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新部編人教版小學語文五年級下冊【課內外閱讀理解專項訓練(完整)】含答案1.閱讀下面短文,完成練習。對視有一天,萌萌望著我,突然說:“媽媽,你的眼睛里有我。”接著,他又問:“媽媽,我的眼里有你嗎?”于是,我望著他說:“在我看你的時候,你的眼睛里也有我?!薄澳阒牢以谀愕难劾锸鞘裁礃幼訂?”他又問?!爸馈!蔽艺f,“你聰明,頑皮,又聽話,又不聽話,有時又做鬼臉兒……”“那你知道你在我眼里是什么樣子嗎?”他又問我。我一下子回答不上來,但我卻由此想到:在生活中,我們每個人的眼中都有別人,都注視別人。但是,并不是每個人都能做到時時處處注意到自己在別人的眼中究竟是什么樣子。如果每個人都能注意到這一點,那該多好。(1)短文中不少句子里用了“眼中”“眼里”“眼睛里”。這些詞語有兩種意思:A.就是視覺的眼睛里;B.有“心目中”的意思。請你聯系上下文,給下面句子中的加點詞語選擇合適的解釋。①媽媽,你的眼睛里有我。________②媽媽,我的眼里有你嗎?________③在我看你的時候,你的眼睛里也有我。________④你知道我在你的眼里是什么樣子嗎?________⑤那你知道你在我眼里是什么樣子嗎?________⑥在生活中,我們每個人的眼中都有別人,都注視別人。________(2)短文可分為三個部分,第一部分寫母子對話;第二部分寫由對話引起的聯想,點明中心;第三部分表達作者真誠的希望。請根據提示,用“//”在原文中劃分出來。(3)作者說:“如果每個人都能注意到這一點,那該多好?!本渲械摹斑@一點”是指________。(4)讀了這篇含義深刻的小散文,我明白了什么的道理?!敬鸢浮浚?)A;A;A;B;B;B(2)第一部分:有一天.……他又問我;第二部分:我一下子回答不上來……什么樣子;第三部分:最后一段。(3)我們每個人的眼中都有別人,都注視別人。但是,并不是每個人都能做到時時處處注意到自己在別人的眼中究竟是什么樣子(4)提示:寫出自己的真實體會即可?!窘馕觥俊痉治觥浚?)這是一道“一詞多義”的練習題。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達不同的意思,要把字放在語境中去理解。(2)劃分文章的意義段,即在意義上可以構成一個完整單位的部分歸為一段。(3)這是考查指代性詞語指代的內容。感知文本內容,從文章中提煉和概括信息,結合語言環(huán)境,聯系上下文,找出稱代性詞語指代的內容。一般指的就是代詞前面的那句話,找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話,而是其中的一部分。(4)本題考查概括文章給人的啟示和道理。學生通過感知文本內容,繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。故答案為:⑴①A;②A;③A;④B;⑤B;⑥B;⑵第一部分:有一天.……他又問我;第二部分:我一下子回答不上來……什么樣子;第三部分:最后一段。⑶我們每個人的眼中都有別人,都注視別人。但是,并不是每個人都能做到時時處處注意到自己在別人的眼中究竟是什么樣子;⑷提示:寫出自己的真實體會即可?!军c評】(1)主要考查學生對多義詞的理解,正確理解詞語的語境意義需要在積累的基礎上仔細揣摩,然后根據字的意思再一一對號座。(2)此題考查給文章分段的能力。(3)此題考查對指代性詞語指代的內容的把握。(4)只要觀點正確,表述合理,文通句順即可。2.閱讀短文,回答問題。我和爸爸

社會上流行著一句口頭禪:“學好數理化,不如有一個好爸爸。”我的爸爸是人事局長,按不少人的說法,我算有一個好爸爸了,可是誰知道,無休止的門鈴聲給我們帶來的煩惱哇!

