2023年五年級信息技術教學總結匯編13篇

2023年五年級信息技術教學總結匯編13篇五年級信息技術教學總結1

本學期我依據實際制定各項安排，備好課，寫好教案，并能夠依據學生的年齡特點來設計上課的形式和內容，難易結合，并從多方面進行計算機教學和管理工作，使不同年齡段的學生都學得開心、學得好。下面就結合自己的實際教學對這半個學期的工作進行總結：

一、接著培育學生學習電腦的愛好、提高動手實力

一節(jié)課“講解”的內容不宜過多，講解的語言要精煉，步驟要清楚，演示的范例要由淺入深，留意前后學問的連接。在講課中要擅長運用“啟發(fā)式”和“探究式”的教學方法，形式應敏捷多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。如：教材中《讓文字更美麗》的講解中應主要以探究式教學為主，讓學生自主探究插入圖片的操作步驟。

“練習”是一節(jié)課中學生駕馭學問和鞏固學問的主要渠道，練習的時間要足夠，練習的內容要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學內容，練習的形式要做到多樣化，最終達到提高學生動手實力的目的。如：《在word20xx中輸入漢字》，在練習時就可以讓學生輸入一段“自我簡介”，然后依據學生自己的喜好對文字的字體、字號、顏色、版式進行設置。這樣不僅達到了“學習學問、鞏固學問”的目的而且將上篇所學的“文字的編輯操作”的內容同本課內容有機的結合在一起。在教學效果上也有利于體現(xiàn)學生的特性，有利于培育學生的學習愛好。

“用”是教學的最終目的，所謂“學以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學學問的運用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學學問的綜合運用。它可以穿插在“練習”之中，但又是在“練習”基礎上的一次升華。例如：在教完教材中篇藝術字和圖片的插入之后，我讓學生制作一個宣揚刊頭，就可以在練習的基礎上用到以前的學問，又讓學生懂得了電腦在實際生活中的作用，也有助于提高學生學習電腦的愛好和熱忱。

二、進行競技競賽，激發(fā)打字欲望、提高打字速度

本學期教學的重點是落實在中文輸入上，因為五年級是剛起先接觸中文輸入，有肯定的難度，而且打字的練習也是味同嚼蠟的，如何才能讓學生保持著一種愛好呢？我采納了競賽的方法，在課堂上以小組為單位，看哪個小組的'成果最好，該小組即為勝出，評出最佳獎項。同時結合多種競賽方法進行。另外，本學期也實行了校內的“打字小能手”競賽，通過競賽，學生的打字欲望更加劇烈，到學期末不少學生的速度達到了20個字以上。

三、培育學生利用信息技術對其他課程進行學習和探討的實力

《信息技術》這門學科不是一門單一孤立的學科，而是與其他學科緊密相聯(lián)的，能作用于其他學科的學科，如：教材中的“在電腦中畫畫”與美術學科相聯(lián)系、“用金山文字寫作文”與語文學科相聯(lián)系等等。因此在《信息技術》課程的教學中肯定要注意與其他相關學科的整合，注意培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。

例如我讓學生聯(lián)系語文課的內容，我向他們提問：語文課上寫詩的格式是怎樣的，寫信又是怎樣的？通過這一調動，使他們回想起來，在操作寫詩和修改信時就比較嫻熟了，而絕不會因為信的格式不會而不會進行操作，從這里不僅學習了計算機的操作，更讓學生感受到，原來語文和電腦的運用也是有關系的，從而激發(fā)了他們學習其他學科的欲望。又如：在教學創(chuàng)建例如《自我介紹》為主題的word作品時，以達到對學生進行思想、情感教化的目的。

四、發(fā)揮小組合作的精神，培育學生協(xié)作的實力

由于學生在學習信息技術課程方面存在著各方面的差異，有的學生對計算機有著深厚的愛好，他們對計算機學問了解的許多，有的家庭有條件從小接受計算機教化，在操作技能方面水平很高，可以說是"小專家"，而有的學生卻操作實力較弱，于是我將每一個班按每列分成了若干個小組，每組有6個人，每組都有一個小組長，在教學的時候，同學們之間通過小組合作共同完成老師布置的任務，在學習過程中，同學之間還可以相互幫助，監(jiān)督檢查。水平相當的能一起探究、實踐，基礎差的學生可以在小組中得到基礎好的、學習愛好深厚學生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學生"小老師"的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自己原有的基礎上獲得進步。特殊是在本學期的小報制作的學習中，制作小板報是一個綜合性強的內容，學生因為水平差異，有的在操作上好嫻熟，有的卻不知怎樣進行，通過小組合作，讓好的帶動差的，形成一個良好的學習氛圍，學生學習的主動性更大。

