狀況。

本學(xué)期我校連續(xù)開展以《提高課堂教學(xué)的有效性》為主題的教研活動(dòng)。以語(yǔ)文教研組和數(shù)學(xué)教研組為突破口，在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，教研重點(diǎn)進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到討論課堂、討論同學(xué)上，促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)、全面、充分地進(jìn)展。加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，開展互聽課、研討課等教研活動(dòng)。在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，鼓舞老師樂觀總結(jié)閱歷撰寫科研論文。

1、老師方面：參與鎮(zhèn)學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)、鎮(zhèn)級(jí)學(xué)校品德與生活優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、鎮(zhèn)級(jí)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)和鎮(zhèn)級(jí)“要做教書人，先做讀書人”演講競(jìng)賽。

2、同學(xué)方面：學(xué)校生平安學(xué)問(wèn)競(jìng)賽；四至六班級(jí)學(xué)校生五科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽；學(xué)校生數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)速算競(jìng)賽；中心校20xx年學(xué)校生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、校級(jí)

（1）1—6班級(jí)寫字競(jìng)賽；

（2）同學(xué)讀書活動(dòng)競(jìng)賽；

（3）、一、二班級(jí)口算競(jìng)賽；

教研學(xué)期工作方案教學(xué)教研工作方案篇三

一、指導(dǎo)思想

教研活動(dòng)是每個(gè)學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)而又至關(guān)重要的工作，為老師們供應(yīng)了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、探討、溝通且能自我熬煉、自我展現(xiàn)、自我發(fā)揮的一個(gè)良好的陣地。數(shù)學(xué)教研活動(dòng)以同學(xué)為本，以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校課堂教學(xué)研討，提高老師整體素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)全面、持續(xù)、和諧地進(jìn)展。

二、數(shù)學(xué)工作要點(diǎn)

1、備課，這就需要老師在上課之前做好充分的預(yù)備：備教材——備同學(xué)——備教學(xué)方法——備教案。只有這樣，老師的上課才能達(dá)到預(yù)期的效果。因此，要求上課的老師在上課前一周做好對(duì)教材、對(duì)同學(xué)的討論，并寫好教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、仔細(xì)組織開展評(píng)課活動(dòng)。我校制定每周三上午第一

一節(jié)課作為數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的時(shí)間，要求每位老師在這一學(xué)期中聽課至少8節(jié)，有記錄，評(píng)課有建議。

3、反思。授課老師在上完課后，應(yīng)仔細(xì)分析自己課堂的得失，聽取評(píng)課老師的看法，融會(huì)貫穿，總結(jié)記錄。

4、要在課堂上留給同學(xué)自主實(shí)踐的空間。采納開放的教學(xué)，讓每位同學(xué)在自己的思索中學(xué)會(huì)分析、比較、綜合、應(yīng)用等力量。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)的輔導(dǎo)，要特殊關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿意感，讓這些同學(xué)也在一種樂觀而開心的心情狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。

6、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，準(zhǔn)時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格把好期末、期中考試的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，確保及格率、優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量?？荚囯m重要，但不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的思想方法、培育數(shù)學(xué)的思維力量和創(chuàng)新力量，還是我們當(dāng)下必做的課題。

三、音樂、美術(shù)工作要點(diǎn)

音美以全面貫徹黨的教育方針為宗旨，結(jié)合我校詳細(xì)實(shí)際，全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，使我校音體美教育工作正常地開展，全面推行素養(yǎng)教育，促使同學(xué)在德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。

開學(xué)初學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟識(shí)新教材，備好課，并制定具體而又可行性較強(qiáng)的教學(xué)方案。

仔細(xì)學(xué)習(xí)新教育理念，關(guān)注同學(xué)的體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐;激發(fā)同學(xué)愛好、開發(fā)同學(xué)潛能，提倡自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)方式，鼓舞同學(xué)敢于質(zhì)疑、敢于實(shí)踐敢于創(chuàng)新。討論一些課例，促進(jìn)教研組成員的教研水平。

青年老師能針對(duì)學(xué)校提出的老師基本功達(dá)標(biāo)要求，針對(duì)音樂、美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)老師基本功學(xué)習(xí)。

樂觀參與縣、校等各類教研活動(dòng)，參與各類學(xué)習(xí)，自覺閱讀相關(guān)的教育、教學(xué)書籍。

教研活動(dòng)要保質(zhì)保量地進(jìn)行,并符合音體美學(xué)科的特點(diǎn)。遇到問(wèn)題將隨時(shí)爭(zhēng)論解決。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

