中學(xué)2022-2025年發(fā)展規(guī)劃

XXXX中學(xué)2022—2025年發(fā)展規(guī)劃一、總體發(fā)展目標(biāo)1、培養(yǎng)目標(biāo)繼續(xù)堅(jiān)持“著眼未來，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”教育理念，堅(jiān)持“讓學(xué)生成才，讓教師成功，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”的辦學(xué)目標(biāo)，通過有計(jì)劃的培育，使學(xué)生在行為規(guī)范、公民基本素養(yǎng)、審美能力、合作意識(shí)、體質(zhì)健康以及自我約束、自我管理、自我激勵(lì)、自主學(xué)習(xí)等方面有明顯提高，達(dá)到追求上學(xué)會(huì)自強(qiáng)，在學(xué)習(xí)品質(zhì)學(xué)會(huì)自主，在品德修煉上學(xué)會(huì)自律，在生活習(xí)慣上學(xué)會(huì)自理的育人目標(biāo)，形成自我教育、自主管理、自主評(píng)價(jià)育人體系，凸現(xiàn)鮮明的學(xué)生特色，把學(xué)生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，既全面發(fā)展又具有獨(dú)立特長(zhǎng)的現(xiàn)代中學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。2、辦學(xué)目標(biāo)經(jīng)過三年努力，把我校辦成“環(huán)境優(yōu)美、師資優(yōu)良、管理規(guī)范、內(nèi)涵充實(shí)、質(zhì)量較高、特色明顯”的高質(zhì)量精品學(xué)校，把學(xué)校建設(shè)成花園式的學(xué)校。二、具體發(fā)展目標(biāo)和措施（一）黨建工作目標(biāo)：開展基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，著力強(qiáng)化黨組織政治功能，落實(shí)服務(wù)功能，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子更加堅(jiān)強(qiáng)有力、黨員隊(duì)伍更加充滿活力、場(chǎng)所功能更加務(wù)實(shí)管用、工作載體更加形式多樣、制度機(jī)制更加健全完善、基礎(chǔ)保障更加充分有力、工作業(yè)績(jī)更加突出有效的目標(biāo)。措施：1、推進(jìn)組織體系設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化。突出務(wù)實(shí)、管用、有效，不斷健全完善體系，確保做到應(yīng)建盡建、設(shè)置規(guī)范、調(diào)整及時(shí)、體制明晰。2、推進(jìn)班子隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。以增強(qiáng)班子整體功能為著力點(diǎn)，做到人員素質(zhì)優(yōu)良，班子結(jié)構(gòu)合理、成員責(zé)任明確。3、推進(jìn)黨員教育管理標(biāo)準(zhǔn)化。強(qiáng)化黨員日常教育管理，做到黨員隊(duì)伍信念堅(jiān)定、素質(zhì)優(yōu)良，規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)優(yōu)化，紀(jì)律嚴(yán)明、作用突出。4、推進(jìn)黨內(nèi)組織生活標(biāo)準(zhǔn)化。認(rèn)真落實(shí)“黨員活動(dòng)日”、“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主生活會(huì)、班子成員執(zhí)行雙重組織生活、民主評(píng)議黨員等基本制度，黨員的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)得到顯著增強(qiáng)。5、推進(jìn)工作載體建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。在服務(wù)改革、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾、服務(wù)黨員方面取得明顯成效。6、推進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、工作運(yùn)行機(jī)制標(biāo)準(zhǔn)化、基本工作保障標(biāo)準(zhǔn)化。7、推進(jìn)黨內(nèi)激勵(lì)關(guān)懷。動(dòng)態(tài)建立困難黨員臺(tái)賬，經(jīng)常開展關(guān)懷幫扶活動(dòng)。（二）學(xué)校管理目標(biāo)：確立精致管理理念，強(qiáng)化“四個(gè)管理”（目標(biāo)、分層、規(guī)范、全員管理），堅(jiān)持“四個(gè)依靠”（一靠制度影響人，二靠獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)人，三靠情感溫暖人，四靠文化凝聚人），建設(shè)“四園”（和諧校園、文明校園、綠色校園、書香校園），落實(shí)辦學(xué)“四個(gè)追求”：讓學(xué)生成才，讓教師成功，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意，最終達(dá)到：一是學(xué)生可以得到良好的成長(zhǎng)；二是教師可以感到幸福地生活；三是學(xué)?？