四、注意因材施教，讓不同程度的學生得到不同的發(fā)展

在教學的同時，我注意于不同實力的學生得到不同的發(fā)展，比如，在操作時，假如完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候我設計多個任務，有簡潔的，一般的，稍難的，學生可以依據自己的狀況去選做。這樣不單使學生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體會到勝利的喜悅，提高了學生對計算機的愛好和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的實力。

除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學生進行輔導，培育尖子生方面下了肯定的功夫，主要是電腦畫、電子報和網頁的制作方面，通過對他們的輔導，使他們的實力進一步提升。在本學期還組織學生主動參與20xx年全國第九屆中小學電腦制作活動競賽，爭取取得優(yōu)秀成果。

五、存在的不足

回顧這個學期所從事的電腦教學工作，基本上是比較順當地完成了教學任務。當然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。例如，有的新生生對鍵盤還不熟識，打字還不嫻熟。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決。依據上述總結，我深深感到，只要立足實際，仔細分析和探討好教材、探討好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)建性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

五年級信息技術教學總結2

21世紀是信息時代，計算機技術是現(xiàn)代科學技術的基礎與核心，是信息社會的主要技術，它已經滲透到社會的各個領域，對當代社會產生了重大的影響，最終可變更我們的工作方式、學習方式和生活方式乃至思維方式，從而將會大大促進人類社會的發(fā)展和進步。我們可以醒悟的看到：不駕馭計算機學問和計算機基本技能，將難以在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活。電腦要從娃娃抓起，計算機學科教化己成為小學教化必不行少的科目之一。

1、引入趣味課題，激發(fā)學習愛好

俗話說："愛好是最好的老師。"一個人只有對某個問題產生愛好，才會啟動思維，才會主動去找尋解決它的方法，才會主動獲得相關的學問，將"要我學"變?yōu)?我要學"。并且，一個人只有在做事情時感到其樂無窮，精神才會高度集中，才能充分發(fā)揮自身的聰慧才智，才能有所創(chuàng)建，有所獨創(chuàng)，愛好是激發(fā)學生學習主動性的動力，也是激發(fā)創(chuàng)建力的必要條件。因此，在計算機教學過程中，老師的重要任務之一就是激發(fā)學生的學習愛好。這就要求老師從問題的引入和學習活動的設計上下功夫，引人入勝的開題，生動活潑的學習活動，是引發(fā)學生學習愛好的關鍵因素。

課題能否勝利的引入，干脆確定了一節(jié)課效果，每節(jié)課我都力求采納同學們最感愛好事物來引導他們，如在教五年級制作多媒體作品，我問學生，你們想不自己創(chuàng)作出一份"能說會道"的多媒體作品呢？我選擇了學生們喜愛的四大主題學生興奮的說當然想了！授課完成后，選擇了一些學生喜愛旅游的地方，如廣州長隆，香港迪士尼，揭陽風景等，篩選了一些學生喜愛的圖片，制作了封面，導游圖，介紹各相關景點資料，封底等，當我用電腦繪制了一些自選圖形，學生可能都駕馭，但她們并不知道電腦成自選圖形還可以組合成導游圖時，當我給學生演示后興奮得直拍手，都激烈的說原來電腦還有這么多隱私，看著學生那一張張可愛的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心里也好激烈。還有在教Excel軟件時，我先把自己做調查旅游意向統(tǒng)計表給學生看，依據學生這一年齡階段，統(tǒng)計學生喜愛的動畫片，收集了各類動畫圖片，同學們在課堂上可以便利運用好玩圖片、進行溝通，學生的學習的愛好一下子就激發(fā)起來了。

2、通過學習結果激發(fā)學習愛好

學生通過學習活動，在不斷獲得新學問的過程中，能夠不斷地看到自己的成果時，就會爆發(fā)出劇烈的接著學習的愿望，學習愛好也就越來越深厚。如在教學五年級學生如何上網查找資料時，我先到語文老師那里了解了一下課文中須要的學習資料，如《田忌賽馬》這篇課文，我教學生在"百度"網里搜尋關于"田忌"的圖片、課文的生字，詞語和詞語說明等，有些學生搜到了大量的圖片及文字材料，加深了對課文的理解。這樣學生既學習了語文，又學會了上網查資料，真是一箭雙雕！學會了上網查資料的方法后，我讓學生自已在網上查找資料，呵呵，愛玩是小學生的天性，他們盡然在"百度"網里搜尋到了"連連看"、"對對碰"等等一些"在線小嬉戲，"在網上玩起了嬉戲了！我真是服了這些小機智。在教學過程中，采納邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不但可以滿意學生的新奇心，而且在應用的過程中，可以充分確定學生自身的實力，增加學生的自信念，使學生總感覺到有新的挑戰(zhàn)，新的興奮點，這樣既保持和促進了學生的學習主動性，又可以進一步激發(fā)學生學習計算機的愛好，形成一個良性循環(huán)。作為老師，還可以有意識的擴大、增加這一效果，當某個同學的作品比較完備時，借助多媒體網的`優(yōu)勢，我通常會發(fā)到我的博客空間上，給全班同學展示一下，并提出表揚和激勵，從而提升了學生的榮譽感和驕傲感。

