學校疫情防控工作總結經(jīng)典五篇

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為切實落實校內疫情防控工作，保障全校師生健康平安，__學校牢抓防疫工作不放松，學校每周都圍繞疫情防控工作，開展不同層面、不同場景的防疫培訓、演練及〔教育〕活動，全面提高師生疫情防控意識。

一、疫情防控主題班會

3月21日上午，勒流__學校各班再次開展疫情防控主題班會。本次主題班會，涉及防疫〔平安教育〕、同學心理健康教育等內容，引導同學做好個人防護、科學防控。通過師生溝通，提高了大家的防疫意識，熟悉到應當大家一起攜手共度時艱，全力保障校內健康，為疫情防控奉獻自己的力氣。

二、疫情防控學問培訓

__學校高度重視疫情防控工作，3月21日下午，__學校進行疫情防控學問培訓。培訓前，劉澤鋒校長再次強調校內疫情防控工作的重要性，并對接下來疫情防控工作進行了部署：包括強化宣揚引導，開展師生核酸抽樣檢測工作，再次開展應急處置力量培訓，堅持家校協(xié)同防控等。建立常態(tài)長效防疫機制和應急管理體系，筑牢校內平安防線。

三、校內定期核酸抽檢

__學校在勒流防控指揮辦的統(tǒng)籌支配下，按規(guī)定落實學校師生員工“每周抽檢”的核酸檢測工作。每周進行核酸抽檢一次，根據(jù)學校同學總數(shù)的25%比例進行抽檢，全體教職工每周全員檢測。

3月22日下午，__學校嚴格根據(jù)《勒流__學校校內每周核酸抽測方案》要求，對檢測場地及檢測流程進行規(guī)范化布置，實行分班級、分時段采樣?，F(xiàn)場師生嚴格遵守防控要求，全程佩戴好口罩，自覺保持一米線距離，在老師志愿者的指引下有序排隊等候，待信息登記確認后，再進行核酸采集。采樣結束后，由專人準時處理醫(yī)療垃圾并對采樣場所及周邊進行全面消殺。整個核酸檢測流程有條不紊、平安快捷。

四、校內疫情防控應急突擊演練

為落實新冠肺炎疫情防控工作要求，提高全校師生疫情防控意識和應對突發(fā)狀況處置力量，勒流__學校于3月22日對疫情防控應急處置進行突擊演練。

本次突擊演練分為兩個情景：教室內發(fā)覺親密接觸者處置，校內封控演練。在突擊演練中，學校啟動應急預案，老師、同學、后勤人員依據(jù)不同的情景，根據(jù)預案快速進行疫情防控應急處置，如：摸排師生信息、嚴格人員管理、對校內環(huán)境進行消毒等工作環(huán)節(jié)。在演練中大家有了更深刻的體驗和切實感受，在實操中進一步優(yōu)化了應急處置詳細流程，全面提升了老師的疫情防控組織協(xié)調力量和師生應急處置力量。

學校全面落實封閉式管理，校外無關人員一律不準進校，入校者均需戴好口罩并按規(guī)定進行體溫檢測，按相關要求方能進入校內。封控管理后，老師關注同學的心理狀況，適時賜予同學勸慰和鼓舞，安撫孩子們擔心心情。

中午，老師們組織好同學進行午餐午休，舒緩同學心情，分散孩子們對疫情封閉管控的留意力。午休結束后，班主任嚴格進行午檢，檢測同學體溫。

本次應急演練工作順當完成，為我校師生平安保駕護航，為孩子身體健康與生命健康共筑防線。

今后，__學校將連續(xù)做好疫情防控相關工作，加強實戰(zhàn)狀態(tài)下校內疫情處置協(xié)同力量，有序推動疫情防控各項工作落細、落實、落到位，切實保障__師生健康和校內平安穩(wěn)定!

學校疫情防控工作總結經(jīng)典范文2

為促進學校疫情防控工作常態(tài)化，維護好教育教學秩序，保障全校師生健康平安，__鎮(zhèn)中心學校主動響應上級領導部門關于預防新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，有序開展各項疫情防控工作。通過全體師生的共同努力，學校教學和防疫工作都取得了階段性成果?，F(xiàn)將我校開展的工作總結如下：

No。1

領導重視，落實責任

學校成立了以___校長為組長、學校領導班子成員為主的疫情防控工作專班和疫情防控班主任工作專用群。領導小組下設辦公室，___兼任辦公室主任，___、___兼任辦公室副主任，成員為各班班主任。同時下設值班值守組、數(shù)據(jù)排查組、應急處置組、物資保障組、信息宣揚組、對外聯(lián)絡組、督查指導組等7個工作專班。分工明確，責任到人。

