2023年小學(xué)骨干教師年度考核工作總結(jié)范文（通用篇）

2023年小學(xué)骨干教師年度考核工作總結(jié)范文（通用篇）小學(xué)骨干老師年度考核工作總結(jié)1

“操一顆心，不取半草?！边@是陶行知獻(xiàn)身教化的真實(shí)寫照，也是我一生對教化的承諾，對教化的執(zhí)著追求。作為骨干老師，我嚴(yán)格根據(jù)好老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)固樹立教書育人的信念，把劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感放在第一位，對學(xué)生的酷愛讓我兢兢業(yè)業(yè)，情愿在三尺講臺上奉獻(xiàn)青春。

我酷愛自己的工作，勇于肩負(fù)重?fù)?dān)，以飽滿的熱忱投入工作。在爭取進(jìn)步的同時(shí)，也可以激勵青年老師主動上進(jìn)，用實(shí)際行動影響和激勵身邊的老師。我始終把每個(gè)老師都當(dāng)成摯友，一起學(xué)習(xí)，一起成長。帶著對教學(xué)的熱忱，我始終在實(shí)踐，在學(xué)習(xí)，在進(jìn)步，在創(chuàng)建。

個(gè)人認(rèn)為，20xx年也可以說是驚慌、充溢、有序、上進(jìn)、艱辛、喜悅的一年。作為骨干老師，主動履職，回顧工作一年，既欣慰又慚愧。下面我將對我過去一年的工作做一個(gè)總結(jié)。

首先，樹立正確的人生價(jià)值取向

老師是教化過程的組織者，也是素養(yǎng)教化的最終實(shí)踐者。在新的歷史時(shí)期，面對新的教化形式和體系，我們必需樹立正確的教化觀、質(zhì)量觀和人才觀。要不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，不僅要注意教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，還要注意教學(xué)風(fēng)格。讓自己的教學(xué)不斷向綜合實(shí)力探究教學(xué)、多維體驗(yàn)式教學(xué)、互動式教學(xué)發(fā)展。

要“把教書作為職業(yè)來追求，把每一節(jié)課當(dāng)作發(fā)揮自己創(chuàng)建力和才能的機(jī)會；把它看作是一個(gè)發(fā)展自己的機(jī)會，把一堂好課當(dāng)成自己人生價(jià)值的體現(xiàn)?！鼻杏洠骸敖虝锹殬I(yè)，職業(yè)須要奉獻(xiàn)；教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)須要探究。教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)須要創(chuàng)新?！?/p>

其次，深化教材，改進(jìn)教學(xué)方法，努力創(chuàng)新

教材是老師從事教學(xué)的基礎(chǔ)，是教學(xué)的規(guī)范，是教學(xué)的參加者。所以，老師應(yīng)當(dāng)是教材的主子，肯定要得心應(yīng)手，鉆進(jìn)去，跳出來。能夠很好的理解編輯的意圖。要駕馭任何一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，都要精確深刻，駕馭點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。要注意改進(jìn)教學(xué)方法，注意整合與融合，“以學(xué)帶教”。

努力開發(fā)每個(gè)學(xué)生不同的潛能，讓他們在課堂上敢于思索，敢于說話，敢于做事情，學(xué)會創(chuàng)新。因此，我努力營造輕松開心、支持性的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，體現(xiàn)“用教材教，不教教材”的原則。呈現(xiàn)的內(nèi)容和形式盡可能的熟識、寵愛、敏捷，讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)就在身邊。

強(qiáng)化開放意識、培訓(xùn)意識、體驗(yàn)意識。正確處理結(jié)果與過程的關(guān)系，注意結(jié)果，更注意獲得學(xué)問的過程。切記“沒有固定的教學(xué)方法，有教學(xué)方法，教學(xué)是對的?！辈灰胚^任何可以開啟學(xué)生創(chuàng)新思維的方法和途徑。所以，從備課到上課，我給自己定的目標(biāo)是“不斷提高”，“不，只有更好?！?/p>

在教學(xué)中，我總是有很高的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，以學(xué)生的發(fā)展為基礎(chǔ)，面對一切，敬重差異，讓學(xué)生主動參加，體驗(yàn)勝利。培育學(xué)生動手、嘴對嘴、腦對的互動實(shí)力，讓學(xué)生自主探究，和諧發(fā)展。在教學(xué)中，我致力于學(xué)習(xí)，變更教學(xué)策略，努力創(chuàng)建有利于學(xué)生參加的教學(xué)情境，仔細(xì)備課和聽課，始終遵循“自主探究”的教學(xué)原則，將“學(xué)”的案例融入“教”的案例中，注意整體。關(guān)注學(xué)生的詳細(xì)生活和干脆體驗(yàn)，自覺努力整合學(xué)生的基礎(chǔ)、發(fā)展和創(chuàng)建力。優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，科學(xué)開展課堂教學(xué)改革實(shí)踐。

在課堂上，任何學(xué)習(xí)的人生自己能探究的，決不代替；凡是學(xué)生自己獨(dú)立發(fā)覺的，決不示意，盡量給學(xué)生多一點(diǎn)思索時(shí)間，多一點(diǎn)活動余地。留意培育學(xué)生的問題意識和質(zhì)疑實(shí)力，激勵學(xué)生奇思異想，別出心裁。