3、講課內容打亂教材依次，抽取精髓，激勵同學們主動獲得學問

計算機基本學問并沒有嚴格的難易程度界限，特殊表現(xiàn)在應用軟件上，比如word，F(xiàn)rontPage等，并不是必需駕馭了全部的瑣碎的基本學問如拼法檢查、背景設計、模版設計等等才能作出作品，長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本學問只會讓學生覺得索然無味，講授這樣的課程時，我的閱歷是打亂教材依次，首先抽取精髓來講，緊緊吸引他們的愛好。比如講FrontPage時，我首先用FrontPage做了一個網頁作自我介紹，網頁中運用了圖片、文本、聲音、動畫等，而且告知每學生只要能上網的電腦就能看到這個網頁，展示完成時，他們很新奇，我就帶領著他們詳細去實現(xiàn)它，簡潔介紹了文本、聲音、圖片的插入，然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班集體的網頁，他們很快完成了，很興奮，但是種種問題也出現(xiàn)了，為了讓網頁更為美觀，錯了的字怎么改正？字體、字色的怎么變更，超連接是怎么一回事，鼠標、時間的一些特效等等，有的同學駕馭了這些學問，沒駕馭的懷著迫切的心情仔細聽我講解，也能以最快的速度駕馭且記憶深刻。只用了短短的幾個課時，大部分同學都能為所欲為的制作簡潔的網頁了。

回顧這個學期所從事的信息技術教學工作，基本上是比較順當地完成了教學任務。當然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決。在今后的教學工作中，我會總結閱歷，改進方法，爭取取得更好的成果。只要立足實際，仔細分析和探討好教材、探討好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)建性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

五年級信息技術教學總結3

作為新手，剛剛從事小學信息技術的教學，在這一個學期的教學探究中，難免遇到不少的問題。但每次我都會仔細思索，虛心向師父求教，想方法解決問題，總結閱歷。本學期我擔當五年級六個班的信息技術的教學工作。

教材共有五個單元，共14課，分別是：能干的新?lián)从选踝R計算機；小紅帽的外婆家——“畫圖”入門；鍵盤操作小技巧——鍵盤操作與英文輸入；漂亮海的故事——“畫圖”提高；漢字輸入小能手——學習漢字輸入方法。概括起來有三大部分內容：相識計算機，畫圖和打字。

依據教學中遇到的問題以及閱歷，提出以下幾個觀點和探討方向，并對我的教學工作進行總結。

一、將教學嬉戲融入到小學信息技術課堂教學中。

小孩子喜愛電腦，喜愛嬉戲，喜愛接觸簇新的事物，假如老師強制地將網絡，將嬉戲與信息技術課堂分隔開，不僅違反了課程設立的初衷，也違反了社會發(fā)展的趨勢。十一二歲的兒童處在皮亞杰認知發(fā)展理論中的詳細運算階段，他們形成概念、發(fā)覺問題、解決問題都必需與他們熟識的物體或者場景相聯(lián)系。因此在小學信息技術課堂教學中，賜予更多直觀形象的學習幫助，嬉戲或者嬉戲活動是特別有效的幫助途徑，圖文并茂的嬉戲可以吸引他們的眼球，讓孩子們在玩中學。

（一）鼠標操作

本節(jié)課的重點是鼠標的基本操作，包括：鼠標的握法；單擊；雙擊；右擊；拖動及滾輪的切換。為充分吸引學生的留意力，老師可以進行嬉戲教學，通過運用競賽或者合作的模式進行嬉戲，在過程中賜予確定或表揚，鼓舞學生學習的熱忱。采納小學信息技術作為課本，結合運用合適的Flash小嬉戲，包括打地鼠、中國地圖拼圖、裝扮芭比娃娃等。

