棗兒課件公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

棗兒孫鴻第1頁(yè)棗兒

第2頁(yè)棗樹(shù)第3頁(yè)目標(biāo)和重點(diǎn)理解話劇小品基礎(chǔ)常識(shí)掌握“喃喃自語(yǔ)”“垂頭喪氣”“喜出望外”等成語(yǔ)詳細(xì)含義。體會(huì)作品象征手法，領(lǐng)悟其中蘊(yùn)涵象征意義。體會(huì)“棗兒”在劇中所起作用。分角色朗讀（演出）課文。第4頁(yè)在鄉(xiāng)間一棵掛滿紅棗老樹(shù)下，一位老人遇到了一種撿棗兒男孩，這一老一少交談起來(lái)，十分親熱。在談話中，老人回憶有關(guān)“棗兒”往事，流露了自己對(duì)兒子懷念；男孩要把“棗兒”留給爸爸吃，表露了自己對(duì)爸爸盼望。他們滿懷親情，呼喚各自親人回歸家鄉(xiāng)，回到自己身邊，來(lái)吃這家鄉(xiāng)“棗兒”。劇情概要第5頁(yè)給生詞注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)詞。驀（）然撣（）灰塵húlún（）咀嚼（）翹（）首遠(yuǎn)望chóuchú（）解釋詞語(yǔ)喃喃自語(yǔ)：津津有味：喜出望外：開(kāi)懷大笑：心事重重：垂頭喪氣：驀然：囫圇：躊躇：翹首：檢查預(yù)習(xí)mòdǎn囫圇jǔjuéqiáo躊躇連續(xù)不停地小聲自言自語(yǔ)。形容很有滋味。遇到出乎意外喜事而尤其快樂(lè)。心情無(wú)所拘束，十分暢快地大笑。心里盤算事很多，一層又一層。形容情緒低落、失望懊喪神情。猛然。完整，整個(gè)兒。得意樣子。抬起頭來(lái)望。第6頁(yè)整體感知

全劇利用

手法，圍繞著“

”展開(kāi)情節(jié)，描寫(xiě)了

和

之間一段親切交往，體現(xiàn)了老人對(duì)

、男孩對(duì)

深切親情，反應(yīng)了在當(dāng)代化進(jìn)程中社會(huì)變遷。全劇出場(chǎng)人物有

和

。劇中還有兩個(gè)未出場(chǎng)人物，他們是

和

。象征棗兒老人男孩兒子爸爸老人男孩老人兒子“棗兒”男孩爸爸第7頁(yè)分角色朗讀（演出）課文：思考：全劇主要寫(xiě)了哪幾件事？全劇構(gòu)造是怎么樣？全劇以什么為線索？第8頁(yè)構(gòu)造分析開(kāi)場(chǎng)通過(guò)（主要有五件事）閉幕以“棗兒”為線索童謠，引出話題男孩撿棗吃棗老人回憶兒子小時(shí)侯事老人給男孩講故事老人曬棗子等兒子回來(lái)男孩藏棗子等爸爸回來(lái)童謠，與開(kāi)頭照應(yīng)第9頁(yè)提問(wèn)：老人有幾次回憶起兒子小時(shí)候事？他對(duì)男孩又是什么態(tài)度？這些反應(yīng)出老人一種什么樣心態(tài)？

明確：1、兒子名字“棗兒”來(lái)歷、兒子撒了老人一脖子尿、兒子小時(shí)侯有尿就尿到棗樹(shù)下2、老人十分疼愛(ài)男孩3.老人懷念兒子，在男孩身上折射對(duì)兒子愛(ài)提問(wèn)：作者想借棗兒體現(xiàn)什么思想？明確：1.作者是借“棗兒”傳達(dá)親情，體現(xiàn)對(duì)親人懷念，“棗兒”是親情象征，是家鄉(xiāng)傳統(tǒng)生活和精神家園象征。第10頁(yè)課文精析第11頁(yè)這個(gè)童謠在文中共出現(xiàn)過(guò)（）次，分別是在（）和（），這兩次作用分別有什么不一樣？2開(kāi)頭結(jié)尾答：這首童謠體現(xiàn)了在“棗兒”中所融入父母疼愛(ài)兒女親情。課文以這種富有民間特色童謠形式開(kāi)頭，隱含了全劇與“棗兒”有關(guān)、與親情有關(guān)特定內(nèi)容，并將人們帶入具有民族傳統(tǒng)風(fēng)情、充滿鄉(xiāng)土氣息特定情境。

結(jié)尾也用了這首童謠，既與開(kāi)頭相呼應(yīng)，又強(qiáng)化了劇中情境和內(nèi)容，深化了全劇思想感情。第12頁(yè)是老一輩農(nóng)民具有普遍意義老一代長(zhǎng)者滿懷親情，富有愛(ài)心，關(guān)愛(ài)已成年下一代，疼愛(ài)年幼新一代念舊又傳統(tǒng)，面向生活變化不失愛(ài)心、不失希望而又有所失落新生一代：懷念爸爸、愛(ài)慕老人、好奇懂事、純真可愛(ài)人物分析老人男孩第13頁(yè)讀完全文，你以為“棗兒”具有如何象征意義？