為了更好的進(jìn)行教科研工作，加快課堂教學(xué)改革的步伐，全面推動小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施素養(yǎng)教化的進(jìn)程，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和時(shí)踐實(shí)力，我以創(chuàng)新教化的思想為指導(dǎo)，結(jié)合年級和學(xué)生特點(diǎn)，以21世紀(jì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)的改革。改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)方法，運(yùn)用新的教學(xué)策略；改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式，注意數(shù)學(xué)學(xué)問與學(xué)生生活實(shí)際的關(guān)系；打破教材原有的學(xué)問框架，重新調(diào)整教材的編寫內(nèi)容。

以滲透性、系統(tǒng)性、交互性、漸進(jìn)性和規(guī)范性為目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)科創(chuàng)建性思維活動訓(xùn)練，把培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維品質(zhì)與創(chuàng)建性品質(zhì)有機(jī)的結(jié)合起來，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)建性潛能的開發(fā)和創(chuàng)建實(shí)力的發(fā)展。

三、努力方向

作為一名骨干老師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是肯定不對的，始終以來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1、在專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)探討上更加努力。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練。

2、對差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、對青年老師主動培育，發(fā)揮帶動、輻射作用，弘揚(yáng)老師教書育人的職業(yè)精神。

教化教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為一名骨干老師，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

四、取得成果

經(jīng)過一年的努力工作，所寫的論文獲得市一等獎，所教的數(shù)學(xué)成果總是名列前矛。

以上便是我教化教學(xué)工作、教研工作的點(diǎn)滴體會。一年來，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成果的取得，都是各級領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心指導(dǎo)和同事關(guān)切幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。在今后的工作中，我會努力工作，決不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，無愧于骨干老師這個(gè)光榮稱號。

小學(xué)骨干老師年度考核工作總結(jié)2

一、思想素養(yǎng)方面：

在過去的一年里，我仔細(xì)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)《義務(wù)教化法》、《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等教化法律法規(guī)；嚴(yán)格根據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探究、主動進(jìn)取的要求去規(guī)范己的行為。對待學(xué)生做到：民主同等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐性教育；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，主動溝通；對待己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

二、教化教學(xué)方面：

作為一名區(qū)級骨干老師，我深知己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教化教學(xué)成果要突出……隨著教改的不斷深化，我時(shí)刻感到己的不足。因此我主動利用空余時(shí)間閱讀摘錄教化理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷和新的教化理念……不斷的充溢己，更好的進(jìn)行教化教學(xué)實(shí)踐。

“人格之于人，恰如花香之于花?！比烁窀呱械睦蠋煵拍苷鄯W(xué)生的心。老師的職業(yè)更應(yīng)當(dāng)像泥土，使每一顆種子都能從中吸取豐富的養(yǎng)分而健康成長。

我認(rèn)為一名合格的老師應(yīng)當(dāng)不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。作為一名老師，我牢記著教化家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教化者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。”幾年，我始終牢記這句話，以飽滿的熱忱投入到我所酷愛的教化事業(yè)中。

我仔細(xì)打算每一節(jié)課，細(xì)心備課。在備課的同時(shí)，不僅備教材，還備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會更多的學(xué)問。多年的教學(xué)使我懂得了學(xué)問儲備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水，老師己必需得成為水的源泉，這樣才能滿意學(xué)生們千姿百態(tài)的新奇心。因此，我在課下，非常留意己的學(xué)問積累，大量的翻閱課外資料，拓寬己的視野。主動參與各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動。

上好一堂課，必需要在課前打算上下功夫。我仔細(xì)鉆研教材，對教材的基思想、基理念，甚至每句話、每個(gè)字都弄清晰。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用如。還充分選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，了解他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，分析他們在學(xué)習(xí)新學(xué)問時(shí)可能會有哪些困難，以便實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

隨著課程改革的不斷深化，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問題。課上剛好依據(jù)課堂狀況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明白，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。課堂語言生動好玩吸引學(xué)生，培育了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，激發(fā)學(xué)生參加的主動性，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。

三、教改科研

在過去的一年里，我接著擔(dān)當(dāng)國家級課題《小學(xué)生生活作》的探討，在課題組長的領(lǐng)導(dǎo)下，主動進(jìn)行探究，不斷地分析、探討。已經(jīng)總結(jié)出一套適合己辦學(xué)生特點(diǎn)的好用有效的教學(xué)方法，孩子們由懼怕作到喜愛作，由最初的沒話可說到現(xiàn)在的滔滔不絕，每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。在教研中，我的教學(xué)水平也在漸漸提高。

四、幫代工作

我雖是區(qū)級骨干老師，但我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求己、大膽實(shí)踐，在平常的探討中，我也從不吝惜己的點(diǎn)滴閱歷，充分發(fā)表己的看法和建議。這學(xué)期我還與主動肯干的杜青偉老師結(jié)成師徒，每次聽課或聽講座回，我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給她看，這學(xué)期在共同實(shí)踐小學(xué)生生活作的過程中，我與杜老師共同備課，在聽完她的課之后，主動找她談己對課的看法，對如何改進(jìn)提出己中肯的看法，共同探討。這樣做使我和杜老師的收獲都很大，我們在共同提高。

五、努力方向：

始終以，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

2、剛好總結(jié)，將己平常積累的閱歷、有價(jià)值的思索、剛好記錄下，以便更快地提升己的水平。

3、對學(xué)困生賜予更多地關(guān)注，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高。

在教學(xué)改革的今日，社會對老師素養(yǎng)的要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動盡職盡責(zé)地做好工作，做一名名符其實(shí)的小學(xué)語骨干老師。

