《景觀園林設(shè)計(jì)原理》

《景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)原理》第一講導(dǎo)論1、景觀學(xué)專業(yè)的社會(huì)需求與實(shí)踐－－景觀學(xué)專業(yè)工作是什么？1.1景觀概念本專業(yè)的概念1）大眾的概念2）相鄰專業(yè)的概念3）本專業(yè)的概念從景觀的起源演變理解景觀7類景觀景觀1：曠野森林——人類遠(yuǎn)古的家園？——景觀的起源/源頭景觀景觀2：人類原始生存環(huán)境景觀——水體：人類生命之源景觀3：人類原始生存環(huán)境景觀——森林：人類生息繁衍的庇護(hù)所景觀4：人類原始生存環(huán)境景觀——草原：人類豐衣足食的基礎(chǔ)水?森林?草原景觀為人類奠定了關(guān)于景觀的原始自然美感自然山水——奠定了中國(guó)風(fēng)景園林的基礎(chǔ)景觀5：人類農(nóng)耕生存環(huán)境景觀——鄉(xiāng)村田野、鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)景觀6：人類現(xiàn)代的生存環(huán)境景觀——旅游度假地景觀景觀7：人類現(xiàn)代的生存環(huán)境景觀——都市居住景觀1、景觀的三層含義1）形態(tài)——大地表面2）環(huán)境——生存空間3）活動(dòng)——行為心理2、人類對(duì)于景觀的本性需求1）人類的本性必需——自然的生存環(huán)境2）人類的發(fā)展需要——美好的生活場(chǎng)所3）人類的精神向往——精彩的生命歷程3、—景觀”與相關(guān)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的差別1）景觀與風(fēng)景景觀與園林景觀與環(huán)境4．人居環(huán)境中的景觀聚居建設(shè)聚居活動(dòng)聚居背景景觀學(xué)專業(yè)實(shí)踐概覽社會(huì)對(duì)于景觀師的三大領(lǐng)域的需求(1)規(guī)劃設(shè)計(jì)(2)環(huán)境與資源保護(hù)(3)建設(shè)與管理1.2.1景觀學(xué)專業(yè)的實(shí)踐領(lǐng)域公園綠地-國(guó)家公園、都會(huì)公園、都市公園、都市廣場(chǎng)、社區(qū)鄰里公園、兒童游戲場(chǎng)休閑游憩與旅游區(qū)-風(fēng)景區(qū)、森林游樂(lè)區(qū)、休閑農(nóng)場(chǎng)、觀光果園、休閑漁業(yè)、溫泉區(qū)等。大型綜合園區(qū)-科學(xué)/科技園區(qū)、教育園區(qū)、校園、主題園區(qū)、動(dòng)植物園區(qū)等。道路景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)-公路景觀、街道景觀、林蔭道路、步道與自行車道等。濱水景規(guī)劃設(shè)計(jì)-河川堤防/高灘地、河濱公園、海岸景觀、親水空間等。綠化美化工程、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃-開放空間、公共建設(shè)、環(huán)境藝術(shù)等。生態(tài)環(huán)境與資源保護(hù)與發(fā)展-景觀保育、復(fù)育、修景、視覺(jué)景觀評(píng)估等。城鄉(xiāng)風(fēng)貌-社區(qū)總體營(yíng)造、地區(qū)環(huán)境改造、社區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)等。1.2.2景觀學(xué)專業(yè)實(shí)踐領(lǐng)域概覽三大基本領(lǐng)域：1）景觀資源保護(hù)和利用——資源-保護(hù)自然環(huán)境、城鄉(xiāng)環(huán)境、歷史人文2）景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)——規(guī)劃-設(shè)計(jì)形象空間、環(huán)境生態(tài)、功能使用3）景觀建設(shè)與管理——建設(shè)-管理施工建設(shè)、養(yǎng)護(hù)管理、活動(dòng)組織1.2.3中國(guó)景觀的當(dāng)務(wù)之急需求1：資源與環(huán)境保護(hù)（環(huán)保與生態(tài)化）需求2：城市化需求3：游憩與旅游化1）生命性：生長(zhǎng)、變化2）時(shí)間性：形成、變化周期3）地方性：自然的、人文的★人居問(wèn)題：1、城市生態(tài)環(huán)境問(wèn)題日益突出2、城市化進(jìn)程不斷加速★人聚問(wèn)題：以人為本，創(chuàng)建人類聚集環(huán)境，滿足游憩娛樂(lè)需求——景觀環(huán)境創(chuàng)造問(wèn)題（規(guī)模、生態(tài)、風(fēng)格……）自然與文化遺產(chǎn)保護(hù)問(wèn)題－－滿足人們旅游需求不可再生與可再生自然資源問(wèn)題景觀學(xué)專業(yè)與學(xué)科簡(jiǎn)介－－如何正確看待理解景觀學(xué)專業(yè)？景觀學(xué)百年初期積累與專業(yè)發(fā)展歷程2.1.1景觀學(xué)專業(yè)的百年初期積累1）1839年，美國(guó)芝加哥舉辦世界博覽會(huì)，激起民眾對(duì)環(huán)境改造的向往與意識(shí)2）1899年，美國(guó)成立美國(guó)景觀建筑師協(xié)會(huì)（ASLA）3）1901年，Olmsted與Vaux共同參與推動(dòng)美國(guó)華府地區(qū)的規(guī)劃開始對(duì)于大尺度開放空間和軸線林蔭道路以及重要重點(diǎn)景觀與水池等布局的重視4）1903年，英國(guó)人霍華德于《明日之田園城市》書中首開推動(dòng)人與城市空間之關(guān)系5)1903年，第一個(gè)田園城市構(gòu)想由翁文(R.unwin)及帕克(B.Parker)于倫敦北56公里處…-萊奇沃斯(Letchworth)建成。2.1.2景觀學(xué)專業(yè)的發(fā)展歷程1)1899—1924年：1899年ASLA成立，1901年LA專業(yè)創(chuàng)辦。景觀學(xué)的啟蒙期，關(guān)注于應(yīng)用科學(xué)、植物生態(tài)、藝術(shù)整合，開創(chuàng)對(duì)人類公共福利的關(guān)注與專業(yè)責(zé)任之養(yǎng)成。