小班科學(xué)教案《奇妙的口袋》含反思

小班科學(xué)教案《奇妙的口袋》含反思【教案】一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問與技能目標(biāo)：（1）同學(xué)能夠了解物質(zhì)的性質(zhì)以及溫度對物質(zhì)的影響；（2）同學(xué)能夠感性理解氣體的存在狀態(tài)；（3）同學(xué)能夠通過試驗(yàn)察看、探究、總結(jié)物質(zhì)的變化規(guī)律。2、過程與方法目標(biāo)：（1）同學(xué)通過賞識科學(xué)試驗(yàn)視頻，激發(fā)古怪心和探究欲望，自動參加課堂活動；（2）通過小組合作和討論，促進(jìn)同學(xué)彼此交流，促進(jìn)同學(xué)的社會本領(lǐng)和合作本領(lǐng)。3、情感態(tài)度目標(biāo)：（1）培育同學(xué)的試驗(yàn)探究本領(lǐng)，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)；（2）培育同學(xué)的環(huán)保意識，讓他們了解環(huán)保的緊要性。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、通過試驗(yàn)察看、探究、總結(jié)物質(zhì)的變化規(guī)律；2、提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識。教學(xué)難點(diǎn)：1、如何將試驗(yàn)結(jié)果的察看轉(zhuǎn)化為科學(xué)理論的理解；2、如何引導(dǎo)同學(xué)把探究結(jié)果與實(shí)際生活聯(lián)系起來。三、教學(xué)過程1、引入：貼有“奇妙的口袋”字樣的裝滿擺脫、氫氣和氧氣的小瓶子顯現(xiàn)在教室中央，詢問同學(xué)這個“口袋”是不是很奇妙。2、探究：（1）通過賞識科學(xué)試驗(yàn)視頻，引導(dǎo)同學(xué)探究氣體的存在狀態(tài)和物質(zhì)的變化規(guī)律。（2）組織同學(xué)小組合作進(jìn)行試驗(yàn)，察看水的沸騰、水的凍結(jié)過程，通過察看、探究，總結(jié)物質(zhì)的變化規(guī)律。（3）組織同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)，察看氫氣與氧氣的反應(yīng)以及擺脫與電極反應(yīng)后的變化。3、總結(jié)：（1）回憶氣體試驗(yàn)的過程與結(jié)果，同學(xué)將總結(jié)得出氣體在高溫下能轉(zhuǎn)化為新的物質(zhì)，這個物質(zhì)是液體。（2）回憶擺脫試驗(yàn)的過程與結(jié)果，同學(xué)將總結(jié)得出電極反應(yīng)會產(chǎn)生氫氣和氧氣，可致使擺脫的效果最后消失。（3）進(jìn)一步總結(jié)，同學(xué)將得出不同溫度、不同物質(zhì)之間的變化規(guī)律。4、拓展：探究環(huán)保的緊要性，從節(jié)省能源、保護(hù)環(huán)境等方面身邊的日常事例加以說明，提高同學(xué)的環(huán)保意識。四、教學(xué)評價1、同學(xué)小組合作試驗(yàn)察看記錄表，針對處理方式和試驗(yàn)結(jié)論評分；2、同學(xué)課后練習(xí)作業(yè)，考查同學(xué)的探究本領(lǐng)和總結(jié)水平。五、教學(xué)反思1、擴(kuò)大試驗(yàn)范圍在試驗(yàn)中加添更多的物質(zhì)和察看條件，以使同學(xué)更好地把握物質(zhì)的變化和變化規(guī)律，也能在試驗(yàn)中培育同學(xué)探究問題、解決問題的思維本領(lǐng)。2、提高同學(xué)動手實(shí)踐本領(lǐng)在試驗(yàn)中適當(dāng)加添同學(xué)的參加度，讓同學(xué)親自動手，更好地感悟試驗(yàn)的結(jié)果，提高探究和實(shí)踐本領(lǐng)。3、促進(jìn)同學(xué)合作意識在試驗(yàn)中，同學(xué)需要分組合作，促進(jìn)了同學(xué)之