部編人教版一年級下冊語文 第1課 吃水不忘挖井人 課堂實錄

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔吃水不忘挖井人師：多少年來，當我們沐浴著太陽的光輝，當我們放聲歌唱幸福的時候，就會想起毛主席這位杰出的領(lǐng)袖，就會想起他披肝瀝膽、嘔心瀝血、金戈鐵馬、馳騁疆場的不朽功勛。他一生為祖國，為中國人民的解放，為祖國的繁榮富強而奮斗，他是中國人民深深熱愛的偉大領(lǐng)袖，中國人民將永遠懷念他。今天我們學習的這篇課文講述的就是毛主席處處為人民著想，為人民服務(wù)的故事。１揭示課題：師：同學們，你們見過井嗎？說說自己對井的了解。生A：我外婆家就有一口井，可以用桶從井里打水。生B:井水是地下水。生C：老年公園也有一口井，井很深。師：同學們都很善于觀察，請看（出示井的課件）隨機介紹井的構(gòu)造，挖井的方法及挖井的難度。小結(jié)：挖井真是不容易?。。矊?dǎo)入新課：今天我們就來學習毛主席時刻想著鄉(xiāng)親們，為鄉(xiāng)親們挖井的事跡。（板書課題，讀“望、挖、井”）這三個生字。３指導(dǎo)朗讀：師：我早就聽說一（３）班的小朋友課文讀得特別棒，今天里老師想欣賞一下，你們能滿足無這個要求嗎？學生們的閱讀熱情被調(diào)動起來了，爭先恐后地舉手。師：我希望聽到你最好的表現(xiàn)，所以請你先自由讀，選出你最拿手的自然段讀給我們聽。（學生練讀，師巡視檢查）生A：我最喜歡讀第三自然段。師：請開始。生讀后，師：真是美的享受！你是怎么讀這么好的？給同學們介紹介紹經(jīng)驗好嗎？生A:我注意了“毛主席”、“不忘”、“挖井人”、“時刻”、“想念”這些重點詞。師：你真是聰明的孩子，誰能按他的方法讀一讀？生B：讀文。師予以評論。大家一起照他們的方法讀一讀。齊。師：一（３）班確實高手如云，讀得真棒。還有喜歡其它段的嗎？請生C讀。生C：我喜歡的是第二段。師：他讀得怎么樣？誰來評一評。生D：他讀得很好。他“很遠”讀得很長。生E：“很遠”讀重，我感覺村子里的人吃水很困難。師：同學們聽得很認真。請你推薦一位小朋友讀一讀。好嗎？生F：讀文。師予以評價。請同學們齊讀這段。師：有喜歡第一段的嗎？不太多。來站起來，拿出最好的水平，使其他同學也能喜歡這一段。生讀。指讀。齊讀。４學習課文：師：這段有好幾個地名大家讀一讀。出示：江西瑞金沙洲壩（生讀）師：這段中第二句話說“這里”你能說說指哪里嗎？是指江西省瑞金市沙家壩村。帶進文中讀一讀。師：希望你們記住這個地名，有機會旅游時去看看。出示小學生在井前的照片。出示時代背景課件１。師：毛主席１９４３年４月來到江西省瑞金市沙洲壩村，他看到村民們總是挑著渾濁的水往家走。很奇怪，問后得知：黑漆漆的水竟然是用來吃的！他還了解到沙洲壩這個村子一直缺水，吃水要到很遠的地方去挑，村民們只好吃一口池塘的濁水。毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。后來毛主席和戰(zhàn)士們離開了村子，反動派不讓人民過上好日子，就來填井，你們說鄉(xiāng)親們能同意嗎？生齊：不能。生A：這是毛主席親手挖的井，不能填。出示時代背景資料２，師：白天井被填了，夜里鄉(xiāng)親們就把井挖開。敵人填了五次，鄉(xiāng)親們就挖了五次。出示課文第三自然段課件，師：齊。生齊讀。師：誰吃水？生：鄉(xiāng)親們。師：誰不忘挖井人？生：鄉(xiāng)親們。師：誰是挖井人？生：毛主席。師：鄉(xiāng)親們不忘誰？生：毛主席。出示課件，師：讓我們帶著對毛主席的敬愛之情讀碑上的字。生齊讀：吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。師：能用“因為……所以……”說說這句話嗎?生A；因為毛主席為鄉(xiāng)親們著想，所以鄉(xiāng)親們時刻想念毛主席。