1925—1945年：隨著景觀專業(yè)系所成立，景觀教育也較有系統(tǒng)發(fā)展出專業(yè)訓(xùn)練的范疇與能力，并視專業(yè)為一種公共服務(wù)。1945—1965年：景觀專業(yè)最大轉(zhuǎn)折點(diǎn)與挑戰(zhàn)期，提升對(duì)于更大尺度景觀的開發(fā)利用、景觀建設(shè)與環(huán)境結(jié)合，提升環(huán)境整合性品質(zhì)。1966—1974年：景觀專業(yè)的多元化發(fā)展，進(jìn)一步探討自然景觀的保護(hù)與修復(fù)，如何提升都市核心區(qū)高密度攝取及參與式社區(qū)規(guī)劃與社會(huì)相關(guān)議題之挑戰(zhàn)。1975—1981年：此時(shí)期有許多小型事務(wù)所誕生，發(fā)展出各類主題園、植物園、水岸更新發(fā)展以及閑置工業(yè)區(qū)再利用……等，更精準(zhǔn)設(shè)計(jì)象度1982—1989年：景觀專業(yè)事務(wù)所開始在規(guī)模上、制度上、形式上及職業(yè)專業(yè)范疇上有精準(zhǔn)之市場(chǎng)區(qū)隔，并逐漸以整合性團(tuán)隊(duì)合作(teamwork)方式呈現(xiàn)1990—今：——環(huán)境規(guī)劃、永續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)遲緩發(fā)展，促動(dòng)了專業(yè)者對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值與對(duì)新科技之重新整合與認(rèn)知——生態(tài)危機(jī)帶動(dòng)了生態(tài)復(fù)育、生態(tài)保存以及文化景觀復(fù)育、修復(fù)之更深刻責(zé)任——景觀生態(tài)學(xué)之發(fā)展也帶動(dòng)專業(yè)界在教育與實(shí)務(wù)運(yùn)作上對(duì)于大尺度景觀問(wèn)題之整合思維——GreenWay之運(yùn)動(dòng)結(jié)合環(huán)境教育、攝取再發(fā)展與景觀修復(fù)正是這十年來(lái)具體之景觀網(wǎng)絡(luò)串連之成果——減法設(shè)計(jì)思潮帶動(dòng)的又一融合意境與生態(tài)之風(fēng)潮(如JamesCorner,濱誼1999)——而歐洲之景觀界也自80年代起即從生態(tài)保育、復(fù)育之角度，開創(chuàng)更多地域性思維、地域性工法及其地域性、自明性之地方發(fā)展操作模式——東歐在景觀生態(tài)學(xué)方面之研究、以及歐盟對(duì)景觀分類之共同合作下，也開創(chuàng)出區(qū)域合作(Regionalism)之新視野，區(qū)域規(guī)劃(RegionalPlanning)再度被重視2.2專業(yè)與學(xué)科構(gòu)成從圈內(nèi)看——景觀學(xué)專業(yè)的要素（2）從圈邊緣（邊界）外看：景觀學(xué)的近親遠(yuǎn)鄰－－景觀學(xué)與相關(guān)學(xué)科專業(yè)的關(guān)系（3）從圈與圈交叉看（當(dāng)今世界的特點(diǎn)：多元化、學(xué)科交叉化）：景觀學(xué)發(fā)展趨勢(shì)（4）當(dāng)今景觀學(xué)專業(yè)的4個(gè)特點(diǎn)：擴(kuò)展化、多元化、交叉化、專門化景觀學(xué)學(xué)科專業(yè)的基本概念－－什么是正確的景觀學(xué)科專業(yè)觀？3.1景觀學(xué)景觀學(xué)（LandscapeStudies）指研究景觀的形成演變和特性、并且以此為依據(jù)保護(hù)創(chuàng)造與管理生存環(huán)境的學(xué)科?！坝^學(xué)內(nèi)涵：是由景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)科擴(kuò)展而來(lái)，涉及多學(xué)科領(lǐng)域，是一門建立在廣泛的自然科學(xué)和人文藝術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)上的應(yīng)用性學(xué)科，核心是協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，是人居環(huán)境科學(xué)的三大支柱之一，也是21世紀(jì)人居環(huán)境建設(shè)的引領(lǐng)性學(xué)科?？偰繕?biāo)是通過(guò)景觀策劃、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、養(yǎng)護(hù)、管理、保護(hù)與利用自然與人文景觀資源，創(chuàng)造優(yōu)美宜人的戶外為主的人類聚居環(huán)境?！坝^學(xué)科三個(gè)基本分支：學(xué)科方向或支撐專業(yè)1）景觀環(huán)境生態(tài)及其包含的資源（環(huán)境-生態(tài)）環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)2）景觀的規(guī)劃設(shè)計(jì)及其對(duì)應(yīng)的三元（形態(tài)-美學(xué)）風(fēng)景園林與環(huán)境藝術(shù)3）景觀的行為與文化（行為-文化）游憩學(xué)與旅游學(xué)——三大核心理論：景觀資源學(xué)與生態(tài)學(xué)風(fēng)景園林美學(xué)與景觀美學(xué)景觀游憩學(xué)與旅游學(xué)三大核心理論的基礎(chǔ)理論：景觀分析評(píng)價(jià)景觀景觀源自于對(duì)自然的尊重；對(duì)生態(tài)的了解及對(duì)土地倫理的堅(jiān)持。景觀專有名詞代表了人與自然合而為一所呈現(xiàn)的美好環(huán)境。景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)牛津字典：Apersonwhosejobisplanninganddesigntheenvironment,especiallysothatroads,buildings,binewiththelandscapeinanattractiveway.ASLA：Landscapearchitectureencompassestheanalysis,planning,design,management,andstewardshipofthenaturalandbuiltenvironments.