2023幼兒園老師個(gè)人年度工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第6頁共6頁2023?幼兒園老?師個(gè)人年?度工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板時(shí)間?過的可真?快，轉(zhuǎn)眼?一年的時(shí)?間過去了?，在__?__幼兒?園的園長?領(lǐng)導(dǎo)下，?各位老師?的幫助下?，通過自?己的努力?，使我在?一年的見?習(xí)生活里?進(jìn)步很大?。我總結(jié)?了以下四?點(diǎn)：一?、在思想?上，重新?認(rèn)識(shí)了幼?兒教育。?在踏入?安華里幼?兒園之前?，我的腦?海里的幼?兒園，就?是老師帶?領(lǐng)著小朋?友一起做?游戲，學(xué)?習(xí)的簡(jiǎn)單?的知識(shí)的?場(chǎng)所?？?當(dāng)我真正?踏入這工?作當(dāng)中實(shí)?踐時(shí)，我?對(duì)它有了?進(jìn)一步的?了解。?幼兒教育?是基礎(chǔ)教?育的有機(jī)?組成部分?，是學(xué)校?教育的基?礎(chǔ)階段，?也是人才?成長的奠?基階段，?幼兒園的?工作是：?實(shí)施保育?與教育相?結(jié)合的原?則，對(duì)幼?兒實(shí)施體?、智、德?、美諸方?面的教育?，促進(jìn)其?身心和諧?發(fā)展。這?是國家對(duì)?幼兒園教?育工作的?要求，也?是幼兒園?全部的出?發(fā)點(diǎn)和歸?宿。通過?這個(gè)任務(wù)?在活動(dòng)中?制定不同?的目標(biāo)，?大大豐富?和滿足了?幼兒身心?的需要，?真正使幼?兒在活動(dòng)?中得到快?樂，得到?發(fā)展!?二、在工?作中，我?熱愛了這?一行工?作中，每?天面對(duì)一?群嘴里總?有講不完?的話的可?愛孩子們?，使我愛?上了這一?行，不僅?僅是他們?的可愛，?還摻雜著?一股濃濃?的人情味?!陳是?我們班上?一位小朋?友，一次?他感冒，?堅(jiān)持要到?戶外活動(dòng)?。到了戶?外，他就?開始流鼻?涕，我?guī)?他拿紙，?他說冷，?我給他暖?手。在戶?外活動(dòng)結(jié)?束后，大?家一起回?到了活動(dòng)?室，我想?坐下。眼?睛正在四?處找椅子?，這時(shí)，?陳已經(jīng)把?小椅放在?了我身邊?，我看著?他笑了。?他那雙大?眼睛，沖?我眨了眨?也笑了…?…孩子?在午睡時(shí)?，我們會(huì)?為他們準(zhǔn)?備水果(?午點(diǎn))，?一次我削?蘋果，快?削完的時(shí)?候，蘇醒?了，看到?我拿著一?把大刀“?揮舞”著?，嚇了一?跳，連忙?說：“老?師，你小?心點(diǎn)，這?么大的刀?，可別削?到手!”?……一?件件與孩?子們發(fā)生?的小事，?卻讓我深?深的感受?到了“人?情味”，?一種深情?。讓我在?關(guān)心別人?的同時(shí)也?被關(guān)心著?。這是何?等的幸福?呀!我們?還有什么?理由不去?努力工作?呢三、?在實(shí)踐工?作中，讓?我成長?工作沒有?多久，就?迎來了第?一次“考?驗(yàn)”。雖?然只是園?里的老師?參加，可?對(duì)于一個(gè)?“新手”?而言，還?是不免會(huì)?緊張。經(jīng)?過挑選我?選擇了上?一節(jié)“聯(lián)?想課”。?內(nèi)容是：?把繩子拋?到空中，?自然落下?，形成圖?形，請(qǐng)幼?兒聯(lián)想。?這節(jié)課有?很多孩子?都沒有發(fā)?揮出來，?沒有完成?教學(xué)目標(biāo)?，教學(xué)沒?有成功。?起初我很?沮喪，可?又轉(zhuǎn)念一?想，為什?么這些孩?子會(huì)想象?不出來呢?我分析原?因：可能?是繩子長?，落下來?的時(shí)候線?疊落在一?起，不太?容易看出?想什么;?也可能是?我的引導(dǎo)?語不明確?;也可能?是課前準(zhǔn)?備的鋪墊?工作沒有?做充分…?…經(jīng)過我?的反省，?發(fā)現(xiàn)原來?這節(jié)課有?很多漏洞?。在第?二次上課?時(shí)，我注?意了課前?的鋪墊工?作，結(jié)果?就好的多?。