（二）打字嬉戲

“金山打字”嬉戲是一款多功能的教化類軟件，其中，“金山打字”軟件擁有五大模塊，“太空大戰(zhàn)”、“鼴鼠的故事”以及“挽救蘋果”三個模塊是針對鍵盤操作的基本嬉戲，這三大模塊可以熬煉學生對于鍵盤的熟識程度，從而提升打字效率；“激流勇進”模塊是一種對于單詞駕馭程度的一種測試模塊；“生死時速”模塊是提高學習者輸入速度及精確度的一種訓練模塊；總之，“金山打字”可以針對不同模式進行訓練，還可以單人或多人進行嬉戲，這就大大提高了嬉戲的參加人數。

老師對指法的'講解和學生在金山打字的指法訓練必不行少。單純的講解，學生不簡單駕馭，進行相應的操作練習，學生親自動手實踐再加入測試的環(huán)節(jié)，可增進學生學習的主動性。老師通過對整個嬉戲過程的視察，綜合學生學習效果，確定是否實行措施進行教學補救。

二、讓信息技術課堂生活化、情境化。

聞名教化家陶行知先生提出了生活即教化的理論：“中國須要生活的教化，用生活來教化，為生活而教化?！庇绕涫切畔⒓夹g這門工具性極強的語言學科，其教學更是源于生活、服務生活。

課堂評價的主要目的是為了全面了解學生的學生歷程，激勵學生的學習和改進老師的教學。對信息技術學習的評價不僅要關注學生學習的結果，更要關注他們的學習過程；要關注學生信息技術學習的水平，更要關注他們在信息技術活動中所表現(xiàn)出來的情感與看法，幫助學生相識自我，建立自信。

三、注意小學信息技術的課堂評價環(huán)節(jié)。

信息技術教學的評價往往評價的主體、評價的內容、評價的形式單一。學生呈現(xiàn)作品后，老師簡潔地對作品進行等級評定，學生好在哪兒，不好在何處沒有賜予體現(xiàn)。長此以往，優(yōu)生會因迷茫降低學習愛好，學生因一次次打擊，又得不到改進性看法，學習的愛好和主動性受挫，產生厭學心情。因此，構建有效的小學信息技術課堂評價管理機制是非常緊迫和必要的。

五年級信息技術教學總結4

本人依據學?，F(xiàn)有的教學條件，制定出信息教學工作安排，并圓滿完成?，F(xiàn)將本學期工作做一下總結：

一、仔細備課。

仔細備課不但備學生而且備教材備教法，依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網找尋好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

二、培育學生學習電腦的愛好。

信息技術是一門實踐性很強的`學科，此在教學中要講為輔，以練為主，以用為目的，使學生在練習中、實踐中或“玩”中學會如何運用電腦，變更過去以課堂講授為主的呆板教學方法，利用《信息技術》課程自身的特點提高學生學習電腦的愛好。開學時，學生大多數剛接觸電腦，對電腦有著一種神奇感，對學習電腦也有著一種極大的愛好感，作為老師要怎樣才能將學生的這種愛好接著保持下去呢？我上第一節(jié)課的時候，先問學生什么是電腦，電腦有什么作用，然后依據書本講了很多有關電腦方面的科學學問，讓他們感到電腦原來是這樣一回事，使他們對電腦有了肯定的相識，接著講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學習的欲望。

三、嬉戲入門，學習指法。

小學生對嬉戲特殊感愛好，而計算機正具有能玩嬉戲的特點。依據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于嬉戲之中，激發(fā)學生學習的愛好，在學生深厚的愛好中學習新學問，駕馭新技能。

例如對于最基礎的學習內容——學習指法。這個內容的學習是特別枯燥的，假如一起先干脆講解手指的擺放要求和指法要點，學生不但學的很累，而且很不愿學，更加不能強迫其練習了。我在教學中就實行嬉戲引入的方法，先讓學生玩《金山打字》，競賽誰的成果好或者與老師競賽。學生在“吃蘋果”“打地鼠”等嬉戲的實踐中發(fā)覺，要取得好成果就必需練習好指法。在這種狀況下，再講解指法練習，學生學得就很仔細。經過一段時間的練習后，學生們再玩這個嬉戲時就感到輕松自如了。這樣，就保持了學生學習計算機的熱忱。在教學鼠標的運用時，有些學生不敢握鼠標，或是操作不敏捷，怎么解決這些問題呢，我實行的是嬉戲結合的方法。首先讓學生對鼠標的操作有肯定的了解，然后支配一些拖箱子（訓練拖動）、紙牌（單擊、雙擊）和掃雷等嬉戲，通過嬉戲，學生的操作嫻熟程序駕馭得好快。

