小班下學(xué)期工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版（2篇）

第5頁共5頁小班下學(xué)?期工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)版?月份安?排：二?、___?_月份?1、結(jié)合?本土課程?開展“元?宵樂”活?動(dòng)。通過?豐富多彩?的活動(dòng)，?讓幼兒初?步認(rèn)識(shí)元?宵節(jié)，了?解民間的?慶?；顒?dòng)?(吃元宵?、逛花燈?)，感受?喜慶團(tuán)圓?的節(jié)日氣?氛，讓幼?兒體驗(yàn)在?集體中過?節(jié)的愉快?情緒。?2、召開?家長(zhǎng)會(huì)，?向家長(zhǎng)介?紹班級(jí)工?作重點(diǎn)、?新開設(shè)的?班級(jí)網(wǎng)站?及幼兒在?園發(fā)展情?況，聽取?家長(zhǎng)意見?。3、?組織幼兒?開展“學(xué)?雷鋒”、?“植樹節(jié)?”、“三?八節(jié)”主?題活動(dòng)。?4、組?織幼兒種?植黃瓜，?體驗(yàn)勞動(dòng)?的樂趣。?5、加?強(qiáng)區(qū)角活?動(dòng)管理，?迎接學(xué)園?區(qū)角工作?檢查?；?相觀摩，?交流創(chuàng)設(shè)?心得，提?高管理水?平。6?、加強(qiáng)常?規(guī)工作培?養(yǎng)，迎接?學(xué)園常規(guī)?工作檢查?。7、?練習(xí)早操?，學(xué)習(xí)部?分新操節(jié)?，參加學(xué)?園早操評(píng)?比。8?、班級(jí)教?師介紹自?己最有心?得的一本?書。_?___月?份1、?組織幼兒?到東湖公?園春游，?愉悅幼兒?的身心，?感知濃厚?的人文氣?息，培養(yǎng)?幼兒熱愛?大自然的?情感。?2、開展?“清明節(jié)?”本土文?化教育。?(1)?通過談話?、故事欣?賞、制作?春卷等各?種活動(dòng)，?讓幼兒初?步了解清?明節(jié)的主?要民俗活?動(dòng)。(?2)布置?“我愛綠?色”為主?題的班級(jí)?環(huán)境。?3、班級(jí)?教師參加?自學(xué)考試?，做好班?級(jí)交接工?作。4?、開展有?關(guān)“小班?幼兒良好?習(xí)慣的培?養(yǎng)”主題?的家教知?識(shí)講座。?5、配?合學(xué)園和?醫(yī)務(wù)室開?展春季疾?病預(yù)防工?作。6?、班級(jí)?教師交流?自己制定?各種計(jì)劃?的心得體?會(huì)，吸取?個(gè)人的有?益信息。?7、精?心準(zhǔn)備一?日活動(dòng)，?參加省級(jí)?課改園市?級(jí)開放。?___?_月份?1、參加?學(xué)園關(guān)于?“課程整?合”的專?題研討，?提高教師?組織教學(xué)?的水平。?2、選?拔幼兒參?加慶?！?五一”節(jié)?小段幼兒?拍皮球比?賽。3?、組織“?家園同樂?”聯(lián)歡晚?會(huì)。4?、參加工?會(huì)組織的?慶“五一?“活動(dòng)和?教師技能?技巧比賽?。5、?____?月___?_日，開?展“5.?21助殘?日-同在?藍(lán)天下”?活動(dòng)。?6、開展?“開開心?心慶六一?”的主題?教育活動(dòng)?，與幼兒?創(chuàng)設(shè)富有?節(jié)日氣氛?的活動(dòng)室?環(huán)境。?7、參加?學(xué)園教學(xué)?課件演示?活動(dòng)，提?高運(yùn)用幼?兒園的教?育資源庫?的能力。?8、配?合學(xué)園做?好本土課?題的課程?綜合活動(dòng)?。__?__月份?1、組?織幼兒參?加“慶六?一”專題?游園活動(dòng)?。2、?開展“端?午節(jié)”本?土文化教?育。通過?說說、做?做、折折?、嘗嘗等?多種形式?的活動(dòng)，?與幼兒參?與端午節(jié)?，讓幼兒?初步了解?端午節(jié)的?民間風(fēng)俗?，體驗(yàn)民?間節(jié)日特?有的韻味?。3、?開展“泉?州是我家?整潔靠大?家”的環(huán)?境保護(hù)主?題活動(dòng)(?____?月___?_日)。?4、期?末復(fù)習(xí)，?進(jìn)行期末?幼兒發(fā)展?