梢缘玫娇茖W(xué)的發(fā)展。樹立“管理在年級(jí)，質(zhì)量在學(xué)科，效果在班級(jí)”的思想，明確管理總體目標(biāo)：管理目標(biāo)要精致，管理過程要精細(xì)，管理方法要精當(dāng)。管理上強(qiáng)調(diào)精細(xì)管理，堅(jiān)持科學(xué)管理、依法管理、民主管理原則，做到常規(guī)常在、常規(guī)常態(tài)，養(yǎng)成習(xí)慣，形成規(guī)范和制度，創(chuàng)造一種既規(guī)范有序又寬松和諧，既競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取又團(tuán)結(jié)協(xié)作的管理環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校的全面、均衡、持續(xù)和諧發(fā)展。措施：1、堅(jiān)持“科學(xué)、規(guī)范、民主、自主”的學(xué)校管理思想，完善“學(xué)校引導(dǎo)，制度管理，機(jī)制激勵(lì)，自主發(fā)展”的管理思路。2、確立管理核心思想。學(xué)校管理的核心和動(dòng)力是人，學(xué)校工作都要圍繞人的發(fā)展展開，學(xué)生是學(xué)校工作中的核心，教師是關(guān)鍵。3、規(guī)范常規(guī)管理，細(xì)化措施，努力提升辦學(xué)水平。（1）、加強(qiáng)制度建設(shè)。完善制度建設(shè)，加強(qiáng)制度的有效執(zhí)行并逐步向轉(zhuǎn)化為教師自覺行為方向發(fā)展，來實(shí)現(xiàn)文化管理。（2）、確立精致管理理念。全面實(shí)施學(xué)校精細(xì)化管理，落實(shí)學(xué)校精細(xì)化管理方案，建立健全精細(xì)化管理模式。（3）、加強(qiáng)校園安全常規(guī)管理，打造平安校園。樹立安全、健康第一的思想，加強(qiáng)法制教育，構(gòu)建和諧校園，嚴(yán)格按照崗位安全職責(zé)要求，堅(jiān)持教育在先、預(yù)防為主的原則，明確崗位安全職責(zé)，堅(jiān)持做好常規(guī)安全教育，以規(guī)范校園安全九類工作臺(tái)帳為基礎(chǔ)，把安全工作按照規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，抓緊、抓實(shí)、抓細(xì)、抓好。4、進(jìn)一步完善教職工評(píng)價(jià)方案，全面細(xì)化和量化教職工評(píng)價(jià)方案，啟到激勵(lì)、導(dǎo)向作用通過評(píng)價(jià)促進(jìn)教職工的全面發(fā)展。5、全心全意依靠教職工辦學(xué)。進(jìn)一步建立和完善學(xué)校教代會(huì)制度，大力推行校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開、政務(wù)公開，實(shí)行民主管理。6、建好“教工之家”，不斷增強(qiáng)教職工幸福感把學(xué)校建設(shè)師生幸福家園。7、制定學(xué)校重大活動(dòng)（如教學(xué)、教研活動(dòng)等）規(guī)范，初步形成重大、重要及常規(guī)活動(dòng)（工作）的系統(tǒng)性、固定性、長(zhǎng)期性模式。8、落實(shí)行政、監(jiān)督、反饋三大管理機(jī)制，尤其是要落實(shí)黨支部、工會(huì)對(duì)行政管理諸環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查。（三）隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：努力錘煉出一支理論水平高、工作思路清楚、管理能力突出，重實(shí)干、善創(chuàng)新，既會(huì)指導(dǎo)又會(huì)服務(wù)的，在教職工中有較高威信的干部隊(duì)伍。強(qiáng)化師德建設(shè)，突出敬業(yè)精神培育，建設(shè)一支具有高標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)道德、高水平教學(xué)能力、高素質(zhì)和諧觀念的具有可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為教育教學(xué)質(zhì)量提高提高保障。措施：1、干部隊(duì)伍（1）、堅(jiān)持“和、學(xué)、樹、管”的干部管理思路。和：加強(qiáng)干部之間的交流、合作與團(tuán)結(jié)，建立和諧的人際關(guān)系，堅(jiān)信“人和事定成”。學(xué)：學(xué)好政治理論、領(lǐng)導(dǎo)策略、科研理論及業(yè)務(wù)知識(shí)。樹：不斷樹立為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，甘當(dāng)人民的公仆，樹立良好形象。管：加強(qiáng)對(duì)干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，堅(jiān)持民主評(píng)議干部、民主評(píng)議黨員制度，促進(jìn)干部素質(zhì)的提高。特別要提高干部的管理水平，使他們敢于管理、善于管理、精于管理。