小學(xué)骨干老師年度考核工作總結(jié)3

教書育人是我成為一門光榮的人民老師一生的宗旨。教化也是一個(gè)國家發(fā)展的更本，下一代恒久都是我們的后備力氣，我擔(dān)當(dāng)老師以來緊隨國家的領(lǐng)導(dǎo)支配，教育好每一個(gè)學(xué)生，用自己的時(shí)間去培育一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人才。

為了教化好學(xué)生，我對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)要求，他們必需要做到這一點(diǎn)，就是要完成每天的的詞語的記憶很重要，假如他們連最基本的詞語都不能夠?qū)W好，又如何能夠?qū)W號語文呢？所以為了加高校生的學(xué)習(xí)效率，我每天都要學(xué)生默寫至少是個(gè)詞語，早上我會檢查每個(gè)學(xué)生的記憶狀況，，滅有通過默寫的人，就要晚上留下來，接著默寫單詞，接著堅(jiān)持做好教化工作。把每個(gè)學(xué)生的教學(xué)都始終按著這個(gè)要求來達(dá)成。

同時(shí)對于一些優(yōu)秀的文章我也會教育他們仔細(xì)去背誦文章，背誦勝利的才能夠離校，讓學(xué)生知道，沒有完成工作就必定會受到懲處，就必定要接受到嚴(yán)格的教化，他們年紀(jì)小對自己的管束和要求沒有多高，沒有多少仔細(xì)去做，所以就要靠我們老師推著他們走路，讓他們在小學(xué)期間學(xué)好只是，有了良好的成果底子對于他們今后的學(xué)習(xí)是特別好的。

我常常會詢問學(xué)生的狀況，對于學(xué)生的父母我也常常溝通，把學(xué)生的表現(xiàn)報(bào)告給家長，在家中我們老師管不住，但是我卻能夠做到一點(diǎn)就是讓家長在家管好學(xué)生的學(xué)習(xí)，在學(xué)校我們老師來管好學(xué)生，分工管理學(xué)生的教化，終歸現(xiàn)在許多學(xué)生都有手機(jī)，為了避開學(xué)生被手機(jī)所迷惑，就要靠我們老師一點(diǎn)點(diǎn)的去培育和訂正學(xué)生們的學(xué)習(xí)，讓他們沒有時(shí)間玩手機(jī)。

這一年時(shí)間我的教化方針還是很不錯的，成果差的學(xué)生也因?yàn)槲业膰?yán)格學(xué)習(xí)要求，成果明顯上漲，同時(shí)每個(gè)人的學(xué)習(xí)也更加簡單，對于單詞和成語的駕馭程度也越來越高，已經(jīng)叨叨了基本要求，可以看懂大多數(shù)的文字了。

我知道這樣的成果，還須要接著堅(jiān)持下去做好，終歸學(xué)生不是成人，一點(diǎn)沒有了我們老師的約束就會變野，不服管教，所以從小就須要約束，但是不能夠泯滅他們的愛好愛好，喜愛什么我們也都會賜予一些支持，當(dāng)然這些都不能夠影響到他們的學(xué)習(xí)成果。每個(gè)人都要在每天完成等量的作業(yè)。

上課的時(shí)候我也常常這樣做，就是提高一堂課的趣味性，假如一堂課太過無聊就只會變成催眠曲，讓學(xué)生昏昏欲睡，所以上課我喜愛穿插一些典故，和一些好玩的事情，讓他們?nèi)W(xué)到更多的學(xué)問的同時(shí)駕馭更多的歷史趣事提高他們對于學(xué)習(xí)的重視。

小學(xué)骨干老師年度考核工作總結(jié)4

老師是學(xué)校的第一資本，是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教化資源，擁有德才兼?zhèn)?、充溢愛心、甘于奉獻(xiàn)的骨干老師群體，才能辦出最好的學(xué)校，所以，我校把骨干老師培育作為學(xué)校發(fā)展的根本大計(jì)來抓。近年來，在區(qū)教化局、中心學(xué)校的指導(dǎo)下，我校根據(jù)引進(jìn)優(yōu)秀的人、用好現(xiàn)在的人、留住關(guān)鍵的人、培育將來的人的培育思路，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織，仔細(xì)落實(shí)骨干老師培育工作，取得了初步成效?，F(xiàn)將本年度的骨干老師培育工作做如下總結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，科學(xué)規(guī)劃，確定骨干老師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)。

近年來，學(xué)校把骨干老師隊(duì)伍建設(shè)作為加快發(fā)展和提高教化教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作安排，搶占老師隊(duì)伍建設(shè)的制高點(diǎn)，著力建設(shè)骨干老師隊(duì)伍。為此，學(xué)校制定了《骨干老師培育安排》、《骨干老師管理方法》，明確了骨干老師培育目標(biāo)，激勵老師拔尖、成名成家，打造我校高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。

