光的魅力（教學(xué)設(shè)計(jì)） 人教版（2012）美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)

光的魅力(教學(xué)設(shè)計(jì))教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生將會(huì)：了解光的基本性質(zhì)和特點(diǎn)；了解光的起源和傳播方式；掌握幾種不同光線的呈現(xiàn)形式和藝術(shù)效果；培養(yǎng)藝術(shù)感受能力和創(chuàng)造性思維；了解一些有關(guān)光的藝術(shù)作品。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)光線的種類和藝術(shù)效果。通過(guò)繪畫、拼貼、模型等多種手段表達(dá)光的特性和魅力。教學(xué)難點(diǎn)掌握不同光線的呈現(xiàn)形式與藝術(shù)效果；通過(guò)手工制作展示由光線產(chǎn)生的藝術(shù)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備講解PPT；準(zhǔn)備教學(xué)圖片，提前放置到幻燈片中；準(zhǔn)備相關(guān)藝術(shù)作品圖片；確認(rèn)教室有足夠的工具、顏料和材料供學(xué)生使用；準(zhǔn)備對(duì)應(yīng)的繪畫、模型、拼貼等手工制作范例。課堂教學(xué)情景導(dǎo)入展示一張畫有光線和陰影的圖片，引起學(xué)生注意；討論圖片中不同的光線和陰影，以及它們的變化；引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么會(huì)有光和陰影的變化？授課環(huán)節(jié)概述光的定義與性質(zhì)，探究光與人們生活的密切關(guān)系；介紹光線的種類和各自的藝術(shù)效果；通過(guò)PPT、圖片和視頻等多媒體手段，生動(dòng)形象地展示光線的呈現(xiàn)形式和變化；分組討論光的應(yīng)用，搜集與光相關(guān)的藝術(shù)作品及其特點(diǎn)；跨學(xué)科探究：結(jié)合科技、醫(yī)學(xué)、工程等領(lǐng)域，搜集“光”在不同領(lǐng)域的應(yīng)用案例。實(shí)踐環(huán)節(jié)分組完成制作手工光線模型等具體操作，并互相展示；制作“光線的概念圖”等繪畫作品，表現(xiàn)光線的種類、變化和藝術(shù)效果；小組擬定課堂展覽計(jì)劃，負(fù)責(zé)撰寫展覽說(shuō)明文案，搜集有關(guān)光的藝術(shù)作品和科技應(yīng)用實(shí)例照片或視頻。課后延伸回到家中，搜集與光相關(guān)的繪畫、攝影、設(shè)計(jì)等藝術(shù)作品，進(jìn)行簡(jiǎn)單的欣賞分析；搜尋一些有關(guān)光的藝術(shù)作品，如彩色玻璃窗、投影儀中使用的幻燈片和光雕等，了解光線在這些藝術(shù)作品中的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。教學(xué)評(píng)估評(píng)估方式本次教學(xué)評(píng)估分為三個(gè)階段：課堂座談：小組展示學(xué)習(xí)成果并互相交流，討論分析光線的藝術(shù)效果和美學(xué)特點(diǎn)；作品評(píng)審：對(duì)小組制作的手工模型、光線概念圖進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)；評(píng)價(jià)表填寫：將評(píng)價(jià)結(jié)果以教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)兩種方式記錄下來(lái)，收集并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。評(píng)估內(nèi)容學(xué)生對(duì)不同光線的呈現(xiàn)形式和藝術(shù)效果的掌握程度；小組展示有效性和實(shí)用性的評(píng)價(jià)；學(xué)生參與度和創(chuàng)新思維的發(fā)揮程度；有關(guān)評(píng)價(jià)表的其他問(wèn)題和意見(jiàn)。總結(jié)本教學(xué)設(shè)計(jì)以光線的美學(xué)特點(diǎn)為主線，結(jié)合生活、藝術(shù)、科技等多方面對(duì)光的特性和魅力進(jìn)行了科普性的探究和學(xué)習(xí)。通過(guò)課堂講授、展示和實(shí)踐操作等多種形式，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)光的呈現(xiàn)形式和藝