景觀學(xué)學(xué)科專業(yè)的三大核心（1）景觀環(huán)境空間形態(tài)（形態(tài)）（2）景觀環(huán)境生態(tài)資源（背景）（3）游憩與環(huán)境行為感受（活動(dòng)）景觀的三元之一：（1）景觀環(huán)境空間形態(tài)層面：基于空間與視覺(jué)形態(tài)的所有自然與人工景觀形態(tài)的規(guī)劃設(shè)計(jì)，即狹義景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)－－－－重點(diǎn)在人－神關(guān)系。景觀的三元之二：（2）景觀環(huán)境、生態(tài)、資源層面：包括空間、土地、地形、水體、動(dòng)植物、氣候、光照等人文與自然資源在內(nèi)的調(diào)查、分析、評(píng)估、規(guī)劃、保護(hù)，即大地景觀規(guī)劃---重點(diǎn)在人－地關(guān)系；景觀的三元之三：（3）游憩與環(huán)境行為感受層面：人類行為感受以及與之相關(guān)的文化習(xí)俗，涉及潛在于環(huán)境中的歷史文化、風(fēng)土民情、風(fēng)俗習(xí)慣等與人們精神生活世界息息相關(guān)的文明，即行為與精神環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)－－－重點(diǎn)在人－人關(guān)系。3.5景觀學(xué)學(xué)科理論3.6景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)三元論（1）三元構(gòu)成的景觀環(huán)境：（2）景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)用的三元:（3）現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)理論核心的三元:（4）現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)學(xué)科組成的三元:景觀學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)方法途徑－－如何學(xué)好景觀學(xué)專業(yè)？景觀學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的三元，簡(jiǎn)圖：實(shí)踐：各類景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)（工程實(shí)踐框架）理論：來(lái)龍去脈、前因后果（理論研究框架）學(xué)習(xí)：掌握實(shí)踐技能；了解（理解）理論知識(shí)；培養(yǎng)專業(yè)感覺(jué)（直覺(jué)、主張）（學(xué)習(xí)框架：教學(xué)計(jì)劃表）新疆四地州旅游發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃中國(guó)新疆奧依塔克冰川公園概念規(guī)本課程學(xué)習(xí)－－如何學(xué)好本課程？通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，理解基本概念，熟悉實(shí)踐方法，樹立基本的專業(yè)世界觀。5.2景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)師的專業(yè)使命景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)師是從事包括環(huán)境視覺(jué)形態(tài)藝術(shù)、環(huán)境生態(tài)綠化、人類環(huán)境活動(dòng)行為三方面規(guī)劃設(shè)計(jì)內(nèi)容的專業(yè)人員。景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)涉及景觀資源保護(hù)、環(huán)境營(yíng)造、戶外活動(dòng)管理等領(lǐng)域，范圍包括：國(guó)土、區(qū)域、鄉(xiāng)村、城市等一系列公共性與私密性的人類聚居環(huán)境、風(fēng)景景觀、園林綠地。景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)師的專業(yè)及核心知識(shí)是景觀與風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)，其相關(guān)專業(yè)及知識(shí)包括建筑學(xué)、城市規(guī)劃、室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)。景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)師的作用和目標(biāo)是運(yùn)用景觀策劃、規(guī)劃、設(shè)計(jì)等專業(yè)知識(shí)技能，保護(hù)與利用自然與人文風(fēng)景景觀資源；創(chuàng)造優(yōu)美宜人的戶外為主的人居環(huán)境；組織安排良好的游憩休閑環(huán)境。距離〈3米：聞到香水或別的較濃氣味距離〉3米：嗅出濃烈氣味聽覺(jué)距離〈7米：一般交談距離〈35米：演講距離〉35米：難于交談視覺(jué)占人的感受信息來(lái)源的70%--80%視域方面：垂直視角130度水平視角160度（一般情況下水平視域超過(guò)60度，所見的景物便模糊不清，30度內(nèi)較清楚）仰角：18度可觀全貌及周圍環(huán)境27度基本能看清景物的整體45度只能看清景物局部或細(xì)部2）了望—庇護(hù)?動(dòng)物在長(zhǎng)期演替過(guò)程中形成的心理感知覺(jué)，人類同時(shí)具有獵人和獵物的屬性和特性，要求既能方便地觀察四周，也可以有安全感的場(chǎng)所；?安全點(diǎn)：對(duì)每一個(gè)人了來(lái)說(shuō)，既要能退避到有私密性的小天地里，又要有與別人接觸交流的機(jī)會(huì)。景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的一個(gè)基本點(diǎn)在于創(chuàng)造條件求得兩者間的平衡，滿足兩方面的需要。3）戶外活動(dòng)的必要性?創(chuàng)造一種低強(qiáng)度接觸的機(jī)會(huì)；創(chuàng)造一種深化交往的可能方式；創(chuàng)造一種保持業(yè)已建立起來(lái)的機(jī)會(huì)；創(chuàng)造獲得有關(guān)社會(huì)環(huán)境信息的機(jī)會(huì)；創(chuàng)造啟發(fā)的機(jī)會(huì)；創(chuàng)造獨(dú)特的激情感受。4）促進(jìn)和妨礙交流的方式（視聽覺(jué)）

