小學四年級下學期少先隊工作計劃范文（2篇）

第8頁共8頁小學四年?級下學期?少先隊工?作計劃范?文本學?期，我擔?任四(2?)班數(shù)學?科任教師?，根據(jù)本?班的實際?情況，結(jié)?合學校工?作安排。?擬訂了本?學科工作?計劃。?一、學情?分析本?學期所任?教的四年?級，共有?學生__?__人。?在經(jīng)過了?三年半的?學習后，?基本知識?、技能方?面基本上?已經(jīng)達到?了學習的?目標，對?學習數(shù)學?有一定的?興趣，大?部分學生?樂于參與?學習活動?。特別是?動手操作?、需要合?作完成的?學習內(nèi)容?都比較感?興趣。在?上學期期?末測試中?孩子的成?績都還比?較好。對?本班的學?生，我認?為應該關(guān)?注的更多?的是使已?經(jīng)基本形?成的興趣?再接再厲?地保持，?并逐步引?導到思維?的樂趣、?成功體驗?所獲得的?樂趣中。?培養(yǎng)本班?學生的創(chuàng)?新意識，?提高學生?的創(chuàng)新能?力應是本?學期面臨?的最重要?的問題。?二、教?材情況?本冊教材?內(nèi)容包括?：本冊?教材包括?下面一些?內(nèi)容：小?數(shù)的意義?與性質(zhì)，?小數(shù)的加?法和減法?，四則運?算，運算?定律與簡?便計算，?三角形，?位置與方?向，折線?統(tǒng)計圖，?數(shù)學廣角?和數(shù)學綜?合運用活?動等。?小數(shù)的意?義與性質(zhì)?，小數(shù)的?加法和減?法，運算?定律與簡?便計算，?以及三角?形是本冊?教材的重?點教學內(nèi)?容。本?冊教材主?要特點：?總體上?看，本冊?實驗教材?仍然具有?內(nèi)容豐富?、關(guān)注學?生的經(jīng)驗?與體驗、?體現(xiàn)知識?的形成過?程、鼓勵?算法多樣?化、改變?學生的學?習方式，?體現(xiàn)開放?性的教學?方法等特?點。教材?努力體現(xiàn)?新的教材?觀、教學?觀和學習?觀，具有?創(chuàng)新、實?用、開放?的特點。?既注意體?現(xiàn)新理念?，又注意?繼承傳統(tǒng)?數(shù)學教育?的內(nèi)涵，?使教材具?有基礎(chǔ)性?、豐富性?和發(fā)展性?。1.?改進四則?運算的編?排，降低?學習的難?度，促進?學生的思?維水平的?提高。?2.認識?小數(shù)的教?學安排，?注重學生?對小數(shù)意?義的理解?，發(fā)展學?生的數(shù)感?。3.?提供豐富?的空間與?圖形的教?學內(nèi)容，?注重實踐?與探索，?促進學生?空間觀念?的發(fā)展。?4.加?強統(tǒng)計知?識的教學?，使學生?的統(tǒng)計知?識和統(tǒng)計?觀念得到?進一步提?升。5?.有步驟?地滲透數(shù)?學思想方?法，培養(yǎng)?學生數(shù)學?思維能力?和解決問?題的能力?。6.?情感、態(tài)?度、價值?觀的培養(yǎng)?滲透于數(shù)?學教學中?，用數(shù)學?的魅力和?學習的收?獲激發(fā)學?生的學習?興趣與內(nèi)?在動機。?三、教?學目標?1、理解?小數(shù)的意?義和性急?，體會小?數(shù)在日常?生活中的?應用，進?一步發(fā)展?數(shù)感，掌?握小數(shù)點?位置移動?引起小數(shù)?大小變化?的規(guī)律，?掌握小數(shù)?的加法和?減法。?2、掌握?四混合運?算的運算?順序，會?進行簡單?的整數(shù)四?則混合運?算;探索?和理解加?法和乘法?的運算定?律，會應?用它們進?行一些簡?便運算，?進一步提?高計算能?力。3?、認識三?角形的特?性，會根?據(jù)三角形?的邊、角?特點給三?角形分類?，知道三?角形的任?意兩邊之?和大于第?三邊以及?三角形的?內(nèi)角和是?____?度。4?、初步掌?握確定物?體位置的?方法，能?根據(jù)方向?和距離確?定物體的?位置，能?描述簡單?的路線圖?。5、?認識折線?統(tǒng)計圖，?了解折線?統(tǒng)計圖的?特點，初?步學會根?據(jù)統(tǒng)計圖?和數(shù)據(jù)進?行數(shù)據(jù)變?化趨勢的?分析，進?一步體會?統(tǒng)計在現(xiàn)?實生活中?的作用。?6、經(jīng)?歷從實際?生活中發(fā)?現(xiàn)問題、?提出問題?、解決問?題的過程?，體會數(shù)?學在日常?生活中的?作用，初?步形成綜?合運用數(shù)?學知識解?決問題的?能力。?7、初步?了解植樹?問題的思?想方法，?形成從生?活中發(fā)現(xiàn)?數(shù)學問題?的意識，?初步形成?觀察、分?析及推理?的能力。?8、體?會學習數(shù)?學的樂趣?，提高學?習數(shù)學的?興趣，建?立學好數(shù)?學的信心?。9、?養(yǎng)成認真?作業(yè)、書?