(一)數(shù)據(jù)排查組：由___及各班班主任負責排查有中高風險區(qū)旅居史或親密接觸史的師生人員，采集教育系統(tǒng)疫情防控和師生行程的各種數(shù)據(jù)。

(二)應急處置組：由___和___負責學校疫情防控突發(fā)大事應急處置工作。

(三)物資保障組：由___和___主要負責購置足夠的防疫器械藥品，設置臨時隔離留觀場所，做好經(jīng)費籌措和后勤服務保障工作。

(四)信息宣揚組：由___和___主要負責信息報送和宣揚引導工作，親密把握師生的思想動態(tài)，監(jiān)測可能消失的負面信息，做好維穩(wěn)輿情處置。

(五)對外聯(lián)絡組：由___和___主要負責學校疫情防控和傳染病預防工作，食堂食品衛(wèi)生平安工作。

(六)督查指導組：由___和___主要負責督查學校是否按要求落實疫情防控〔措施〕。

(七)值班值守組：由帶班領導和各值班人員負責本單位值班電話接聽、記錄、傳真的收發(fā)和信息報送。

No。2

加強宣揚，細化管理

1、制定方案，細心預備。學校仔細學習上級有關文件精神，制訂應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的工作方案并仔細落實。組織醫(yī)護人員和全校師生參與新型冠狀病毒感染的肺炎防控的演練。

2、加強宣揚，準時預防。我校準時組織師生仔細學習上級文件精神，號召全體老師參與疫情防控學問培訓，充分預備，嚴陣以待。同時，學校主動開展多種形式的健康宣揚，例如通過班會、講座、公眾號、微信及釘釘班級群、平安教育平臺、給家長的一封信等途徑加大對師生員工及家長的防疫學問宣揚力度，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治學問，提倡環(huán)境衛(wèi)生、科學洗手等衛(wèi)生行為，加強同學對疫情的重視和防護。

3、封閉管理，錯時入校、離校。學校實行相對封閉的管理措施，校門口處設有體溫監(jiān)測通道，師生檢測合格后方可入校，體溫檢測不合格的馬上隔離，并通知家長帶同學前往指定醫(yī)院就醫(yī)。錯時支配同學的入校、離校、課間休息、進出廁所等環(huán)節(jié)。學校加強外來人員進入校內管理，確需進入校內的，必需測溫、出示健康碼、登記、佩戴口罩后方可進入校內。

4、全面消毒，維護平安。為了有效防止新冠肺炎在學校人群及環(huán)境中傳播，學校建立通風消毒制度，層層落實，組織后勤人員定期對教學區(qū)、辦公室、衛(wèi)生間、走廊樓道、老師宿舍等進行全方位、無死角消毒，營造一個平安的校內環(huán)境。

5、食品衛(wèi)生，確保健康。要求食堂必需嚴格根據(jù)食品衛(wèi)生法規(guī)及食品加工操作流程進行食品加工，對食堂工作人員健康狀況提出了更高要求，確保全校師生身體健康。

6、定期檢查，保障物資。學校支配專人定期檢查校門口測溫設備和校內的臨時隔離室等是否完好，做好口罩、消毒液等物資的添置和儲備，確保儲備至少可使用1個月的消毒物品和應急處置所需個人防護物品，保證防疫物資充分和設施完好，做到精準防控、科學防控。

No。3

加大排查，筑牢防線

1、落實每日排查，做好記錄匯報。新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作形勢異樣嚴峻，依據(jù)上級文件精神，我校扎實抓好防控工作，加大對近期有國內疫情中高風險地區(qū)和境外旅居史人員(含師生員工及家庭成員)的摸排力度，在第一時間把握相關人員動態(tài)，把相關數(shù)據(jù)準時精確上報教育局，并做好后續(xù)跟進工作。同時，學校嚴格考勤制度，由各班主任每日檢查班級同學出勤狀況。有缺勤者準時聯(lián)系明確緣由，如有發(fā)熱和腹痛、腹泄等胃腸道癥狀者應準時就醫(yī)，送醫(yī)院診治并準時了解病情，上報學校。隨時觀看班級以及老師狀況有類似癥狀準時上報，做到早發(fā)覺、早隔離、早上報、早治療。