抑制交流促進(jìn)交流有隔墻無(wú)隔墻間距長(zhǎng)間距短高速慢速不同標(biāo)高相同標(biāo)高背對(duì)背布置面對(duì)面布置抑制交流促進(jìn)交流有隔墻無(wú)隔墻間距長(zhǎng)間距短高速慢速不同標(biāo)高相同標(biāo)高背對(duì)背布置面對(duì)面布置E）景觀行為構(gòu)成的基本元素需求（）、容量（人數(shù)）、組群（根據(jù)年齡、文化背景、性格等確定）、性質(zhì)（內(nèi)向聚集、外向離散、靜態(tài)、動(dòng)態(tài)）、規(guī)模（占據(jù)空間與花費(fèi)時(shí)間）、感受（好、中性、惡）、空間布局等等。F）景觀行為構(gòu)成與建筑空間構(gòu)成的異同差別因素建筑學(xué)景觀規(guī)劃建筑學(xué)使用性質(zhì)室內(nèi)、空間為主使用空間所限定的功能內(nèi)容較為確定使用者活動(dòng)內(nèi)容較為確定，空間易于限定空間強(qiáng)化，場(chǎng)所淡化戶外、場(chǎng)所為主使用空間所限定的功能內(nèi)容不確定使用者活動(dòng)內(nèi)容變化較大，難以單一化，空間難以限定?？臻g淡化，場(chǎng)所強(qiáng)化空間/環(huán)境平均規(guī)模幅度數(shù)百平方米—數(shù)公頃數(shù)百平方米~數(shù)公頃數(shù)平方公里~數(shù)十平方公里~數(shù)百平方公里平均容納人數(shù)規(guī)模數(shù)十人—數(shù)千人數(shù)十人~數(shù)千人~數(shù)萬(wàn)人~數(shù)十萬(wàn)人專業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)核心空間構(gòu)成為主，行為構(gòu)成為輔行為構(gòu)成為主，空間構(gòu)成為輔li0li0liat2009-1-0810:04:53景觀分析評(píng)價(jià)景觀分析評(píng)價(jià)的必要性：資源保護(hù)、城市化、游憩與旅游化一、景觀分析評(píng)價(jià)概念；二、景觀分析評(píng)價(jià)的四大學(xué)派與兩大陣營(yíng)；三、景觀分析評(píng)價(jià)在中國(guó)的實(shí)踐；四、景觀分析評(píng)價(jià)的理論前沿一、景觀分析評(píng)價(jià)的概念1、起源?工業(yè)、能源、交通等事業(yè)的迅速發(fā)展，自然景觀資源遭到嚴(yán)重破壞?從六十年代中期，產(chǎn)生一系列保護(hù)景觀美學(xué)資源的法令?美國(guó)：《野地法》1964年，《國(guó)家環(huán)境政策法》1969年，《海岸管理法》1972年?英國(guó)：《鄉(xiāng)村法》1968年?法令的制定，標(biāo)志著景觀美學(xué)資源與其它有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的自然資源一樣，有法律地位?但景觀往往因?yàn)椤豢勺矫?，缺乏價(jià)值的平衡標(biāo)準(zhǔn)而在法庭上受挫這種現(xiàn)象最終刺激了科學(xué)景觀美學(xué)研究的發(fā)展二十年來(lái)，景觀評(píng)價(jià)及美學(xué)研究的隊(duì)伍不斷壯大研究團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)：多學(xué)科綜合性，包括：景觀規(guī)劃專家、專業(yè)資源管理人員、心理及行為科學(xué)家、生態(tài)學(xué)家、地理學(xué)家、森林科學(xué)專家等。他們分別將本學(xué)科的研究思想和方法，帶到景觀美學(xué)研究領(lǐng)域里來(lái)，從而使該領(lǐng)域出現(xiàn)風(fēng)氣云涌萬(wàn)馬奔騰的動(dòng)人局面，學(xué)派林立，方法各異。2、概念景觀評(píng)估與評(píng)價(jià)——LandscapeAssessmentorLandscapeEvalution時(shí)間：始于60年代中期地點(diǎn)：以美國(guó)為中心開展主要就景觀的視覺(jué)美學(xué)意義而言?景觀評(píng)估與評(píng)價(jià)，是對(duì)景觀視覺(jué)質(zhì)量(VisualQuality)等景觀各方面資源的評(píng)價(jià)?從客觀的意義上講，景觀“視覺(jué)質(zhì)量”則被認(rèn)定是景觀"美"的同義詞，Daniel等人將其稱為景觀美---SeenicBeauty.?美國(guó)土地管理局，則將其等同于“景觀質(zhì)量(SeenicQuality)”,并將其定義為“基于視知覺(jué)的景觀的相對(duì)價(jià)值”?從主觀上講，景觀評(píng)價(jià)則表現(xiàn)為人們對(duì)―景觀價(jià)值(LandscapeValue)”的認(rèn)識(shí)，Jacques認(rèn)為景觀的價(jià)值表現(xiàn)在―景觀所給予個(gè)人的美學(xué)意義上的主觀滿足”。3、研究意義?還原景觀資源固有的內(nèi)在價(jià)值?進(jìn)行景觀區(qū)規(guī)劃的基礎(chǔ)?進(jìn)行景觀資源管理的基本依據(jù)二、景觀分析評(píng)價(jià)的四大學(xué)派?專家學(xué)派(ExpertParadigm)?心理物理學(xué)派(PsychophysicalParadigm)?