小學年級組期末工作總結范文（15篇）

第小學年級組期末工作總結范文（15篇）

小學年級組期末工作總結范文（精選15篇）

小學年級組期末工作總結范文篇1

學校二年級組本學期，在校領導的指導和全組教師的通力合作下，二年級組有計劃、有步驟地認真開展了各項工作。

一、主要工作

（一）習慣養(yǎng)成與安全教育

1、努力抓習慣養(yǎng)成，促行為規(guī)范。

葉圣陶說：什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣。好習慣將受益終身。學期初我們就意識到，對于二年級的孩子，尤其是重組新班的孩子，必須注重習慣養(yǎng)成，包括書包收拾、物品擺放、坐姿寫姿、文明禮儀、課前準備、認真書寫等等，讓孩子從一點一滴做起，經(jīng)過兩個多月的堅持，每班孩子基本明確了自己的一日常規(guī)，養(yǎng)成了規(guī)范的日常行為，為日后的教學奠定了良好的基礎。

2、安全工作，緊抓不懈。作為二年級的孩子，年齡小，活潑、好動，生活經(jīng)驗少，對于身邊存在的一些安全隱患預料不到，很容易出問題。所以學期初二年級五個班主任就緊抓安全這根弦。針對郊區(qū)孩子經(jīng)常愛吃零食、路邊小吃等，重點強調(diào)了食品安全的重要性，并專門開設了食品安全社團課程；針對校園設施不完善，孩子亂跑亂鬧現(xiàn)象，專門上了校園安全主題班隊會，并時刻加強加課上課下的管理，對無故不到的學生進行逐一落實，經(jīng)常以身邊的真實事例，利用班會、夕會等方式，滲透安全常識，加強孩子的安全意識，及時將隱患防患于未然。本學期除了個別孩子課下鬧玩出現(xiàn)輕微皮外傷外，無一重大安全事故發(fā)生。

（二）教學管理

1、嘗試分小組合作，促學習真正發(fā)生。

新課程積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式，小組合作無疑是一種很好的教學形式，我們二年級組在學校的引導下，積極實施了小組合作，針對孩子特點，根據(jù)班內(nèi)實際情況，進行了分組、分工，并制定了相應的量化積分考核機制，通過一個多月的實踐，各班都相應積累了一定的經(jīng)驗，合作學習的效果也很明顯，調(diào)動了孩子參與合作學習的積極性。

2、專心搞教學研究，促教師專業(yè)成長。

全組教師積極參加學校組織的聽課、評課、學習匯報等各類教研活動，尤其注重活動后和課后組內(nèi)交流、借鑒、學習，并通過網(wǎng)絡、教育書籍、向有經(jīng)驗的老師“取經(jīng)”等多渠道學習，及時借助課堂這塊“試驗田”進行實踐研究，通過學習、實踐、反思、再實踐，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。本學期我們得出一些共識：課必須有“備”而上（備課標、備教材、備學生）；趣味教學對低年級孩子尤為重要；課堂多關注孩子的聽課效果，注重課堂的實效性；學困生要盡早脫困，否則高年級將難上加難；低年級孩子的習慣養(yǎng)成尤為重要等教學共識。

3、推出特色活動，促學生全面發(fā)展。

為實施素質教育，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)孩子的動手能力、思維能力、創(chuàng)新能力，學校每周五下午為孩子開設了各種各樣的社團興趣課程，并尊重孩子的興趣和需要，自主選擇課程。二年級孩子參加了游泳（49人）、跆拳道（76人）、手工制作（9人））、動漫（5人）、食品安全（32人）、經(jīng)典誦讀（39人）等興趣課程，孩子們積極性很高，開心、快樂的享受著“合口味”興趣大餐。另外，通過舉辦作數(shù)學手抄報、課前1分鐘口算、計算題比賽、書法比賽、歌詠比賽、跳繩、跑步比賽等各種各樣的特色活動，大大豐富了孩子的課業(yè)生活，提高了孩子的學習興趣。

（三）家校合作

前蘇聯(lián)蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的效果取決于學校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學校的教學、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來。”可見家庭教育的的重要性。二年級教師通過電話、放學送隊、班級微信群等方式，及時和家長交流孩子的在校情況，并經(jīng)常向家長推薦一些家庭教育的文章，針對孩子的特點和實際問題，教給家長一些科學的、有效的家庭教育方法。目前，鴻合i學、云校等家校聯(lián)系方式我們正在試用和完善，通過有效的交流、溝通力爭家校在教育孩子的理念、標高、實際操作方面達成共識，形成教育的合力，共同促進孩子的健康成長。

二、工作中存在的主要問題

1、部分老師感覺工作有些忙亂，關注教學不充分。

用心備課、批改作業(yè)的時間少，班內(nèi)孩子能發(fā)現(xiàn)問題，但總沒時間進行單獨面談或幫輔。

2、家庭教育跟不上，5+2=0的現(xiàn)象較嚴重。

家長文化層次普遍較低；大部分家庭孩子屬于二孩家庭；由老人帶孩子的較多；個別家長不配合。

3、手寫教案費時費力，實效性不是很高。

三、幾點建議

1、增加集體教研的實效性。

比如，與其讓老師講名師的典型課例，遠不如讓老師集體觀看名師典型課例視頻再說評課，收獲更多，提升更快；全校集體教研和組內(nèi)集體教研隔周交替進行，因為組內(nèi)教研，根據(jù)學段特點，針對性強，直擊課堂。

2、每個年級組，明確各學科教研組長，專抓學科教學。

可以輪流當，也可以指定，負責組織教學或教研工作，有了負責人，工作效率就能提高。

小學年級組期末工作總結范文篇2

花開花落，盤點過去的一學期，低年級組全面深入貫徹學校提出的以不斷更新教育理念，大力推進教育現(xiàn)代化，全面實施素質教育，夯實教育基礎。凸顯學校發(fā)展內(nèi)涵，提高師生綜合素質，繼續(xù)深化教育改革，優(yōu)化內(nèi)部管理，追求品質教育，提升學校品位，創(chuàng)建品牌學校的指導思想，在學校的統(tǒng)一領導和指揮下，全組教師齊心協(xié)力、同舟共濟、較好地完成了本學期的各項工作；為發(fā)揚成績，克服不足，堅持“在反思中總結；在總結中調(diào)整；在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)總結如下：

一、以常規(guī)教育為基礎，培養(yǎng)了良好的行為習慣

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風、班風。以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。

1、抓好學生的養(yǎng)成教育

好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養(yǎng)成教育作為重點，結合學校四好少年評比，向學生進行常規(guī)教育。隨著年齡的增長，要提高對學生常規(guī)管理的要求。班主任積極鼓勵、引導、批評和教育，使學生形成良好的生活和學習習慣。各班重點抓好班風建設，每班有自己的班訓，針對個別調(diào)皮學生，班主任、任課老師積極引導，想對策，通過反復抓，促學生的養(yǎng)成教育進一步得到提高。各班培養(yǎng)了一批得力的小干部，促使班風得到好轉，做到周周都有訓練的重點。

2、抓好學生的安全工作

安全工作是學校的重中之重，提高學生的`安全意識和自護意識是工作重點。教師遵照帶領學生參加了學校組織的安全教育活動加強了對學生水、火、電安全、活動安全和人身安全教育，進行切實的講解和指導防范措施。認真組織學生學習安全讀本，增強安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。

3、重視學生的學習方法的培養(yǎng)

我們十分重視培養(yǎng)學生的學習方法，各學科要針對學生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施，進行針對性的輔導，特別是要使學生能認真上課，聽課，積極動腦，認真完成作業(yè)等。對一些后進生進行家校聯(lián)系，提高教育效率。