平日里,特別是晚上我寫作業(yè)的時候,我最怕門鈴響,攪(jiǎo

jué)得全家不能正常生活,有時爸爸還派我追下樓去退禮,唉!真是煩人。

那是一個星期天的早晨,我剛起床,門鈴響了,我不情愿的開門一看,又是我最討厭的人——劉財。劉財把禮品往桌上一放,“嘿嘿”地干笑了幾聲,然后說:“這是我托人從南方帶來的一點兒土特產,請您一定收下!”爸爸搖了搖頭,嚴肅地說:“老劉哇,你說的那件事,不能辦,中央三令五申,咱們不能犯錯誤哇!因此,你的兒子調動工作的事不能解決?!眲⒇斅犃?,臉上的肌肉不自然地抽動著。

劉財剛走,門鈴又響了,來的是有名的“張有理”。這個人今天把大兒子調進國營廠,明天又把小兒子變成司機,今天他又找爸爸準沒好?!皬堄欣怼贝蟾贡惚?,往沙發(fā)上一攤,給爸爸遞上一支“三五”煙:“局長,聽說又要調工資了這回是不是考慮考慮我呀?”說著,從兜里掏出一件什么東西硬往我的衣袋里塞,爸爸不禁皺起眉頭:“老張啊,這次調工資上面有文件規(guī)定:主要是解決知識分子工資偏低的問題,你可不在這個范圍呀!”“張有理”哼哼唧唧地說了半天,然后失望地走了。我從口袋里拿出東西一看,原來是一塊電子表,爸爸奪過表立即向樓下追去。

去年冬天。爸爸因病住院。醫(yī)生懷疑爸爸得了胃癌,可急壞了媽媽。不過這下不少人真是“自覺”了,門鈴不響了,我家的確清靜了許多。

過了幾個月,爸爸的病確診了,不是胃癌,而且很快出院了。這個消息像長了腿,不脛而走,于是討厭的門鈴又響起來了……(1)用“√”給文中橫線上劃線的字選擇正確的讀音。攪________(jiǎo

jué)得(2)按短文內容填空。①星期天的早晨,第一個來我家按門鈴的人是________,要爸爸辦的事是________。②“門鈴不響了,我家的確清靜了許多”是因為________。③“于是討厭的門鈴又響起來了……”是因為________。④從爸爸的兩句話中可以看出,爸爸具有________的品質。(3)讀了這篇短文,你最想說些什么?把想說的話寫在下面?!敬鸢浮浚?)jiǎo(2)劉財;兒子調動工作;爸爸因病住院。醫(yī)生懷疑爸爸得了胃癌;爸爸的病確診了,不是胃癌,而且很快出院了;廉潔(3)略【解析】【分析】(1)本題主要考查學生對本課我會認的字的掌握情況,學生應在理解的基礎上認讀生字。攪(jiǎo)得。(2)考查對課文的理解,帶著問題細讀課文就能從文中找到答案。(3)談自己的看法,我們可以根據文章的主旨和哲理,合理運用自己所學的知識,聯系自己的生活實際學以致用。【點評】(1)正確讀準字音,注意區(qū)別形近字的讀音,還要注意聲調、聲母、韻母的區(qū)別,平時要多讀,多練。(2)此題考查對課文的理解及從文中搜索信息的能力。(3)此題屬于開放性試題,結合文本內容和生活實際。表述正確,文通句順,書寫認真即可。3.閱讀短文,然后按要求做。藍鴉

北美洲生活著一種墨西哥藍鴉,這是一種體格弱小的鴉,可是卻有著驚人的繁殖速度。在蠻荒的墨西哥草原,藍鴉有無數天敵。從自然條件講,藍鴉的生存極為困難。只要猛禽們發(fā)現藍鴉的巢,頃刻之間,就可能將藍鴉群撲殺得一個不留。