生B：因為鄉(xiāng)親們想念毛主席，所以立了這塊碑。生C：因為鄉(xiāng)親們吃水困難，所以毛主席為他們挖了井。生D：因為毛主席為鄉(xiāng)親們挖了井，所以鄉(xiāng)親們不忘毛主席。師板書，小結(jié)。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔1 吃水不忘挖井人(精讀課文)認識“吃、忘”等13個生字和心字底、廣字頭2個偏旁；會寫“吃、叫、主、江、住、沒、以”等7個字和“橫折彎”1個筆畫。正確朗讀課文，積累詞語。能找出文中明顯的信息，體會鄉(xiāng)親們的情感。能找出文中明顯的信息，體會鄉(xiāng)親們的情感。2課時第一課時認識“吃、忘”等13個生字和心字底、廣字頭2個偏旁；會寫“吃、叫、主、江、住、沒、以”等7個字和“橫折彎”1個筆畫。(重點)正確朗讀課文，積累詞語。(重點)小學課件資源導(dǎo)入新課教師口述：有一口井，它旁邊的石碑上寫著：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。”這口井到底有著怎樣的故事呢？讓我們一起走進課文《吃水不忘挖井人》來看看吧！相關(guān)介紹毛澤東，湖南湘潭人。1893年12月26日出生于一個農(nóng)民家庭。他是偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家、理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。他還是詩人、書法家。初讀課文聽范讀：邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。學生初讀：請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。檢查初讀情況。（1）會讀生字。吃（chī）忘（wàng） 井（jǐng） 村（cūn） 叫（jiào） 毛（máo） 主（zhǔ）席（xí）鄉(xiāng)（xiāng）親（qīn） 戰(zhàn)（zhàn）士（shì） 面（miàn）認讀指導(dǎo)：“吃、主、戰(zhàn)、士”是翹舌音，讀音分別是“chī、zhǔ、zhàn、shì”；“鄉(xiāng)”是后鼻音，讀音是“xiāng”。（2）會寫生字，并組詞。吃（吃飯）叫（叫喚）主（主人）江（江河）?。ㄗ∷蓿]（沒有）以（以為）書寫指導(dǎo)：“吃”的右邊是“乞”，“沒”的第五筆是橫折彎，“以”的第一筆是豎提，最后一筆是點。（3）讀讀寫寫。水井 井口 鄉(xiāng)親 親人 上面 面前叫聲 叫好 主席 主人 戰(zhàn)士 戰(zhàn)友（4）理解詞語。領(lǐng)導(dǎo)：率領(lǐng)并引導(dǎo)。帶領(lǐng)：領(lǐng)導(dǎo)或指揮。本課指毛主席領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井。時刻：每時每刻，經(jīng)常。細讀課文課文中的挖井人都有誰？預(yù)設(shè)：毛主席、戰(zhàn)士、鄉(xiāng)親們。他們挖井是因為什么？預(yù)設(shè)：村子里沒有水井，吃水要到很遠的地方去挑。用橫線在文中畫出鄉(xiāng)親們刻在石碑上的話。預(yù)設(shè)：吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。讀了課文后，你感受到了什么？預(yù)設(shè)：讀了課文后，我感受到了毛澤東主席一心為人民服務(wù)、為人民著想的好思想、好品質(zhì)。課后作業(yè)有感情地朗讀課文。完成《課后讀寫卡》中本課的內(nèi)容。第二課時能找出文中明顯的信息。(重點)體會鄉(xiāng)親們的情感。