4、“個性化”班級建設深入開展

常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好差反映了班級管理的水平。這學期一開學，我們就非常重視學生的常規(guī)教育。各班都針對自己班級的實際情況制訂了切實可行的班規(guī)，并在平時的日常工作中加以落實，取得了明顯的成效。各班主任在班級管理中也各顯神通，逐漸形成了自己的風格。如一（1）班李天成老師和二（3）班鐘際鳳老師注重培養(yǎng)學生的管理能力，由學生干部維持紀律，既培養(yǎng)了學生干部的管理能力，又養(yǎng)成了學生自覺學習的良好習慣；一（4）班張靜靜老師和二（5）班魏小青老師對學生循循善誘，對犯錯誤的學生在教育上講究以理服人、以情動人；一（5）班方正霞老師和二（2）班王可桃老師跟得勤，到位率高，從早到晚，不知疲倦地跟在學生的身邊，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理；一（3）班楊葉老師和一（6）班周翠老師就像一位大姐姐，對學生的關懷無微不至，特別是對生病的學生得到了家長的好評。在班主任的帶領下，全體科任老師密切配合，低年級各班良好的班風和學風正在形成。

在“個性化”班級文化建設方面，首先各班于學期初進行了班容班貌的布置，確立了本班班級文化建設，形成了良好的個性化班級氛圍。在此基礎上，針對各班學生的特點，設立了不同形式的班級特色欄，激發(fā)學生奮發(fā)向上的精神。另外，各班還根據(jù)學生的興趣愛好，組織學生在午間及課余時間進行各種文體活動，豐富學生的課余生活。

5、抓好學生的一日常規(guī)

學生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習慣，將對他們終身受益。開學初，我們低年級的每一位任課教師就對學生加強各方面的行為習慣、學習習慣的培養(yǎng)。從學生的坐、立、走到學生的文明禮貌教育；從學生的值日工作到班級的就餐工作；從學生的讀書、寫字姿勢到學生做作業(yè)的習慣等，從各方面著手，從小事抓起，努力使全年級學生養(yǎng)成良好的行為習慣。我們每一位教師充分利用晨會課、班隊課加強學生的思想教育，從一個個故事中、一個個事例中讓學生明白做人的道理，從小學會關心他人，關心集體。

6、衛(wèi)生工作落實到位

我們認真開展學生的清潔衛(wèi)生教育，重視學生的衛(wèi)生行為習慣的培養(yǎng)。低年級的所有老師認真貫徹學校環(huán)保工作精神，把加強環(huán)保工作與德育工作結合起來。為增強孩子們的環(huán)保意識，我們還將品德與生活課的課堂搬到了學校操場上，在老師的帶領下，孩子們主動撿起操場上的垃圾，給花草澆水。一學期下來，衛(wèi)生工作有了很大好轉，特別是亂扔的現(xiàn)象少了。孩子們養(yǎng)成了良好的品德，在每月的評選中人人爭當最佳“環(huán)保小明星”。

7、做好與家長的溝通工作

一是本學期，我們年級通過多種形式加大了校信通的宣傳力度，提升了各班校信通的開通率，做好了與家長的溝通工作。根據(jù)規(guī)定要求，部分有個性、有特色的短信受到了家長的好評，充分發(fā)揮了校信通的功效。同時我們利用課余時間進行上門家訪或與家長電話聯(lián)系，讓家長及時了解小朋友在學校時表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。由于老師工作做得細，做得好，所以贏得到了家長的支持配合和好評。

8、每周例會,抓有實效

每周五的例會已經(jīng)成了我們不變的習慣。在例會上，年級組傳達本星期的重要工作，班主任及任課老師總結本周教育教學情況，找出存在的不足，制定下周的工作重點。針對問題，制定相應的措施抓有實效。例如:訓練學生養(yǎng)成良好的學習習慣，可以使我們的教學活動更加的順利。最基本的，如：課前準備好學習用具，下課后，先將書本換好，擺齊，再將書桌排列整齊，撿干凈地上的垃圾。看似瑣碎，只要形成習慣，其實只是隨手而已，什么也不耽誤。學生習慣的養(yǎng)成有快有慢，有時侯我們會覺得學生壞習慣的形成轉瞬就成，反而要養(yǎng)成一種良好的習慣卻需要長期不懈的堅持，這實際是很考驗教師的耐心與毅力的。所以我們每位教師都統(tǒng)一要求，齊抓共管,每節(jié)課之間銜接緊密。就拿吃飯來講，安靜有序，吃飯后做值日、看書，學生都知道自己該干什么，因為每位老師的要求都一樣，時間長了學生已經(jīng)形成了自覺的行為。使學生初步養(yǎng)成了良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣。

二、以教學工作為中心，提高了教學質量

1、重視了教學過程管理

一是定期開展教研活動，明確了活動的內(nèi)容及效果。二是更加重視了《我的成長腳印》在成就學生素質發(fā)展過程中的導向、激勵作用，強化了過程管理。三是組織了各學科作業(yè)檢查。四是組織年級組長和備課組長進行了課堂教學專項督查，對督查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行了整改。五是重視了語、數(shù)學科的期中檢測，并就檢測結果進行了詳細的分析。

2、重視了課堂教學研究

扎實開展了教學研討活動。一是加強了個人備課及集體備課的力度。本學期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學相關的書籍。結合學生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。二是以校視導為契機，加強了語文、數(shù)學研究課的反思研討。結合學校的創(chuàng)新杯和信息技術整合大賽，每位教師上一節(jié)研討課，全組教師聽課，集體備課時認真研討，研討時先由執(zhí)教老師說課，說課的重點放在思路、反思和重建上，再由聽課教師評課，評課的重點放在說問題、說改進意見上。三是注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對個別學生提高性指導和后進生的輔導。

3、重視了教科研能力的培養(yǎng)。教育科研是用科學的方法來研究教育的未知領域，探索教育的規(guī)律，是全面提高教師整體素質的重要途徑。因此，年級組內(nèi)努力搭建開展科研活動的平臺，讓每位老師都能投身于科學研究之中，從而促進自身的發(fā)展，推動學校的課程改革。組織教師積極參加教科研活動，本學期我們年級組有多個區(qū)級“個人課題”順利結題，組織本年級組教師認真撰寫教育教學論文，本學期有多篇論文在省級市區(qū)獲獎。

三、以特色活動為載體，發(fā)展了學生各方面能力

我們組的工作目標是：“致力于每個學生的發(fā)展，為學生的發(fā)展做好服務工作?！北M力讓每位學生在學校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天，做到既教書又育人！做到熱愛學生、關心學生，并且讓學生在獲取書本知識的同時，又鍛煉了學生的能力，既教會了學生學習，又教會了學生做人。活動是學生健康快樂成長的載體。本學期除了組織學生參加學校的各項活動外，我們還根據(jù)低年級學生的特點，組織他們開展有意義的活動。本學期開展的活動主要有：

1、別開生面的主題教育活動

班隊活動是對學生進行思想品德教育的基本途徑。一次精心設計的班隊活動所起到的教育作用遠勝于一百次空洞的說教。因此，我們年級十分重視班隊活動發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生自主活動能力。本學期，結合重大節(jié)日等開展了一系列的別開生面的主題教育活動，如“安全牢記心中”，“感恩母親節(jié)”，“文明之花處處開”，“地球是我家”，“我愛您——媽媽（慶三八主題活動）”，“紅領巾心向黨”六一活動等。

2、寫字比賽活動。3月份，我們低年級開展了鉛筆字比賽，通過比賽，讓學生認識到寫字不但是完成作業(yè)，更重要的是一種美的享受。學生認識到字是我們的第二張臉，應該認真，仔細，這樣我們的字才會更加漂亮。最后年級級選出了部分學生的優(yōu)秀作品。