二、搭設(shè)良好發(fā)展平臺，主動培訓(xùn)，提高骨干老師、中青年老師素養(yǎng)。

骨干老師培育是學(xué)校工作重點(diǎn)，同時(shí)也是接著教化工作的核心。按上級要求，學(xué)校本著選好對象、培育骨干、分層培訓(xùn)、講究實(shí)效的原則，采納集中培訓(xùn)，師徒結(jié)對等形式，主動組織好骨干老師的校級培訓(xùn)。同時(shí)，還依據(jù)中心學(xué)校的要求主動支持中青年老師參與上級部門組織的各級骨干老師培訓(xùn)活動，為參訓(xùn)老師供應(yīng)經(jīng)費(fèi)保障和各方面的便利條件，為骨干老師的成長搭設(shè)良好的發(fā)展平臺。

一是在結(jié)對幫扶工作中，實(shí)行骨干老師上公開課-青年老師上公開課-骨干老師點(diǎn)評-青年老師反思--修改教案--再上匯報(bào)課的雙向互動的方法互助互促，共同提高，得到了青年老師的普遍歡迎。二是舉辦老師職業(yè)道德輔導(dǎo)講座。圍繞思想政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、師德建設(shè)、自身修養(yǎng)等方面，對骨干老師和青年老師提出詳細(xì)要求和措施。在工作中嚴(yán)格要求，狠抓師德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，激勵骨干老師、青年老師主動投身教化事業(yè)、樹立他們獻(xiàn)身教化事業(yè)的崇高志向。多年來，學(xué)校堅(jiān)持評比師德標(biāo)兵和各類先進(jìn)向青年老師傾斜，使骨干老師、青年老師的事業(yè)心、責(zé)任心、師德水平不斷提高。三是搭建骨干老師專業(yè)化發(fā)展的平臺。學(xué)校堅(jiān)持唯才是舉，想方設(shè)法創(chuàng)建條件，將骨干老師送上個(gè)人發(fā)展的快車道。學(xué)校通過鎮(zhèn)中心學(xué)校提倡的名師工程、青藍(lán)工程，在全校開展骨干老師、首席老師、新秀老師評比活動，通過實(shí)施典型引領(lǐng)導(dǎo)航，學(xué)術(shù)研討促動，外派研讀進(jìn)修，校本發(fā)展培訓(xùn)等策略，培育德才雙馨的骨干老師隊(duì)伍，在學(xué)科前沿中占據(jù)制高點(diǎn)。通過這些措施，加強(qiáng)了中青年骨干老師的培育工作，形成了敬重人才，人才樂于奉獻(xiàn)的局面，真正使骨干老師能引進(jìn)來、留得住、用得上、干得好，為發(fā)展職業(yè)教化奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、壓擔(dān)子、引路子、搭臺子，加快骨干老師成長

學(xué)校明確要求骨干老師每年做到"五個(gè)一"：即在地市級以上刊物發(fā)表一篇以上教研論文；上一次水平較高的公開課；帶動一個(gè)學(xué)科組；在本校以上做一場專題講座；參與一項(xiàng)以上教化科研課題探討和試驗(yàn)。為了使骨干老師都能完成上述"五個(gè)一"任務(wù)，學(xué)校主動開展老師教化教學(xué)閱歷溝通總結(jié)活動、教化教學(xué)專題研討講座活動、骨干老師獻(xiàn)課、青年老師觀摩課活動、學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評比活動，指導(dǎo)骨干老師培訓(xùn)，青年老師學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為骨干老師展示教研成果創(chuàng)建條件。通過壓擔(dān)子、引路子、搭臺子，使骨干老師和青年老師老師快速成長為學(xué)校教化教學(xué)工作的中堅(jiān)力氣。

四、制定標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)考核，實(shí)行動態(tài)管理

為了加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高老師整體素養(yǎng)，促使青年老師不斷成長，培育一批思想作風(fēng)扎實(shí)，教學(xué)水平較高，教研實(shí)力較強(qiáng)的高水平青年骨干老師，切實(shí)發(fā)揮青年骨干老師在教學(xué)中的帶頭示范作用，學(xué)校制定骨干老師考核方法，每年考核認(rèn)定一次，使骨干老師整體素養(yǎng)有了明顯提高。

建設(shè)高質(zhì)量的老師隊(duì)伍，是全面貫徹黨的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化，不斷提高我校教化教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的基本保證。我們在以后將盡量拓展培育模式，提高骨干老師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)學(xué)問與學(xué)術(shù)水平、教化教學(xué)實(shí)力與教化科研實(shí)力等方面的綜合素養(yǎng)，力爭造就一批高素養(yǎng)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)實(shí)力和教化創(chuàng)新實(shí)力，在教化教學(xué)實(shí)踐中能真正發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用的骨干老師隊(duì)伍，促進(jìn)我校老師隊(duì)伍整體實(shí)力的全面提升，實(shí)現(xiàn)我校教化的飛躍發(fā)展。

小學(xué)骨干老師年度考核工作總結(jié)5

為了進(jìn)一步完善骨干老師認(rèn)定與管理機(jī)制，加強(qiáng)對骨干老師的培育、培訓(xùn)，努力建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)實(shí)力強(qiáng)、帶頭輻射作用大、創(chuàng)新實(shí)力強(qiáng)、適應(yīng)素養(yǎng)教化須要的骨干老師隊(duì)伍，形成多層次和類型的骨干老師群體，我們對中小學(xué)各級骨干老師和學(xué)科帶頭人進(jìn)行了年度考核，現(xiàn)將考核工作狀況總結(jié)如下：

