祖國的神圣領土臺灣省教學設計

教學內(nèi)容祖國的神圣領土——臺灣省科目地理教學對象八年級學生課時3課時教學者張雪卉一、教材內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容節(jié)選自人教版義務教育課標實驗教科書八年級下冊第六章的認識省級區(qū)域的第三節(jié)。本節(jié)課有三部分內(nèi)容：祖國的神圣領土，主要介紹臺灣的位置和范圍；美麗富饒的寶島，主要介紹臺灣的自然條件及豐富的物產(chǎn)；出口導向型經(jīng)濟，主要講述臺灣經(jīng)濟發(fā)展的狀況。二、教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）1、使學生通過地圖能夠準確指出臺灣省的位置和范圍，以及臺灣島、澎湖列島、釣魚島的分布。2、使學生了解臺灣省優(yōu)越的自然條件和豐富的物產(chǎn)，學會分析農(nóng)產(chǎn)品和氣候、地形的關系，培養(yǎng)學生區(qū)域地理分析能力。3、使學生了解臺灣省的經(jīng)濟特點。4、通過知識的學習使學生認識到臺灣省是祖國領土不可分割的一部分，增強臺灣與祖國大陸早日統(tǒng)一的責任感與使命感。三、學習者特征分析在人教版五年級上冊品德與社會中，學生已經(jīng)學習過《祖國的寶島臺灣》,對臺灣的地理概況以及臺灣問題由來，我國致力于臺灣問題的解決已經(jīng)有了初步的了解。隨著三通的實現(xiàn)，現(xiàn)今祖國大陸和臺灣的聯(lián)系越來越多，同學們通過電視節(jié)目，尤其是臺灣電視劇和娛樂節(jié)目對臺灣的風土民情有一定的了解。八年級學生有一定讀圖以及理性分析問題能力，可以根據(jù)地圖等信息分析地理事物。四、教學策略選擇與設計本著課堂上以教師為主導、學生為主體的教學原則，這節(jié)課的教學主要采用教師展示課件，學生讀圖回答問題，教師指導點撥，學生合作探究，師生共同學習等策略，為了達到課堂的最佳效果，在策略實施過程中關鍵是營造輕松積極氛圍，激活學生思維。五、教學環(huán)境及資源準備在教學過程中，使用PowerPoint，不僅有文字地圖圖片，更有歌曲等內(nèi)容，增強直觀性，趣味性；教學環(huán)境將在多媒體教室，體現(xiàn)學生的參與性。六、教學過程教學過程教學內(nèi)容與教師活動學生活動設計意圖及資源準備1、創(chuàng)設情境、導入新課課件展示抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩歌《鄉(xiāng)愁》，用詩歌創(chuàng)設情境導入新課——臺灣省。體會詩歌的情感、意境，體會詩中臺灣與祖國的骨肉之情。調動多種感官；創(chuàng)設詩意情境；激發(fā)同學們熱愛祖國的感情，激發(fā)同學們學習本課的熱情，揭示本節(jié)課題。2、讀圖，歸納主要信息課件出示臺灣在地球上位置圖、臺灣地形圖，引導學生讀圖，找出圖中信息，看看臺灣省的位置、范圍以及與大陸哪個省最近，讀圖歸納出臺灣地形、氣候等特征。利用圖片地圖，找出老師要求的各種信息，并歸納出臺灣自然主要特征。使學生加深對地圖的閱讀以及歸納能力，在學習中明確方向。培養(yǎng)讀圖以及歸納地理事物能力。PowerPoint結合網(wǎng)絡資源。3、案例活動教學讓學生分組討論課堂活動，利用比例尺計算臺灣與祖國的距離，閱讀書中資料。根據(jù)比例尺量圖計算福州到基隆，廈門到高雄的距離。閱讀活動資料，討論回答問題該部分主要是通過地理的位置計算，從而得出臺灣與祖國的距離很近，從情感上對學生進行愛國主義教育。4、總結該部分要點根據(jù)同學們的讀圖以及歸納情況，教師對同學們的答案進行總結。并且引出下課時內(nèi)容。聽講，記錄該部分筆記。讓學生掌握該部分內(nèi)容的基本知識。