3、講革命英雄故事比賽活動。我校開展“花兒朵朵向太陽”故事大王擂臺賽。來自10多個班級的“故事大王”參加了比賽。本次比賽是學校少先隊根據(jù)團區(qū)委文件精神，以紀念中國共產(chǎn)黨90周年的光榮歷史為主題的第二屆故事大王比賽。選手們參賽的故事內(nèi)容豐富，講述了許多英雄人物感人的事跡，令在座的老師和同學非常感動，引人深思。比賽中，選手們臺風大方，感情真摯，言語流暢。在他們生動的描述下，故事中一個個可敬的人物活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在大家的眼前，隊員中也不時發(fā)出笑聲和掌聲，整個比賽精彩紛呈。

4、組織參加我校各部門開展的一系列活動。如：趣味運動會比賽，武術操、運動會比賽等，我們組教師都能精誠合作，精心準備材料，與學生一起制作。調(diào)動了學生的積極參與，師生之間的良好關系得到提升，切實實現(xiàn)了人人得以發(fā)展、提高。

四、以構建和諧年級為目標，營造了團結和睦的教師群體

1、同心協(xié)力、和諧相處，是做好各項工作的前提。

本年級組有25位教師，都是站在教學前線。各科任教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

2、高度的工作責任感，是做好各項工作的先決條件。

高度的責任感是做好年級組工作的先決條件。作為一名低年級組組長，我深感肩上責任重大，為了讓學校放心，家長滿意，我和我的同事們從來不敢懈怠，盡職盡責地做好各項工作。當學校要組織武術操、跳繩比賽、運動會時，我們?nèi)昙壍慕處煼e極準備，各班主任經(jīng)常利用班隊課、晨會課加強教育、積極訓練，指導學生做操，體育教師也輔助各班，指導學生做操的動作。幫忙選出合適的運動員參加比賽。學生的各方面素質在比賽中得到了提高。出好每一次黑板報。我們將板報任務當成年級組的形象工程，每一位班主任老師都很重視這個工作。班主任認認真真地出好每一期黑板報，并組織學生認真學習。各位班主任教師強化班級管理，抓好班級管理和路隊的訓練，以及廣播操，眼保健操的訓練，使班級的常規(guī)教育常抓不懈。正是有了這種高度的責任感，低年級組的全體老師在學校組織的各項活動中出色地完成任務，贏得了學校領導一次又一次的表揚。

3、團結協(xié)作，是做好各項工作的保障。

本學期，我們除了做好年級組的計劃工作外，還團結協(xié)作，認真落實并完成了學校所布置的各項任務。年級組內(nèi)的老師嚴守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請假，在工作時間，不做與工作無關的事情，一人外出開會或有事大家代課。值得一提的是，在陳在鳳老師生病期間，嵇世香老師主動承當班主任工作，工作盡心盡責，每天總在七點之前到校，指導學生早讀，打掃，課間活動也能認真指導，從不敷衍，另外還有聞家榮、周世琴、朱維兵、鐘繼鳳、俞立英等都主動代課?？傊湍昙壥且粋€團結向上的集體，教師之間團結和睦，互幫互助，師生之間民主、平等，師生關系融洽。平時，年級教師特別是班主任經(jīng)常在一起交流教育學生的心得體會，使大家共同分享教育的成果。

五、存在的問題及改正的措施

存在的問題

雖然我們付出了艱苦，有效的努力，但同時也不可避免地發(fā)現(xiàn)一些問題：

1、學習方面：優(yōu)生面還不夠廣，優(yōu)生的學習積極主動性還不夠。另外，學生的學習自覺性還不夠，學習仍比較被動。

2、常規(guī)方面：一日常規(guī)離自覺的要求還有不少差距。

3、由于我們組教師結構特殊，要么年輕，要么臨近退休，有關教育教學的理論學習還不夠系統(tǒng)。我們有時只顧埋頭做事，而忽略了抬頭看路。對于教學之后的反思還比較欠缺。

4、我們年級組為學生做了很多事情，但對于過程資料的搜集顯得還不夠及時和完善。參與活動，組織開展符合學生年齡特色活動不夠明顯，沒有達到令學生喜歡的程度，班主任在這方面不愛積極開創(chuàng)，沒有班級特色。

改正措施

1、教師是教育的關鍵，我們會從自身找原因，努力加強學習，更多的學習教育教學理論，只有強大的理論支撐，才會有高質量的教育，更好地注重過程資料的搜集和整理，多寫教育反思和教育論文。嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

2、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和練習寫話，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。加強對學生進行學習目的性的教育，培養(yǎng)學生學習的積極主動性。同時，對優(yōu)生要傾注更多的關注與關懷，努力擴大優(yōu)生的輔導面，在優(yōu)生中樹立勤學好問的典型，使他們中的優(yōu)秀分子能夠脫穎而出，成為其他學生學習的榜樣。盡力想各種辦法，做好后進生的工作，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

3、在強調(diào)到位的同時，要大力培養(yǎng)學生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。同時，對學生中出現(xiàn)的逆反心理要及時疏導，積極尋找對策，妥善處理學生與教師之間的矛盾，將學生的反抗情緒消滅在萌芽狀態(tài)之中。

4、多開展一些富有學生特點的活動，增加班級、年級組的凝聚力。

5、進一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持配合、好評。

本學期的工作相當多，有成績的取得，也有不足的存在，針對低年級所暴露出來的弊端，爭取下一學期重點抓常規(guī)管理中的衛(wèi)生保潔，課堂紀律，抓學生的行為習慣和學習習慣，使低年級形成文明向上，團結進取的風氣。

總之，在這個溫馨和諧的大家庭里，我們低年級教師團隊的每位老師都感到了生活的快樂和工作的樂趣，希望我們低年級團隊的所有老師在今后的教育教學工作中繼續(xù)——

蓄積能量，點燃學生學習的激情。

積累知識，喚醒學生沉睡的智慧。

修行品質，啟發(fā)學生踐行真善美。

傾盡心血，滋潤學生如花的生命。

精彩教學，留給學生思維的空間。

超越自我，引導學生放眼大世界。

小學年級組期末工作總結范文篇3

本學期，在學校的正確領導下，一年級組以學校的重點工作為總攬，狠抓常規(guī)管理，內(nèi)練素質，外塑形象，以強化教師的角色意識，示范意識，質量意識為重點，以學生的良好習慣的形成為突破口，充分行使年級組在教育教學、行為習慣等方面的職能，創(chuàng)造性地開展各項工作，學生良好的學習習慣、生活習慣、文明衛(wèi)生習慣已基本養(yǎng)成。現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、所做的的工作

1、年級組配合招就科積極籌備新生入學報到。由于組織得力，安排有序，新生入學報到井然有序，開局良好。

2、年級組配合學生科積極開展新生軍訓。在全體班主任及年級組管理人員的密切配合下，進展順利，為期一周的軍訓，發(fā)生了許多感人的事跡，涌現(xiàn)出了一批先進個人和先進班集體，得到了教官及學校領導的一致好評，達到了預期的效果。

3、制定年級組工作計劃及各項管理制度，確保年級組工作有序進行。制度包括《年級組值周管理制度》《班主任管理制度》《年級組級部主任職責》《備課組長職責》《學生考勤制度》等。

4、與校外住宿生簽訂校外住宿生的四方協(xié)議，確保校外住宿生的安全。

5、配合教務科完成一年級1036名新生的學籍建檔工作。

6、組織收看感恩教育、法制教育、安全常識教育、國慶閱兵等專題片，進一步增強學生的愛國意識、法制教育、安全意識、感恩意識。

7、配合教務科成功組織期中期末兩次考試，從試題命制、審題、監(jiān)考、閱卷、登分、成績的分析等方面做了大量的工作，進一步規(guī)范了教學行為，很好的檢查了教師的教和學生的學。

