部編版小學(xué)語文六年級下冊小升初句子練習(xí)檢測卷-（含答案）

部編版小學(xué)語文六年級下冊小升初句子練習(xí)檢測卷-（含答案）

小升初句子練習(xí)檢測卷-小學(xué)語文六年級下冊部編版

1．按要求寫句子。

（1）老師愛學(xué)生不正像母親愛孩子一樣嗎？（改為陳述句）

改句：_________

（2）媽媽給我買來水果、桃子、蘋果，還有巧克力。（修改病句）

改句：_________

2．按要求寫句子。

①種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，一旦停止?jié)菜?，樹苗會枯萎得更多?！?/p>

改為第三人稱轉(zhuǎn)述：

______________

②你看，所有人都喜歡看這部動畫片，不是嗎？

改為雙重否定句：

______________

3．按要求寫句子。

（1）西湖的景色秀麗迷人，我怎能不喜歡（改為陳述句）

______________

（2）滿池的荷花隨風(fēng)飄動。（改為擬人句）

______________

（3）桂林的山真險啊，險得好像一不小心就會栽倒下來。（照樣子，寫句子）

桂花真香啊，香得______________

（4）在聯(lián)歡會上，李強演唱了非常動聽的歌聲。（修改病句）

______________

4．按要求寫句子。

（1）他身邊桌上那兩支筷子很浪漫地擺成一個十字。（縮句）

______________

（2）八兒是一個很聰明的小孩子。（改為否定句，意思不變）

______________

（3）老師對我說：“我很贊同你的觀點，你按自己的想法去實驗?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

______________

（4）是否有良好的道德品質(zhì)，是一個三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一。（修改病句）

______________

（5）為是其智弗若與？曰：非然也。（用現(xiàn)代漢語翻譯句子）

______________

5．按要求寫句子。

(1)每當(dāng)傍晚，他就會回憶起過去的往事。(修改病句)

______________

(2)她凝望著燈光。(擴句)

______________

(3)這是世界上最美麗的書包。(改為感嘆句)

______________

(4)媽媽的話，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。(縮句)

______________

6．句子百花洲。

（1）請加下面的句子改為陳述句。

兩個人販子拿著五塊大洋來領(lǐng)幺妹，正好被剛從田里回來的許世友碰上。

改為陳述句：__________

（2）請將下面的把字句改為被字句。

“清鄉(xiāng)團”的頭目知道許世友就在附近，頓時嚇得臉色蒼白，暗中把許母放了。

改為被字句：_____________

（3）請將下面的句子縮句，并保持意思不變。

許世友站起來為母親擦去眼淚，理理頭發(fā)，毅然轉(zhuǎn)過身，隨部隊走了。

縮句為：_________

7．按要求或照樣子寫句子。

（1）人有恥，____。（把名言補充完整）

（2）我想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個月亮。（縮句）

______________

（3）這么久不見，你的脾氣還是___。（填上恰當(dāng)?shù)男笳Z）

（4）孩子走到橫木那頭，拿到帽子。孩子難以回轉(zhuǎn)身來。（用關(guān)聯(lián)詞語合為一句話）

______________

（5）（把句子補充完整）

___，就像___。

（6）她紅撲撲的臉上眼睛一閃一閃的，好像明亮而美麗的珍珠在閃耀。睫毛又密又長，尤其黑，像被濃墨染過似的。粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，仿佛飛舞的彩蝶。（照樣子，寫一寫你熟悉的一個，人的外貌）

______________

8．按要求寫句子。

（1）會議室突然響起了掌聲。（改為夸張句）

______________

（2）張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（改為反問句）

______________

（3）那天半夜里，村里的大鐘忽然啷啷地大響起來。（縮句）

______________

9．按要求做。

（1）大鱸魚消失在湖水中。（擴句）

______________

（2）膽子大起來，敢落在我的肩膀上。（修改病句）

______________

（3）晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。（縮句）

______________

（4）博物館里陳舊著許多珍貴文物，供人參觀。（修改病句）

______________

10．把下列句子改成反問句。

（1）這是一個偉大的創(chuàng)造。

______________

（2）她是一位好老師。

______________

（3）這件事使我深受感動。

______________

（4）我忘不了那激動人心的一刻。

______________

11．按要求寫句子。

(1)悅耳的歌聲被王強的思路打斷了。(修改病句)

______________

(2)陸沙舟故意鋸出一個跟老師規(guī)定的圖形相反的木塊。(縮句)

______________

(3)藏在你家中的寶藏，當(dāng)然該由你自己最先發(fā)掘。(改為反問句)

______________

(4)學(xué)生們觀看演出。(至少擴兩處)

______________

12．句子訓(xùn)練營。

①樹上掛著紅紅的柿子。（改為比喻句）

______________

②老師語重心長的話打動了我。（改為“被”字句和“把”字句）

______________

③聽了張海迪的故事，我怎么能不感動呢？（改為陳述句）

______________

④你答應(yīng)了媽媽。你應(yīng)該遵守諾言。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）