（2）、強(qiáng)化五種意識(shí)、養(yǎng)成五種作風(fēng)，提高五種能力，達(dá)到五個(gè)轉(zhuǎn)變，并將其作為干部考核的重要內(nèi)容。五種意識(shí)：工作成效意識(shí)；分級(jí)負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)；學(xué)習(xí)與思考意識(shí)；務(wù)實(shí)與創(chuàng)新意識(shí)；科學(xué)發(fā)展意識(shí)。五種工作作風(fēng)：雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)；落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃、工作思路的作風(fēng)；突出重點(diǎn)的工作作風(fēng)；完善、創(chuàng)新、發(fā)展的工作作風(fēng)；善于總結(jié)的工作作風(fēng)。提高五種能力：決策能力；指揮能力；用人能力；協(xié)調(diào)能力；科研能力。五個(gè)明顯轉(zhuǎn)變：政治意識(shí)明顯轉(zhuǎn)變，責(zé)任意識(shí)明顯轉(zhuǎn)變、工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，服務(wù)水平明顯提升，工作效能明顯轉(zhuǎn)變。（3）、樹立干部隊(duì)伍新形象，把“指導(dǎo)與服務(wù)”的思想貫徹到每一位中層以上干部的工作中。2、師資隊(duì)伍（1）、以十六字方針指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)：“人和為貴，奉獻(xiàn)為先，素質(zhì)為本，服務(wù)為榮”。人和為貴：團(tuán)結(jié)是良好師德的體現(xiàn)，加強(qiáng)干部與干部、干部與群眾、群眾與群眾之間的精誠團(tuán)結(jié)，和睦相處，相互支持，積極合作，建立和諧的人際關(guān)系，是做好一切工作的基礎(chǔ)。奉獻(xiàn)為先：以身作則，率先垂范，淡化自我，勇于奉獻(xiàn)，是完成各項(xiàng)任務(wù)的基石。素質(zhì)為本：提高干部素質(zhì)，提高教師素質(zhì)，提高學(xué)生素質(zhì)是工作的重中之重，是我們?nèi)〉贸晒谋ＷC。服務(wù)為榮：為一線服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)是我們的職責(zé)。（2）、加強(qiáng)師德建設(shè)，教師要按照習(xí)近平總書記提出的的“四有”教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己，成為一名黨和人民滿意的好老師。（3）、堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，注重交流發(fā)展。推動(dòng)名師工程建設(shè)、推動(dòng)學(xué)科帶頭人制度，堅(jiān)持對(duì)青年教師的培養(yǎng)。（4）、建立激勵(lì)型的教師隊(duì)伍管理評(píng)價(jià)、培訓(xùn)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。3、班主任隊(duì)伍（1）、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，按照“愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生”的要求，以更新班主任工作理念、創(chuàng)新班主任工作方法為切入點(diǎn)，以調(diào)動(dòng)班主任積極性為出發(fā)點(diǎn)，以創(chuàng)建和諧校園為載體，努力提高班主任素質(zhì)，使班主任更加有效地為學(xué)生服務(wù)。（2）、充分認(rèn)識(shí)班主任在學(xué)校工作中的地位和作用，嚴(yán)格選拔班主任，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。（3）、加強(qiáng)班主任對(duì)班級(jí)實(shí)施優(yōu)化管理。積極創(chuàng)建家園式“溫馨班集體”。（4）、構(gòu)建班主任工作新機(jī)制。制度化控制：制訂一系列校規(guī)校紀(jì)、班規(guī)班紀(jì)，置班級(jí)于制度控制之下，做到有章可循，有規(guī)可據(jù)，借助規(guī)章制度的效力制約學(xué)生，使班級(jí)管理制度化。網(wǎng)絡(luò)化控制：社會(huì)——家庭——學(xué)校，三者缺一不可，互為補(bǔ)充，班主任要嚴(yán)格遵循教育網(wǎng)絡(luò)，即加強(qiáng)班主任、家長(zhǎng)與任課教師之間聯(lián)系；加強(qiáng)班主任、學(xué)校政教部門與社會(huì)之間的聯(lián)系；加強(qiáng)班主任、學(xué)生干部與模范學(xué)生之間聯(lián)系。目標(biāo)化控制：進(jìn)一步完善學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單。（四）德育工作目標(biāo)：營(yíng)造積極、創(chuàng)新、共生的德育氛圍，構(gòu)建有特色的德育工作體系，培養(yǎng)具有我校特色的學(xué)生。措施：1、進(jìn)一步理清德育工作思路，深入學(xué)習(xí)和貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》，加強(qiáng)研究新形勢(shì)下德育工作的特點(diǎn)，不斷開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。