初中信息技術(shù)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第4頁共4頁初中信息?技術(shù)工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?范文一?、指導(dǎo)思?想根據(jù)?學(xué)校工作?計(jì)劃和中?學(xué)信息技?術(shù)《課程?指導(dǎo)意見?》以及學(xué)?生的具體?情況，明?確中學(xué)信?息技術(shù)課?程的任務(wù)?：培養(yǎng)學(xué)?生對信息?技術(shù)的興?趣和意識?，讓學(xué)生?了解或掌?握信息技?術(shù)基本知?識和技能?，使學(xué)生?具有獲取?信息、傳?輸信息、?處理信息?和應(yīng)用信?息技術(shù)手?段的能力?，形成良?好的信息?技術(shù)素養(yǎng)?，為他們?適應(yīng)信息?社會的學(xué)?習(xí)、工作?和生活打?下必要的?基礎(chǔ)。?二、學(xué)情?分析本?學(xué)期本人?繼續(xù)擔(dān)任?中學(xué)部五?個班的信?息技術(shù)教?學(xué)工作，?七年級通?過一學(xué)期?的學(xué)習(xí)，?學(xué)生對電?腦的硬件?有一定認(rèn)?識和了解?，簡單的?熟悉了鍵?盤，初掌?握了鼠標(biāo)?的操作，?對一些簡?單的程序?也有了一?定的使用?基礎(chǔ)。八?年級在前?面的學(xué)習(xí)?過程中基?本掌握了?電腦的基?本操作，?會簡單的?利用WO?RD處理?文字工作?，每周只?有兩節(jié)課?，加之學(xué)?生家庭條?件較差，?家里幾乎?沒有電腦?，學(xué)生的?遺忘性大?，大多數(shù)?學(xué)生學(xué)后?沒有注意?鞏固，學(xué)?生掌握的?情況不是?很理想，?參差不齊?。可喜的?是由于信?息技術(shù)課?并不像語?文、數(shù)學(xué)?那么枯燥?、單調(diào)，?也不像歷?史、政治?需要死記?硬背。相?對來說學(xué)?生覺得比?較新鮮，?學(xué)生對本?學(xué)科的學(xué)?習(xí)積極性?還是比較?高。三?、教材分?析本學(xué)?期仍使用?華中師范?大學(xué)科學(xué)?研究所編?著的教材?，本學(xué)期?七年級要?學(xué)習(xí)的內(nèi)?容主要包?括：信息?收集整理?、加工文?字信息、?加工數(shù)據(jù)?信息等。?其中加工?文字信息?部分是本?學(xué)期的重?點(diǎn)。八年?級學(xué)習(xí)內(nèi)?容主要包?括：了解?信息技術(shù)?的應(yīng)用環(huán)?境和硬件?的基本組?成，學(xué)會?安裝和卸?載軟件。?能簡單的?制作修改?美化電子?表格并養(yǎng)?成良好的?計(jì)算機(jī)使?用習(xí)慣等?。九年級?重點(diǎn)從興?趣出發(fā)，?借助范例?，讓學(xué)生?在動手過?程中激發(fā)?學(xué)生的興?趣，培養(yǎng)?基本技能?，能用好?計(jì)算機(jī)解?決生活中?的實(shí)際問?題。四?、教學(xué)目?標(biāo)1、?培養(yǎng)學(xué)生?對計(jì)算機(jī)?的感性認(rèn)?識，了解?信息技術(shù)?在日常生?活中的應(yīng)?用，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?、使用計(jì)?算機(jī)的興?趣和意識?。2、?了解信息?技術(shù)的網(wǎng)?絡(luò)知識，?并能利用?網(wǎng)絡(luò)搜索?信息、加?工、處理?信息。?3、通過?學(xué)習(xí)，使?學(xué)生了解?并掌握一?些學(xué)習(xí)方?法和技巧?，培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性和?主動性，?鼓勵學(xué)生?之間相互?交流，養(yǎng)?成良好的?計(jì)算機(jī)使?用習(xí)慣。?4、培?養(yǎng)學(xué)生良?好的計(jì)算?機(jī)使用態(tài)?度，促進(jìn)?學(xué)生身心?健康發(fā)展?。五、?教學(xué)措施?本期主?要采取課?堂教師授?課方式、?學(xué)生分組?討論自學(xué)?方式和動?手操作等?方式進(jìn)行?學(xué)習(xí)，適?當(dāng)進(jìn)行一?些小競賽?及課堂評?價(jià)的方式?進(jìn)行教學(xué)?。針對班?級學(xué)生多?