______________

⑤草地上長著油菜花。（擴句）

______________

參考答案：

1．老師愛學(xué)生正像母親愛孩子一樣。媽媽給我買來桃子、蘋果，還有巧克力。

【詳解】略

2．①種樹人語重心長地說，如果他每天都來澆水，一旦他停止?jié)菜瑯涿鐣菸酶?。②你看，沒有一個人不喜歡看這部動畫片。

【詳解】略

3．西湖的景色秀麗迷人，我很喜歡。滿池的荷花隨風(fēng)跳起了歡樂的舞蹈。像甘甜的蜜酒在聯(lián)歡會上，李強演唱了非常動聽的歌。

【詳解】（1）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

（2）擬人句：是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。

（3）仿寫句子：是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

（4）搭配不當(dāng)，把“歌聲”改為“歌”。

4．筷子擺成十字。八兒不是一個很愚笨的小孩子。老師對我說，他很贊同我的觀點，讓我按我的想法去實驗。有良好的道德品質(zhì)，是一個三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一。這是因為他的智力不如人家嗎？當(dāng)然不是這樣的。這是因為他的智力不如人家嗎？當(dāng)然不是這樣的。

【詳解】（1）本題考查學(xué)生縮句的能力。

縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。

縮句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。

縮句步驟：

第一，弄懂句子的意思；

第二，標(biāo)出應(yīng)留詞語（主干和必須保留的枝葉）；

第三，檢查對錯優(yōu)劣。

去掉修飾語“他身邊桌子上那兩支”“很浪漫地擺成一個”。

筷子擺成十字。

（2）本題考查了改寫句子。

改為否定句，添加“不”，加上“聰明”的反義詞“愚笨”。________________

（3）本題考查改為陳述句。

把冒號改為逗號，刪去前后引號，把原來引號中的“我”改為“他”，把“你”改為“我”。____________________

（4）本題考查了修改病句。

前后不一致，在“考試”后加“能否”。________________

（5）本題考查了用現(xiàn)代漢語翻譯句子。

智：聰明才智。然：這樣。

5．(1)每當(dāng)傍晚，他就會回憶起往事。(2)她深情地凝望著遠處的燈光。(3)這真是世界上最美麗的書包?。?4)話留下了印象。

【詳解】略

6．剛從田里回來的許世友正好碰上兩個人販子拿著五塊大洋來領(lǐng)幺妹。“清鄉(xiāng)團”的頭目知道許世友就在附近，頓時嚇得臉色蒼白，許母被暗中放了。許世友走了。

【詳解】略

7．則能有所不為我想到月亮。外甥打燈籠——照舊（舅）即使孩子走到橫木那頭，拿到帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。一片片黃葉從樹上飄落絢麗的蝴蝶漫天飛舞她那紅嘟嘟的小臉閃著光，好似熟透的蘋果。兩條彎彎的眉毛像月牙兒。一雙會說話的眼睛，閃爍著智慧的光芒，仿佛發(fā)光的黑寶石。

【詳解】（1）本題考查名言。

書寫時注意“則、能”的正確寫法。

（2）本題考查縮句。

去掉月亮的修飾“故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個”，句子縮為：我想到月亮。

（3）本題考查歇后語。

外甥打燈籠——照舊（舅）是一句民間的歇后語，“照舊”是它的要表達意思，說明事情還和原來一樣，沒有變化，一切按照原來的樣子進行。

（4）本題考查關(guān)聯(lián)詞語。

“孩子走到橫木那頭，拿到帽子。”是假定出現(xiàn)的情況。就會引發(fā)后面“孩子難以回轉(zhuǎn)身來?！边@種情況的出現(xiàn)。所以兩個分句是假設(shè)關(guān)系，要添加表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。

如：即使孩子走到橫木那頭，拿到帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。

（5）本題考查補充句子。

“像”是喻詞，這里要補全比喻句。

如：天上的星星明亮閃爍，就像孩子明亮的眼睛。

（6）本題考查寫句子。

例句是對人物的外貌描寫，同時還運用了比喻的修辭手法，因此在仿寫時也要盡可能用上比喻的修辭手法來描寫人物的外貌。

如：小妹妹紅撲撲的臉蛋就像熟透的紅蘋果。長長的睫毛下面，一雙黑水晶似的眼珠靈巧地轉(zhuǎn)動，明亮得像一潭清池。一張小巧的嘴，如擺在奶油蛋糕上的一枚櫻桃。烏黑的秀發(fā)被扎成馬尾，柔柔地垂在背后。

8．會議室突然響起了雷鳴般的掌聲。張思德同志是為人民利益而死的，他的死難道不比泰山還重嗎？大鐘響起來。

【詳解】（1）本題考查改寫夸張句。

夸張，是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。這里需要表達出掌聲的響亮，學(xué)生展開想象，表述合理即可。如:會場上響起了排山倒海般的掌聲。

（2）本題考查改為反問句。

陳述句改為反問句的方法:1.將肯定句中的肯定詞(是、能、會等)改為否定詞(不是、不能、不會等)。2.將否定句中的否定詞(不是、不能、不會等)改為肯定詞(是、能、會等)。3.在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語詞。4.句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等,句末的句號改為問號。

根據(jù)方法，原句中的“是比”改為“不比”，“他的死”后邊加上“難道”，句子末尾加上反問詞“嗎”，句尾句號改為問號。原句改為:張思德同志是為人民利益而死的，他的死難道不比泰山還要重嗎

（3）本題考查縮句。

縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。

本題主語是大鐘，謂語是響，賓語是起來。主語加謂語加賓語即可得到:大鐘響起來。

9．大鱸魚搖搖尾巴消失在湖水中。小鳥膽子大起來，敢落在我的肩膀上。湖面上濺起了漣漪。博物館里陳列著許多珍貴文物，供人參觀。

【詳解】（1）擴句就是讓句子更詳細(xì)更具體。本句還可以擴為：那條大鱸魚一眨眼就消失在湖水中。（2）這個句子不完整，補充主語小鳥讓句子變完整。（4）這個句子用詞不當(dāng)。陳列指有規(guī)律地擺放，應(yīng)該用陳列。