一、自然狀況

骨干老師有著良好的師德師風(fēng)，過硬的專業(yè)素養(yǎng)，在教化教學(xué)實(shí)踐、教化科學(xué)探討及指導(dǎo)青年老師等方面發(fā)揮著重要作用，成為老師隊(duì)伍的中堅(jiān)力氣。

二、考核過程

召開了由各中小學(xué)主抓師訓(xùn)工作的校長參與的籌備會議，詳細(xì)布置考核工作。在會上，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就本次考核的重大意義和考核的留意事項(xiàng)提出詳細(xì)要求，并強(qiáng)調(diào)要確保這次考核工作做到客觀、公正、透亮，保證考核結(jié)果的真實(shí)性。在審核中，充分聽取骨干老師任職?？己诵〗M的看法，在仔細(xì)核實(shí)材料和深化課堂聽課的基礎(chǔ)上，對各?？己酥写嬖诘膯栴}提出了整改看法，并限期改正，從而使本次考核真正做到了民主、公開、公正、真實(shí)，有力的促進(jìn)了骨干老師隊(duì)伍的建設(shè)。

三、考核結(jié)果

通過考核，我們發(fā)覺骨干老師在師德師風(fēng)建設(shè)方面表現(xiàn)突出。在學(xué)?？己诵〗M、學(xué)生、家長三方面的評價(jià)中，對骨干老師的師德師風(fēng)均賜予了很高的評價(jià)。骨干老師均能做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、酷愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬重家長、廉潔從教和為人師表。同時(shí)骨干老師的教化探討實(shí)力有了顯著的提高。表現(xiàn)在科研意識增加，在科研課題的帶動下，使自身的教化教學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍，很多骨干老師也成為科研骨干。

骨干老師還注意在教化教學(xué)實(shí)踐中不斷磨練自己。他們主動投身新課程改革，成為課程改革的主力軍。尤其在中小學(xué)開展的“構(gòu)建生命課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”活動中，他們靠自己的聰慧才智，努力駕馭新理念，實(shí)踐新課程，優(yōu)化教化教學(xué)過程，使教化過程成為學(xué)生生命流淌中的動人音符，師生在這個(gè)過程中共同成長。

小學(xué)骨干老師年度考核工作總結(jié)6

本學(xué)年，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教化工作做的更好，下面是本學(xué)年的工作總結(jié)。

一、政治思想方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學(xué)方面

課前打算：備好課。仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平?？釔蹖W(xué)生，同等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面

我酷愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并主動運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了肯定的成果。＂進(jìn)無足赤，人無完人＂，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動?？荚嚦晒环€(wěn)定等。社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

小學(xué)骨干老師年度考核工作總結(jié)7

還記得那伴隨聲聲爆竹應(yīng)來的20xx，而轉(zhuǎn)瞬間，那已布滿了我們多數(shù)的腳印，如昨日在腦海閃過，如朝霞在晨輝之中劃過。又一學(xué)期即將結(jié)束，20xx年的大門正在向我們放開，新一年的鐘聲也即將敲響，回首這一學(xué)期的工作，歲月記載了我們工作中辛勤的'汗水，記載了操場上與孩子為伴的歡樂，記載了我工作中的得失。在這段邊學(xué)習(xí)邊工作的日子里，我凡事都腳踏實(shí)地去做，不弛于空想，不鶩于虛聲，而惟以仔細(xì)的看法做踏實(shí)的工作，因此，在這里我想實(shí)事求是地談?wù)勛约核〉玫某晒c不足之處。

一、思想方面

主動參與政治學(xué)習(xí)，主動要求進(jìn)步，留意培育自己良好的師德，自己本不是一名黨員，但時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，對學(xué)校的榮譽(yù)，我也能主動維護(hù)，凡是有利于學(xué)校的事情，我都會大張旗鼓地進(jìn)行宣揚(yáng)，然后盡心盡職做好各項(xiàng)工作。教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮苦練，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)切學(xué)生愛惜學(xué)生，為人師表，有風(fēng)險(xiǎn)精神。

二、教學(xué)方面

第一點(diǎn)、備課

主動參與本年組的教研活動，細(xì)致聽仔細(xì)記，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)，備好課，寫好教案，貝殼時(shí)仔細(xì)鉆研教材，教案，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)，請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更好地感受所學(xué)學(xué)問內(nèi)容。

其次點(diǎn)、上課

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，還用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動身，留意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實(shí)力，培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生，一般問題找中等生，簡潔的問題找學(xué)困生回答。留意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后剛好找不足。

第三點(diǎn)、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，剛好查缺補(bǔ)漏，并與家長聯(lián)系，剛好溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里堆孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

第四點(diǎn)、作業(yè)

依據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生發(fā)展的發(fā)揮主動性和創(chuàng)建性的作業(yè)。

三、德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是宏大的，神圣的，師愛是人類困難情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是超凡脫俗的愛，這種愛沒有血緣和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻又一種巨大的力氣。

第一點(diǎn)、愛就是關(guān)懷

師愛是教化的潤滑劑，是進(jìn)行教化的必要條件。當(dāng)老師全身心地愛惜關(guān)切幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教化力氣，正因?yàn)橛辛藥煇?，老師才能贏得學(xué)生的信任，學(xué)生才樂于接受教化，教化才能收到良好的效果，師愛要全面公允，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛，活潑的要愛，文雅踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝邸?/p>