反省第?一次失敗?的原因，?吸取了教?訓(xùn)。在第?二次，三?次的活動(dòng)?中，一點(diǎn)?一點(diǎn)的去?克服，效?果也一次?比一次的?好，就這?樣，在實(shí)?踐工作中?，使我成?長起來!?四、現(xiàn)?在的成績?經(jīng)過了?一年的磨?練，我在?組織教育?活動(dòng)的時(shí)?候，有一?定的進(jìn)步?，經(jīng)過園?內(nèi)的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，我?在理論方?面也增加?了許多知?識(shí)。在觀?摩課上，?也學(xué)到了?許多經(jīng)驗(yàn)?，回頭想?想與自己?剛來幼兒?園的時(shí)候?相比，確?實(shí)提高了?許多，在?這里要感?謝我的指?導(dǎo)教師(?顧老師)?，從她的?身上，我?學(xué)到了許?多書本上?學(xué)不到的?東西-熱?情，勤奮?，努力。?同時(shí)也要?感謝園長?給我到安?華里幼兒?園這個(gè)團(tuán)?結(jié)的大集?體中學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，?也要感謝?園內(nèi)各位?老師的細(xì)?心幫助，?使我很快?的“成長?”起來。?在這里?向您們道?一聲：謝?謝!您們?辛苦了!?在以后?的日子里?，我會(huì)更?加努力的?學(xué)習(xí)，工?作，向您?們看齊!?202?3幼兒園?老師個(gè)人?年度工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）我班?共有__?__名幼?兒，男生?少，女生?多。通過?大班上學(xué)?期的培養(yǎng)?及教育，?本班幼兒?在各方面?都有了不?同程度的?提高，特?別幼兒在?幼兒的語?言、美術(shù)?、音樂等?方面有了?明顯的提?高，幼兒?的一日生?活常規(guī)也?有了較大?的進(jìn)步。?從身體發(fā)?展情況看?，我班幼?兒對(duì)體育?活動(dòng)的興?趣較高，?走、跑、?跳、平衡?能力發(fā)展?迅速，喜?歡玩拼插?玩具，但?合作能力?培養(yǎng)不夠?。我班幼?兒聰明、?活潑，接?受新知識(shí)?快，但情?緒過于浮?躁，常規(guī)?習(xí)慣學(xué)習(xí)?習(xí)慣要特?別加強(qiáng)培?養(yǎng)，會(huì)用?筷子進(jìn)餐?，衣服保?潔干凈，?但動(dòng)作時(shí)?間概念要?加強(qiáng)。幼?兒上課時(shí)?能遵守紀(jì)?律，常規(guī)?培養(yǎng)有待?提高，但?坐姿還需?嚴(yán)格要求?，保持正?直狀態(tài)。?從語言發(fā)?展看，我?班幼兒語?言發(fā)展較?好，詞匯?量積累夠?多，語言?表達(dá)較完?整，大部?分幼兒能?清楚的表?達(dá)自己的?意見，但?傾聽能力?要加強(qiáng)培?養(yǎng)。從科?學(xué)發(fā)展看?，對(duì)自然?現(xiàn)象比較?感興趣，?有一定的?觀察能力?。能主動(dòng)?探索周圍?生活中常?見的現(xiàn)象?，對(duì)事物?的特征觀?察有一定?的順序。?從數(shù)學(xué)發(fā)?展看，邏?輯思維培?養(yǎng)發(fā)展一?般，有一?定的數(shù)概?念，但數(shù)?的分解、?組成理解?要重視培?養(yǎng)。幼兒?認(rèn)知范圍?不全面、?不均衡且?不夠深入?，特別是?年齡較小?的幾個(gè)幼?兒發(fā)展不?夠全面。?從藝術(shù)發(fā)?展看，舞?蹈節(jié)奏感?比較好，?需堅(jiān)持，?繪畫要加?大提高，?作品要突?出個(gè)性化?。本學(xué)期?還要開展?了手工自?制玩具和?擴(kuò)展思維?想象能力?的培養(yǎng)，?過程中逐?步培養(yǎng)了?幼兒感受?、欣賞美?術(shù)作品的?興趣和表?現(xiàn)力。從?社會(huì)性發(fā)?展看，大?部分幼兒?活潑、開?朗，主動(dòng)?進(jìn)行有效?的交往、?合作、分?享，能主?動(dòng)積極地?參加班級(jí)?活動(dòng)，?但公共衛(wèi)?生習(xí)慣培?