四、開展競技活動，提高學生學習動力。

本學期教學內容主要是讓學生養(yǎng)成學習的習慣，初步學會計算機的運用方法，能夠正確駕馭指法的擊鍵方法。因為指法的訓練是一個長期的過程，其中又是枯燥的，所以有必要開展一些活動以維持學生學習的狀態(tài)。在教學過程中，我主要采納競賽的方法進行，我從網上下載一些語文、數學智力嬉戲，讓學生在規(guī)定的時間內完成嬉戲內容，通過這些活動，不僅運用味同嚼蠟的練習變成好玩的活動，而且激發(fā)了學生學習的動力。

經過一個學期以來的努力，學生對信息技術有了相識，很多學生喜愛上了電腦，學習愛好越來越濃。

五年級信息技術教學總結5

本學期，我擔當全校五年級兩個班級的信息技術教學工作。在這一學期中經過我校領導及老師和學生的努力取得了可喜的成果。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于新學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決。本學期我主要做了這一些工作：

一、教學方面

1、做到期初有安排，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順當進行下去；由于教學安排支配的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在肯定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論學問得于傳授給學生。

2、根據學校工作管理規(guī)定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課校支配的課時比較少（一周每班1節(jié)）這對于學生來講的.很重要的1節(jié)課；對老師來講是比較難上的1節(jié)課。所以才能上好每1節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網找尋好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

3、學生方面：

（1）采納學生競賽的方法。相互學習，相互促進，看誰的表現(xiàn)操作、完成任務等最好。充分利用課堂時間，學習新學問，駕馭新技能。

（2）采納邊學邊用的方法。學一點就讓學生應用起來，不僅要滿意學生的新奇心，還要在應用過程中，充分確定學生自身的實力，增加學生的自信念，保持和促進學生的主動性，進一步激發(fā)學生學習的主動性和愛好，形成良性循環(huán)。

4、個人提高方面：深化鉆研信息技術教學教材，在備課上下功夫，查閱大量的書籍。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，我還留意到要自學。

5、剛好做總結、寫反思。仔細進行課后寫教學博客。信息技術教學注意內容連接，抓住重點。因此在課后要剛好總結課堂上的不足，以便能剛好更正。只有不斷反思，才有不斷進步。

二、電腦室管理方面

1、本學期，嚴格根據學校的規(guī)定，電腦室完成了教學和運用任務。

2、剛好進行設備的維護。好的設備必需進行剛好的維護，出現(xiàn)問題后立刻

進行檢修。不讓機器耽擱學生運用和教學。

3、仔細打掃一個教室的衛(wèi)生。每周進行拖地掃地。保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，讓學生和老師有一個良好的學習和備課環(huán)境。

4、堅持根據學校的要求進行工作。每天下班進行設備的檢查和用電方面的檢查。是否關閉了電源和門窗。

5、計算機室的運用嚴格根據規(guī)章制度來完成。老師上完課剛好進行衛(wèi)生的打掃。定期進行設備的維護。

三、存在的不足

1、對差生多些關切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機的相識上有更大進步。

2、加強機房紀律和機器運用道德方面的教化，使學生不僅在班級集中留意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

3、教室衛(wèi)生不太令人滿足，由于各方面緣由，每周教室打掃得不是很到位。

回顧這學期從事信息技術的教學工作，我基本上是比較順當地完成了教學任務。當然，在工作中也出現(xiàn)不如人意的事。但我信任在今后的教學中，到處留心，時時留意，不斷創(chuàng)新，肯定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能開心地學習和駕馭計算機技能。

五年級信息技術教學總結6

一學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，仔細學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決。

一、教學方面

１、備課

開學初，依據學校要求，仔細寫好教學安排，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的學問內容，我主動制作課件，打算各種直觀教學軟件，搜集制作各學問點優(yōu)秀案例展示給學生。

２、上課

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要仔細做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不行用機器”。本學期五年級的主要學習任務是使學生通過本期信息技術課的學習，學會運用PowerPoint軟件進行簡潔動畫設計；激發(fā)學生對信息技術的學習愛好，將信息技術廣泛用于學習生活中，培育學生對科學的探究精神。

上課時要求學生仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，使學生有舉一反三的實力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡察，留意對學困生進行手把手的輔導，課后剛好做課后記，找出不足。

二、努力方向：

１、加強自身基本功的`訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育，學問上做到課課清、段段清。

２、對差生多些關切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機的相識上有更大進步。

３、加強機房紀律和機器運用道德方面的教化，使學生不僅在班級集中留意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

４、利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。

５、在網站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。

五年級信息技術教學總結7

任教信息技術課的我，剛起先覺得這門課的教學應當不會有的，在教學中只要讓學生學會計算機的運用就可以了，可在一年的教學過程中狀況并非所想的那么簡潔，的問題還，在教學過程中我慢慢的了任教該課程須要留意的地方，并怎樣備課工作。下面就的教學對本學期的工作總結：

