激勵與凝聚的關系

激勵與凝聚的關系第1頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月先激勵后凝聚第2頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月管理人員都既是一個凝聚者，也是一個激勵者，是企業(yè)的四梁八柱，要作為激勵者把大家發(fā)動起來，再作為激勵者把大家團結起來。這樣不僅要分力，還有合力。這樣先激勵后凝聚，再激勵再凝聚，一個不斷發(fā)展的過程。第3頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月先我后他第4頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月作為管理者，首先要把自我激勵起來，才可能去激勵下屬，去激勵客戶。不會激勵別人，有不會激勵自己的人是不適合當領導的，肯定也是當不好的。激勵是相互的，領導激勵員工，員工也可以激勵領導?；疖嚺艿目?，全靠車頭帶，是片面的。不僅火車頭要有動力、馬力，車廂也要有，才能真正高速。所以全靠車頭帶，火車跑不快。激勵的重點不僅僅是領導者自我激勵，是集體中每個員工的自我激勵。領導者自我激勵是前提，帶來的是每個兵的自我激勵。第5頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月先心后智第6頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月先把他的心激發(fā)起來，使他想干，愿意干，心情舒暢，給他尊重、關心、疏導，先解決心理問題。其次，更重要的要解決他的智力、能力的問題。三種能力:體能、技能、智能，比例為1：3：9）第7頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月先激后勵三個一致：激跟勵要一致，激勵和決策要一致，物質激勵和精神激勵要一致。先激后勵，激勵一致，再激再勵，領導活動才能不停地開展下去。激主要解決動機問題，也要和決策目標一致，和領導意圖一致。第8頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月先分后合一、激勵的對象要先分后合，先個體后群體；從激勵個體入手，達到激勵群體的目的。二、激勵的手段先單一后綜合。第9頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月先正激勵后負激勵什么叫負激勵？毛澤東說：“中國人死都不怕，還怕困難嗎？困難不等于困境，困境不等于絕境。”微軟、廣東華為、江蘇紅豆提出“末日管理”，如果大家不好好干，不凝聚，不賣力工作，我們的企業(yè)可能最多有18個月的壽命，可能連18個月都沒有。為了避免末日來臨，大家同舟共濟，動腦筋、想辦法、努力工作。強調末日是一種警醒、一種奮斗、一種發(fā)奮圖強，這就是負激勵。正激勵吸引力，負激勵排斥力，正負的方向是一致的。兩種交替使用，但是要以正激勵為主。10第10頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月先制度后藝術第11頁，課件共12頁，創(chuàng)作于2023年2月激勵一定要有一個激勵的制度、激勵的機制。制度是第一位的，藝術是第二位的。制度是屬于集團的、公司的、部門的，是公開的，公平的。藝術是