(難點)小學課件資源課前導(dǎo)入教師口述：通過上節(jié)課的學習，我們初步了解了課文的主要內(nèi)容。今天，我們就結(jié)合文中的關(guān)鍵信息，體會課文所表達的情感。品讀釋疑（一）指導(dǎo)品讀第1自然段從第1自然段你了解到了哪些信息。預(yù)設(shè)：我了解到了故事發(fā)生的地點和主要人物。地點：江西瑞金城外的小村子沙洲壩；主要人物：毛主席。小結(jié)：勾畫“沙洲壩”“毛主席”兩處，可以知道故事發(fā)生的地點和主要人物。（二）指導(dǎo)品讀第2自然段用橫線畫出鄉(xiāng)親們吃水困難的句子，并說說最后是怎樣解決的？預(yù)設(shè)：“村子里沒有水井，鄉(xiāng)親們吃水要到很遠的地方去挑。”這句話說明了鄉(xiāng)親們吃水困難。所以，“毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井?！毙〗Y(jié)：“很遠”說明鄉(xiāng)親們挑水很困難，這是毛主席帶領(lǐng)大家挖井的原因?！皼]有水井”“很遠的地方”“挑”等字詞要重讀，突出鄉(xiāng)親們吃水非常困難。（三）指導(dǎo)品讀第3自然段解放以后，鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆⑦@塊石碑？預(yù)設(shè)：一口井給鄉(xiāng)親們送去了清涼的水，更送去了濃濃的關(guān)愛。鄉(xiāng)親們飲水思源，立了一塊石碑來表達對毛主席的感激和崇敬之情。預(yù)設(shè)：毛主席為鄉(xiāng)親們解決了吃水難的問題，鄉(xiāng)親們?yōu)榱吮磉_對毛主席的感激和思念之情立了這塊石碑。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔拓展延伸鄉(xiāng)親們挑水時會遇到哪些困難？發(fā)揮想象用幾句話寫一寫。預(yù)設(shè)：路程遠、勞力不夠等。石碑上的話有什么深刻含義？預(yù)設(shè)：石碑上面刻著：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席?！边@句話有兩層含義：一是揭示了飲水思源的道理。毛主席解決了鄉(xiāng)親們吃水難的問題，每當鄉(xiāng)親們喝水的時候就會想到毛主席的關(guān)懷。二是毛主席讓全中國人民過上了幸福的生活，我們一定不能忘記毛主席。沙洲壩的鄉(xiāng)親們飲水思源，說一說在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做？預(yù)設(shè)：在我們的生活中，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽為我們無私奉獻，我們要懂得感恩，為他們做一些力所能及的事情。課文主旨《吃水不忘挖井人》這篇課文寫的是毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井，鄉(xiāng)親們?yōu)榇肆⒘艘粔K石碑的故事，表現(xiàn)了毛主席關(guān)心人民群眾的品質(zhì)，表達了人民永遠想念毛主席的感情。課堂小結(jié)這篇課文內(nèi)容通俗易懂，“吃水不忘挖井人”是歷史上的一段佳話，讓我們了解了毛主席關(guān)心人民群眾、為人民解決吃水難的事，體會到了毛主席盡心盡力為鄉(xiāng)親們排憂解難以及鄉(xiāng)親們感激毛主席的恩情。成功之處：本課的重難點是借助文中的明顯信息，體會鄉(xiāng)親們的情感。這篇課文圍繞“以讀悟情”設(shè)計教學，始終牢牢把握“讓學生進行各種各樣的讀”這條主線組織教學，給予學生讀的時間和空間，并借助一定的方法激發(fā)學生閱讀的欲望和興趣，進而讓學生體會到毛主席的美好品質(zhì)。讓學生帶著問題朗讀課文，感受