一、教學：

揣摩教學，提前備好課，寫好教案。備課時鉆研教材，力求吃透教材，找準重、難點。上好課的前提是課前，本學科主要內容都須要上機，每節(jié)課都要提前上機，檢查機器狀態(tài)、有無“不行用機器”，調位置。上課講課，力求抓住，難點，精講精練，調動學生的學習性,使學生真正“主體”，在學習過程中學生個人的想象力和力，在基礎學問的前提下，使學生能有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。一節(jié)課的教授使既學了又玩了，使每一節(jié)課都有收獲，在學生上機任務時，在各臺電腦前巡回檢查學生的程度，狀況，并留意輔導，找出。

教課注意于因材施教，讓不同學生不同的發(fā)展。在上課期間，不同學生出不同的愛好，那么課堂任務，學生可以的狀況去選做，子，一節(jié)課下來在計算機收獲不小，而且從中體會到了的喜悅，

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。的社會在發(fā)展，更多學習好資料

時代在更新，學生的特點和問題也在不同個體之間出差異性，責任感的教化工作者，以的敏感性和自覺性和解決學生教化和管理工作中的問題，掌其規(guī)律，發(fā)其特點，盡職盡責地的本質工作和使命。一年的教學實踐工作也使我明白了很多道理，老師肩負的不止是教課，還擔當著育人的責任；課堂管理至關的，說在課堂上講課是藝術，那么課堂管理藝術性展示的客觀條件、展示的舞臺，當你的去它時，你會藝術的奇妙性就不，課堂教課過程、管理過程是很值得去學習、去反思的地方。

，信息技術老師，單純的課本講授、課本任務是遠遠的，而有些內容枯燥的，四年級下學期的課本內容整學期著“畫圖”主題，的抓住學生的學習熱忱,調起的愛好，很的結果是學生無主題的亂畫，不知道究竟收獲的是，用到了畫圖里面的工具，卻的去理解去這里面所包含的學問。學生一年的教學也使我深深相識到點，也有學生們是操作敏捷自如，可是脫離了實踐回到理論上卻無從下手，這須要留意的.地方，抓住一切機會學習，在實踐中的教化教學，實踐，總結，，以后要的。

二、：

本學期,還備課室的工作，要活動的，讓老師在愉悅的中學習，有的環(huán)境，我盡職盡責，盡量備課室有清爽、衛(wèi)生的環(huán)境，機器的運用，，文印工作。

三、須要努力的：

１、自身功的訓練，課堂，對學生實力的培育。

更多學習好資料

2、盡量讓課堂充溢新意，讓學生更有愛好去學習，方法訓練學生和留意力。機房內機器受客觀條件的，以至于課節(jié)按教學去實施，原本須要用到的軟件支持其運用，有些內容須要花去講解的也草草的收場，這是苦惱的。

3、愛實踐的學生多些，多點愛心，再多耐性，使能夠教學任務。

4、機房紀律和機器運用道德的教化，使學生在班級留意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定約束

五年級信息技術教學總結8

轉瞬又是一個學期的結束，回顧本學期的工作，有勝利的喜悅，也有失敗的教訓，我所享有的收獲我會用于今后的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決。為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結如下。

一、本學期信息技術學科教學目的要求

1、增加學生的信息意識，了解信息技術的發(fā)展改變及其對工作和社會的影響。

2、了解文字處理軟件word操作系統(tǒng)及其操作方法。

3、了解文字處理軟件在日常生活中的應用XX－XX學年下期信息技術教學工作總結，幫助學生從小樹立團結合作、互幫互學、資源共享的團隊精神。

二、提高教學質量的詳細措施

他山之石，可以攻玉。針對學生實際，我在教學中仔細做了以下幾方面的工作。

1、結合計算機教學實際，開展好常規(guī)教學。

⑴開學初，便結合我校的計算機教學實際，制定出切實可行的教學安排，并嚴格按教學安排進行上課。在教學過程中，對詳細的教學內容都進小學信息技術教學工作總結范文行了仔細的教學分析，思索在現(xiàn)有計算機軟教學的實際狀況下如何實施教學，并寫成教案上課。收到較好的效果。

⑵、在教學中，我常常探討學生的思想發(fā)展改變，為了提高學生學習信息技術的愛好，在不影響教學的狀況下，自己從光盤上或到其它學校去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小嬉戲，把這些嬉戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學學問，又提高了學習愛好，并有助于學生智力發(fā)展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但駕馭了規(guī)定的信息技術學問和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從嬉戲中學到了很多其它的學問。信息技術課已經成了學生非常喜愛的課程之一。