答：棗兒是親情象征，是家鄉(xiāng)象征，但更主要是生活象征，是精神家園象征。指出課文中“棗兒”雙重含義。答：一是指樹(shù)上結(jié)棗兒，一是指老人兒子棗兒。第14頁(yè)分析下列幾句臺(tái)詞中象征意義1.老人甜是甜，不中看，誰(shuí)要啊。委婉地批評(píng)了只看外表不重內(nèi)容世俗風(fēng)氣2.老人你有了巧克力就不會(huì)再來(lái)了?！扒煽肆Α本哂信c“棗兒”相對(duì)文化意義和社會(huì)內(nèi)涵3.男孩迷路了吧？不會(huì)。這棵棗樹(shù)好大好大，會(huì)老遠(yuǎn)就瞧見(jiàn)了，棗兒叔叔哪兒會(huì)看不見(jiàn)？“迷路”喻指情感迷失、人生迷失第15頁(yè)1.有人多本劇思想內(nèi)涵提出了下列見(jiàn)解，你以為有道理嗎？試作評(píng)論（1）反應(yīng)了當(dāng)代化進(jìn)程中，青壯年離開(kāi)鄉(xiāng)土，老人孩子留守家園農(nóng)村情況；（2）反應(yīng)了當(dāng)今社會(huì)家庭關(guān)系變化，呼喚人與人之間溫暖親情和心靈溝通。2.你對(duì)劇中未出場(chǎng)兩個(gè)人物如何評(píng)價(jià)？第16頁(yè)寫(xiě)作特點(diǎn)以“棗兒”為劇情發(fā)展線索。首尾呼應(yīng)，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)。耐人尋味象征手法。第17頁(yè)整體把握

《棗兒》是一種話劇小品。全劇圍繞著“棗兒”展開(kāi)情節(jié)，描寫(xiě)了老人和男孩之間一段親切交往，體現(xiàn)了老人對(duì)兒子、男孩對(duì)爸爸深切親情，反應(yīng)了我國(guó)在當(dāng)代化進(jìn)程中社會(huì)變遷。第18頁(yè)人物形象分析老人首先是老一輩農(nóng)民形象：他一生勞作，不離鄉(xiāng)土，如今年邁，兒子離鄉(xiāng)外出，他繼續(xù)留守家園。老人形象又是具有更普遍意義老一代長(zhǎng)者形象：他滿懷親情，富有愛(ài)心，他關(guān)愛(ài)已成年下一代，又疼愛(ài)尚年幼新一代；作為過(guò)來(lái)人，他念舊而又傳統(tǒng)，面向生活變化不失愛(ài)心、不失希望而又有所失落。男孩是年幼新生一代形象：他懷念爸爸，愛(ài)慕心疼自己老人，好奇而懂事，在他身上到處體現(xiàn)了小朋友純真可愛(ài)天性；他爸爸在城里又有了一種家，他愛(ài)吃巧克力并盼望爸爸帶巧克力回來(lái)，則顯示了男孩成長(zhǎng)環(huán)境鮮明時(shí)代特性。第19頁(yè)“棗兒”在劇中起什么作用？

全劇以“棗兒”為標(biāo)題，并以“棗兒”貫通全劇，讓老人與男孩圍繞“棗兒”進(jìn)行對(duì)話，展開(kāi)情節(jié)。在劇中，老人經(jīng)歷、情感乃至命運(yùn)，都與“棗兒”有著不解之緣；男孩對(duì)爸爸懷念，也與“棗兒”相牽連?！皸梼骸笔侨珓∏楣?jié)發(fā)展線索，是人物對(duì)白話題，全劇構(gòu)造與內(nèi)容都與“棗兒”密切有關(guān)。第20頁(yè)1、劇中人物各是什么樣人？塑造這些人物利用是什么辦法？明確：通過(guò)老、小孩語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)其形象，反應(yīng)社會(huì)變化。老人：老一輩農(nóng)民滿懷親情，富有愛(ài)心，念舊而傳統(tǒng)，有希望有失落。男孩：新生一代，懷念親人，好奇懂事，純真可愛(ài)。第21頁(yè)劇中有不少富有象征意味臺(tái)詞，下列臺(tái)詞中加橫線句子都有很強(qiáng)象征意味，試做分析。1、男孩

爹回來(lái)會(huì)帶巧克力，巧克力你吃過(guò)嗎？可好吃了!

老人

（心事重重）你有了巧克力，就不會(huì)來(lái)了。

男孩來(lái)呢，你棗兒甜!第22頁(yè)“巧克力”具有與“棗兒”相正確文化意義和社會(huì)內(nèi)涵，它是當(dāng)代生活象征。走出去人們，往往迷戀于外在世界，忘掉了回家路，但他們最后會(huì)回來(lái)，喧囂之后是安靜，躁動(dòng)之后是安寧。2、老子個(gè)兒大，兒子個(gè)兒能小嗎？明確：并非指?jìng)€(gè)子，隱含了永不褪色親情，永遠(yuǎn)割舍不了鄉(xiāng)情。3、還是皺巴巴甜呢。甜不甜，不中看，誰(shuí)要啊。明確：老人內(nèi)心呼叫兒子，因兒子沒(méi)有回應(yīng)而傷心；老人年老，被兒子遺忘，透出一種深深失落感。第23頁(yè)4、慢慢吃才能吃出個(gè)甜味。明確：不但是對(duì)吃棗而言，也是對(duì)一般生活哲理泛指，其中隱含是對(duì)既往歲月、對(duì)傳統(tǒng)生活、對(duì)精神家園感情。5、迷路了吧？明確：“迷路”是喻指情感迷失，體現(xiàn)了當(dāng)代化進(jìn)程中傳統(tǒng)失落、精神家園失落。第24頁(yè)6、出遠(yuǎn)門人有時(shí)候不結(jié)識(shí)回家路了，只要家里人每天喊，他早晚會(huì)回來(lái)。明確：

道德、倫理、親情是每個(gè)人必須有，但日益強(qiáng)勁當(dāng)代化浪潮卻不可阻擋地席卷著一切，迫使許多人不得不放棄他們熟悉生活。棗兒