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高三作文訓(xùn)練（20230818）

——文章千古事，得失寸心知第1頁

材料作文審題立意

技法一：擷取關(guān)鍵詞句法

技法二：因果分析法（重點突破口是“由果溯因”）技法三：聯(lián)系實際法（材料體現(xiàn)為比寓言故事、漫畫等形式）技法四：多元分析法（材料較零散，常出現(xiàn)許多人和事）技法五：提煉中心法（最常見且最為穩(wěn)妥審題立意辦法）技法六：明確褒貶法（留意材料中情感色彩與議論傾向）技法七：互補辯證法技法八：舍次求主法第2頁文題回放

有兩個蝴蝶愛好者來到一座以盛產(chǎn)蝴蝶著稱山中。其中一種人為了得到美麗蝴蝶，一大早就穿上跑鞋和運動服，帶上一種網(wǎng)子，在山中追逐捕捉蝴蝶，折騰了大半天，氣喘吁吁，滿頭大汗，終于抓到幾只。蝴蝶們在網(wǎng)里恐懼地掙扎，絲毫沒有美麗可言。一有機會，它們就飛快地逃走了。他悻悻地回到住所，發(fā)覺自己同伴買來幾盆鮮花放在窗臺上，靜靜地坐在沙發(fā)上品著香茗。他很奇怪，便問：你怎么不去抓蝴蝶？同伴微笑著說：蝴蝶會自己來。果然，沒過多久，一群群色彩斑斕蝴蝶翩翩而來，圍著鮮花起舞。兩個人看著這一情景，心情格外愉悅。第3頁

解讀材料——羅列立意——選定觀點

①蝴蝶：掙扎VS自來（過程）逃走VS起舞（成果）②人：追逐捕捉VS鮮花相待（過程）悻悻而歸VS靜坐觀賞（成果）③兩人共賞，心情愉悅

第4頁

解讀材料——羅列立意——選定觀點

①我以溫柔相待，②懂得觀賞對方，③提升自我實力，自會吸引關(guān)注（頑石無人理會→寶玉競相爭奪）第5頁精確表述觀點心 在

第6頁舉例緊貼觀點“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙?！钡?頁第8頁如何寫才符合議論文文體要求一、議論文文體特性議論文是一種議論、說理文章。它以抽象思維形式，通過利用概念、判斷、推理等邏輯形式來論證和說明客觀事物道理，它從大量詳細材料中引出普遍結(jié)論，使人懂得、領(lǐng)悟某個道理。因此，其基本特點是：議論主要性、材料論證性、構(gòu)造邏輯性、語言概括性和觀點鮮明性。議論文寫作目標(biāo)是以理服人，使人信服。完整議論文總是包括論點、論據(jù)和論證三個要素。第9頁高考議論文實用模板一、議論文類模板之一——基本模板

優(yōu)秀議論文一般具有下列四點：一是論說三要素(論點、論據(jù)、論證)完備、突出，論點是靈魂，論據(jù)是血肉，論證是骨架；二是論證合理，構(gòu)造嚴密，內(nèi)容充實；三是語言合乎議論文體要求，精確、縝密、邏輯性強；四是論證辦法豐富。

議論文基本論證構(gòu)造是：引論－本論－結(jié)論。其中，本論是文章主體部分，主要有下列3種常見構(gòu)造形式：并列式，對比式，遞進式。第10頁二、議論文類模板之二——“六字聯(lián)珠”模板

六字聯(lián)珠式構(gòu)造模式就是把全文分為六個層次，縱橫結(jié)合，層層深入。這六個層次概括為六個字：點、正、反、深、聯(lián)、總。實際就是“對照式”與“遞進式”綜合。第11頁點開門見山，點明中心論點(或論題)簡潔，醒目，可用兩段開頭法略寫50～100正正面舉例論述排比列舉事例，段首尾要勾連論點較詳200反背面舉例論述舉例有三種形式：舉實例，概括舉例,假設(shè)舉例較略100深對中心和事例進行深入分析、開掘措施：辨是非,挖原因，引哲理，換論證，提措施，用駁論等最詳250～300聯(lián)緊密聯(lián)系現(xiàn)實，展開議論一般聯(lián)系社會現(xiàn)狀較略100總總收全文，呼應(yīng)中心或重申論點，或發(fā)出號召……略寫50第12頁二、如何寫好議論文1.要有明確中心論點中心論點應(yīng)當(dāng)盡快地、旗幟鮮明地、簡要扼要地表述出來，要形成一種表意確切判斷句。例如“談團結(jié)”，這個題目僅僅是一種論題，作為標(biāo)題是能夠，但在寫作時必須選擇一種角度，體現(xiàn)一種清楚觀點，如“團結(jié)就是力量”“團結(jié)要講標(biāo)準，不能一團和氣”等等。第13頁2.要會展開議論所謂展開議論，就是要在提煉出一種中心論點之后，從關(guān)鍵處入手，將中心論點分解為兩三個分論點。一般用下列三種分解辦法。一是并列法。如“梅花香自苦寒來”能夠分解成：苦能夠激發(fā)進取心，苦能夠培養(yǎng)堅強意志，苦能夠培養(yǎng)發(fā)明精神。二是遞進法。如“面向困難”能夠分解成：要認可困難，由于困難無處不在，無時不有；要不怕困難，由于困難像彈簧，你強它就弱；要分析研究困難，千方百計地戰(zhàn)勝困難。三是對照法。如“學(xué)貴多問”能夠分解成：多問能夠互相參照，便于釋疑；孤陋寡聞造成學(xué)業(yè)荒廢。第14頁3.要會分析材料一種事實論據(jù)從不一樣角度、不一樣層次去分析，往往能夠證明不一樣論點。因此，對事實論據(jù)必須進行分析，揭示事實論據(jù)實質(zhì)、特性、意義，存在條件、原因等多方面內(nèi)容，對論據(jù)進行說明或限制，使論據(jù)含義與論點含義一致，這樣才能使論據(jù)更加好地為作者所持觀點服務(wù)。第15頁4.掌握議論文構(gòu)造方式，做到構(gòu)造完整構(gòu)造完整就是要求行文首尾一貫，條理清楚，層次分明。而要做到這點，就必須掌握議論文一般構(gòu)造方式。議論文構(gòu)造方式一般有總分式、遞進式、對照式、啟感式。其中啟感式是考場作文常用構(gòu)造方式。“啟”是指啟示類，“感”是指感想類。其共同特點是先敘材料，后發(fā)感想。感想類能夠先敘材料后發(fā)感想，也能夠邊讀邊感，如文學(xué)評論。這種寫法一般由“引”“議”“聯(lián)”“結(jié)”四步組成。當(dāng)然也能夠采取“聯(lián)”“引”“議”“結(jié)”或