養(yǎng)有待進(jìn)?一步的培?養(yǎng)。幼兒?上課遵守?紀(jì)律等方?面還要嚴(yán)?格要求，?做事還需?持久化。?二、教?育方面我?班幼兒聰?明、活潑?，好表現(xiàn)?自我，吸?收知識(shí)快?。藝術(shù)方?面發(fā)展較?好，基本?動(dòng)作協(xié)調(diào)?，節(jié)奏感?強(qiáng)，喜歡?跳舞和畫?畫。學(xué)習(xí)?習(xí)慣有很?大的提高?，上課時(shí)?有一定的?紀(jì)律性，?舉手比較?積極，但?坐姿需加?強(qiáng)培養(yǎng)。?常規(guī)習(xí)慣?由于孩子?情緒比較?浮躁，因?此入廁環(huán)?節(jié)組織性?不夠，比?較自由。?本學(xué)期，?我和劉紅?梅老師執(zhí)?教，俞老?師負(fù)責(zé)配?教。三位?老師配合?得十分默?契，針對(duì)?班上工作?和問題開?展班務(wù)會(huì)?，進(jìn)行協(xié)?調(diào)，解決?。1、?從幼兒的?興趣入手?，帶動(dòng)家?長，以小?組教學(xué)和?個(gè)別教育?相結(jié)合，?讓教師和?家長，幼?兒和家長?、幼兒與?同伴之間?有更多的?交流和對(duì)?話。鼓勵(lì)?家長參與?到幼兒的?活動(dòng)中來?，為幼兒?活動(dòng)注入?新的力量?，開拓幼?兒視野。?2、合?理地組織?幼兒的一?日生活，?動(dòng)靜交替?，多種方?式、方法?結(jié)合，提?高幼兒的?學(xué)習(xí)興趣?。開展開?放性的活?動(dòng)，讓家?長和幼兒?共同進(jìn)行?活動(dòng)，如?：與幼兒?合影留念?、珠算比?賽等，開?展活動(dòng)注?重讓幼兒?動(dòng)手操作?，如：科?學(xué)小實(shí)驗(yàn)?等活動(dòng)。?3、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)常?規(guī)和生活?常規(guī)的培?養(yǎng)。在洗?手過程中?，我們?yōu)?幼兒編了?一個(gè)有趣?的洗手歌?，幫助幼?兒掌握洗?手的方法??！按晔?心，搓手?背，兩手?交叉搓一?搓，手腕?轉(zhuǎn)三圈，?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇?指，最后?抓癢癢。?”這個(gè)兒?歌，讓幼?兒將手指?、手背，?手腕、虎?口、指甲?殼都洗得?干干凈凈?。孩子飯?前便后，?玩玩具后?，喝水前?，都養(yǎng)成?了良好的?洗手習(xí)慣?。4、?注重英語?的運(yùn)用，?要求幼兒?用英語向?老師問早?，喝水、?喝豆?jié){、?入廁、點(diǎn)?名、繪畫?、站隊(duì)等?環(huán)節(jié)都運(yùn)?用英語，?堅(jiān)持每天?半個(gè)小時(shí)?的英語復(fù)?習(xí)時(shí)間，?鼓勵(lì)幼兒?帶領(lǐng)大家?復(fù)習(xí)英語?。5、?開展班長?競(jìng)選活動(dòng)?，激發(fā)孩?子的興趣?，可培養(yǎng)?幼兒語言?表達(dá)能力?和鍛煉幼?兒的膽量?，讓每位?幼兒參與?進(jìn)來，使?幼兒真正?成為主人?，孩子們?的上進(jìn)心?都有明顯?的提高。?三、保?育工作?1、我班?嚴(yán)格地執(zhí)?行消毒制?度和隔離?制度，堅(jiān)?持晨間消?毒水泡手?和鍛煉和?飯前便后?洗手。?2、每天?堅(jiān)持__?__小時(shí)?的戶外活?動(dòng)，積極?帶領(lǐng)幼兒?鍛煉身體?，開展了?跳繩、轉(zhuǎn)?呼啦圈、?滾鐵環(huán)、?走高蹺、?游戲等豐?富多彩的?體育活動(dòng)?，增強(qiáng)幼?兒的體質(zhì)?，大部分?幼兒已經(jīng)?會(huì)跳繩了?，不少孩?子學(xué)會(huì)了?轉(zhuǎn)呼啦圈?。3、?保證幼兒?充足的睡?眠，(1?2：00?--2：?20)提?醒幼兒穿?適量的衣?物午睡，?為幼兒換?睡衣，及?時(shí)更換汗?濕的衣服?，為體弱?孩子調(diào)整?床位，汗?巾不離手?，保育老?師為幼兒?勤擦汗。?4、提?醒幼兒多?喝水，每?天喝水次?數(shù)不少于?