其次點(diǎn)、愛就是敬重

敬重理解信任學(xué)生是消退教化盲點(diǎn)的基礎(chǔ)，敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格。老師不能不可一世，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生，理解他們的做法，理解他們的無趣和天真，信任學(xué)生潛在的實(shí)力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中熬煉，在磨練中成長。

第三點(diǎn)、愛就是責(zé)任

愛學(xué)生要深化地愛，理解地愛，嚴(yán)格要求學(xué)生，不嬌慣，不溺愛，師愛既蘊(yùn)含著劇烈的情感色調(diào)，又表現(xiàn)出深刻地理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失與苦樂，更注意學(xué)生將來的發(fā)展和前途。要讓學(xué)生在榮譽(yù)制度下健康愉快地成長。

四、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講多練，注意培育實(shí)力。

2、對差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教化，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教化學(xué)生保持衛(wèi)生，增加主子翁意識和責(zé)任感。

5、利用各種方法訓(xùn)練學(xué)生提高集中留意力。

6、在教學(xué)上下功夫，努力使學(xué)生成果在原有基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

當(dāng)然，學(xué)期末我所做的都是一些平凡小事，雖然沒出什么成果，但是我已經(jīng)在各項(xiàng)活動中融入了自己的汗水，其他人都說我忙，但我總覺得忙得踏實(shí)。但有時(shí)回過頭來想一想，有些事情還是須要有人去忙，或許是我比較適合吧！所以自己雖然失去了一些，但我并不懊悔，也絕不會停止不前，對于今后的路我會謹(jǐn)慎地走好每一步，用自己的努力實(shí)踐，勇于探究，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作實(shí)力再上新臺階！

小學(xué)骨干老師年度考核工作總結(jié)8

一年的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，作為一名小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，我始終都在為自己的工作而感到傲慢，這些工作是我始終都比較熱衷的事情，若教化這一行業(yè)，也是我始終以來的幻想，我希望自己能夠把自己的學(xué)問傳遞給更多的人，傳授給更多的學(xué)生，對于學(xué)生，我是特別的熱忱的，我也是傾囊相授，有什么東西都會交給學(xué)生，一年來我都踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的工作，落實(shí)好學(xué)校的相關(guān)制度，不違反學(xué)校的任何規(guī)定，在一些時(shí)候我也會給自己一些理由訂正，看到自己的不足的時(shí)候，也會主動的改正好我是特別冷靜的，我也信任自己能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)做好更多的事情，我也就這一年來的工作，總結(jié)一下。

首先在教學(xué)工作上面，我對自己的實(shí)力還是比較認(rèn)可的，我時(shí)刻都會感覺到自己有哪些缺點(diǎn)，我覺得自己肯定要做好相關(guān)的工作，把一些事情都落實(shí)好，才是真的，有些時(shí)候我會對學(xué)生比較嚴(yán)格一點(diǎn)，因?yàn)樽鳛橐幻麛?shù)學(xué)老師，就應(yīng)當(dāng)有多面性，應(yīng)當(dāng)知道這一點(diǎn)，讓學(xué)生們也知道什么時(shí)候做什么事情，肯定要是要有底線的維持好上課的一個(gè)秩序，是我始終以來都在做的事情，我信任有一個(gè)良好的上課氛圍，就肯定能有一個(gè)好的上課環(huán)境，有一個(gè)好的上課氣氛，能夠讓學(xué)生們學(xué)習(xí)進(jìn)真正的學(xué)問，這也是比較重要的一點(diǎn)，一年來我在自己的教學(xué)實(shí)力上面都主動的學(xué)習(xí)，四周有許多比較優(yōu)秀的老師，我都會虛心的去請教，我知道自己有哪些缺點(diǎn)，我時(shí)刻走都清晰自己身上的缺點(diǎn)，會給自己帶來哪些麻煩，有些東西變更不了，就讓自己去變更，有些東西不能一起先就注定，但是我們有一個(gè)變更的機(jī)會，肯定要好好的珍惜，在這段時(shí)間的工作當(dāng)中，我更加的清晰了自己的工作動力，工作方向在哪里，雖然說一年的時(shí)間過得很快，但是在這一年的過程當(dāng)中經(jīng)驗(yàn)了許多，讓自己看到了許多作為一名小學(xué)骨干數(shù)學(xué)老師，對于我來講，肯定要保持好的工作狀態(tài)，自己的優(yōu)點(diǎn)接著發(fā)揮下去，有什么缺點(diǎn)就虛心的去訂正，不要傲慢自滿，這是我始終以來的自己的一個(gè)人生格言。

我也信任我能夠接著維持好這一點(diǎn)，有什么東西，有什么事情都始終保持虛心，接受和別的教育，接受別人的指責(zé)，才能正視自己的缺點(diǎn)，這一點(diǎn)從來都不變，一年來我都有正式自己的身上的一些缺點(diǎn)，知道自己還有哪里做得不足的地方，我肯定會好好的訂正自己，在下一階段的工作當(dāng)中，接著發(fā)揮突破自己。

小學(xué)骨干老師年度考核工作總結(jié)9

能有幸成為xx一中小學(xué)部的一名骨干老師，為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和同事的信任，我勵精圖治，拼搏進(jìn)取，力爭獲得自我提高和模范帶動雙豐收。下面將工作狀況總?cè)缦拢?/p>

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)