面對惡劣的生存條件,十幾只藍鴉自然結合成一個群體。它們把隱秘的巢深藏在老橡樹的樹冠中,借助橡樹茂密的葉片,把巢遮蓋得嚴嚴實實。

接下來的問題是,除了隱藏巢穴,藍鴉幾乎也不能發(fā)出叫聲。老藍鴉可以不發(fā)出任何聲音,然而,那些饑餓中的雛兒,當它們急需進食時,自然而然會發(fā)出叫聲??墒?,每一聲鳴叫都是潛(qiǎn

qián)在的危險,都在召(zhāo

zhào)喚猛禽的靠近和死神的光顧,大自然對于藍鴉的考驗,正在于此。于是,整個墨西哥草原,雖然生存著難以計數的藍鴉,卻聽不見藍鴉雛鳥的叫聲。

在一個寂靜無聲的世界里,藍鴉保存了物種的繁衍。讓雛鳥不發(fā)出叫聲何其困難。在困難的時刻博愛成了拯救藍鴉群體的力量。藍鴉用食物一刻不停地堵住雛兒的嘴,當雛鳥的父母離巢外出,其他老藍鴉承擔起愛的義務,給予所有雛兒如同己出的照顧,巢中的雛兒個個嘴里幾乎時時都含著食物,不再發(fā)出危險的聲音。所有的藍鴉都是同一個雛兒的父母,所有的雛兒都是同一對藍鴉的孩子。在藍鴉這個大家庭里,一份愛,全體成員都可以分享。

正是愛的分工和協作,正是愛的平均分配,讓藍鴉在險惡的環(huán)境中戰(zhàn)勝天敵。(1)為文中劃線字選正確讀音(2)按要求寫出下面各詞的近義詞。①從短文中找出近義詞:荒涼________隱蔽________光臨________多么________②盡量多寫幾個:頃刻________

如同________(3)在蠻荒的墨西哥草原,藍鴉的生存條件是怎樣的?(4)為什么藍鴉在這樣的條件下卻有著驚人的繁殖速度?【答案】(1)潛qián;召zhào(2)荒涼(蠻荒);隱蔽(隱秘、隱藏);光臨(光顧);多么(何其);剎那、即刻、瞬間、頓時等;好像、仿像、猶如、恍若、如若等(3)藍鴉的生存極為困難。藍鴉有無數天敵,只要猛禽們發(fā)現藍鴉的巢,頃刻之間,就可能將藍鴉群撲殺得一個不留。(4)①藍鴉群居生活;②它們把隱秘的巢藏得很深;③它們靠愛的分工和蘇作,不讓雛兒發(fā)出一點聲音,使藍鴉在險惡的環(huán)境中戰(zhàn)勝天敵?!窘馕觥俊痉治觥浚?)本題主要考查學生對本課我會認的字的掌握情況,學生應在理解的基礎上認讀生字。潛qián;“召”是多音字,召zhào。(2)本題主要考查學生對近義詞的辨析情況,有助于學生更深刻的認識和理解課文。先理解詞義再寫近義詞。(3)、(4)此題考查篩選相關信息并加以概括的能力。解答時帶著問題細讀課文要整體感知文章內容,用簡潔的語言概括出來即可。(4)【點評】(1)正確讀準字音,注意聲調、聲母、韻母的區(qū)別。對于多音字,我們讀的時候,要根據詞語的意思來確定它的讀音,做到認真、細致,如果對某個字不大熟悉,一定要查字典弄明白。(2)主要測試學生對近義詞的理解,理解了詞義,寫出近義詞就容易了。平時注意多積累,增加詞匯量。(3)、(4)此題考查篩選相關信息并加以概括的能力。4.課外閱讀。感

去年冬天,沈陽某商廈突發(fā)大火,三層樓都被滾滾的濃煙和熊熊的烈火圍住了,大火逐漸向上蔓延,即將吞噬著商廈三樓趴在窗口呼救人的性命,有的人不顧危險選擇跳樓逃生,有的漸漸被濃煙熏倒了,正在這危急時刻,一位頭戴坦克帽的叔叔不顧消防隊員的勸阻,身穿厚厚的皮襖硬是闖進了隨時都會爆炸的火海中。據一位被救者回憶,當她感覺自己離鬼門關不遠時,忽然看見一個模糊的身影——“坦克帽”來?!疤箍嗣薄北称鹚?,探索著向外走去。在“坦克帽”的背上,她流下了激動的淚水,因為她知道,自己有救了!當她被消防員接過時,心想:我一定要報答我的救命人??墒牵人D過身準備問問“坦克帽”姓什么,住在哪兒時,卻看見“坦克帽”又沖進火海中,只留下那永遠印在她心里的背景。就這樣,“坦克帽”一次又一次地深入火海,先后從鬼門關搶回11條性命。

