如何實現(xiàn)政治學(xué)科的“高效課堂”

精品文檔-下載后可編輯如何實現(xiàn)政治學(xué)科的“高效課堂”高效課堂是指在遵循教育教學(xué)規(guī)律的前提下，以較少的教育資源消耗，實現(xiàn)高效率、高質(zhì)量的教育教學(xué)效果，促進學(xué)生全面可持續(xù)的發(fā)展。高效課堂是教學(xué)過程最優(yōu)化、教學(xué)效果最大化、教學(xué)方法與手段創(chuàng)新化及師生合作。高效率是貫徹落實教學(xué)目標(biāo)的主要途徑，把自己的課堂教學(xué)做到優(yōu)質(zhì)高效是每位教師的責(zé)任和追求，高效優(yōu)質(zhì)的政治課堂是我們每一位政治教師不斷努力追求的方向。我認(rèn)為要做到高效率需要從以下幾個方面做起。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n是基礎(chǔ)

1.緊盯教學(xué)內(nèi)容

“不打無準(zhǔn)備之仗”，課堂要高效，教師就要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況，設(shè)計出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的前置性作業(yè)。知識目標(biāo)的定位要難易適中，還要充分考慮到三維目標(biāo)的統(tǒng)一，也要兼顧好、中、差三個層次。另外，在備課時，教師首先要明確每節(jié)課教學(xué)的重點與難點，這不在于面面俱到，而是需要有的放矢；體會學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處，重點加以突破。還有，教師還要準(zhǔn)備充足的時間在下節(jié)課前處理上節(jié)課遺留的問題。

2.緊盯教學(xué)對象

課前備課必須充分，特別是“備學(xué)生”要落實到位。這節(jié)課你雖然設(shè)計得很精彩，但是必須符合你這個班學(xué)生的認(rèn)知水平，因為這是關(guān)系到我們所講的這節(jié)課是否能引起大部分學(xué)生興趣的一個關(guān)鍵所在，而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣正是我們提高課堂效率的一個重要因素。例如，在講人教版高一《經(jīng)濟生活》第九課第一框“市場配置資源”時，結(jié)合學(xué)生的生活實際，導(dǎo)入新課時，插入農(nóng)副產(chǎn)品爛市圖片，讓學(xué)生深刻體會到“農(nóng)副產(chǎn)品豐收后賣不出去爛市”這一現(xiàn)象背后掩蓋的問題以及人的需求的無限性與資源的有限性之間的矛盾，從而得出結(jié)論，社會必須合理配置有限資源，經(jīng)過“觀看――思考――分析”的過程，使學(xué)生從生活中得出了結(jié)論，又帶著結(jié)論返回了生活，獲得真實的生活體驗，借助多媒體教學(xué)媒介，把課堂知識學(xué)習(xí)與生活情景聯(lián)系起來，改變過去呆板僵化、單調(diào)老套的說教形式，克服思想政治課內(nèi)容多、教學(xué)時間少的困難，提高了教育教學(xué)效率，增強了政治課的吸引力、誘惑力，又使高中學(xué)生充滿了興趣。

二、落實政治學(xué)科三維目標(biāo)是核心

高效課堂教學(xué)一定要體現(xiàn)出學(xué)科特色，作為思想政治學(xué)科，它具有很強的現(xiàn)實性和教育性，我們需要把這種現(xiàn)實性和教育性貫穿于課堂教學(xué)中。通過課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生要掌握所學(xué)章節(jié)涉及的知識；在掌握知識的過程中，要使學(xué)生的閱讀能力和通過多種途徑獲取信息的能力得到提高；同時要對學(xué)生進行思想政治教育，發(fā)揮政治課的育人功能。

三、倡導(dǎo)探究理念

政治課是社會科學(xué)課程，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的重任。以灌輸為主的教學(xué)方式是難以完成這一任務(wù)的。因此，課程標(biāo)準(zhǔn)提出了“倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”的理念，要求學(xué)生在新課程的學(xué)習(xí)中應(yīng)以探究學(xué)習(xí)作為主要的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生在主動參與的過程中展開學(xué)習(xí)，在探究問題的活動中獲取知識，了解辯證的工作方法和思維方法，學(xué)會科學(xué)研究所需要的各種技能，培養(yǎng)人文精神。學(xué)生將從教師講什么就聽什么，教師讓做什么就做什么的被動學(xué)習(xí)者變?yōu)橹鲃訁⑴c的學(xué)習(xí)者。教學(xué)活動將更多地創(chuàng)造機會讓學(xué)生觀察、實驗、討論、調(diào)查、交流，在活動的過程中去體驗、去領(lǐng)悟、去構(gòu)建自己的知識和經(jīng)驗，實現(xiàn)自我發(fā)展。

四、注重師生互動

師生雙方的高效，即教師“高效的教”、學(xué)生“高效的學(xué)”是“高效課堂”的精髓。政治課堂的“雙向――四步”課堂教學(xué)法是打造“高效課堂”的一種好的手段。它的設(shè)計原則是：教學(xué)內(nèi)容問題化、學(xué)習(xí)方式個體化、指導(dǎo)方式異步化、教學(xué)活動過程化、教學(xué)根據(jù)學(xué)情化。

“雙向”是指學(xué)生主體與教師主導(dǎo)的“雙主”，學(xué)生學(xué)習(xí)與教師講授引導(dǎo)的“雙線”，師生之間、生生之間的互動。

“四步”是指“問――學(xué)――練――評”。

“問”，指教師設(shè)計的問題。分為必做和選做兩種。必做題即全體中等學(xué)生都能做的題、過渡題；選做題，即符合課標(biāo)的提高題和鞏固題，也即待提高學(xué)生做的題。出示問題的方式可以以黑板出示、教師提問、大屏幕的方式給出。

“學(xué)”，指學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成?！傲綄W(xué)習(xí)法”，即自學(xué)啟發(fā)復(fù)習(xí)作業(yè)改錯小結(jié)。實踐證明：在打造“高效課堂”中，讓學(xué)生按照這六步進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率有明顯提高。

“練”，是指課堂上的訓(xùn)練，是課堂教學(xué)效果的檢驗。練習(xí)的題可分為必做和選做。形式可以有口答交流、動筆練習(xí)等。要精練才能打造“高效課堂”。精練，一要精選習(xí)題；二是練習(xí)的時間即課堂作業(yè)的時間一般不少于10分鐘；三是當(dāng)堂訓(xùn)練的內(nèi)容應(yīng)遵循以下原則：基礎(chǔ)性原則、針對性原則、量力性原則、典型性原則、適時性原則、及時性原則；四是以定時作業(yè)為主要形式在解題能力、速度等方面力求適應(yīng)考試要求；五是勤于巡視檢查，批改部分作業(yè)。

“評”，也是“高效課堂”的內(nèi)容之一。課堂是否高效，要由教師來評價以及學(xué)生間的評價。要做到精評，即講評要及時，針對性、分流性，講評的形式要多樣性，要直觀流暢。