要想成為一名合格的骨干老師必需具備豐富的學(xué)問和過硬的素養(yǎng)，這樣才能擔(dān)當(dāng)起教學(xué)、教研等各種重任。這學(xué)年我堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)并重，業(yè)務(wù)上向名家學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的閱歷，學(xué)習(xí)他們勝利的教學(xué)思路和教學(xué)模式；理論上向書本學(xué)習(xí)，我網(wǎng)絡(luò)讀書，學(xué)習(xí)了xxx老師的《xx哪有那么難》，獲得了很多關(guān)于讀書、學(xué)習(xí)及成長的閱歷，大所裨益。為了保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量，我堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2小時(shí)，并剛好寫好讀書筆記。

二、工作與積累并重，探究與溝通同行

在日常的教學(xué)教研工作中，我剛好地把工作中的心得體會，教訓(xùn)，困惑等寫成教學(xué)隨筆、教學(xué)案例，并連同讀書感悟一起寫在自己的博客上，以實(shí)現(xiàn)閱歷資源的溝通和共享。在教學(xué)之余，我還主動撰寫論文，并向《xx教化《xx教化》等教化刊投稿，據(jù)悉我向《xx教化》投的稿件已被選用。

三、發(fā)揮模范到頭作用，引領(lǐng)大家共同進(jìn)步

為了探究新的作文教學(xué)模式。我攜手三級部的語文老師參與了隨筆化作文教學(xué)改革。為了更好的實(shí)施這項(xiàng)改革，我為三級部制訂了寫作教學(xué)安排及與之相配套的閱讀教學(xué)安排和背誦教學(xué)安排。從教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂實(shí)施，作文評改等方面我們按著安排要求細(xì)心探討，科學(xué)操作，仔細(xì)總結(jié)，取得了可喜的探討成果，不但課堂作文教學(xué)煥發(fā)了新的生命，學(xué)生的寫作水平實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，而且在師生的共同努力下。我們勝利的編輯了三級部的教改成果——《xx隨筆集》。

四、支持學(xué)校的發(fā)展，維護(hù)學(xué)校的形象

作為一名骨干老師，要具有大局意識，除日常教學(xué)之外，我還力所能及的做一些有利于揚(yáng)學(xué)校正氣，樹學(xué)校形象的的事情。我常常在xx網(wǎng)的教化論壇版塊中的教學(xué)溝通、德育工作及學(xué)校管理欄目中發(fā)帖、跟帖，為學(xué)校的各項(xiàng)工作助威、喝彩。我還主動參與了全區(qū)的隨筆化作文教學(xué)改革論壇，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

骨干老師之路辛苦而華蜜，我堅(jiān)信只要堅(jiān)決目標(biāo)，有信念，肯付出，這條路會越走越寬，越走越光明。

小學(xué)骨干老師年度考核工作總結(jié)10

很慶幸成為xxxx的一員，在小學(xué)部工作的一年多的時(shí)間里，充分體會到我校以人為本的管理理念。相識到老師是學(xué)校發(fā)展的源源動力，從而制定了骨干老師培育安排。我很興奮能作為其中的一分子而得到重視，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我工作的確定與激勵，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。為了更好的鞭策自己，提高自己，從以下方面對自己的工作予以總結(jié)：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、接受師德教化，提高政治素養(yǎng)和老師職業(yè)道德素養(yǎng)

作為一名骨干老師，我始終仔細(xì)地學(xué)習(xí)工作，恪守老師職業(yè)道德，自覺學(xué)習(xí)相關(guān)教化法律法規(guī)。我以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的道德素養(yǎng)，酷愛、關(guān)切全體學(xué)生，對學(xué)生的教化做到動之以情，曉之以理。我在教學(xué)工作和管理班級中始終做到“心中有學(xué)生”不僅關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)，更留意學(xué)生的心理改變，關(guān)切孩子的生活，時(shí)時(shí)到處把孩子放在第一位。借助放學(xué)的時(shí)間和孩子家長溝通溝通，對于坐班車的孩子剛好通過電話溝通，努力把孩子的各種問題，殲滅在萌芽之中。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自身的業(yè)務(wù)實(shí)力和水平。

老師素養(yǎng)的凹凸確定了教化的質(zhì)量，而提高老師素養(yǎng)的最簡潔的途徑就是讀書，結(jié)合我校的讀書活動，我讀了李鎮(zhèn)西的一系列叢書如：《做最好的老師》、《做最好的班主任》、《做最好的家長》，在關(guān)注李鎮(zhèn)西系列叢書的同時(shí)，我仔細(xì)細(xì)致的品讀了王金戰(zhàn)的《學(xué)習(xí)哪有那么難》。通過學(xué)習(xí)“大”家的觀點(diǎn)和理念，我感覺在工作中有了“指南”，面對孩子不喜愛學(xué)習(xí)，我曾經(jīng)無所適從，是王金戰(zhàn)老師教授的方法，讓學(xué)生從不喜愛到喜愛，這就是一大收獲。并且結(jié)合讀書活動隨時(shí)寫出讀書筆記，充溢自己的博客。

作為骨干老師，學(xué)校不惜資金派出學(xué)習(xí)，我特別珍惜這來之不易的機(jī)會，在學(xué)習(xí)中不敢有絲毫懈怠，一節(jié)課不敢耽擱，抓住一切機(jī)會和有閱歷的老師請教，向外校老師學(xué)習(xí)，回來后剛好寫出學(xué)習(xí)體會，在教學(xué)中主動利用，是自己的所學(xué)有所用，剛好的指導(dǎo)自己的工作。