8、年級組積極開展各項文體活動。主要有一年級韻律操比賽、學校球類運動會、拔河比賽等。通過這些比賽，進一步增強了班級的集體榮譽感及凝聚力，大多數(shù)班級班風正，學風濃，良好的學習氛圍初步形成。

9、組織全年級學生參加了學校招就科組織的優(yōu)秀畢業(yè)生報告會。通過這次報告會，讓學生明確了學習目的，端正了學習態(tài)度，樹立了理想。在師生中引起了強烈的共鳴。

10、針對公物破壞嚴重這一情況，年級組給班級重新劃分了公物保護局域，并派專人督查，明確了責任，及時遏制了公物損壞嚴重這一現(xiàn)象。

11、開學初檢查班級文化建設，制訂班級教學日志。確保教學秩序順暢有序。

12、進行了4次作業(yè)教案檢查。2次抽查，2次全查（中期和期末），對在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋，及時改正。本學期教案作業(yè)的數(shù)量和質量都有明顯進步。

13、配合辦公室完成年級組20__年干部人事檔案整理、職稱轉換、干部基本情況登記及辦公室常規(guī)工作。

14、配合教務科完成二年級組全體學生的體能測試數(shù)據(jù)收集工作及其他所有常規(guī)工作。

15、配合學校完成了各班級圖書角的布臵及檢查工作，并組織學生撰寫讀書筆記，增強了讀書的欲望，加強了傳統(tǒng)文化的教育，部分班級的開展各具特色，得到了學校領導的一致好評。

16、配合教務科積極開展骨干教師示范課及新教師匯報課。語文組張彩霞，數(shù)學組孫恒喜，英語組任平子等分別上了示范課，并在年級組會上進行了說課和評課，起到了良好的示范帶頭作用。同時對新分配的10名新教師進行了階段匯報課，跟蹤聽課，肯定了優(yōu)點，指出了不足，并結對子，拜師傅，促使他們盡快成長，成為教學的中堅力量。

17、在汽車運用與維修專業(yè)中組織選拔優(yōu)秀的30名學生參加了“中德諾浩”班的學習，目前該班運轉良好，學生學習的積極主動性性高，成為級上的一大亮點。

18、級上組織觀摩了部分后進班級班會，年級組分組對后進班級及新班主任的班會課進行了觀摩，并進行了認真的評課，肯定了優(yōu)點，指出了存在的問題，有針對性的進行了指導。

19、配合后勤科做好財產(chǎn)的登記造冊等工作，進一步規(guī)范了財產(chǎn)的管理。

20、配合教務科積極開展藝術模塊教學，年級組積極組織，有效安排，定時檢查，目前模塊教學進展順利，效果良好。

二、存在的主要問題

1、班級管理存在很大的差距。目前護理專業(yè)、美發(fā)、會計、幼師專業(yè)等班風正、學風濃，班主任工作負責認真，成為年級的榜樣，但部分男生相對較多的班級，如：建筑、電器、汽修、計算機等，班風、學風都較差，主要表現(xiàn)在衛(wèi)生打掃不及時、兩操秩序混亂，自習吵鬧，上課睡覺，打架斗毆。

2、年級組值周存在很大差距。部分教師對年級組值周重視不夠，主要表現(xiàn)在：不能及時參加年級組值周會，不痛快接受任務，甚至有抵觸情緒，故意刁難年級組管理人員，值周結果不公正、不準確，致使班主任對值周意見很大。

3、年級組的工作和各科室工作分工不明確，且推諉扯皮現(xiàn)象嚴重，年級組工作量太大，工作太雜，疲于應付，脫離了年級組的工作性質，超出了年級組的工作范圍。

4、公物損壞嚴重。學生缺乏公物保護意識，樓道的墻壁、紗窗，消防器材上的玻璃，安全通道標志，攝像頭，及廁所的門及里面的設施損毀嚴重。

5、部分班級兩操秩序混亂，主要表現(xiàn)在集合不迅速，口號不洪亮，步伐不整齊，人數(shù)不全，班主任跟班不到位。

6、年級組與科任教師聯(lián)系渠道不暢通，年級組會人數(shù)不齊，致使很多學校精神不能很好的貫徹和傳達。

小學年級組期末工作總結范文篇4

一學期以來，我們二年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。回顧一學期以來，小結如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處

師德是基礎，抓好師德促工作。這學期，我組在分管領導成校長和王干事帶領和幫助下，積極創(chuàng)設和營造了濃厚的學習氣氛，本學期我們認真參與學習學校組織的師德培訓，通過學習，提高了教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、創(chuàng)新，教師們團結一致，共商學校教育教學改革發(fā)展，積極參與學校改革的教學實踐。形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。平時，老師們在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失。班級工作中出現(xiàn)的各種問題，能共同分析、探討解決。年級組內(nèi)，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，積極鉆研，在教學教育過程中成長很快。

二、以德為首，注重安全，齊抓共管。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要前提。我們年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就按照學校領導和政教處的要求，確定了從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。各班制訂了班級制度、“文明公約”、各項獎勵制度等。通過一系列的教育活動，通過學校的月星級學生評比，我們年級全體學生的有很強的安全意識，精神面貌也有了較大的改觀。

三、提高效率，把好質量

二年級的每一位老師都是敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。岑倩影老師所教的二（1）和二（2）班的數(shù)學，一直位居年級前列。二（4）班王老師剛畢業(yè)，工作上非常勤奮，學生中學習成績參差不齊，又加上他班有一段時間很多同學請假缺課好多天，有的甚至半個月，課間?？吹剿纳碛霸诮淌依飵屯瑢W補缺補差。功夫不負有心人，在他的努力下，學生的成績有了很大的提高。二（5）班的羅老師接的是一個新生班，在她的精心教導下，全班學生很快適應新的環(huán)境，學生的文明禮儀、行為習慣都表現(xiàn)得很出色。李剛老師虛心好學，常常外出聽課，查找資料，自制教學軟件，他的每一堂的課都得到領導的好評。

團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期以來，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務是我們共同的心聲。這學期，二年級超額完成學校要求的穩(wěn)生比例，二（3）和二（5）班穩(wěn)生比例都是百分之百。在教學上大家共同探討，確保學困生成績整體上臺階，雖然開學初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進步。

四、展望未來，憧憬無限

時代在變，社會在變，觀念在變，但奮斗不變，執(zhí)著不變，對新徽小學的這份情這份心不變。成績屬于過去，未來在于我們?nèi)?chuàng)造。一學期來，我們年級組全體老師所做的，只是自己的份內(nèi)工作。踏踏實實地搞好教學工作，扎扎實實地對孩子進行能力的培養(yǎng)，實實在在地讓每個孩子每天都能有進步有收獲，讓每位家長每天送孩子來校時充滿希望，接孩子回家時滿心歡喜。新的一年，我們年級組全體老師將繼續(xù)努力，為新徽學校爭光添彩。

小學年級組期末工作總結范文篇5

我們低段組是一個和諧融洽、團結向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，年級組就像我們的家。

一、和諧氛圍

因為我們深知，工作氛圍對一個組來說是非常重要的，良好的工作氛圍，能夠增強隊伍的凝聚力和團結協(xié)作的精神，在工作中互幫互助，群策群力，提高工作效率，大家才能夠心情舒暢地完成各自的工作任務。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的每一個人。學年一開始，我組全體教師首先統(tǒng)一了思想認識，我們覺得老師的敬業(yè)精神是開展工作的根基，同志之間的團結協(xié)作是工作成功的保證。于是，我們的組訓就定為：團結協(xié)作，服務學生。它是我組每一位老師工作的準則和座右銘。它是我們敬業(yè)精神的體現(xiàn)，也是我們工作取得成功的法寶。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。哪位同志在工作中遇到了煩惱，其他老師就會主動幫助出主意想辦法，同志之間團結協(xié)作，互相幫助。