2、全員核酸檢測，主動接種疫苗。為進一步做好疫情預防工作，筑牢校內防疫防線，學校高度重視同學新冠疫苗接種工作，支配老師伴隨同學完成接種，做到“應接盡接”。同時，我校定期有序開展核酸檢測工作，全體師生均參加核酸檢測樣本采集，做到“應檢盡檢”。

疫情防控仍是當前學校工作的頭等大事，全體師生必需充分熟悉這場疫情的嚴峻性，始終以學校防疫和教學工作為主，樹立大局意識和全局意識，團結一心，做好校內防疫工作，為我校防疫工作常態(tài)化打牢堅實的基礎。楓小全體師生一起行動起來，共同筑牢疫情防控的校內防線。

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一、聽課評課，師生同進步

依托于蘇州線上教育平臺優(yōu)質的教學資源，疫情期間的線上教學得以高效、優(yōu)質、有序地進行。這些優(yōu)質的課程除了可以供應同學居家學習，也是年輕老師快速把握課堂結構，提升自身教學水平的絕佳途徑。線上教學課程的特點是時長較短，教學點集中，教學結構性強，去除了一些師生之間的理答后，教學的骨架就更明顯地凸顯出來了。每天在聽課之后，將自己的想法記錄在線上教學記載本上，〔說說〕自己對課堂的理解，講講可以改良的地方，有思索的評課才是有價值的。

二、課后輔導，準時查漏補缺

同學完成線上學習的內容后，我們會依據(jù)教學內容布置當日作業(yè)，通過騰訊會議、曉黑板等途徑講解、批改作業(yè)，再依據(jù)同學的作業(yè)完成狀況，進行專項講解，查漏補缺，線上教學和老師講解相結合，夯實同學基礎。

例如〔三班級語文〕第一單元學習的課文多是描寫大自然的美文，課文中運用的比方手法比較多，如何推斷比方句是一個學習的重點，同學在做題時比較簡單出錯，同學在完成練習時下面這道題錯誤率比較高。

于是我便利用騰訊會議進行了專項講解，首先告知同學確定比方句的兩個條件：

1、本體和喻體必需是本質不同的事物。

2、本體和喻體之間必需有相像點。這兩個條件第一條比較難理解，于是利用一個例句進行對比理解：

(1)輪船在寬闊的大海上就像一葉小舟。

(2)輪船在寬闊的大海上就像一片樹葉。

同學通過對比發(fā)覺，輪船和小舟本質上都是船，是一種交通工具，因此第一句不能算是比方句，輪船和樹葉本質上不是同一種事物，將輪船比作小舟，讓人感受到大海的寬闊無邊。同學理解后再出示一組〔句子〕讓同學推斷是否是比方句，講練結合，加深理解。

三、多元評價，激發(fā)學習愛好

同學居家學習最缺少的就是和老師和同學之間的互動，同學的學習成果肯定要得到老師、同學的評價，學習起來才更有主動性。我們利用曉黑板進行作業(yè)批改，從多個角度評價同學，有同學作業(yè)書寫好，有同學作業(yè)正確率高，有同學作業(yè)訂正準時，將這些同學進行優(yōu)秀展現(xiàn)，同學之間相互點贊，激發(fā)同學的學習愛好。

〔語文學習〕離不開朗讀，可是朗讀打卡時有不少同學草草了事，不夠投入，于是我利用曉黑板的朗讀識別技術，布置了打卡作業(yè)，同學完成朗讀打卡后可以看到自己的得分和讀錯的字音，同學之間形成了一種良性競爭氣氛，大家將打卡變成了一個展現(xiàn)的平臺。

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新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作部署要求，學校要做到“停課不停教、停課不停學”，充分利用信息化手段，保障疫情防控期間教育教學活動有序開展。我校在疫情防控期間利用網(wǎng)絡平臺教學做了很多工作，目前，線上教學正有序開展，效果很好。

一、提前規(guī)劃，總體部署

元月30日，王社坤校長召開班子會，部署疫情防控工作同時就開頭支配網(wǎng)絡教學。他要求教學統(tǒng)籌協(xié)調，三級分級推動。制訂網(wǎng)絡教學工作〔實施方案〕，保障我校推延開學不停教學，同學推延到校不停學習。