認(rèn)知學(xué)派(CognitiveParadigm)?經(jīng)驗(yàn)學(xué)派(ExperientialParadigm)1、專家學(xué)派(ExperParadigm)指導(dǎo)思想：認(rèn)為凡是符合形式美原則的景觀都具有較高的景觀質(zhì)量。參與人員：有少數(shù)訓(xùn)練有素的專業(yè)人員完成。?四個(gè)基本元素：線條、形體、色彩和質(zhì)地?控制景觀視覺(jué)的4個(gè)視覺(jué)元素：形態(tài)(Form)、線(勢(shì))(Line)、色彩(Colour)、質(zhì)感(Tecture)評(píng)價(jià)指標(biāo)：形式美原則，例如：多樣性、奇特性、統(tǒng)一性等生態(tài)學(xué)原則分類：形式美學(xué)派和生態(tài)學(xué)派(Danial＆Vining1983)代表人物：最早---Lewis等人影響最大---Litton等人運(yùn)用范圍：專家途徑直接為土地規(guī)劃、景觀管理及有關(guān)法令的制定和實(shí)施提供依據(jù)。近二十多年來(lái)在英、美諸國(guó)的景觀評(píng)價(jià)研究及實(shí)踐中，一直占有統(tǒng)治地位，并已被許多官方機(jī)構(gòu)所采用。應(yīng)用：?美國(guó)林務(wù)局的景觀管理系統(tǒng)VMS(VisualManagementSystem)?美國(guó)土地管理局的景觀資源管理VRM(VisualResourcesManagement)?美國(guó)土壤保護(hù)局的景觀資源管理LRM(LandscapeResourcesManagement)?聯(lián)邦公路局的視覺(jué)污染評(píng)價(jià)VIA（VisualImpactAssessment）?美國(guó)林務(wù)局的VMS系統(tǒng)和美國(guó)土地管理局的VRM系統(tǒng)主要使用于自然景觀類型，主要目的是通過(guò)自然資源（包括森林、山川、水面等）的景觀質(zhì)量評(píng)價(jià)，制定出合理利用這些資源的措施。?美國(guó)土壤保護(hù)局LRM系統(tǒng)主要以鄉(xiāng)村、郊區(qū)景觀為主。?聯(lián)邦公路局的VIA系統(tǒng)主要用于較大范圍的景觀類型，主要目的是評(píng)價(jià)人的活動(dòng)（建筑施工、道路交通等等）對(duì)景觀的破壞作用，以及如何最大限度地保護(hù)景觀資源?；究蚣芙Y(jié)構(gòu)（以VMS系統(tǒng)為例）VRM——VisualResourcesManagementVMS——VisualManagementSystem?數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)調(diào)查——》景觀類型分類——》景觀質(zhì)量評(píng)價(jià)——》敏感性評(píng)價(jià)——》管理以及規(guī)劃目標(biāo)——》視覺(jué)污染的評(píng)價(jià)——》決策?第一步、景觀類型的分類——VMS系統(tǒng)的重要環(huán)節(jié)根據(jù)地形地貌，植被，水體等特點(diǎn)，基本上按照自然地理區(qū)劃的方法來(lái)劃分景觀類型（charactertypes）,在每一景觀類型下面，又可以根據(jù)具體區(qū)域內(nèi)的多樣性，劃出亞區(qū)（sub-types）。在VMS系統(tǒng)中，雖然并不十分強(qiáng)調(diào)景觀類型的劃分，但在景觀評(píng)價(jià)中也應(yīng)用自然地理區(qū)劃的成果。第二步、景觀質(zhì)量評(píng)價(jià)VMS系統(tǒng)中，豐富性（多樣性）是景觀質(zhì)量分級(jí)的重要依據(jù)，根據(jù)山石、地形，植被、水體的多樣性劃分出三個(gè)景觀質(zhì)量等級(jí):A---特異景觀B---一般景觀C---低劣景觀VRM先對(duì)7個(gè)關(guān)鍵因素分別評(píng)分：地形地貌：根據(jù)比例及陡峻度（1---5分）植被：以豐實(shí)性為依據(jù)（1---5分）色彩：強(qiáng)烈性以及豐富（1---5分）眥鄰景觀：眥鄰景觀對(duì)所評(píng)價(jià)景觀的烘托作用（1---5分）?特異性：常見--奇特（1---5分）?然后將各個(gè)單項(xiàng)評(píng)分相加，劃分出三個(gè)景觀質(zhì)量等級(jí)：A---總分大于19分；B---總分12—18分；C---總分小于11分?這些景觀質(zhì)量等級(jí)，都由專家在地圖上標(biāo)出?第三步、敏感性分析?敏感性（sensitivity）是用來(lái)衡量公眾對(duì)某一景觀點(diǎn)關(guān)心（注意）程度的一個(gè)概念。人們注意力越集中的景觀點(diǎn)，其敏感性程度就越高，即在該點(diǎn)的任何變化就越能影響人們審美態(tài)度的改變。在VMS系統(tǒng)中，把景觀區(qū)域根據(jù)敏感性程度劃分為三個(gè)等級(jí)：1—高度敏感區(qū)；2—中等敏感區(qū)；3—低敏感區(qū)在各敏感性登記區(qū)內(nèi)，又以主要觀賞點(diǎn)及娛樂(lè)中心劃分出三個(gè)距離：1--前景帶；2—中景帶；3—背景帶?第四步、管理及規(guī)劃目標(biāo)的設(shè)定管理目標(biāo)是以景觀質(zhì)量評(píng)價(jià)和敏感性評(píng)價(jià)為依據(jù)的。把標(biāo)有景觀質(zhì)量等級(jí)的地圖同標(biāo)有敏感性等級(jí)和距離帶的地圖重疊起來(lái)，決定每一地段或區(qū)域內(nèi)采取什么樣的管理措施。在VMS系統(tǒng)中根據(jù)根據(jù)管理措施的差別劃分為四個(gè)等級(jí)區(qū)：1—保留區(qū)；2—部分保留區(qū)；3—改造區(qū)；4—大量改造區(qū)?第五步、視覺(jué)影響評(píng)價(jià)視覺(jué)影響（或稱視覺(jué)沖擊）的評(píng)價(jià)（visualimpactassessment）,就是評(píng)價(jià)或預(yù)測(cè)某種活動(dòng)（如公路的開設(shè)，高壓線路的架設(shè)等）將會(huì)給原景觀的特點(diǎn)及質(zhì)量帶來(lái)多大程度的影響（沖擊）。