說課玩奏樂器小松樹公開課一等獎?wù)n件省賽課獲獎?wù)n件

說課：小松樹說課教師:第1頁

說課程序1、說活動思想5、說活動準備2、說活動內(nèi)容6、說教學(xué)辦法3、說活動學(xué)情7、說活動過程4、說活動目標8、說活動延伸第2頁一、活動思想本節(jié)活動通過集體教學(xué)“小松樹”這節(jié)音樂活動，讓幼兒以熟悉兒歌樂曲為伴奏，用心去感受歌曲節(jié)奏，再用樂器來演奏歌曲。第3頁二、活動內(nèi)容本節(jié)活動是通過歌唱歌謠《小松樹》延伸一節(jié)樂器演奏活動。音樂能夠陶冶情操，時刻保持好心情，能夠讓大腦充足得到鍛煉。而本次活動節(jié)奏型和樂器都是些簡單、易懂，還能夠利用常見東西來替代樂器，讓幼兒從中感受，因此設(shè)計此活動。《指南》中指出應(yīng)“發(fā)明條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品”。本活動設(shè)計通過小朋友常見餅干盒、鈴鐺、鼓等物品，為熟悉樂曲伴奏，培養(yǎng)幼兒對打擊樂愛好。設(shè)計理念源于幼兒生活，又能讓幼兒喜歡這個游戲。第4頁三、活動學(xué)情幼兒已會唱歌曲《小松樹》，有過演奏樂器經(jīng)驗，喜歡演奏打擊樂，但對節(jié)奏掌握還不是較好，因此設(shè)計了本次活動。讓幼兒通過樂器演奏來感知節(jié)奏。第5頁四、活動目標《指南》指出幼兒應(yīng)能用拍手、踏腳等身體動作或可敲擊物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。

1.復(fù)習歌曲《小松樹》及節(jié)奏。

2.嘗試用打擊樂器為《小松樹》進行演奏。

3.樂意參與打擊樂演奏活動，享有過程中樂趣。重難點：能夠跟音樂精確進行打擊樂演奏活動。第6頁五、活動準備1.經(jīng)驗準備：已會唱歌曲《小松樹》。2.材料準備：節(jié)奏卡、《小松樹》伴奏音樂、打擊樂器若干。3.常規(guī)準備：將幼兒座位提成兩組坐好。第7頁六、活動辦法

孩子們對節(jié)奏感覺與把握往往不是十分精確,需要教師引導(dǎo)和培養(yǎng)?；顒又校乙杂H切、熱情態(tài)度引導(dǎo)幼兒參與每一種活動步驟，采取符合中班年紀特點、實際水平教法、學(xué)法。主要有：1.情景法。為了創(chuàng)設(shè)情境故事，符合幼兒年紀特點。使幼兒對活動感愛好。2.觀測法。通過讓幼兒直觀形象觀測，深入理解打擊樂，激發(fā)幼兒對節(jié)奏感知。3.直觀演示法。容易引發(fā)幼兒學(xué)習愛好，培養(yǎng)幼兒觀測力。先演示，后解說。第8頁七、活動過程本次活動，我設(shè)計了5個教學(xué)步驟：1.首先導(dǎo)入通過直接辦法，教師彈琴請幼兒唱歌復(fù)習歌曲。2.創(chuàng)設(shè)情境，練習節(jié)奏。例如：小雞是怎么說這個節(jié)奏？······3.引導(dǎo)幼兒用肢體拍音樂節(jié)奏。先用小手練習，幼兒分組：一組敲鼓，一組搖鈴鐺。4.發(fā)放樂器，引導(dǎo)幼兒進行打擊樂演奏。先練習節(jié)奏型，然后跟音樂進行演奏。5.活動小結(jié)目前小樂器要休息了，請小朋友們靜悄悄把小樂器送回家吧。今天我們演奏歌曲叫名字叫《小松樹