2、加緊學習課程標準，貫徹課程標準，進一步轉變觀念，實施素養(yǎng)教化，開展對教材的探討，解決問題，深化教學改革。

3、加緊對老師自身業(yè)務素養(yǎng)的提高，做到仔細備課，因材施教，選擇最佳的教學方法，傳授學問和技能。

4、加快教學方法探討，在教學中仔細汲取別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的.角度，加以深華。

三、從教學上講我主要做了這一些工作：

1、做到期初有安排，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順當進行下去。

2、根據學校工作管理規(guī)定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。信息教化的課程學校支配的課時比較少，這對于學生來講是很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網找尋好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

3、在轉差促優(yōu)上，我也留意在教學中或教學之余以各種形式學生進行思想教化，轉化差生，促進他們的發(fā)展。

4、在教學之余，我也注意自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，我還留意到要不斷學習。從思想上端正自己、提高自身的業(yè)務水平；從行動上主動參與各種學問的學習，學電腦技術，教學技能等；在生活上留意形象，為人師表。作為老師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也主動參與學校組織其它活動如：政治理論學習，業(yè)務學習及其它的工作等。

四、存在的問題和今后的努力方向

1、信息技術學科不僅是一門嶄新的學科，更是一門具有許多不同與其它學科特點的特別學科，由于學科教學發(fā)展較緩慢，沒有現(xiàn)成的教學模式，摸著石頭過河，工作收效不是很大。

2、我校信息技術教學，由于教學時間有限，不能按時結束課程，學生學習的效果并不志向。今后應留意每一堂課的教學內容，充分利用現(xiàn)有的時間，是學生能學到更多的學問。

3、部分學生對學習信息技術的看法不仔細，不擅長動手操作，影響了今后的學習。

五年級信息技術教學總結9

一、狀況分析

由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有留意鞏固，學生駕馭的狀況不是很志向，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學學問遺忘較大，操作易生疏。

二、本學期教學的主要任務和目的要求

1、了解信息技術的.應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性相識，了解信息技術在日常生活中的應用，培育學生學習、運用計算機的愛好和意識。

3、在運用信息技術時學會與他人合作，學會運用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人幫助下運用通訊遠距離獲得信息、與他人溝通，開展干脆和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和愛好。

5、知道應負責任地運用信息技術系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機運用習慣和責隨意識。

三、教材的重點和難點

1、相識在網站注冊的意義，學會健康、負責地對網上資源進行評價，培訓正確的信息道德規(guī)范。

2、感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用軟件。

3、學會獲得信息，并進一步加工、處理信息。

4、加強計算機的綜合應用實力。

四、本學期提高教學質量的詳細措施

1、仔細組織教學，仔細對學生進行輔導。

2、實行切實可行的教學方法，對學生進行學問的傳授。

3、由于學校存在人多機少的狀況，所以采納小組學習的方式進行教學，注意每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。

4、對課堂進行實時監(jiān)控，剛好解決一些突發(fā)事務，使學生能集中精力學習。

5、盡可能地多支配上機時間，讓學生更多地熟識軟件環(huán)境，提高學生的動手實力。

五年級信息技術教學總結10

本學期，我擔當鎮(zhèn)沅直屬小學五年級5個班的信息技術教學工作。通過教學工作使我深刻地相識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發(fā)展有了正確的相識，它既是基礎教化課程改革和發(fā)展的須要，又是小學素養(yǎng)教化工程的重要內容。在工作中我享受到了收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于新學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決。本學期我主要做了這一些工作：

一、教學方面

1、做到期初有安排，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順當進行下去；由于教學安排支配的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在肯定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論學問得于傳授給學生。

2、根據學校工作管理規(guī)定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課校支配的課時比較少（一周每班1節(jié)）這對于學生來講的很重要的1節(jié)課；對老師來講是比較難上的1節(jié)課。所以才能上好每1節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網找尋好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

3、學生方面：

（1）采納學生競賽的`方法。相互學習，相互促進，看誰的表現(xiàn)操作、完成任務等最好。充分利用課堂時間，學習新學問，駕馭新技能。

（2）采納邊學邊用的方法。學一點就讓學生應用起來，不僅要滿意學生的新奇心，還要在應用過程中，充分確定學生自身的實力，增加學生的自信念，保持和促進學生的主動性，進一步激發(fā)學生學習的主動性和愛好，形成良性循環(huán)。

4、個人提高方面：深化鉆研信息技術教學教材，在備課上下功夫，查閱大量的書除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，我還留意到要自學。