實施原則：

1、協(xié)同推動。建立全校各級統(tǒng)籌推動體系和機制，七、八、九三級聯(lián)動，教研人員、班級主任合力實施，協(xié)同推動。

2、分類實施。我校以班級為單位，一級一策。對于教育信息化應用基礎和力量較弱的老師，實行讓家里有力量的家屬幫助，學校有專人答疑指導。

3.統(tǒng)一進度。各校要嚴格執(zhí)行市縣課程打算，統(tǒng)一教學進度，嚴禁趕進度超前上課，嚴禁超量布置作業(yè)加重同學負擔。

4、確保平安。網(wǎng)絡教學的組織要聽從疫情防控工作大局，不得組織集中學習、集中培訓，以確保師生平安為前提開展工作。

二、操作培訓

2月1日起，我校通過微信平臺對全體老師進行了樂教樂學、釘釘。希沃等平臺的安裝使用培訓，讓老師們嘗試操作，按照合適的就是最好的原則選擇使用。2月3日起，大部分老師開頭嘗試線上授課，試播中遇到的問題準時反饋，有電教專干馬全舉老師特地負責指導、解決老師們遇到的困難和問題。

三、選擇授課模式

延期開學公布以來，網(wǎng)絡許多資源可免費使用，上級也推舉了許多平臺，我校充分發(fā)揮網(wǎng)絡平臺、數(shù)字電視、移動終端等特點和優(yōu)勢，結合班級和學科特點，自主選擇敏捷多樣的形式開展網(wǎng)絡教學。我們讓老師們多種嘗試，選取適合我校師生的授課資源和模式。比方電視名師課堂，省試驗中學老師講的很好，但是試聽一天后，大多數(shù)老師反映幾個問題：

1、我校同學基礎弱，課程高出了同學的程度，汲取慢;

2、有些學科教材版本不全都;

3、進度不同;

4、觀看電視老師無法統(tǒng)計同學的參加狀況，不自覺的同學無法監(jiān)控等等。

鑒于這些問題，我們于2月10日晚最終統(tǒng)一我校的授課模式：以老師播課為主、以看網(wǎng)絡資源和點播為輔的授課模式。并做了以下支配：

1、全部老師上自己的課，小單位上課便于管理同學也便于互動。

2、科學調整教學課表。以教材為基礎，以教學單元為單位，我們依據(jù)假期間網(wǎng)絡授課的特點，制定了切實可行的課程表。

3、在線直播課堂。各課任老師針對本校、本級或本班同學通過網(wǎng)絡平臺(釘釘、希沃白板5等)開設直播課堂，老師在線講課、互動輔導。

4、同學自主學習。由各課任老師依據(jù)網(wǎng)上學習資源清單，結合本班實際，指導、推送給同學自主學習，并加強自主〔〔學習〔方法〕〕指導〕，提高學習效果。

5、集中輔導答疑。各任課老師在組織網(wǎng)絡課堂學習的同時，可利用各類網(wǎng)絡平臺，進行在線答疑輔導活動，每天一節(jié)答疑時間。

四、緊抓教研不放松

教學的力氣在于通過“教”激發(fā)同學“自覺學”的力氣?！敖獭币龑А皩W”，“教”促進“學”，“教學”的質量關鍵在于“學”的質量。網(wǎng)絡教學對教學更是一次挑戰(zhàn)。教什么?如何教?開頭都很迷茫。因此我們要求老師們肯定要集體備課，加強教研。要求統(tǒng)一時間，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一內容。包括備課組統(tǒng)一用的網(wǎng)絡資源、練習題等，備課組長支配實施。對教學和管理，誰有好的想法，大家統(tǒng)一借鑒使用。

五、育分同時重育人

有名教育家葉瀾教授所說：教育要“教天地人事，育生命自覺”。這次疫情是一場災難，又是一本育人的教科書。我們給同學布置了“抗擊新型冠狀病毒微課題討論”作業(yè)，讓同學對這次疫情進行調查討論。討論：什么是冠狀病毒?什么是新型冠狀病毒肺炎?面對“新冠疫情”，許多醫(yī)務工不懼風險，無私奉獻，奔赴疫區(qū)參加救治工作。在他們身上彰顯了怎樣的精神品質?作為一名中同學，正值防控疫情關鍵時刻，我們應當怎么做?疫情過后，我們應當?shù)玫皆鯓拥膯⑹?強調要把人民群眾生命平安和身體健康放在第一位，堅決遏制疫情擴散勢頭，說明了什么?針對此次疫情，我們應當怎樣看待人與自然的關系，尤其是野生動物。我們人類與野生動物應當保持怎樣的距離?等等。盼望同學通過討論實現(xiàn)自我覺醒、追求生命的自覺。同時老師們依據(jù)學科特點布置與這次疫情相關的德育作業(yè)。潘利峰主任以“抗擊疫情”為抓手，設計系列〔作文〕：我是抗疫英雄宣講員、疫情當前做最好的自己、疫災帶給我的思索等。從了解抗疫英雄〔故事〕，感動于他們的精神，再到自己如何做，最終〔反思〕，提升思想熟悉。通過這些作文，將同學視野聚焦于那些大難中滿滿正能量的人和事中，感動之余，分散為對其精神的謳歌和憧憬，這遠比課堂上單純說教效果好。焦玉玲老師以“疫情在，我在”為主題，讓同學進行新詩創(chuàng)作。對鐘南山老人等沖鋒陷陣的抗疫英雄進行了熱忱的謳歌。在詩歌創(chuàng)作中同學對疫情熟悉提高了，思想也提升了。還有王曉怡、萬旭珍、胡潤公平老師也不斷在家長群提示同學觀看宣揚片、寫〔觀后感〕。老師們在進行網(wǎng)上授課的同時，始終不忘在班級群里直接對同學進行思想教育，實現(xiàn)教學、育人兩不誤。