在VMS中，常用―視覺(jué)吸收能力（VisualAbsorptionCapability）”這一概念描述景觀本身對(duì)外界干擾的忍受能力。VRM系統(tǒng)中的視覺(jué)污染評(píng)價(jià)體系較為完善，它首先以地形、地貌、植被、水體、建筑等的形體、線條、色彩、質(zhì)地為基本元素，分析現(xiàn)狀景觀的特點(diǎn)，然后，將計(jì)劃活動(dòng)（工程）也分解為形體、線條、色彩和質(zhì)地四個(gè)基本元素，再對(duì)這兩組基本元素的對(duì)比度評(píng)價(jià)，劃分出四個(gè)等級(jí)：?沒(méi)有對(duì)比——各對(duì)應(yīng)元素之間的對(duì)比性不存在或看不到。?對(duì)比不明顯——各對(duì)應(yīng)元素之間的對(duì)比性能夠覺(jué)察，但不引人注意。?對(duì)比中等——對(duì)比性開始引人注意，并將成為景觀的重要特征之一。?對(duì)比強(qiáng)烈——對(duì)比成為景觀的主導(dǎo)特征，并使人無(wú)法避開對(duì)它的注意。?一般認(rèn)為，對(duì)比度越烈，則對(duì)原景觀的沖擊也就越大，景觀的破壞也就越嚴(yán)重。2、心理物理學(xué)派(PsychophysicalParadigm)?主要思想：?把景觀與景觀審美的關(guān)系理解為刺激——反應(yīng)的關(guān)系。?把心理物理學(xué)的信號(hào)檢測(cè)方法應(yīng)用到景觀評(píng)價(jià)中來(lái)，通過(guò)測(cè)量公眾對(duì)景觀的審美態(tài)度，得到一個(gè)反映景觀質(zhì)量的量表，然后將該量表與各景觀成分間建立起數(shù)學(xué)關(guān)系。?景觀評(píng)價(jià)模型：(兩種)評(píng)價(jià)模型一、測(cè)量公眾的平均審美態(tài)度(即景觀美景度)兩種測(cè)量方法：評(píng)分法，SBE法(SeenicBeautyEstimationprocedure)以歸納評(píng)判法為依據(jù)，讓被測(cè)試者按照自己的標(biāo)準(zhǔn)，給每一景觀進(jìn)行評(píng)分(0--9)，各景觀之間不經(jīng)過(guò)充分的比較。LCJ法(LawofComparativeJudgment)以比較評(píng)判法為基礎(chǔ)，該方法主要通過(guò)讓被試者比較一組景觀來(lái)得到一個(gè)美景度量表?？偨Y(jié)：從數(shù)學(xué)角度上看，兩者沒(méi)有根本的區(qū)別。評(píng)價(jià)模型二、對(duì)構(gòu)成景觀的各成份的測(cè)量起源：景觀評(píng)價(jià)美學(xué)研究的心理物理學(xué)方法最早出現(xiàn)于60年代末期。代表人物：最早——1969年，Rutherford和Shafer具體運(yùn)用：在森林景觀評(píng)價(jià)及景觀管理、遠(yuǎn)景景觀評(píng)價(jià)、娛樂(lè)景觀評(píng)價(jià)和其他方面的應(yīng)用。?心理物理學(xué)方法在森林景觀評(píng)價(jià)及景觀管理中的應(yīng)用心理物理學(xué)方法應(yīng)用的最為成熟的景觀類型就是森林景觀。它通過(guò)對(duì)森林景觀的評(píng)價(jià)，建立美景度量表與森林各自然因素之間的回歸方程，直接為森林的景觀管理服務(wù)。Buhyoff等人對(duì)城市綠地也作了景觀評(píng)價(jià)方面的研究(Buhyoff等1984)，他們從兩個(gè)方面來(lái)建立模型；?心理物理學(xué)方法用于遠(yuǎn)景景觀評(píng)價(jià)中以公眾的平均審美評(píng)判作為應(yīng)變量，而以峻山在照片上所占的面積，遠(yuǎn)景森林所占的面積等作為自變量，建立多元回歸方程(Buhyoff等1982)心理物理學(xué)派基本點(diǎn)景觀審美是景觀和人之間共同作用的過(guò)程，而心里物理學(xué)派的目的是為了建立反映這種主客觀作用的關(guān)系模型。承認(rèn)人類具有普遍一致的景觀審美觀，并把這種普遍的，平均的審美觀作為景觀質(zhì)量衡量標(biāo)準(zhǔn)人們對(duì)景觀的審美評(píng)判(景色質(zhì)量)是可以通過(guò)景觀的自然要素，預(yù)測(cè)和定量的。3、認(rèn)知學(xué)派(CognitiveParadigm)?主要思想：把景觀作為人的生存空間，認(rèn)識(shí)空間來(lái)評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)景觀對(duì)人的認(rèn)識(shí)及情感反應(yīng)上的意義：試圖用人的進(jìn)化過(guò)程及功能需要去解釋人對(duì)景觀的審美過(guò)程。?起源：18世紀(jì)英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義美學(xué)家E.Burke(1729-1787),他認(rèn)為—崇高”和—美感”是由于人的兩類不同情欲引起的，其中一類涉及人的—自身保存”，另一類則涉及人的—社會(huì)生活”。?代表性理論：70年代中期英國(guó)地理學(xué)家Appleton的“了望---庇護(hù)”理論。?發(fā)展歷程：Appleton———了望---庇護(hù)”理論(見紐拜(英)1978，Kaplan.S1979,Brown等1986)Kaplan.S景觀審美理論模型(Kaplan.S1973.1975)Ulrich——景觀評(píng)價(jià)模型(Ulrich1977):初級(jí)“情感/喚起”狀態(tài)(認(rèn)識(shí)史)景觀知覺(jué)初級(jí)情感反應(yīng)(如：喜歡一不喜歡)認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)行為沖動(dòng)行為?新發(fā)展：近年來(lái)，Ulrich等人探索用腦電圖、心電圖等精密的科學(xué)測(cè)試手段來(lái)客觀的測(cè)量人的情感反映，避免了語(yǔ)言表達(dá)測(cè)試的種種弊病，使得該理論體系更趨于完善(如Ulrich198119831986)?在景觀審美過(guò)程中，景觀應(yīng)具有：可以被辨識(shí)和理解的特性一“可解性”(Makingsense)：?