二、具體工作：

本組共有教師15名，每位教師都能認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規(guī)律，轉變教育觀念，熱愛學生、關心學生，為了學生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質和業(yè)務能力；教師們能積極參加學校組織的各項活動，在活動中發(fā)揚團結協(xié)作精神。

年級組班主任個個盡心盡職，工作積極。年級其他科任老師也認真負責，樂于奉獻。

本年級的老師還積極參與學校組織的各項活動。校春季運動會上，由于年級組老師認真準備，在教師接力跑中榮獲一等和二等獎。

三、共同進步

一些好的教案，課件我們一起分享，研究教學，對于自己的教育教學經(jīng)驗毫無保留的傳授給年輕的同志。發(fā)現(xiàn)存在的不足，也能做到知無不言、言無不盡?；仡櫼荒?，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯。

小學年級組期末工作總結范文篇6

時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革。具體如下：

一、熱愛教育事業(yè)，注重品德修養(yǎng)

本組各位教師能認真學習有關教育的法律法規(guī)，遵守學校各項規(guī)章制度，熱愛本職工作，不斷提初思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴格要求自己，每位教師都擔任每個班的語文、數(shù)學課，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨。

二、規(guī)范管理，全面提高教學質量

1、教師繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》解讀、《義務教育課程改革實施方案》和各學科課程標準，引導教師領會素質教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵，強化重視“三個轉化”、“三個想到”。“三個轉化”即把新課程的要求轉化為各課的指導思想，把教材中的知識體系轉化為各課的依據(jù)，把教材內(nèi)容的訓練轉化為培養(yǎng)和提高學生能力途徑;“三個想到”即想到以教師為主導，以學生為主體的重要性，想到“教為不教、學為不學”的教學目的，想到對學生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2、繼續(xù)加強集體備課力度。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。

3、注重相互學習，各位老師除自己鉆研業(yè)務外，還注重相互學習，本學期我們聽了許多教師的課，也包括組內(nèi)教師的，通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎上，本組推出的兩節(jié)校級公開課受到了各位領導老師的好評。同時，大家注意運用多媒體教學，每位教師都認真學習了班班通的使用方法，有力地配合了教學。

本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學實踐上做文章，爭取早出成績。

小學年級組期末工作總結范文篇7

一學期以來，在學校各級領導的指導下，我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作，全體老師能積極配合，順利開展好各項工作。以學校的德育教育為前提，抓好本年級學生的各項行為規(guī)范。促進每個學生健康活潑地成長。現(xiàn)對本學期年級組工作總結如下：

一、教師辛勤耕耘

我們級組共有8位教師，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，學校布置的任務總是積極地、及時地完成。

錢保強：是四年級的一面旗幟，對待工作的認真負責是有口皆碑。他說得少做得多，處處以典范來帶動我們大家，給其他班級作出了榜樣。作為四(2)班數(shù)學教師、班主任兼四年級數(shù)學教研組長，他很忙，一向早出晚歸，全身心地為了工作默默耕耘。

總的來說，四年級組是一個團結向上的集體。大家互幫互助，有不同意見可以辨論，而從不傷感情。年輕有活力，積極樂觀能吃苦是我們四年級組人員的一大特色。對待學校的工作總是積極的配合，對級組工作也總是大力支持。

二、學生的不斷進步：

1、行為規(guī)范方面有明顯進步

一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序，學生養(yǎng)成了自覺清潔的習慣。早讀自覺到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項行為規(guī)范較之上學期有了明顯進步。

小學年級組期末工作總結范文篇8

如果說我們的育紅小學是一顆熠熠生輝的`明珠，那六個年級組就是它發(fā)出的七色光中的六種顏色。我們四年級組就是那一份寧靜的“藍”。

我們組有六個班級，有教職工20人，其中趙文英老師修產(chǎn)假，陳燕冰老師在11月底退休。和許多年級組一樣，組內(nèi)有著一些從來就是默默無聞工作的“老黃?！?。

開學初，張?zhí)N芳老師的高血壓發(fā)了，可她卻心系著兩個班的學生和學校的工作，仍堅持帶病上課。張?zhí)N芳、陳雁冰兩位老教師對年級工作非常關心，提出了許多寶貴意見。她們對年輕老師也很關心，經(jīng)常教給他們一些教育、教學中的方法。在這個學期中，本年級的情況有些特殊：周子蒙的愛人住院開刀，嚴漪波的愛人住院化療，年級中的老師都能互幫互助，主動與這兩位老師調(diào)課，問長問短。謝校生病后，呂萍和周一斐主動承擔謝校的課務，超工作量上課，毫無怨言。

在學生期中調(diào)測中，年級中的語、數(shù)、英三門學科的老師齊抓共管，整體情況反映良好。其中語文、數(shù)學兩門學科消滅了不及格，四（3）班的語文進步比較明顯，這與陸云老師的辛勞教學是分不開的；但在英語、數(shù)學方面還需努力，這也不能怪老師，龔靖亞、周一斐這兩位老師對工作很負責，防差轉差做得很及時，（3）班的班級底子本身就差，與其他班級的均分差已經(jīng)縮短了差距。因此，我們對龔靖亞、周一斐這兩位老師的工作還是給予了肯定，給予了表揚。在省里進行四年級語文、數(shù)學質量調(diào)測中，呂萍和張?zhí)N芳老師接到任務后，就積極準備，放棄許多休息時間，幫學生復習整理，一遍遍地教學生怎樣填寫答題卡。

在班級管理中，各自的“小秘方”是六位班主任津津樂道的主題，班主任們就像媽媽一樣關心每一個學生，善于觀察摸索孩子的心理，做好學生的思想工作。你經(jīng)?？梢栽谵k公室里看到六位班主任在一起商討解決班級建設中的一些問題，學習他人的長處，改正自己可能存在的缺點。我組的語、數(shù)、英老師態(tài)度積極認真，互相幫助，團結進取。輪到誰上課，其余老師盡力做好后盾，聽課試教、參加議課、提出意見、修改教案。龔靖亞老師承擔“學校教育服務課題結題”的展示課任務，她克服困難，一次次地試教，同年級數(shù)學組的老師一遍遍地幫著出主意、修改教案，充分體現(xiàn)了團隊精神。馮曙光老師要上一節(jié)勞動課并要進行錄象，他一次次地試教，其他班主任幫著聽課修改教案，護導員主動承擔看班任務，這也是團隊精神的體現(xiàn)。仲磊、馮曙光老師還積極主動地承擔“班主任節(jié)”的“中隊活動”，他們利用平時地休息時間進行排練，制作道具，很辛苦。

我們組的術科老師也在改革中奮進。綠茵場上史明紅老師響亮的口令聲，標準的示范動作讓學生欽佩，是他教會了學生跑、跳、擲的基本功，運動場上有了學生們小小的矯健的身影。《心之橋》上學生的作品頻頻亮相，那是語文老師認真教學的結晶。音樂課上學生興趣濃厚，參與熱情高，歌聲優(yōu)美，笛音動聽，那是徐聞田老師開放的教學觀深深吸引著學生。校合唱隊成績的取得，也有我們四年級學生的一份功勞。

蹲點的潘教導，除了要做好她的學校工作，還經(jīng)常手把手地指導我們的新教師——秦穎娟，教她怎樣備課、怎樣上課、怎樣輔導學生……，因此，我們的秦穎娟老師在這半年中的進步很快，所教班級的語文平均成績名列年級前茅，班級管理有條不紊。

我們的校醫(yī)——陳忠娟老師，在創(chuàng)建“市健康促進學?！?、“省健康促進學?！钡墓ぷ髦袪奚嗽S多休息時間，打印材料、建立臺帳、……事情紛碎雜多，但從來是腳踏實地，一樣也不馬虎。我門的錢偉媛老師，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為大家服務，保證了我們的教學工作的正常運作。