六、做好催促、監(jiān)控工作

1、催促老師

進行網(wǎng)絡授課為了鼓舞老師們正確熟悉和接受目前形式和網(wǎng)絡授課，王校長不斷發(fā)文，從《致全體師生及家長的一封信》《適合的就是最好的》到《疫情之下，居家學習的內容和方法》等，引領老師們提升思想熟悉、英勇面對苦難，努力改良方法，塑造最好自己。同時老師把自己授課的記錄每天授課后拍照發(fā)到班級群，由電教專干馬全舉老師和三級級主任統(tǒng)計老師參加網(wǎng)絡授課狀況，包括老師姓名、授課班級、授課內容，一天一統(tǒng)計、一天一匯總、一天一公布。保證做到不空課、上好課。

2、催促同學上課

每節(jié)課班主任協(xié)同科任老師統(tǒng)計同學人數(shù)，匯總同學打卡狀況匯報學校，對于沒有參加學習的同學，聯(lián)系家長，讓家長做好監(jiān)督管理，保證全體同學參加學習。

3、作業(yè)打卡落實，網(wǎng)上批改。

老師們每天在班級群檢查落實作業(yè)，同時和家長一起輔導同學，不會的學問點老師定點解疑。

抗疫當前，延期開學，停課不停教，停課不停學，已成為教育部門、老師、同學和家長的共識。我們縣直中學通過規(guī)劃部署、扎實支配，老師們通過主動學習研討，網(wǎng)上授課、輔導、答疑，我校如今的網(wǎng)絡授課已經(jīng)步入正規(guī)，同時也涌現(xiàn)出許多感人〔事跡〕：翟俊芳老師年前膝蓋剛剛做了手術，如今還不會走路，臥床給孩子們講課;葛玉霞老師和杜玲改老師忍受腰部病痛熬煎，也主動備課講課;剛剛出院的李站鋒老師身體還沒有恢復也是帶病播課;趙會娟老師明年就要退休了，也興奮地參加網(wǎng)絡授課，當看到她的直播課，我想為她鼓掌;龔現(xiàn)紅老師因不會電腦，半夜還在詢問，不想耽擱了娃娃們;還有許多許多老師都能克服自己的種種困難，主動做好線上教學工作。居家線上教學期間，縣直的老師們充分顯示了敬業(yè)愛崗的風范，保證做好“停課不停教，停課不停學”工作，為下一步開學復課做好預備。

學校疫情防控工作總結經(jīng)典范文5

新冠肺炎疫情發(fā)生以來，我校把同學生命平安和身體健康放在首要位置，仔細貫徹落實疫情防控指揮部決策部署，把疫情防控作為當前同學工作首要政治任務，統(tǒng)一思想，主動應對，精準施策，扎實推動同學疫情防控和思想政治教育工作，以實際行動詮釋使命擔當。

1、快速響應，周密部署。

疫情發(fā)生后，同學工作部(處)第一時間成立疫情防控工作專班，制定防控工作方案，部署支配部門工作任務。向各學院發(fā)布《某某學院關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作期間同學管理工作的通知》《關于做好同學疫情排查工作的通知》，對同學疫情防控工作做出明確職責任務和詳細要求。向全體同學發(fā)布《關于新型冠狀病毒感染肺炎防控致同學的一封信》，告知全體同學高度重視疫情，做好個人防護，理性對待疫情。

2、實時摸排，做好管理。

建立“同學工作部(處)—學院—輔導員”的防疫工作三級聯(lián)動機制，確保工作落實和信息統(tǒng)計有效、暢通。全面排查同學