可以不斷地被探索和包含著無(wú)窮信息的特性"可索性”(involvement)。?如果這兩個(gè)特性都具備，則景觀質(zhì)量就高。Kaplan又把這兩個(gè)特性分別在二維、三維空間中進(jìn)行了擴(kuò)展，于是形成了思維模型?？臻g信息需要可解性可索性二維平面一致性復(fù)雜性三維空間可讀性神秘性Cimblett等則將Kaplan模型中的“神秘性”專門拿出來(lái)研究，發(fā)現(xiàn)，在森林景觀中，有5個(gè)因素決定著景觀的神秘性，即：障景、視距、空間限定性、可及性和林中光線（Cimblett等1985）。近年來(lái)，Kaplan的景觀審美理論模型，經(jīng)Brown和Itami等人的加工，轉(zhuǎn)化為反映具體地形地貌特征的實(shí)用模型（如Brown等1986）可索性可解性地形坡度相對(duì)地勢(shì)空間多樣性地勢(shì)對(duì)比地物自然性和諧性高度對(duì)比內(nèi)部豐富性4、經(jīng)驗(yàn)學(xué)派（ExperirentialParadigm）指導(dǎo)思想：把景觀的價(jià)值建立在人同景觀相互影響的經(jīng)驗(yàn)之中，二人的經(jīng)驗(yàn)同景觀價(jià)值也是隨著兩者的相互影響而不斷的發(fā)生變化。把景觀作為人類文化不可分割的一部分，用歷史的觀點(diǎn)，以人及其活動(dòng)為主體來(lái)分析景觀的價(jià)值及其產(chǎn)生背景，而對(duì)客觀景觀本身并不注重。?代表人物：Lowental（美國(guó)地理學(xué)者）研究方法：考證文學(xué)藝術(shù)家們的關(guān)于景觀審美的文學(xué)，藝術(shù)作品，考察名人的日記等等來(lái)分析人與景觀的相互作用及某中審美評(píng)判所產(chǎn)生的背景采用心理測(cè)量、調(diào)查、訪問(wèn)等方式，記述現(xiàn)代人對(duì)具體景觀的感受和評(píng)價(jià)，但這種心理調(diào)查方法同心理物理學(xué)的方法是不同的,在心理物理學(xué)方法中被試者只需就景觀打分或?qū)⑵渑c其它景觀比較即可,而經(jīng)驗(yàn)學(xué)派的心理調(diào)查方法中,被試者不是簡(jiǎn)單地給景觀評(píng)出好劣,而要詳細(xì)地描述他的個(gè)人經(jīng)歷、體會(huì)、及關(guān)于某景觀的感覺(jué)等等。li0li0liat2009-1-0810:05:14第五講帶狀景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)景觀感受形態(tài)景觀感受（II）—景觀視點(diǎn)、視域景觀感受（III）—景觀軸線、視覺(jué)走廊景觀感受的研究目標(biāo)：研究人－景觀互動(dòng)：景觀對(duì)人的作用，以及人對(duì)景觀的作用。景觀感受研究的起點(diǎn)－－視覺(jué)景觀基本的構(gòu)成：景點(diǎn)、景觀軸、景域景觀感受的構(gòu)成形態(tài)－－景觀的空間－場(chǎng)所－領(lǐng)域空間（space）建筑空間設(shè)計(jì)有長(zhǎng)、寬、高限定的空間場(chǎng)所（place）城市場(chǎng)所規(guī)劃有文化的積淀，有歷史，有事件發(fā)生領(lǐng)域（domain）景觀動(dòng)物的生存范圍（通過(guò)借景，感受把周圍不屬于自己的場(chǎng)所都納入自己的視力范圍）場(chǎng)域（field）包括空間、場(chǎng)所、領(lǐng)域景觀感受空間的心理學(xué)解釋景觀感受直覺(jué)空間（生理層面，只管感受到的空間）—?dú)W洲居多景觀感受知覺(jué)空間（基于直覺(jué)空間的聯(lián)想、判斷、猜想）—東方居多景觀感受空間特點(diǎn)：空間限定性較強(qiáng)日常的景觀感受空間:人類偏愛(ài)的景觀空間-Applition的“了望一庇護(hù)”理論；景觀感受空間定量化描述；景觀感受場(chǎng)所景觀感受場(chǎng)所景觀感受場(chǎng)所特色：日常景觀感受場(chǎng)所：景觀感受場(chǎng)所的描述景觀感受領(lǐng)域（景域）景觀感受領(lǐng)域：景觀感受領(lǐng)域的特征：日常的景觀感受領(lǐng)域：景觀感受領(lǐng)域的描述景觀環(huán)境認(rèn)知?景觀環(huán)境感知：客觀環(huán)境整體在人的頭腦中的反映，是一種心理過(guò)程，即把對(duì)環(huán)境的個(gè)別感覺(jué)綜合成環(huán)境整體關(guān)系的過(guò)程。?景觀環(huán)境認(rèn)知：個(gè)體識(shí)別和理解環(huán)境的過(guò)程，包括：知覺(jué)、意象、記憶、想象、推理、判斷、感念形成等。?景觀環(huán)境意象：標(biāo)志（Landmark）、節(jié)點(diǎn)（Node）、路徑（Path）、邊界（Edge）、區(qū)域（District）景觀環(huán)境認(rèn)知地圖（有主觀性、因人而異）景觀環(huán)境的認(rèn)知特性、景觀識(shí)別性1.8景觀感受的基本單元－視域視域的基本構(gòu)造及構(gòu)成元素視域元素的特征及其定量化描述視點(diǎn)、被視點(diǎn)、視角、視距、視域密度、視域介質(zhì)視域的實(shí)際工程應(yīng)用：可視區(qū)域識(shí)別、視頻計(jì)算景觀軸線1、景觀軸線的形式？景觀軸線的構(gòu)成？景觀軸線的作用？1）景觀軸線在點(diǎn)、線、面中是最重要的。點(diǎn)是軸線的起點(diǎn)或終點(diǎn)，面由軸線構(gòu)成軸網(wǎng)?景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)可以分解為點(diǎn)、線、面。?線——可以理解為帶狀景觀。?例如：道路景觀、濱水帶、景觀視覺(jué)走廊、景觀生態(tài)通道、建筑群、建筑群與城市景觀軸線等。自然、人工、自然結(jié)合人工、綠色廊道、生態(tài)廊道、建筑群廊道、旅游通道…2）景觀軸線的作用增強(qiáng)景觀感受、明晰性、秩序性，分隔劃分景觀空間?城市景觀軸線華盛頓中心區(qū)通過(guò)對(duì)政治文化功能的強(qiáng)調(diào)，構(gòu)筑了公共性的政治文化中心。?