年級中的各位老師都深知讀書好，好讀書，讀好書。一學期年來，每一位老師都認真寫好讀書筆記，多位老師的多篇論文省、市、區(qū)級獲獎，教師、學生積極向?？缎闹畼颉吠陡?，多人次作品在“心之橋”上發(fā)表。

我們年級組的每一位老師用自己的行動敬業(yè)奉獻著，我們朝夕相處在一起，互相關心、互相體諒。有了好品質、好環(huán)境、好心情，工作起來就會更起勁、更出色。我們在實踐中探索，在實踐中摸索，隨著老師們觀念的變化，我想我們組的老師們今后會做得更好、更出色。

七色光只有紅的更火、綠的更綠、黃的更亮、藍的更純……才會更絢麗，育紅小學這顆明珠才會更耀眼。六個年級本是一家，讓我們互相學習，互相融合，攜手貢獻聰明才智，使育紅小學這個“家”更輝煌！

小學年級組期末工作總結范文篇9

本學期根據(jù)學校德育處工作計劃，制定了本年段的思想教育工作計劃，并組織本年段班主任、科任教師貫徹實施。低年級組長負責本年段的工作，德育、教育兩頭抓。我結合本年段特點制定措施，貫徹落實，并協(xié)助學校德育處檢查、督促班主任、科任教師完成學校的各項任務和工作要求。具體工作小結如下：

一、根據(jù)低年段學生特點，落實學生日常管理，促成好習慣的養(yǎng)成。

日常管理是學校德育工作最基本的組成部分，是安定學生學習生活環(huán)境，使學生養(yǎng)成良好行為習慣的保障，也是組織和開展少先隊活動的必要前提。因此，落實學生日常管理，促成良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣的養(yǎng)成是關鍵。

由于低年級的學生年紀較小，自覺能力較差，需要老師們花更多的時間和精力來提醒他們、要求他們，使他們養(yǎng)成好的習慣。

而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長抓不懈。因此開學伊始，便提醒班主任、科任老師能夠時刻注意對學生的各項行為習慣嚴格要求，并與班主任積極配合，加強對各班學生的巡視、監(jiān)督、檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題、解決問題，促成學生各項行為習慣的養(yǎng)成，著力于培養(yǎng)學生的良好道德行為規(guī)范。

二、增強服務意識，為年段老師營造良好的工作氛圍。

在這一學期的時間里，整個低年段的教師隊伍顯示出了良好的精神風貌，煥發(fā)出強大的生命力。從學期的工作中，我體會到了，要當好管理者，就要先做好服務者。因此在本學期初，我將自己定位在“服務第一位”上,團結段內(nèi)全體教師，認真聽取段內(nèi)教師的意見，關心每一位同事，協(xié)調(diào)各種關系，做好對年段老師的服務工作。

本年段的老師們在人際關系上和諧互助，氣氛寬松祥和。教師之間互相理解，通力合作。班主任與科任教師的配合顯得更加默契、愉悅了。在教學管理上，各班老師也更能互相取長補短，在教育學生時，也能互相交流經(jīng)驗，暢談得與失。

三、做好回顧及反思，展望更加美好的未來。

回顧一個學期里，雖然年段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成績，如低年級小朋友的良好學習習慣、生活習慣正在積極的養(yǎng)成，學生的學習積極性也在不斷提高，老師的團結協(xié)作在不斷加強，工作熱情不斷高漲等。但是，仍有許多地方需要以后的進一步改進。例如，在年段團結協(xié)作、為家長和學生服務的意識上仍然有待進一步提高，與家長溝通的方式、方法也還有所欠缺，還需要進一步學習。

另外，在多組織、多開展學生、教師活動，增進班級間的良性競爭，創(chuàng)出年段特色，組建特色年級、班級方面還需進一步努力。希望本年段的全體老師能更加齊心協(xié)力，發(fā)揮團結協(xié)作的精神，創(chuàng)特色、創(chuàng)精品，把教學質量提高到一個新的臺階，同時能夠促進學生的全面、健康發(fā)展。

總之，一個新的學期又是一個新的起點，一個充滿希望的未來值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實工作，奮發(fā)進取；我們將在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新；我們將積極前進，迎接挑戰(zhàn)。

小學年級組期末工作總結范文篇10

一學期以來，在學校各級領導的指導下，我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作，全體老師能積極配合，順利開展好各項工作。以學校的德育教育為前提，抓好本年級學生的各項行為規(guī)范。促進每個學生健康活潑地成長?，F(xiàn)對本學期年級組工作總結如下：

一、教師辛勤耕耘

我們級組共有8位教師，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，學校布置的任務總是積極地、及時地完成。

錢保強：是四年級的一面旗幟，對待工作的認真負責是有口皆碑。他說得少做得多，處處以典范來帶動我們大家，給其他班級作出了榜樣。作為四(2)班數(shù)學教師、班主任兼四年級數(shù)學教研組長，他很忙，一向早出晚歸，全身心地為了工作默默耕耘。

總的來說，四年級組是一個團結向上的集體。大家互幫互助，有不同意見可以辨論，而從不傷感情。年輕有活力，積極樂觀能吃苦是我們四年級組人員的一大特色。對待學校的工作總是積極的配合，對級組工作也總是大力支持。

二、學生的不斷進步：

1、行為規(guī)范方面有明顯進步

一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序，學生養(yǎng)成了自覺清潔的習慣。早讀自覺到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項行為規(guī)范較之上學期有了明顯進步。

2、開展豐富多彩的讀書活動

在全校的讀書熱潮下，我們四年級也啟動讀書工程，讓知識成為學生的朋友，讓讀書成為學生的習慣，各個班的圖書逐漸增多，課外學生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開讀書交流活動、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動。

三、所做的一些工作：

1、落實德育活動。這個學期，我們級組認真落實學校的德育工作，讓德育活動收到了實效。通過主題班會、主題板報等開展了文明禮儀教育活動，組織學生參加一系列地書畫比賽、征文比賽等比賽。

2、安全教育永遠放第一位。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我們加強樓層的安全巡視工作，確保樓道內(nèi)的安全。通過班隊會、晨會、板報等形式進行安全教育宣傳，讓學生提高警惕，不輕易犯險。在年級組會議上反復強度安全，提高教師的安全意識，特別是用電安全。

3、比以前更用心抓教學，全面提高學生成績;

本學期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學。首先，我們加強教師之間交流和溝通，能及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進行研討。在期末復習階段，制定了較為詳細的復習計劃，復習工作秩序井然。在培優(yōu)的同時，老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導。都會對后進生進行有針對性的輔導。在他們的耐心輔導下，學生的成績都有了不同程度的提高。

4、順利召開了家長會。在學校的統(tǒng)一布署下，在我們級組老師的共同努力下，各班主任完善了班級文化，并有了自己的特色。四(1)班、四(2)班先后召開了家長會，密切了與家長的聯(lián)系。

四、反思存在的問題：

1、學生自學能力較差，下學期這方面要加大力度。

2、學生學習習慣、態(tài)度，行為習慣等仍有所欠缺。

3、教師的論文發(fā)表或獲獎不多。

4、中隊的特色還不夠突出，需要繼續(xù)加強個性中隊、特色中隊建設。

五、努力的方向。

1、加強對學生進行學習目的性的教育，培養(yǎng)學生學習的積極主動性。

2、要大力培養(yǎng)學生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。

3、在管理能力上，要加強學習和更新。

4、要多向其他級組學習，多動腦筋，多創(chuàng)新。

5、教師素質還要繼續(xù)提高，提高的途徑還需思考。

6、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度，尤其是促進新班主任的成熟。

精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物，化做春泥更護花。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改進和完善。

小學年級組期末工作總結范文篇11

20__—20__學年度第二學期的各項工作已經(jīng)結束。一學期以來，在學校各級領導的指導下和全組教師的通力合作下，我們?nèi)⑺哪昙壗M能有計劃、有步驟地開展各項工作。現(xiàn)對本學期的年級組工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧。