當“2005——中國驕傲”節(jié)目主持人將“坦克帽”叔叔請上臺時,我才發(fā)現他是那么瘦弱、矮小,可是他留給我的形象卻是無比崇高、偉大。雖然電視畫面上我們只看到了沖天的烈火、滾滾的濃煙,還有一個頭戴坦頭帽的瘦弱背影,但正是這樣一個瘦弱的背影不顧個人安危,從大火中連續(xù)救出了11個人;正是這樣一個瘦弱的背影用并不寬闊的肩膀,托起了這11個人希望的明天;正是這樣一個瘦弱的背影,在救過人后,選擇了默默離開,默默地忍受著救人時吸入大量有害氣體而引起的肺部后遺癥。

他接過主持人的話筒,沒有任何豪言壯語,但那番樸實的話語,卻令我感動得熱淚盈眶:“當我沖進去救人時,并沒有多想,我知道,危險的確存在,可我只要多進去一趟,就能多救一個人的性命,多出一個完整的家庭?!?/p>

是啊,中國需要感動,但更需要有“坦克帽”這樣奮不顧身、全身為人民的好叔叔,他們,正是我們中國的驕傲?。?)聯系上下文,理解詞語。

吞噬:________

豪言壯語:________(2)在括號里填上適當的疊詞。________的濃煙

________地承受________的烈火

________地蔓延________的皮襖

________地摸索(3)找出文中的排比句。(4)“坦克帽”叔叔為什么一次又一次地沖入火海?從中可以看出他是怎樣的一個人?(5)寫出本文的中心句?!敬鸢浮浚?)吞食;并吞。;氣魄很大的話。(2)滾滾;默默;熊熊;悄悄;厚厚;慢慢(3)雖然電視畫面上我們只看到了沖天的烈火、滾滾的濃煙,還有一個頭戴坦頭帽的瘦弱背影,但正是這樣一個瘦弱的背影不顧個人安危,從大火中連續(xù)救出了11個人;正是這樣一個瘦弱的背影用并不寬闊的肩膀,托起了這11個人希望的明天;正是這樣一個瘦弱的背影,在救過人后,選擇了默默離開,默默地忍受著救人時吸入大量有害氣體而引起的肺部后遺癥。(4)因為“坦克帽”叔叔想到只要多進去一趟,就能多救一個人的性命,多出一個完整的家庭。舍己為人,無私奉獻。(5)是啊,中國需要感動,但更需要有“坦克帽”這樣奮不顧身、全身為人民的好叔叔,他們,正是我們中國的驕傲!【解析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀能力,第一題考查詞語意思,難度不大,第二題考查搭配,在文中可找到答案,難度不大;第三題在文中畫出排比句,排比句式是把三個或三個以上意義相關或相近、結構相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。讀文中可發(fā)現,坦克帽之所以一再沖進火場,是因為“坦克帽”叔叔想到只要多進去一趟,就能多救一個人的性命,多出一個完整的家庭。舍己為人,無私奉獻。這篇文章告訴了我們中國需要感動,但更需要有“坦克帽”這樣奮不顧身、全身為人民的好叔叔,他們,正是我們中國的驕傲!【點評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力,學生需要根據題目要求找出解答,對學生能力是一種提升。5.課外閱讀《

徐文長從小就善于動腦筋思考,他聰明、機智也充滿了情趣。

徐文長的伯父很喜歡他,時常想些法子逗他玩,考他的思考能力。有一次,伯父領著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊,把兩只水桶裝滿了水,對徐文長說:“我想考考你,你能提著這兩桶水過橋,我就送你一件禮物?!?/p>

少年徐文長想了一下,就脫下鞋,用兩根繩子把小桶系住,然后再把裝滿了水的木桶放到水里,就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。伯父還想用一個更難的法子把徐文長難倒。他說:“既然你過了橋,禮物我當然要給你,但必須要按我的要求去取禮物?!闭f著,他就把那件禮物吊到一根長竿頂上,并且告訴徐文長:“你____不能站在凳子之類的高地方去取,____不能把竹竿橫下來?!辈赶?,這下徐文長就沒有辦法了。