園林中的景觀軸線范圍：帶狀空間場(chǎng)所包括街道、濱水帶、機(jī)動(dòng)車交通道路、視覺(jué)走廊及生態(tài)走廊。規(guī)劃設(shè)計(jì)方法要點(diǎn)：與基本的城市規(guī)劃一樣，包括現(xiàn)狀分析、目標(biāo)確定、原則、構(gòu)思、空間形態(tài)布局、空間結(jié)構(gòu)分析、道路交通分析、綠化景觀分析等等。?范圍的確定；基地本身范圍、從空間、景觀、視線分析得到的景觀范圍?現(xiàn)狀資料的搜集與分析：現(xiàn)狀資料分為三類：1景觀文化類：傳統(tǒng)、歷史、文化、現(xiàn)狀景觀照片、錄像、遙感圖像2功能類：土地利用現(xiàn)狀、交通、建筑、空間活動(dòng)環(huán)境生態(tài)類：綠化、氣候、水質(zhì)、大氣3）景觀軸線的構(gòu)成：軸線廊道綠道---道路2、帶狀景觀環(huán)境類型一：濱水帶景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)生態(tài)化濱水駁岸?確定生態(tài)敏感帶：水陸交界處是生態(tài)敏感地帶，是鳥類、動(dòng)物、魚類的天然食源及棲息地，在規(guī)劃設(shè)計(jì)中，應(yīng)劃定生態(tài)敏感帶，保護(hù)及改善植被的生長(zhǎng)狀態(tài)，使原有的野生動(dòng)物、微生物的生境不受干擾。?岸線與駁岸：設(shè)計(jì)水體的岸線應(yīng)該以平滑流暢的曲線為主，體現(xiàn)水的流暢柔美。駁岸及池底盡可能以天然素土為主，而且與地下水溝通，可以大大降低水體的更新及清潔的費(fèi)用。?駁岸尺寸：駁岸以緩坡入水至水下60厘米，寬度2米至3米，然后逐漸挖深，在面積較大的水域，要水底深度達(dá)到1。8米以上，才能以相對(duì)陡的坡度挖深。緩坡可以減小徑流的沖刷，對(duì)兒童也是一種安全措施。在較大的水面中部可以方形或多邊形直線深挖較為經(jīng)濟(jì)，在水深1。8米處以緩坡向水岸線連接。?駁岸硬質(zhì)防護(hù)：在沖刷較大的地點(diǎn)可用卵石、塊石、原木加藤本植物加以穩(wěn)固。如果是拋石駁岸，應(yīng)該根據(jù)風(fēng)浪的沖擊力決定石塊的大小，最好用帶棱角的石塊；或者拋以碎石打底，上部用大石壓??；或者先設(shè)鋼筋框或竹框再拋大于網(wǎng)孔的石塊。濫用鋼筋混凝土或漿砌塊石的人工堤壩將對(duì)濱水地帶的生態(tài)系統(tǒng)造成災(zāi)難性破壞。規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)設(shè)計(jì)類型——自然生活型、防洪技術(shù)型、城市空間型、旅游公園型物質(zhì)構(gòu)成——藍(lán)色、綠色、可變色藍(lán)色：偏重于水與天空綠色：偏重于動(dòng)植物，有陸地動(dòng)植物，也有水上動(dòng)植物?？勺兩和ǔＧ闆r是人工性的混凝土，也可以是自然的土地——棕色3、帶狀景觀環(huán)境類型二：道路景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)道路景觀構(gòu)成模式與構(gòu)成要素3.1.1道路景觀構(gòu)成模式道路：道路線形的方向性、連續(xù)性及道路斷面的形式、路面的材料色彩等景觀、路面的材料色彩等景觀元素，包括路面（供車行的交通路面）、道路邊界（路緣石）、道路兩側(cè)的人行道、綠帶等要素；道路邊界：可以是水體（如河川、海岸線等）、山體、建筑、廣場(chǎng)、公園、植物或以上若干要素的組合體；道路的景觀區(qū)域：在一條道路上，可以形成特征不同的若干景觀邊界性區(qū)域。如近景區(qū)域、中景區(qū)域、遠(yuǎn)景區(qū)域。道路節(jié)點(diǎn)：主要指道路的交叉路口、交通路線上的變化點(diǎn)、空間特征的視覺(jué)焦點(diǎn)（如廣場(chǎng)、公園、雕塑等）。3.1.2道路景觀構(gòu)成要素與景觀三元論相對(duì)應(yīng)，城市道路景觀同樣也可以包括三方面的內(nèi)容：軟質(zhì)景觀——自然的景物，如樹木、水體、和風(fēng)、細(xì)雨、陽(yáng)光、天空等；硬質(zhì)景觀——人造景物，如道路兩側(cè)的建筑物、道路鋪裝、墻體、欄桿、廣告牌等景觀構(gòu)筑物；人與文化，通常指在道路上活動(dòng)著的人及其構(gòu)成景觀，包括行人的活動(dòng)、節(jié)慶活動(dòng)的開展、車輛的流動(dòng)及與之相關(guān)的人文活動(dòng)，此外還包括道路本身所包含的歷史文化等。研究其中人的活動(dòng)坐在車上運(yùn)行的人；路上步行和騎車的運(yùn)動(dòng)著的人；坐在道路兩邊的靜止的人。道路景觀視覺(jué)中的速度與空間尺度關(guān)鍵問(wèn)題：速度車行的速度；人行的速度；通行的速度；觀賞的速度。不同車速下辨認(rèn)路邊景物的最小距離車速（km?h-1）20406080100最小距離（m）1.713.395.096.798.50速度與空間尺度的關(guān)系速度的不同引出了尺度的變化，這就要求道路景觀的平面布局、立面設(shè)計(jì)、沿路植栽、樹木的間距都會(huì)有所不同。對(duì)其綜合的速度予以分解分析，分清主次。對(duì)應(yīng)不同的速度，要有不同的景觀尺度、不同的景觀材料以及不同的規(guī)劃設(shè)計(jì)方法。全面的道路景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)：一方面，需要全面考慮現(xiàn)代交通條件下各種速度的道路使用者的視覺(jué)特性；另一方面，更需要根據(jù)道路的性質(zhì)與功能，將道路分成若干個(gè)視覺(jué)等級(jí)，選擇主導(dǎo)的道路使用者的視覺(jué)特性作為道路景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)。道路景觀效果分析安全性；生態(tài)性；可識(shí)別性；可觀賞性；舒適性；便利性。4、帶狀景觀環(huán)境類型三：綠道景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)綠道類型?景觀視覺(jué)走廊?景觀生態(tài)通道等。li0li0liat2009-1-0810:05:43第六講公園規(guī)劃設(shè)計(jì)1．概述宏