電腦少這?一特殊情?況，充分?利用多媒?體展示，?每節(jié)課合?理安排，?充分利用?有限資源?，爭取讓?每一位同?學(xué)都有上?機(jī)動手操?作的機(jī)會?。1、?教學(xué)要切?合初中學(xué)?生實(shí)際，?充分考慮?中學(xué)生年?齡、興趣?、知識、?認(rèn)知結(jié)構(gòu)?等特點(diǎn)，?語言要通?俗易懂，?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)電腦、?用電腦的?興趣，調(diào)?動學(xué)生主?動參與，?讓學(xué)生敢?用、想用?、會用、?善用電腦?。2、?加強(qiáng)機(jī)房?管理確保?教學(xué)順利?進(jìn)行，適?時(shí)對學(xué)生?進(jìn)行思想?道德教育?，讓學(xué)生?從小養(yǎng)成?愛護(hù)公物?的習(xí)慣。?3、充?分發(fā)揮掌?握的好的?學(xué)生的作?用，互相?幫助、互?相學(xué)習(xí)，?共同提高?。初中?信息技術(shù)?工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?依據(jù)教研?室工作計(jì)?劃和我校?本學(xué)期教?導(dǎo)處及教?科研制定?的工作要?點(diǎn)及精神?，根據(jù)信?息技術(shù)教?研組特點(diǎn)?特制定本?學(xué)期信息?技術(shù)教研?組工作計(jì)?劃如下：?一、落?實(shí)課改理?念，組織?全組人員?深入地學(xué)?習(xí)新教材?，掌握新?教材的教?學(xué)方法，?推進(jìn)我校?信息技術(shù)?學(xué)科課堂?教學(xué)的改?革與發(fā)展?，探索基?于現(xiàn)代技?術(shù)環(huán)境下?的教學(xué)模?式和教學(xué)?方法，認(rèn)?真研究信?息技術(shù)與?學(xué)科整合?中的問題?，努力為?教學(xué)服務(wù)?。二、?認(rèn)真開展?教研活動?。嚴(yán)格圍?繞我?！?學(xué)習(xí)、實(shí)?踐、反思?、寫作”?的教科研?主題，積?極參加教?研室組織?的各項(xiàng)教?研活動，?特別是聯(lián)?片教研和?中心備課?組活動，?配合區(qū)教?研室開展?網(wǎng)上教研?活動，加?強(qiáng)信息技?術(shù)教師個?人的博客?管理。經(jīng)?常保持與?校外的溝?通和聯(lián)絡(luò)?，解決教?學(xué)中存在?的問題，?提升教學(xué)?研究的水?平。組織?全組教師?參加信息?技術(shù)學(xué)科?的新教材?培訓(xùn)、區(qū)?市級優(yōu)質(zhì)?課、校本?課程的展?示、綜合?實(shí)踐活動?課優(yōu)質(zhì)課?等，在活?動中學(xué)習(xí)?借鑒全區(qū)?各校優(yōu)秀?教師的經(jīng)?驗(yàn)，提高?自身教學(xué)?能力。并?做好相關(guān)?資料的整?理和積累?。三、?加強(qiáng)常規(guī)?管理，嚴(yán)?格要求以?大綱為依?據(jù)，結(jié)合?學(xué)生的實(shí)?際情況，?制定出切?實(shí)可行的?信息技術(shù)?教學(xué)計(jì)劃?。規(guī)范本?組教師的?教案書寫?、反饋、?導(dǎo)言、板?書設(shè)計(jì)等?環(huán)節(jié)，使?教案充分?的為教學(xué)?服務(wù)，提?前備課，?提前設(shè)計(jì)?，嚴(yán)謹(jǐn)教?育教學(xué)。?四、加?大本組教?師的業(yè)務(wù)?理論拓展?學(xué)習(xí)，在?本學(xué)期之?內(nèi)提高本?組人員的?多媒體軟?件應(yīng)用技?能，為學(xué)?校制作多?媒體宣傳?片和教師?的課程設(shè)?計(jì)以及學(xué)?生第二課?堂輔導(dǎo)服?務(wù)，同時(shí)?也提高本?組教師的?業(yè)務(wù)水平?。五、?進(jìn)一步完?善學(xué)校校?園網(wǎng)建設(shè)?，加強(qiáng)校?園網(wǎng)站的?維護(hù)與更?新，使網(wǎng)?站成為我?校特色教?育的宣傳?窗口，成?為學(xué)校管?理的平臺?。繼續(xù)豐?富學(xué)校教?育教學(xué)信?息資源庫?，為廣大?教師開展?信息技術(shù)?教學(xué)提供?資源保障?。加強(qiáng)全?校各室及?班機(jī)微機(jī)?設(shè)施的維?護(hù)和管理?，滿