如何寫情境作文公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第1頁
如何寫情境作文公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第2頁
如何寫情境作文公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第3頁
如何寫情境作文公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第4頁
如何寫情境作文公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

如何寫情境作文

第1頁一、回憶寫作要求

(一)感激話對象明確——交待包括人物內(nèi)容清楚——說清事情原委情感真誠——強(qiáng)調(diào)事情意義語言得體——符合人物身份(二)小消息

真實(shí)、新奇、及時(shí)、簡要新聞要素——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件第2頁(三)統(tǒng)一要求中心明確——明確題目要求中滲入主題

,并以

此為中心組織內(nèi)容重點(diǎn)突出——擴(kuò)寫情境重點(diǎn),突出體現(xiàn)中心,避免節(jié)外

生枝條理清楚——不要機(jī)械照抄材料內(nèi)容后再反復(fù)補(bǔ)寫充

字?jǐn)?shù),要先定好合適次序,按次序

一步步擴(kuò)寫,一步步扣題,控制好

每一步字?jǐn)?shù),總字?jǐn)?shù)在150-200字之間。第3頁二、感激話

(一)題目設(shè)計(jì)

學(xué)生對學(xué)?!?023年6月7日,試驗(yàn)中學(xué)高三學(xué)生王麗在英語高考考試之前發(fā)高燒,她在151中學(xué)參與考試,151中學(xué)為其設(shè)置了隔離考場,派專門老師監(jiān)考,使她順利地完成了英語考試。請以王麗名義,為151中學(xué)教務(wù)處及醫(yī)務(wù)室老師寫一段感激話。(要寫明感激內(nèi)容,體現(xiàn)感激心意,語言精確得體,不超出200字)第4頁成人對學(xué)?!?/p>

張志斌先生來京看病,不慎將裝有錢款、證件提包丟失。光明中學(xué)學(xué)生李莉拾到后,幾經(jīng)周折,將提包及包內(nèi)錢物完好無損地交到了張志斌手中。請你以張志斌名義給李莉?qū)W校寫一段表達(dá)感激話。(要寫明感激內(nèi)容,體現(xiàn)感激心意,語言精確得體,不超出200字)第5頁多種人稱稱謂情況:

學(xué)生對學(xué)校:您校成人對學(xué)校:貴校同輩對同輩:你,小*,阿*,*(省姓稱名),直呼其名長輩對晚輩:你,**(全名)小朋友晚輩對長輩:您,*(稱姓避名)老,*爺爺(奶奶、老師、伯伯、阿姨……)第6頁(二)如何審題

“五一”小長假第一天,張奶奶在買菜回家路上突發(fā)心臟病,倒在路邊不省人事。育仁中學(xué)王強(qiáng)和李明兩名學(xué)生發(fā)覺后趕緊撥打120,并且始終守候到救護(hù)車來后才默默離開。張奶奶由于得到及時(shí)急救現(xiàn)已無生命危險(xiǎn),事后她女兒葉揚(yáng)多方打聽得知是王強(qiáng)和李明同窗出手相助,十分感激。請你以張奶奶女兒名義給王強(qiáng)和李明寫一段表達(dá)感激話語。第7頁人物——育仁中學(xué)王強(qiáng)、李明同窗;買菜張奶奶;張奶奶女兒葉揚(yáng)。時(shí)間——五一小長假第一天地點(diǎn)——張奶奶回家路上事件起因——張奶奶在買菜回家路上突發(fā)心臟病,倒在路邊不省人事事件通過——兩名學(xué)生發(fā)覺后趕緊撥打120,并且始終守候到救護(hù)車來后才默默離開事件成果——張奶奶由于得到及時(shí)急救現(xiàn)已無生命危險(xiǎn);葉揚(yáng)多方打聽得知是王強(qiáng)和李明同窗出手相助第8頁