一、小學生品行儲蓄銀行的體會。

本學期校領導提出在中年級（三、四年級）實施“小學生品行儲蓄銀行”，并在第三周星期三隆重開業(yè)，并得到了德育處的正確指引和中年級的全體老師的大力協(xié)助，使中年級組“小學生品行儲蓄銀行”持續(xù)、健康的發(fā)展。

在中年級組實施“小學生品行儲蓄銀行”前，作為年級組長的我，制訂了具體的實施方案，并召開中年級組全體老師的會議，研討如何把這舉措做好，得到了中年級組全體老師的大力支持，最終的目的如何提高學生的品行，因為人的品行在人生中是占據(jù)重要的作用。俗話說：“一個人的品行不好，培養(yǎng)出來的將會是一個危險品或一個廢品”。故此我就在這一理念上做文章。讓每一位老師在緊張、忙碌的教學工作中，去引導每一位學生做好人好事，并在每一班上設立小行長、總行長，讓每一位小孩做了好事自覺到小行長上登記，并要求有班上總行長的審核并給予加分，讓每一位小孩比一比，賽一賽誰的分數(shù)高，并在班上的顯眼的地方進行登記。除此以外，我還懇求的到家長的通力配合，要求家長給予肯定小孩在校外做好人好事的登記，并得到家長的大力支持。作為祥景小學中年級組“小學生品行儲蓄銀行總行長”的我最終目的不是讓學生為了分數(shù)而去做好事，更重要的培養(yǎng)他們有一個良好的品行和使“三個文雅”得到進一步的提升。在每一次的小結評比中，每班有很多小孩脫穎而出拿到了銀卡、金卡、鉆石卡……！看到這一幕心里多少有點成就感。

二、科技節(jié)的感想。

在接到德育處的通知后，作為中年級組長的我，馬上召開中年級組的老師會議，研討如何開展這一活動，在本組老師的通力合作下，制訂可行的實施方案，并如期在本年級組中舉行科普小講座、科普手抄報等一系列的活動。很大程度上在學生緊張的學習生活中放松他們的情緒，拓寬他們的視野，并發(fā)覺一批優(yōu)秀的小講師和小畫師，為學校輸送了優(yōu)秀的節(jié)目。

三、藝術節(jié)的感悟。

藝術節(jié)作為學校四大節(jié)之一，年級組藝術節(jié)開展得如何，直接影響到學?！傲晃乃嚒眳R演的質量，因為學?！傲晃乃嚒眳R演有部分節(jié)目是由各班級輸送優(yōu)秀的節(jié)目的，所以我要求本年級組的每一位正（副）正確對待這件事，認真發(fā)覺本班有藝術天賦的學生，并要求結合每一個班的班級特色，排練成節(jié)目，首先在本組中如期的舉行，通過由老師和學生做成的評委評出優(yōu)秀的節(jié)目，把這優(yōu)秀的節(jié)目輸送到學校，作為“六一文藝”匯演的節(jié)目，同時限度上豐富了學生的視野，并讓每一班的學生體驗到成功的喜悅。

四、存在不足以及改進措施：

1、在本組科技節(jié)、藝術節(jié)演出時，整個過程沒有發(fā)揮學生的自主管理，使學生的紀律有點松散，這作為中年級級組長的我多少有點內(nèi)疚與遺憾。

2、學生的自主教育還需要加強，培養(yǎng)學生學習的積極主動性和自覺性。

3、要大力培養(yǎng)學生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。在管理能力上，要加強學習和創(chuàng)新。

4、時刻樹立全局觀念，擁有主人翁意識，打造和諧團隊。

5、常規(guī)工作重在堅持，形成長效機制。學生學習習慣、態(tài)度，行為習慣等仍有所欠缺，需要進一步引導。

6、開展的活動還不夠豐富。比如安全教育，安全問題不容忽視，應時刻樹立安全第一的重要意識。三、四年級學生的一個明顯特點就是好動，尤其是男孩子表現(xiàn)的更為明顯，時常能看到學生追逐打鬧的現(xiàn)象，這對我們的安全管理增加了難度，也存在一定的安全隱患。所以我們更應該提高學生安全意識，在對學生進行安全教育的同時，更要多想辦法，組織一些豐富多彩的活動充實學生的生活。

小學年級組期末工作總結范文篇12

光陰荏苒，一個忙忙碌碌、充滿挑戰(zhàn)的學年結束了，回顧這一學年的工作，我們教研組的十三位老師立足崗位，團結協(xié)作，每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)年初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程有效課堂的改革?，F(xiàn)將本教研組一學年來的教研教學工作總結如下：

一、熱愛教育事業(yè)，注重品德修養(yǎng)

本組各位教師都能認真學習有關教育的法律法規(guī)，遵守學校各項規(guī)章制度，熱愛本職工作，不斷提升思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴格要求自己

二、制定切實可行的計劃。

本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導，依據(jù)本年級、本學科特點，制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務實的原則，力爭有效指導本學期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容，有中心發(fā)言人。

1、良好學習習慣的培養(yǎng)

開學初，全組老師認真學習教材，全面掌握本冊教材的目標、重點、難點，就本冊教材的教學內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全年的教學計劃，保證了教學的順利進行。在教研活動中，大家還提出了教學中出現(xiàn)的困惑進行探討，大家都認為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。我們結合各班的獎勵制度細心發(fā)現(xiàn)每一個孩子的優(yōu)點和點滴的進步，及時給予肯定和獎勵，激發(fā)孩子的學習興趣。如：平時課上獎勵笑臉貼，集滿10個可以換一個獎，集滿5個獎可以換表揚信或喜報等，一個慈愛的眼神，一次輕輕的撫摸，一份小小的禮物，都使學生如臨春風，如沐時雨，有效地激發(fā)了孩子的學習熱情，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

2、語、數(shù)老師注重基礎能力的培養(yǎng)。

語文老師注重學生識字能力的強化，集體備課，找到最好的學習方法；數(shù)學老師注重口算的訓練，為了提高興趣，奠定堅實的基礎，我們開展了多種形式的口算訓練，每節(jié)課始3分鐘口算小火車比賽，周末你報我算游戲，并且舉行班級5分鐘口算比賽和過關，評出口算小能手和口算之星，提高了口算興趣，培養(yǎng)了良好的口算能力。平時我們還注意對易錯題集中練習，開展比一比，誰的課堂作業(yè)更漂亮，評出作業(yè)之星，學期末再評出作業(yè)小能手，使學生作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進一步加強。

3、認真聽評課。

尺有所短，寸有所長。只有多學習、多交流才能取人之長，補己之短。只要一有空閑，我們就進行組內(nèi)相互聽課評課，有時我們還利用教研活動時間，認真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，并認真研討，領悟、學習他們精湛的課堂教學藝術，并結合自己的教學實際不斷總結反思，也使本組教師的教學理論業(yè)務水平有了質的提高。有時大家在辦公室里，針對某個教學環(huán)節(jié)，展開討論，這種隨機教研形式靈活，談話自由，效果也很好！同時，大家注意運用多媒體教學，每位教師都認真學習了班班通的使用方法，有力地配合了教學。