5、剛好做總結、寫反思。仔細進行課后寫教學博客。信息技術教學注意內容連接，抓住重點。因此在課后要剛好總結課堂上的不足，以便能剛好更正。只有不斷反思，才有不斷進步。

二、電腦室管理方面

1、本學期，嚴格根據學校的規(guī)定，電腦室完成了教學和運用任務。

2、剛好進行設備的維護。好的設備必需進行剛好的維護，出現(xiàn)問題后立刻進行檢修。不讓機器耽擱學生運用和教學。

3、堅持根據學校的要求進行工作。每天下班進行設備的檢查和用電方面的檢查。是否關閉了電源和門窗。

4、計算機室的運用嚴格根據規(guī)章制度來完成。定期進行設備的維護。

三、存在的不足

1、對差生多些關切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機的相識上有更大進步。

2、加強機房紀律和機器運用道德方面的教化，使學生不僅在班級集中留意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

3、教室衛(wèi)生不太令人滿足，由于各方面緣由，每周教室打掃得不是很到位。

回顧這學期從事信息技術的教學工作，我基本上是比較順當地完成了教學任務。當然，在工作中也出現(xiàn)不如人意的事。但我信任在今后的教學中，到處留心，時時留意，不斷創(chuàng)新，肯定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能開心地學習和駕馭計算機技能。

五年級信息技術教學總結11

一學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，仔細學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決。

一、教學方面

1、備課

開學初，依據學校要求，仔細寫好教學安排，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的學問內容，我主動制作課件，打算各種直觀教學軟件，搜集制作各學問點優(yōu)秀案例展示給學生。

2、上課

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要仔細做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不行用機器”。本學期五年級的主要學習任務是使學生通過本期信息技術課的學習，學會運用PowerPoint軟件進行簡潔動畫設計;激發(fā)學生對信息技術的學習愛好，將信息技術廣泛用于學習生活中，培育學生對科學的探究精神。

上課時要求學生仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，使學生有舉一反三的實力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡察，留意對學困生進行手把手的輔導，課后剛好做課后記，找出不足。

二、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育，學問上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機的相識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器運用道德方面的教化，使學生不僅在班級集中留意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。

5、在網站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網站和學校的多媒體課件的水平在原有的.基礎上有更大的進步。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

五年級信息技術教學總結12

擠眼間一個學期即將結束，回顧這個學期所從事的信息技術教學工作，基本上是比較順當地完成任務。由于我不是專業(yè)的計算機老師，確定在教學上會遇到許多問題，但這樣也促使我更加相識計算機的技術，使我享受到收獲喜悅。我所享有的收獲將會用于教學當中；所遇到的問題我要仔細思索想方法解決。

一、思想方面

本人能酷愛教化事業(yè)，酷愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范，酷愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特殊是在此期間，我努力地學習計算機有關教學學問，教學學生的同時增長自己對計算機的相識，將學到的學問切實運用到工作實踐中。

二、信息技術教學工作方面

１、備課開學初，依據學校要求，仔細寫好教學安排，提前備好課，寫好教案，平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材教法，由于我對LOGO的教學不是很相識，故在備課的時候不能做到吃透教材，找準重點、難點，但還可以克服教學中的'隨意性。在備課時盡量做到：①備教材：鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內容，做到心中有數。②備學生：常常了解學生的看法，學問基礎，學習方法，增加教學的針對性。③備教法：選擇適當的教學方法、手段和現(xiàn)代教學媒體，提倡運用現(xiàn)代教學手段。

２、上課根據學校工作管理規(guī)定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。信息技術學校支配的課時比較少（一周每班兩節(jié)）這對于學生來講的很重要的兩節(jié)課；對老師來講是比較難上的兩節(jié)課。所以怎樣才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網找尋好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

每節(jié)課都要仔細做好上機打算，檢查機器狀態(tài)，有無“不行用機器”，由于學校的計算機不夠（有些壞掉），上機只能兩個學生一起操作。在上課時，我能仔細講課，教學目的明確，符合學生實際，體現(xiàn)教材的科學性和思想性，努力做到信息學問、信息實力、信息情意三者統(tǒng)一。有時候運用多種教學方法，注意講思路、講規(guī)律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調動學生學習愛好。正確引導學生看待和運用網上信息，培育學生良好的信息素養(yǎng)。同時又留意因材施教，在學生完成上機任務時，到各臺計算機前巡察，留意對差生進行手把手的輔導。

三、本人今后的努力方向

社會在發(fā)展，時代在前進，信息技術的運用，不論是否是信息技術的老師都要駕馭，它是我們教學上必不行少的教學工具。作為教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點，發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素養(yǎng)、外樹