妞妞是個(gè)兩歲小姑娘,她最心愛小白兔丟了,非常傷心。上初三學(xué)生王紅在家門口碰見了走失小白兔,她把小白兔抱回家,抽出自己珍貴時(shí)間,細(xì)心照顧,還在小區(qū)出口處寫了一張通告,寫明小白兔特點(diǎn)和自己聯(lián)系方式。幾天后,妞妞媽媽從王紅手中接過完好無損小白兔。請你以妞妞媽媽名義給王紅寫一段表達(dá)感激話。(要寫明感激內(nèi)容,體現(xiàn)感激心意,語言精確得體,不超出200字)第9頁人物——兩歲妞妞;妞妞媽媽;上初三王紅地點(diǎn)——小區(qū)、家門口事件起因——妞妞最心愛小白兔丟了,非常傷心事件通過——王紅在家門口碰見了走失小白兔,她把小白兔抱回家,抽出自己珍貴時(shí)間,細(xì)心照顧,還在小區(qū)出口處寫了一張通告,寫明小白兔特點(diǎn)和自己聯(lián)系方式。事件成果——幾天后,妞妞媽媽從王紅手中接過完好無損小白兔。第10頁(三)閱卷要求

首先是各個(gè)要素具有,感激話要設(shè)身處地地體現(xiàn)謝意,謝意要誠懇、符合人物身份。第11頁三、小消息

(一)豐富題目設(shè)計(jì),接觸更多主題2023年5月4日下午,北京某中學(xué)在學(xué)校大禮堂舉辦了初三年級“辭別母?!焙铣寡?。作為初三學(xué)生你,既參加了合唱,又觀看了其他班級精彩演出,請你為校園網(wǎng)寫一則消息,報(bào)道本次年級活動情況。第12頁2023年4月1日,北京市致遠(yuǎn)中學(xué)初三年級380名學(xué)生在西城區(qū)中小學(xué)衛(wèi)生保健所進(jìn)行了畢業(yè)體檢。同窗們進(jìn)行了包括血項(xiàng)、外科、內(nèi)科等七大項(xiàng)檢查,為中考體育加試做了準(zhǔn)備,也為中考填報(bào)志愿提供了大量信息。作為《中學(xué)生報(bào)》通訊員,請你根據(jù)以上提醒寫一則消息,報(bào)道本次體檢情況。自擬標(biāo)題,內(nèi)容符合要求,語言通順,不超出200字。(10分)第13頁(二)審題抓住重點(diǎn),合理充實(shí)內(nèi)容,

避免節(jié)外生枝

新學(xué)期開始,朝陽中學(xué)舉辦了隆重開學(xué)典禮。作為校報(bào)通訊員,請你寫一則消息,報(bào)道本次開學(xué)典禮情況。第14頁藍(lán)天中學(xué)9月10日組織同窗們開展了慶祝教師節(jié)活動。作為校報(bào)通訊員,請你寫一則消息,報(bào)道本次慶?;顒忧闆r。豐潤中學(xué)校團(tuán)委于3月5日組織全校學(xué)生開展了“學(xué)習(xí)雷鋒,美化環(huán)境”活動。作為校報(bào)通訊員,請你寫一則消息,報(bào)道本次活動情況。第15頁首先,除了注意各個(gè)要素之外,一定要求題目、導(dǎo)語以及內(nèi)容保持一致。題目示例:

勵(lì)志中學(xué)4月1日至4月14日舉辦了以“揚(yáng)少年風(fēng)采,繪七彩人生”為主題素質(zhì)教育系列活動,形式包括舉辦合唱、書畫、舞蹈、詩歌朗讀等才藝比賽,以及組織參觀展覽、觀看演出、遠(yuǎn)足越野、實(shí)地調(diào)查等社會實(shí)踐活動。作為《北京市中學(xué)生報(bào)》特約通訊員,請你寫一則消息,報(bào)道其中某一次活動情況。第16頁勵(lì)志中學(xué)成功舉辦素質(zhì)教育活動

勵(lì)志中學(xué)于4月1日至4月14日舉辦了以“揚(yáng)少年風(fēng)采,繪七彩人生”為主題素質(zhì)教育活動。形式以才藝比賽及社會實(shí)踐活動為主。其中社會實(shí)踐活動遠(yuǎn)足越野體現(xiàn)了同窗們素質(zhì)。

在長約10公里森林徒步越野中,同窗們不畏艱險(xiǎn)走在大山里面,跨越土坑穿越樹叢。盡管有同窗受傷了、摔倒了也繼續(xù)走。這充足體現(xiàn)了本次素質(zhì)教育意義與成果。第17頁其次,還是要注意人物身份,例如——給自己學(xué)校校報(bào)、??鍒?bào)、電臺(或給自己班班刊、板報(bào))

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論