本學年，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學實踐上做文章，爭取做出更好的成績。

小學年級組期末工作總結范文篇13

為在新的學年度做好教育教學工作，切實改進和克服客觀上存在的一些問題，對上學期的工作進行簡要總結。

一、抓好班主任，加強對班主任老師的工作方法、工作內(nèi)容的指導、檢查。

做好班主任工作，培養(yǎng)帶動有良好班風、班紀及集體意識的班級，對做好教育教學工作，使學生在各方面形成良好的行為習慣，落實好學校的各項規(guī)章制度，使學生在學校安全、快樂的進行學習生活，是一個非常重要的保證。因此，上學期，經(jīng)常利用各種時間，通過不同的方式，加強了這方面的工作。有時通過單獨交流、談話，有時到班主任集中的辦公室，有時將部分班主任召集到一起，對如何有效管理班級、樹立保持細致耐心的工作意識，發(fā)揮班級干部和優(yōu)秀學生的帶動組織作用，協(xié)調(diào)好任課教師間的工作關系，經(jīng)常相互溝通班級情況，和學生家長進行友好有效的溝通，做好班務日志的記錄，創(chuàng)建并保持優(yōu)美整潔的學習環(huán)境，對一些負面問題出現(xiàn)的有效防范等等和班主任們進行交流研討：一是提出明確的要求。二是指明工作方法、形式。三是進行后續(xù)的了解、督促落實。四是發(fā)現(xiàn)問題及時指出，要求改進。五是倡導大家工作中相互交流、借鑒，以人之長補己之短，吸取同事間的好做法，好經(jīng)驗，努力完善各自的本職工作。由于重視了這項工作，所以，各個班級的班務工作得到了有效的開展與推進，總體上達到了工作目標和要求。

二、發(fā)揮教研組交流溝通的諸多方便優(yōu)勢，做好教學研究和課堂教學工作。

原四年級的語文、數(shù)學研究組的老師，幾乎都是自一年級跟班上來的，大家彼此非常熟悉，又有比較負責任的兩位組長，加上平時經(jīng)常和她們提出這方面的要求，因此，在這兩個組的教師身上，已經(jīng)形成了一種自覺教研，自覺溝通交流的習慣與意識。多次去這兩個教研組看到老師們?yōu)榱艘粋€教學問題的設計提問，為了一個新的教學環(huán)節(jié)的導入，怎樣做好教學小結，選擇怎樣的練習題目，布置什么類型的作業(yè)等等進行熱烈地交流討論，有時一邊批閱著作業(yè)，一邊寫著教案，一邊就一些具體的教學問題進行著交流、討論。就這樣，在這種輕松和諧的氣氛中，在這看似很隨意的閑聊中，許多教學問題得到了解決，許多教學觀點達成了一致，進而從整體上保證了教學工作的良好進行，保證了教學效果的共同優(yōu)化。雖然每位老師課堂教學風格不同，課堂教學水平及風采看似有一定的差異與特色，但是，因為整體教研氣氛良好，能夠堅持經(jīng)常自覺地交流研討，也彌補了一些教師個體教學上的不足。所以，我覺得，發(fā)揮好教研組群體教研優(yōu)勢，選配好教研組長，創(chuàng)設好一種良好和諧的學習研究氣氛及環(huán)境，對促進教學工作的提高是非常重要的。因此，在新的`學期、新的學年里，繼續(xù)在各方面做好這項工作。

三、支持、鼓勵優(yōu)秀骨干教師在教育教學工作中積極探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試。

當發(fā)現(xiàn)有的老師自覺地產(chǎn)生了要做好工作，想做好工作，并且已經(jīng)積極進行著有益的實踐嘗試的時候，都及時、經(jīng)常地了解、溝通并掌握工作情況，和他們做深入細致的研究討論，進行有效的指導、啟發(fā)，幫助完善工作思路，充實工作內(nèi)容，提高工作成效。如李雅華在語文教學中的作文與閱讀的思考探索，在實際中怎樣拓寬學生的寫作途徑，擴大學生的閱讀量，培養(yǎng)、調(diào)動學生的興趣，求得家長的支持與配合，讓家長積極地參與到這項工作中來，進行作品的整理，閱讀內(nèi)容的搜集、推薦，閱讀活動的有效組織，作業(yè)布置上的創(chuàng)新改進，對問題學生的教育管理，家長會內(nèi)容的規(guī)范組織、安排等等，在班級教育、學習環(huán)境上的創(chuàng)新、布置各方面的工作都做到及時詳細地了解情況，給予熱情地支持鼓勵。張麗在作文教學及批閱交流方面也有著相似的做法，都同樣地給予鼓勵，提出進一步的要求。趙麗敏擔任三年級的音樂課以后，也多次和我交流，溝通想法，就具體的教學內(nèi)容、設想，征求意見，都跟她進行了有益的討論，幫助她達到了工作設想，使三年級的音樂教學很好的得以實施開展，并且深受學生歡迎和喜愛。像張屹立、張雪飛、馬春蓮、時雪婷、王艷梅、趙桂敏、任曼麗等，在具體的工作中，我和高希軍老師都在不同的方面給予了關心、支持、幫助、鼓勵，讓這些老師在工作實踐中得到了不同程度的提高，讓她們增強了自信，享受到了工作進步、水平提高、充實和成功帶來的快樂。我們辦公室里的電腦，在這方面也得到了有效使用，很多時候，在安排老師講課時，我查閱到了一些參考資料，好的教學案例，教學設計等等，都通知老師共同觀看閱讀，并進行交流、研討，為改進教學提供了很大幫助。由于經(jīng)常進行這樣的活動，部分老師像上面提到的那些，幾乎經(jīng)常自覺地前來辦公室利用電腦查閱資料，學習討論，這也算是另一種很好的教研活動和學習方式吧！我和老師們都感覺效果非常好，既做好了工作，提高了水平，也加強了和老師們之間聯(lián)系溝通，融洽了工作關系，促進了工作的健康開展。

四、工作中存在的值得改進的問題

1、部分教師的工作紀律需要加強。如少數(shù)教師上班晚來早走的現(xiàn)象，不能準時上課，私自調(diào)課，參加集體活動態(tài)度不夠積極。

2、有的教師缺乏學習、鉆研的精神。工作上，尤其是在課堂教學中墨守陳規(guī)，不求進取，不能按照新課程理念和教育教學思想進行教學改革的探索、嘗試，不能積極參加教學研究活動，得過且過。既不聽課，也不注重交流學習，致使課堂教學效率低下，不能調(diào)動學生學習的積極性，學生的各種能力得不到培養(yǎng)。

3、有的教師在對學生的教育管理上，方法簡單，對學生尊重不夠，缺乏耐心、愛心，缺乏細致入微的說理、說明教育，使學生不能從思想上對自身的問題有正確的反思和認識，導致教育效果不夠理想，一些問題頻發(fā)、反彈。

對以上問題，在新的學期里，要通過教育和引導相結合的方式，克服這些問題，并通過提出明確要求檢查落實等手段真正使問題得以有效解決。

在管理上，還需要不斷改進工作作風，在深入教育教學工作實際，細致、準確、全面地掌握第一手信息、資料上做得更好，為有效正確的指導工作、開展工作，積累充實、客觀的依據(jù)。同時，繼續(xù)注重加強學習，不斷提高自身的理論水平，以更扎實、細致、務實的工作，帶動全組老師圓滿完成本職工作，為學校整體工作的進一步提升做出貢獻。九象整理

小學年級組期末工作總結范文篇14

不知不覺，一學期又在忙忙碌碌中即將過去，本學期我們中班年級組根據(jù)開學初制定的各項計劃，在園領導的正確領導和各位教師的通力合作下，認真貫徹“課程游戲化”的精神，扎扎實實、井井有條地做好每一天、每一項工作，認真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求，圓滿地完成了各項任務?，F(xiàn)將本學期我們年級組工作總結如下：

一、團結協(xié)作、互幫互助

我們中班年級共有教師13位，其中老教師2位，年輕教師8位，實習教師1位，其余2位是入園一年的新教師。雖然有老、中、青三代教師，但大家根本不存在所謂的代溝問題，青年教師活潑開朗，老教師真誠相待。為了使我們的青年教師盡快成長為一名合格的幼兒園教師，在領導的關心下，這學期我們組內(nèi)共有3對教師互