2、建設(shè)有效德育，落實(shí)育人目標(biāo)。強(qiáng)化全員育人意識(shí)，完善德育工作管理體制。在“全員、全方位”的德育管理模式下，進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)期體驗(yàn)型德育活動(dòng)的管理，構(gòu)建政教、教務(wù)規(guī)劃，年級(jí)組、班主任貫徹落實(shí)，學(xué)生操作、實(shí)踐的教育網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步落實(shí)分年級(jí)實(shí)施目標(biāo)：七年級(jí)是養(yǎng)習(xí)慣、打基礎(chǔ)，八年級(jí)是抓特色，整體提高，九年級(jí)是聚精會(huì)神、科學(xué)備考三個(gè)階段來落實(shí)育人目標(biāo)。3、狠抓學(xué)生行為規(guī)范教育。主要抓好兩個(gè)重點(diǎn)：一是學(xué)生文明禮貌教育，二是學(xué)生良好行為養(yǎng)成教育。4、營(yíng)造班級(jí)特色文化，開展班級(jí)管理競(jìng)賽活動(dòng)。將班級(jí)文化作為評(píng)價(jià)班級(jí)工作的重要內(nèi)容，作為學(xué)生行為規(guī)范教育活動(dòng)的延伸。班級(jí)文化建設(shè)的重點(diǎn)從班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)轉(zhuǎn)移到班級(jí)精神文化建設(shè)上來，班級(jí)精神文化的主題是班風(fēng)，實(shí)施形式多樣的班級(jí)文化活動(dòng)，引導(dǎo)樹立一種班級(jí)精神，形成一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)集體。5、構(gòu)建學(xué)生評(píng)價(jià)體系，做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作。6、構(gòu)建學(xué)校規(guī)范、系統(tǒng)的德育網(wǎng)絡(luò)（1）完善制度——《德育工作方案》（2）特別教育活動(dòng)——利用重大節(jié)慶日或紀(jì)念日，在學(xué)生中堅(jiān)持開展相對(duì)應(yīng)的主題活動(dòng)。（3）滲透課堂——要通過教研組、備課組，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展活動(dòng)。（4）家長(zhǎng)學(xué)?！獦?gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的德育體系，形成教育合力。（5）堅(jiān)持規(guī)范的學(xué)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)。（6）社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)。（7）建立學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)咨詢中心。7、充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在德育工作中的作用。8、加強(qiáng)心理健康教育，提高心理健康教育的針對(duì)性和實(shí)效性，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)自我調(diào)節(jié)和緩解心理壓力，養(yǎng)成健康的心態(tài)，具備樂觀向上的人生態(tài)度。（五）教學(xué)工作目標(biāo)：堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，以教師為關(guān)鍵，以學(xué)生為主體，提高教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化教學(xué)過程管理措施，鞏固課堂教學(xué)改革成果，嘗試和推進(jìn)課程教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)、和諧發(fā)展。措施：1、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，將學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的基本點(diǎn)放在課堂上，向課堂要效率。進(jìn)一步改變教育觀念、樹立適合素質(zhì)教育的教育思想、教學(xué)理念，重建“課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀”。轉(zhuǎn)變教師角色，建立師生相互尊重、贊賞的師生關(guān)系；改變教師的教學(xué)方式，建立“關(guān)注全體、平等交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展”的教學(xué)觀；構(gòu)建關(guān)注全體、師生平等交往、師生與生生積極互動(dòng)、共同發(fā)展觀念，注重“四維”目標(biāo)落實(shí)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，建立“自主、合作、探究、體驗(yàn)”的學(xué)習(xí)方式。