教研學(xué)期工作方案教學(xué)教研工作方案篇四

本組新學(xué)期以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教育處工作方案為依據(jù)，以課程改革為中心，仔細(xì)學(xué)習(xí)課改理論，樂觀參與課改培訓(xùn)，開展課題討論等活動(dòng)，更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

1．提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2．連續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。

4．樂觀開展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、連續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著；開展教學(xué)改革實(shí)踐，依據(jù)學(xué)校生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方法，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。

2、明確學(xué)校階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂觀態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的力量，為終身進(jìn)展服務(wù)。

1、連續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)比常規(guī)，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實(shí)交際中理解、仿照和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。

2、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過(guò)說(shuō)、上、評(píng)、思等形式促使全組老師共同提高。

3．加強(qiáng)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)外語(yǔ)教學(xué)的常規(guī)工作來(lái)進(jìn)行落實(shí)。

通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)閱歷，樂觀撰寫論文和閱歷總結(jié)，組織好已有課題的討論，提出新的課題設(shè)想。對(duì)于立項(xiàng)課題要按方案進(jìn)行，抓實(shí)討論過(guò)程，注意學(xué)問(wèn)的積累，把課題討論與平常的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，總牢固施中的閱歷和消失的問(wèn)題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的進(jìn)展，以課題討論促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

通過(guò)開展各種適合同學(xué)語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的競(jìng)賽活動(dòng)，如：英語(yǔ)書法、唱歌、演講朗誦競(jìng)賽，可使同學(xué)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育他們的學(xué)習(xí)愛好。通過(guò)學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語(yǔ)生活化，有用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入歡樂的英語(yǔ)世界，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱忱和主動(dòng)性，為同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)供應(yīng)不竭動(dòng)力，培育同學(xué)的聽、說(shuō)、讀、寫的英語(yǔ)綜合運(yùn)用力量，同時(shí)也為同學(xué)們制造了一個(gè)呈現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，熬煉個(gè)人力量的平臺(tái)，挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺(tái)。

教研學(xué)期工作方案教學(xué)教研工作方案篇五

教研是學(xué)校工作的重要組成部分，是提高老師理論專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的有效途徑，是全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，落實(shí)新一輪基礎(chǔ)教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學(xué)期本著以新課程理念為指導(dǎo)，以新教材討論為載體，以課堂教育討論與改革為切入口，加大教研、教改力度;以熟識(shí)新課標(biāo)，吃透教材，探究教法，穩(wěn)步推動(dòng)，和諧進(jìn)展為宗旨，深化開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的討論，發(fā)揚(yáng)“苦字當(dāng)頭，實(shí)干興教”的拼搏精神，正確處理改革與進(jìn)展，質(zhì)量與創(chuàng)新的關(guān)系，探究符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作健康向上進(jìn)展。結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂本方案。

二、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、狠抓常規(guī)管理，改革課堂教學(xué)，向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量。

3、開展課程討論，方法討論，考試討論，潛能生轉(zhuǎn)化討論等方面的工作。

4、組織老師撰寫教學(xué)、教研閱歷，案例分析，教學(xué)反思和論文等。

5、開展課題討論。

7、組織老師進(jìn)行聽課、評(píng)課、說(shuō)課等活動(dòng)。

8、健全對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導(dǎo)。

9、指導(dǎo)好教改試驗(yàn)班級(jí)的建設(shè)工作。

三、詳細(xì)措施及方法

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用

1、組織老師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期初分組學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)“課標(biāo)”深刻領(lǐng)悟“課標(biāo)”新理念，能正確把握“課標(biāo)”精神，能依據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”的精神對(duì)教材進(jìn)行分析，能有創(chuàng)見地處理教材，使用教材，能有效地組織課堂教學(xué)，促進(jìn)同學(xué)自主進(jìn)展。

2、組織老師學(xué)習(xí)《課程觀》，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，從理論的、高度的分析典型的案例，充分發(fā)揮理論的引導(dǎo)作用，使老師盡早進(jìn)入課改的新角色，增加課改意識(shí)，樹立正確的課程觀、同學(xué)觀、老師觀、教學(xué)觀，把握新課程改革的方向，大膽進(jìn)行新課程改革的實(shí)踐與討論，不斷推動(dòng)課程