測(cè)評(píng)。?5、做好?專題總結(jié)?，繳交書?面材料。?小班下?學(xué)期工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?版（二）?一、班?況分析：?新年過?去了，我?們迎來了?小班的第?二學(xué)期。?現(xiàn)如今，?我們班幼?兒___?_名，其?中一名新?生經(jīng)過兩?周的學(xué)習(xí)?生活情緒?基本已穩(wěn)?定。原來?的幼兒在?經(jīng)過一學(xué)?期在園的?生活和學(xué)?習(xí)之后，?都愿意上?幼兒園，?同時(shí)能積?極參與老?師組織的?各項(xiàng)活動(dòng)?在生活自?理方面養(yǎng)?成了良好?的習(xí)慣，?會(huì)自己動(dòng)?手吃飯，?并注意將?餐具輕輕?放，午睡?時(shí)在教師?的幫助下?，能穿脫?衣服在學(xué)?習(xí)游戲方?面也形成?了一定的?常規(guī)。上?課時(shí)，能?安靜坐下?來，舉手?回答問題?，積極動(dòng)?腦游戲時(shí)?能聽教師?的指示進(jìn)?行游戲，?主動(dòng)參與?活動(dòng)但是?，還有不?足之處需?要我們不?斷完善。?孩子們很?喜歡參加?體育活動(dòng)?，做游戲?。但畢竟?還是小班?幼兒，同?伴之間由?于年齡的?差異和能?力的強(qiáng)弱?，所以自?控能力較?差，衛(wèi)生?習(xí)慣也不?好，爭(zhēng)搶?東西現(xiàn)象?時(shí)有發(fā)生?。幼兒在?上課時(shí)插?嘴現(xiàn)象也?比較嚴(yán)重?，針對(duì)幼?兒各方面?的表現(xiàn)，?制定新的?教育教學(xué)?目標(biāo)，促?進(jìn)幼兒的?全面發(fā)展?。二、?工作計(jì)劃?對(duì)幼兒?進(jìn)行常規(guī)?教育和生?活習(xí)慣的?培養(yǎng)，努?力豐富幼?兒的一日?生活，把?五大領(lǐng)域?有機(jī)結(jié)合?起來，并?融入日常?生活，以?各種教育?手段和教?育方法，?激發(fā)幼兒?的學(xué)習(xí)興?趣和求知?欲望，培?養(yǎng)幼兒的?語言表達(dá)?能力，形?成良好的?班級(jí)常規(guī)?和衛(wèi)生習(xí)?慣。對(duì)年?齡較小的?幼兒進(jìn)行?特別的愛?護(hù)，盡多?的給他們?鼓勵(lì)和幫?助，幫助?他們樹立?自信心，?結(jié)合其特?長(zhǎng)給予其?適量的指?導(dǎo)，堅(jiān)持?保教結(jié)合?，做到教?中有保、?保中有教?。重視開?展區(qū)角活?動(dòng)，把區(qū)?角活動(dòng)融?入到幼兒?的生活中?重視幼兒?的常規(guī)教?育，細(xì)致?耐心的做?好個(gè)別幼?兒工作。?培養(yǎng)幼兒?獨(dú)立性和?社會(huì)適應(yīng)?能力，發(fā)?現(xiàn)每位幼?兒的特長(zhǎng)?，并給予?適應(yīng)的指?導(dǎo)。開展?各類游戲?，讓幼兒?能適應(yīng)幼?兒園的環(huán)?境、班集?體生活，?建立起良?好的生活?、學(xué)習(xí)常?規(guī)，喜歡?上幼兒園?。三、?發(fā)展目標(biāo)?：(一?)健康領(lǐng)?域：1?、適應(yīng)幼?兒園的集?體生活，?鞏固獨(dú)立?進(jìn)餐和入?廁的習(xí)慣?，能自己?穿脫衣、?褲學(xué)習(xí)坐?、站、行?的正確姿?勢(shì)。2?、了解簡(jiǎn)?單的保健?衛(wèi)生知識(shí)?，認(rèn)識(shí)五?官及主要?功能，懂?得并學(xué)習(xí)?保護(hù)樂于?接受疾病?預(yù)防和治?療，懂得?健康的重?要性。?3、愛吃?多種食物?，養(yǎng)成主?動(dòng)喝水的?習(xí)慣。?4、知道?并學(xué)習(xí)避?開日常生?活中的電?、火、車?輛等不安?全因素。?5、愉?快參加體?育活動(dòng)，?發(fā)展走、?跑、跳、?鉆、爬等?動(dòng)作。?(二)語?言領(lǐng)域：?1、學(xué)?習(xí)注意傾?聽，理解?日常用語?繼續(xù)學(xué)習(xí)?用普通話?，能用簡(jiǎn)?單的語言?回答別人?的問題，?表達(dá)自己?的愿望和?需要聽懂?日常用語?