PowerPoint課件5、欣賞圖片，思考問題通過圖片引出本課時內(nèi)容，播放世博臺灣館圖片以及臺灣美麗的風景圖片。讓學生思考問題，臺灣的美麗和富饒觀看圖片，思考臺灣的美麗培養(yǎng)學生的審美情趣，了解臺灣美景。6、讀圖，歸納播放臺灣農(nóng)產(chǎn)品圖，引導學生歸納臺灣豐富的資源讀農(nóng)產(chǎn)品圖，了解臺灣的產(chǎn)品分布圖掌握臺灣農(nóng)產(chǎn)品的的基本情況，了解臺灣是一個富饒的寶島7、課堂活動123引導學生完成書中的活動，進一步了解臺灣是一個美麗富饒的寶島根據(jù)老師的引導看圖完成活動，鞏固所學知識內(nèi)容鞏固臺灣是美麗富饒的寶島知識8、閱讀書本及臺灣三產(chǎn)業(yè)構成圖引導學生閱讀書中臺灣出口導向型經(jīng)濟內(nèi)容閱讀書中內(nèi)容學會分析臺灣的出口導向型經(jīng)濟特點9、教師小結臺灣經(jīng)濟內(nèi)容通過給出總結圖，以筆記形式總結臺灣經(jīng)濟跟隨教師的總結內(nèi)容，記錄筆記，掌握主要內(nèi)容掌握知識點10、課堂總結列出該課的要點內(nèi)容，包括該掌握的臺灣的位置、范圍、地形、氣候、資源、經(jīng)濟，小結本文內(nèi)容。跟隨教師復習本課所學主要內(nèi)容，記錄筆記。讓學生再一次復習本課學習的主要內(nèi)容，讓學生掌握本課基本知識。七、板書設計八、教學反思三、祖國的神圣領土——臺灣省1、美麗富饒的寶島（P33中的圖6.22）=1\*GB2⑴位置：與福建省隔臺灣海峽相望，位于東海、南海、臺灣海峽、太平洋之間。=2\*GB2⑵范圍：我國最大的島嶼臺灣島及附近的澎湖列島、釣魚島等小島組成。=3\*GB2⑶居民：2300萬，漢族占97﹪，多是明清以來廣東和福建兩省移民的后代，是我們的骨肉同胞。=4\*GB2⑷臺灣是祖國領土的證據(jù)：地緣、血緣、歷史和文化淵源。（P34中的活動2）=5\*GB2⑸自然環(huán)境：=1\*GB3①地形：島內(nèi)西部是平原，約占1/3；中東部是山地，約占2/3。=2\*GB3②氣候：北回歸線穿過南部，大部分是亞熱帶季風氣候，只有南部是熱帶季風氣候、。=3\*GB3③資源：臺灣美稱含義海上米倉臺灣盛產(chǎn)大米，其中最著名的是“蓬萊米”。東方甜島盛產(chǎn)甘蔗，制糖業(yè)發(fā)達。水果之鄉(xiāng)盛產(chǎn)熱帶、亞熱帶水果，如香蕉、菠蘿等。森林之海森林面積廣闊，有“亞洲天然植物園”的美譽。東南鹽庫西海岸沙灘廣布，日照充足，雨日較少，是我國重要的海鹽產(chǎn)區(qū)。美麗寶島風景名勝不勝枚舉，如玉山、日月潭等。富饒寶島自然環(huán)境優(yōu)越，森林、礦產(chǎn)、水產(chǎn)資源豐富，被譽為“祖國東南海上的明珠”=4\*GB3④臺灣之最：玉山是臺灣最高的山，濁水溪是臺灣最長的河，日月潭是臺灣最大的湖泊。樟樹是臺灣最著名的樹種，樟腦產(chǎn)量居世界首位。2、出口導向型經(jīng)濟=1\*GB2⑴經(jīng)濟：重點發(fā)展出口加工工業(yè)，形成“進口——加工——出口”型的經(jīng)濟，即出口導向型經(jīng)濟。=2\*GB2⑵發(fā)展出口導向型經(jīng)濟的有利因素：=1\*GB3①優(yōu)越條件，海島多港口。=2\*GB3②豐富廉價高素質勞動力。=3\*GB3③政策支持，吸引外資。=3\*GB2⑶工業(yè)分布特點：分布在西部地區(qū)。原因：=1\*GB3①位于平原，地勢平坦、土壤肥沃，農(nóng)業(yè)發(fā)達，為工業(yè)發(fā)展奠定了豐富的物質基礎；=2\*GB3②大陸移民首先到達，最早開發(fā)的地區(qū)=3\*GB3③人口稠密，勞動力豐富，市場廣闊=4\*GB3④海運便利=4\*GB2⑷主要城市：臺北是省會，是臺灣最大的城市；高雄是臺灣第二大城市也是最大港口；臺南是臺灣省最早的城市；新竹