但徐文長摸了摸后腦勺,馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊,然后把竹重向井里放,當竹頂快到井口時,他就順利地拿到了那件禮物。

伯父被聰明的徐文長驚呆了,不禁拍手稱贊:“真是聰明的徐文長??!”(1)給本文加上一個小標題。(2)在文中的橫線上填上恰當的關聯詞。你________不能站在凳子之類的高地方去取,________不能把竹竿橫下來.”(3)伯父想兩個什么難題考考徐文長的?(4)徐文長是怎樣解決伯父的兩個難題呢?(5)你覺得徐文長有什么地方值得我們學習呢?(6)請你概括本文的主要內容【答案】(1)《聰明的徐文長》(2)既;又(3)提著兩桶水渡過一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋。竹竿頂取禮物,但不能站在凳子之類的高地方去取,也不能把竹竿橫下來。(4)脫下鞋,用兩根繩子把小桶系住,然后再把裝滿了水的木桶放到水里,就這樣他提著兩根繩子走過了木橋;拿住竹竿一直走到一口井邊,然后把竹重向井里放,當竹頂快到井口時,他就順利地拿到了那件禮物(5)善于用腦,在難題面前善于變通,相當機智,臨危不懼。(6)本文主要描述徐文長在伯父兩次的考核中,善用自己機智的頭腦順利地通過了考核,從而取得了禮物.【解析】【分析】伯父還想用一個更難的法子把徐文長難倒。他說:“既然你過了橋,禮物我當然要給你,但必須要按我的要求去取禮物。”說著,他就把那件禮物吊到一根長竿頂上,并且告訴徐文長:“你(既)不能站在凳子之類的高地方去取,(又)不能把竹竿橫下來?!军c評】對于課文內容的掌握,都是基于讀懂課文的基礎之上,學生要借助資料等,將課文讀懂,才能進行進一步的理解。6. 請以“耕耘時光”為題,寫一篇文章。要求:⑴自選文體(詩歌除外),寫一篇不少于600字的文章。⑵感情真摯,不得抄襲。⑶文中不得出現真實的人名、校名、地名。⑷請認真書寫?!敬鸢浮扛艜r光如果人生是水面清圓,風吹荷舉的荷塘,那么夢想便是那接天無窮碧,映日別樣紅的的荷花;如果人生是綠肥紅瘦,沾衣欲濕的滿園春色,那么夢想便是那一枝香在手,人間應未有的桃枝;如果人生是疏影橫斜,暗香浮動的月夜,那么夢想便是讓百花弄影,邀詩人舉杯的明月。沒有夢想的人,他的人生總是無奈的落花時節(jié),只當擁有了夢想,人生才會萬紫千紅,才會有迷人的春光。為了夢想,人們都在時光中默默耕耘。我仰慕“五齡書大字,有作成一囊,七齡思即壯,開口吟鳳凰”的杜甫,少年心事當拂云的他抱著“致君堯舜上,再使風淳樸”的夢想,在風雨飄搖的朝代里奔走,追求,走過了他轟轟烈烈的詩人之旅。播種夢想,無路也有希望,即使他的夢想終未實現,但他那凌寒獨自開的雪梅般的精神卻造就了詩歌的夜空下最燦爛的星光。生子當如孫仲謀,立志當如杜子美!然而,如果有了夢想而無執(zhí)著的追求,我們取得的只會是黃鶴一去,千載空悠的遺憾。沒有“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的追求,就沒有稻花香里豐年的喜悅;沒有在十月的北風中獨釣寒江的執(zhí)著,就沒有吹盡沙粒后耀眼的金黃;沒有視死忽如歸,九死猶未悔的勇氣,就沒有三軍過后開顏的歡笑。浪花因撞擊而美麗,人生因拼搏而精彩,是那一次次的拼搏和追求把我們渡向夢想的彼岸。有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚。苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。