2、繼續(xù)狠抓備課、講課、練習(xí)、考試、評(píng)卷、輔導(dǎo)等具體教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，以過程促進(jìn)效果，研究常規(guī)教學(xué)管理辦法，形成新的管理模式。3、積極實(shí)施“俱樂部形式”的特長(zhǎng)生培養(yǎng)活動(dòng)。三年中要成立科技、乒乓球、籃球、足球、學(xué)科競(jìng)賽、藝術(shù)等俱樂部，通過俱樂部形式把培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，開展素質(zhì)教育活動(dòng)真正落到實(shí)處。4、把嚴(yán)格考試作為校風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，規(guī)范學(xué)?？荚嚬ぷ?。5、堅(jiān)持校本教研活動(dòng)。制定系統(tǒng)的校本教研方案，充分發(fā)揮教研組、備課組作用，重點(diǎn)加大備課組的管理力度。，6、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)。創(chuàng)造有利于教師迅速成才和凸現(xiàn)學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)環(huán)境，逐漸形成有個(gè)性特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格。7、制定校本課程系統(tǒng)方案，積極開發(fā)校本課程。8、建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。教務(wù)處要通過調(diào)研制定科學(xué)有效、簡(jiǎn)單易行的教學(xué)效果評(píng)價(jià)和過程監(jiān)控方案，保證教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提高。9、學(xué)科競(jìng)賽。積極引導(dǎo)年級(jí)組、教研組開展科學(xué)和人文素養(yǎng)競(jìng)賽活動(dòng)，并實(shí)現(xiàn)競(jìng)賽成績(jī)有新的突破。（六）教育科研目標(biāo)：堅(jiān)持問題研究，聚焦學(xué)校教育教學(xué)，強(qiáng)調(diào)科研與教學(xué)實(shí)際的結(jié)合，形成教學(xué)和科研的統(tǒng)一。提倡探索、研究和解決教育教學(xué)中的具體問題以及學(xué)校發(fā)展過程中最需要解決的問題，不斷更新教師觀念，提高教師教育科研能力，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。措施：1、提高對(duì)教育科研在教育教學(xué)實(shí)踐中的重要性的認(rèn)識(shí)。2、堅(jiān)持問題研究思路。有計(jì)劃地開展以解決學(xué)校管理中的實(shí)際問題、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和提高教職工職業(yè)道德水準(zhǔn)為內(nèi)容的校本培訓(xùn)。3、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，以校為本，構(gòu)建融教育理論與實(shí)踐為一體的科研培訓(xùn)模式。4、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)，提倡教學(xué)反思，形成合作文化。5、建立科研成果的獎(jiǎng)勵(lì)制度。（七）教育裝備目標(biāo)：以推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以創(chuàng)建教育技術(shù)裝備示范學(xué)校為抓手，深化機(jī)制創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新，繼續(xù)完善教育裝備現(xiàn)代化管理，積極引導(dǎo)教師利用教育裝備開展創(chuàng)新，充分發(fā)揮教育技術(shù)裝備在教育教學(xué)工作中的作用，立足“管”和“用”，健全制度，落實(shí)常規(guī)，有效管理，強(qiáng)化服務(wù)，講求效益。措施：1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化教育技術(shù)裝備管理，牢固樹立教育裝備為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)。緊緊圍繞教育技術(shù)裝備“建設(shè)、配備、管理與使用”四個(gè)重點(diǎn)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，重視教育技術(shù)管理人員的隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教育技術(shù)裝備的檢查，明確崗位責(zé)任制，樹立教育裝備為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)，確保學(xué)校教育技術(shù)裝備工作的有序開展。2、建構(gòu)教育裝備管理氛圍，落實(shí)《孫村初中教育技術(shù)裝備管理考核實(shí)施細(xì)則》。