主動參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)教研活動，參與區(qū)級綜合實(shí)踐課優(yōu)質(zhì)課評比，參與教化論壇的探討，并主動發(fā)帖、跟帖。加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)、溝通和溝通，建立自己的博客，親密了與他校老師的溝通。開拓了新的學(xué)習(xí)渠道。

主動利用一切機(jī)會熬煉自己，制作教學(xué)課件、制作錄像課、撰寫教學(xué)論文等等參與評比，不在乎獎項(xiàng)，而是抓住了每一次機(jī)會，去探究和熬煉。

三、愛崗敬業(yè)，熱忱飽滿，全身心投入教化教學(xué)工作。

我作為綜合實(shí)踐老師，深知這一學(xué)科是國家特殊重視的小學(xué)科，還沒有專職的老師，亟待須要這一學(xué)科的專業(yè)老師，我半路改行，但是我卻深深明白自己的重?fù)?dān)，正因?yàn)樗切碌膶W(xué)科，是一片還未開墾的處女地，這既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇。挑戰(zhàn)，因?yàn)闆]有現(xiàn)成的閱歷借鑒只能靠自己去摸索，又是機(jī)遇，因?yàn)樗侨碌?，我和他們都在同一起跑線上，只要自己努力就有可能走在前邊。

綜合實(shí)踐課沒有現(xiàn)成的教材，我邊教學(xué)邊開發(fā)課程，結(jié)合本校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際，把能夠孩子們參加的不受條件限制的內(nèi)容引進(jìn)課堂。這學(xué)期結(jié)合春天的特定和開發(fā)區(qū)的實(shí)際，帶領(lǐng)孩子們養(yǎng)蠶，孩子們的主動性特高，采摘桑葉和喂蠶，把活生生的蠶拿到了課堂里，這是孩子們第一次看到的“活”教材。當(dāng)然對于我也是第一次看到的“活”教本，為了孩子們的平安，我自己采摘桑葉，一般不讓孩子去，有事沒空采摘，就讓家里人去摘桑葉。，真可謂，“一人教學(xué)，全家動員”。雖然累但看到孩子們相識了蠶，并學(xué)會了一些探討的方法，我覺得值。

四、存在問題

作為一名學(xué)校的骨干老師，在教學(xué)方面閱歷不足，管理學(xué)生方面存在急功近利。我深知，教化是一門科學(xué)，我們不能只停留在學(xué)問的傳授上，而應(yīng)當(dāng)發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的特性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切須要解決運(yùn)用的。管理學(xué)生缺乏耐性，往往通過“權(quán)”壓的方式，很少走近學(xué)生，了解學(xué)生，從而忽視了民主、同等的管理理念。因此，我必需不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)閱歷，才能真正成為實(shí)際教化教學(xué)工作意義上的骨干老師，教化教學(xué)上的排頭兵。

五、改進(jìn)措施

1、主動參與各種學(xué)習(xí)研討活動，仔細(xì)反思和借鑒，無論聽課和研討仔細(xì)作好記錄，寫出反思，做到學(xué)有所思、學(xué)有所成。

小學(xué)骨干老師年度考核工作總結(jié)11

不知不覺，我到本部工作已經(jīng)一年了。這一年中在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、培育，同事的幫助及自身的努力下，我無論是政治思想和業(yè)務(wù)技能方面都有了相應(yīng)的提高，收獲了許多珍貴的教化教學(xué)閱歷。

一、堅(jiān)決信念，不斷提升自己的道德素養(yǎng)。

作為一名骨干老師，我恪守老師職業(yè)道德，自覺學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》、《預(yù)防未成年人愛護(hù)法》等相關(guān)教化法規(guī)。作為一名黨員和教研組長，我在工作上能顧全大局、以高度的責(zé)任心勇于并樂于擔(dān)當(dāng)艱難任務(wù)；與同組老師以誠相待，取長補(bǔ)短。以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的道德素養(yǎng)，酷愛、關(guān)切學(xué)生。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的理論水平。

面對瞬息萬變的信息時(shí)代，我清晰地相識到：當(dāng)今是學(xué)問不斷更新的時(shí)代，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不落后于這個(gè)社會。為此，我利用每天的休息時(shí)間看教化電視臺聽專家的報(bào)告，看精彩的案例，感覺給我的教化教學(xué)工作充溢了剛好的養(yǎng)料。每一次的閱讀、傾聽專家們的報(bào)告后，總會在我的心靈深處引起一種震撼：作為一名新世紀(jì)的老師，必需要用創(chuàng)建才智敢于面對現(xiàn)實(shí)、敢于面對問題、敢于抓機(jī)遇，不斷地追求自我的超越。本學(xué)年我參與了朝陽區(qū)音樂骨干老師班《化蝶》的培訓(xùn)，并在舞蹈組作了精彩的表演。此次培訓(xùn)使我對音樂依次性教學(xué)有了新的相識，并且對音樂教材的理解有了更深的理解。

三、愛崗敬業(yè)，全身心投入工作中。

1．教法新奇活潑，課堂充溢活力

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求以音樂學(xué)科的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持以審美教化為核心，注意培育學(xué)生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實(shí)踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去