是舍棄生命在所不惜地追求勝利,讓楚霸王笑傲諸侯;是勾踐臥薪嘗膽以不忘國恥的決心,成就了他的卷土重來。這些鮮活的故事無不在激勵著我們——去追求自己的夢想,為夢想而付出努力,為夢想而耕耘吧!王安石筆下的那個少年天才仲永,卻因為沒有自己的夢想和追求,以至于天才的沒落,聽見他泯然眾人的消息,作者也唯有臨風感嘆,唏噓不已。又還有多少少年因為丟棄了夢想而墮落消沉?勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時!所以,我的朋友。請你耕種時光,在春華秋月的時光流逝中不再迷茫,也請你用心耕耘,為了充實你人生的行囊。耕耘時光,不負青春,你將會收獲豐滿的人生?!窘馕觥俊驹斀狻孔魑臉祟}“耕耘時光”?!皶r光”中既有春天的綠,又有夏荷的香,還有那秋霜和冬雪……“時光”中既有采采流水的好日子,也有舉步維艱的難日子,還有平淡無奇的小日子,也有鮮花著錦的大日子……由“耕耘”我們會想到古語常說“一份耕耘,一份收獲”。沒錯,世上沒有免費的午餐,天上不會掉餡餅.要想有收獲,就一定得付出辛勞。沒有春耕,何來秋實?本題命題意圖是引導考生思考如何負責任地走好自己的人生路。審題時,要牢牢把握“耕耘”一詞,“耕耘”意味著要有腳踏實地的人生態(tài)度,要有一種負責任的精神,要付出艱辛的努力,要面對各種意想不到的挫折。也就是要寫出在“時光”中,你是如何“耕耘”的,如何為心中的夢想而奮斗的?!军c睛】命題作文的審題通??梢詮囊韵路矫嫒胧?,一要抓住題目中的“題眼”,即標題中的關鍵詞,這是最為重要的一環(huán)。二要注意題目中的前綴或后綴,即標題中的限制詞和修飾語。三要深入分析題目中的“言外之意”,理解題目語言中所包含的象征義、比喻義、引申義。四是要審準材料選擇的切入口。命題作文比話題作文的審題要求高,命題作文動筆前,把握題意、找準切入口十分重要。五是指審題時把題中有些關鍵詞的語法意義作一番自我詮釋,體會清楚后,再用來指導構思立意。7. 作文愛在我們身邊,只是我們有沒有發(fā)現它。家中充滿愛,社會充滿愛,親人給我們奉獻愛,老師給我們奉獻愛,連社會上的一些愛心人士也無時無刻地為這個社會奉獻愛,請你“愛在我們身邊”為題,寫一篇作文,文體不限,不少于600字?!敬鸢浮繍墼谖覀兩磉厫凼莻€多么溫暖的字,愛看似平淡,但卻可以創(chuàng)造出無數的奇跡,愛讓我們的生活充滿溫暖和快樂。在一個寒冷的冬天,一位父親帶著兒子去河邊玩耍,正玩得高興的時候,兒子一個不小心掉入了水里,父親毫不猶豫地一頭扎進了水里,拼命地把兒子從冰冷的水里救了上來,父親顧不上自己渾身是水,把唯一的一件干衣服給兒子包了起來,這就是父親對兒子的愛。在一場運動會上,四百米賽道上跑步比賽如火如荼地進行著?!凹佑吐?、吶喊聲……”,亂成一片,槍聲一響,運動員們飛一般地沖了出去,就在這時,有一個運動員因為用力不穩(wěn),狠狠地摔到了地上,鮮紅的血從他的膝蓋處流了出來,他多次嘗試重新站起來回到比賽中,還有旁邊很多同學也都在拼命地鼓勵著他,可都失敗了。這時一位老師跑了過來,拍了拍他的肩膀,然后把他背了起來送到了醫(yī)務室,在醫(yī)務室里,老師不僅為他處理傷口,還不斷地安慰和鼓勵著他。過了好久,這位同學才從沮喪的情緒中慢慢解放出來,展露了笑顏。這就是老師對學生的愛。在馬路邊,一位小乞丐不斷地向路過的人們乞討,有一些路人絲毫不理會他,還有一些路人停下來對

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