3、切實(shí)提高教育裝備與教育教學(xué)的融合度，加強(qiáng)學(xué)校教育技術(shù)裝備管理規(guī)范化與制度化，不斷提高裝備設(shè)施的教學(xué)效益，使教育裝備能真正為教育教學(xué)服務(wù)。4、抓好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)，提高標(biāo)準(zhǔn)化軟件的應(yīng)用水平和信息技術(shù)與教育教學(xué)的整合。5、提升圖書室管理水平，優(yōu)化師生閱讀環(huán)境，讓學(xué)校圖書室成為“書香學(xué)校窗口”。（八）校園文化目標(biāo)：完善校園硬件設(shè)施，走內(nèi)涵發(fā)展的道路，著力提高校園的軟件建設(shè)，營(yíng)造特色校園文化，不斷提高文化含量和美育功能，逐步形成布局合理、環(huán)境優(yōu)美的綠色學(xué)校、園林化學(xué)校，使學(xué)校的每一處都成為育人的亮點(diǎn)，把學(xué)校建設(shè)成為精雕細(xì)刻的精品學(xué)校，不斷形成我校的品牌文化。措施：通過《孫村初中關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)的實(shí)施方案》進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí)校園文化建設(shè)，做到規(guī)范化、系統(tǒng)化。1、法制文化。以“弘揚(yáng)法治精神，普及法律知識(shí)，推進(jìn)依法治校，共建和諧校園”為主題，充分發(fā)揮學(xué)校法制宣傳教育的先導(dǎo)性作用，有效發(fā)揮法治文化的教育和引導(dǎo)功能。2、理念文化。堅(jiān)持學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校訓(xùn)。我們的校風(fēng)是：理想遠(yuǎn)大、行為文明、善于學(xué)習(xí)、樂于溝通。教風(fēng)是仁愛莊重智慧樂觀。學(xué)風(fēng)是勤學(xué)好問自信善思。校訓(xùn)是愛心、責(zé)任、習(xí)慣、細(xì)節(jié)。3、育人文化。在基礎(chǔ)課程中充分挖掘人文學(xué)科內(nèi)涵、豐富人文科學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，不斷發(fā)展思維品質(zhì)，不斷豐富其內(nèi)心世界、陶冶其情操、完善其人格。4、社團(tuán)文化。組織各類學(xué)生社團(tuán)，由專人負(fù)責(zé)，開展社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生社團(tuán)內(nèi)容，發(fā)展能力特長(zhǎng)。每年舉辦大型的匯報(bào)活動(dòng)或藝術(shù)節(jié)，豐富學(xué)生的知識(shí)，為學(xué)生提供展示才藝的舞臺(tái)。5、和諧的教職工文化。從管理人員的作風(fēng)、教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)入手，堅(jiān)持以人為本的管理思路，加強(qiáng)人文關(guān)懷，營(yíng)造和諧愉快的人際關(guān)系氛圍，使教職工在和諧的環(huán)境中樂業(yè)勤干。6、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。研究、繼承和發(fā)展學(xué)校的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，著力提高校園的軟件建設(shè)，不斷提高文化含量和美育功能，營(yíng)造特色校園文化。7、學(xué)生個(gè)性文化。充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，每年舉辦才藝展示周，為學(xué)生提供展示才藝的舞臺(tái)。8、環(huán)境文化。完善校園硬件設(shè)施，充美化校園每一個(gè)角落，逐步形成布局合理，環(huán)境優(yōu)美的綠色學(xué)校、園林化學(xué)校。（九）特色辦學(xué)目標(biāo)：在學(xué)校規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上，全面提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，堅(jiān)持以“質(zhì)量為核心，特色謀發(fā)展”的辦學(xué)思路，遵循教育教學(xué)規(guī)律，彰顯學(xué)校文化，努力探索學(xué)校辦學(xué)新理念、新途徑、新方法，把學(xué)校建設(shè)為“環(huán)境優(yōu)美、師資優(yōu)良、管理規(guī)范、內(nèi)涵充實(shí)、質(zhì)量較高、特色明顯”的優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校。措施：1、堅(jiān)持特色發(fā)展的整體構(gòu)思：用責(zé)任鍛造團(tuán)隊(duì)，用制度規(guī)范管理，用理念引領(lǐng)行動(dòng)，用文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校。2、以生為本，以德養(yǎng)性，陽光育人，活動(dòng)育人，營(yíng)造自主、誠信、樂觀、和諧的育人環(huán)