寫整潔的?良好習慣?。四、?教學措施?1、認?真?zhèn)湔n，?精心設計?練習，上?好每一節(jié)?課努力提?高課堂教?學質(zhì)量。?2、在?課堂教學?中，努力?建構(gòu)立互?動的教學?模式，注?重知識在?實踐中的?應用，提?高學生學?習數(shù)學的?興趣，變?成“要我?學”為“?我要學”?。3、?多和學生?交流、溝?通，了解?學生的內(nèi)?心世界及?時幫助學?生解決在?學習生活?的過程中?遇到的各?種問題，?解開他們?心中的結(jié)?，讓他們?在快樂、?輕松的氣?氛中感受?學習的樂?趣。4?、賞識每?個層次的?學生的每?一個微小?的進步，?并及時鼓?勵他們，?多表揚和?肯定、批?評、增加?他們學習?的自信心?，讓他們?感受學習?帶來的快?樂。5?、利用各?種形式幫?助中下生?趕隊，狠?抓雙基教?育，提高?教學質(zhì)量?。6、?把學校教?育家庭教?育有機結(jié)?合起來，?教好每一?個學生。?五、教?學進程?略小學?四年級下?學期少先?隊工作計?劃范文（?二）一?、指導思?想在學?校領(lǐng)導下?，以突出?體現(xiàn)學生?主體為中?心，重視?學生養(yǎng)成?教育與訓?練，加強?學生干部?隊伍建設?，加強學?生的自我?教育、民?主管理能?力，形成?“團結(jié)、?活潑、嚴?謹、求學?”的班風?，以素質(zhì)?教育為核?心，以學?校德育工?作計劃和?少先隊大?隊工作計?劃為依據(jù)?，以培養(yǎng)?學生學習?、紀律、?衛(wèi)生等方?面的良好?行為習慣?為目標，?以班隊會?和課堂教?學為主要?渠道，對?學生進行?常規(guī)教育?，發(fā)揮隊?干部的作?用。結(jié)合?本班實際?，努力做?好本學期?的班主任?工作。?二、中隊?基本情況?分析我?班共有學?生___?_人，其?有___?_名同學?學習認真?，各方面?表現(xiàn)比較?突出，有?____?個同學學?習方法不?夠靈活，?成績良好?，還有_?___個?同學自制?力較差，?缺乏學習?自覺性，?學習成績?比較差。?三、主?要工作?1、加強?班干部隊?伍建設。?繼續(xù)精心?培養(yǎng)小干?部。第?一，幫助?小干部樹?立威信；?第二，鼓?勵小干部?大膽工作?，指點他?們工作方?法；第三?，嚴格要?求小干部?在知識、?能力上取?得更大進?步，在紀?律上以身?作則，力?求從各方?面給全班?起到模范?帶頭作用?；第四，?培養(yǎng)干部?團結(jié)協(xié)作?的精神，?要能夠通?過干部這?個小集體?建立正確?、健全的?輿論，帶?動整個班?集體開展?批評與自?我批評，?形成集體?的組織性?、紀律性?和進取心?。為了讓?更多的同?學得到鍛?煉，實行?值日班干?部負責制?。2、?培養(yǎng)學生?自我管理?的能力。?繼續(xù)設崗?位，定人?員，定工?作，把班?級工作分?成若干崗?位，每個?崗位專人?負責，使?學生的實?踐能力、?社會責任?感得到提?高。學習?方面，由?學習委員?帶頭，課?代表、組?長為骨干?，全面負?責班級學?習工作。?繼續(xù)開展?“學習結(jié)?對，共同?提高”的?互幫互助?學習活動?。在學生?中培養(yǎng)競?爭意識，?有“你追?我趕”的?比學風格?。3、?加強行為?規(guī)范教育?。認真落?實每周行?為規(guī)范訓?練要點。?配合學校?大型活動?和班級目?標，定期?召開有針?對的主題?班會，從?而提高學?生的道德?觀念，紀?律觀念，?增強集體?凝聚力，?使班級真?正成為班?風好，學?風濃的良?好集體。?4、加?強法制教?育。增強?學生遵紀?守法的觀?念，提高?自我保護?能力。教?育學生養(yǎng)?成文明的?交通習慣?。5、?加強學生?心理教育?，促進健?康成長。?對全體學?生進行心?理輔導、?教育，引?導學生心?理的健康?發(fā)展。?四、工作?措施1?、利用各?種有利的?時間和活?動對學生?進行德育?教育。?2、形成?競爭氛圍?，互相幫?、趕、超?，努力形?成良好的?學習氛圍?，形成互?幫、互學?、互比的?良好學習?風氣，提?高學生的?學習成績?。3、?與家長聯(lián)?系，做好?家長的工?作樹立信?心，共同?確定幫助?他們的辦?法；多談?心，了解?他們的想?法，對癥?下藥，以?達到期良?好效果。?4、定?期召開班?干部會，?指導他們?的工作方?法，提高?他們工作?的能力，?同時讓他?們獻計獻?策，共同?建設班級?。5、?協(xié)調(diào)好與?其他任科?老師的關(guān)?系，共同?對學生施?加教育。?五.每?月安排?____?月份1?.開展“?學校是我?家，維護?靠大家”?活動2?.寫愛護?公物標語?3.評?愛護公物?之星_?___月?份1.?“文明禮?儀從我做?起”活動?2.“?尋找身邊?的雷鋒”?活動。?3.“護?綠”活動?。4.?評文明禮?儀好少年?。__?__月份?1.開?展“悼念?先烈，感?