2020、2021屆海淀區(qū)高三（上）期中語文試題解析

2020北京海淀高三（上）期中

語文

2020.11

本試卷共8頁，150分?？荚嚂r(shí)長(zhǎng)150分鐘?？忌鷦?wù)必將答案答在答題紙上。在試卷上作答

無效?考試結(jié)束后，將本試卷和答題紙一并交回。

一、本大題共5小題，共17分。

閱讀下面材料，完成工-5題。（高考試題閱讀材料時(shí)有必要強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞句意識(shí)，需要讀得既

快又準(zhǔn)。）

材料一

隨著我國(guó)居民精神文化消費(fèi)比重的顯著提高，人們開始追求個(gè)性化，差異化的商品，關(guān)注其

蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的助推下，信息交流，品牌文化傳播等不斷增強(qiáng)，許多基于

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開發(fā)設(shè)計(jì)的文創(chuàng)產(chǎn)品呈熱銷態(tài)勢(shì)，由此帶動(dòng)了文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展。在這

一熱潮中，也存在產(chǎn)品開發(fā)同質(zhì)化、定位模糊、質(zhì)量不高等問題。那么，如何通過文創(chuàng)產(chǎn)品

使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)生機(jī)，成為滋養(yǎng)當(dāng)代人生活的養(yǎng)分呢？

文創(chuàng)產(chǎn)品研發(fā)的重心應(yīng)是實(shí)現(xiàn)從文化遺產(chǎn)到文化資源的轉(zhuǎn)化，而文化遺產(chǎn)轉(zhuǎn)化為文化資源,

關(guān)鍵之處在于對(duì)文化精神的創(chuàng)新表達(dá)。從傳統(tǒng)造物的形狀、色彩、紋飾中提取元素，把它凝

練為直觀鮮明的文化藝術(shù)符號(hào)，形成具有中國(guó)特色的文創(chuàng)產(chǎn)品，是較為常見的設(shè)計(jì)方式。比

如故宮文創(chuàng)的口紅，膏體顏色取自故宮院藏國(guó)寶器物，外觀取自宮廷繡裳紋飾；敦煌文創(chuàng)的

胸章，選用六合蓮花等盛唐時(shí)期的藻井紋飾。文創(chuàng)產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，不僅而且

。比如有的文創(chuàng)產(chǎn)品圍繞二十四節(jié)氣發(fā)揮創(chuàng)意，表現(xiàn)人與自然、物候之間的聯(lián)

系；有的文創(chuàng)產(chǎn)品運(yùn)用“圖必有意，意必吉樣”的造型語言，表現(xiàn)中國(guó)人追求美好生活、積

極向上的態(tài)度；有的文創(chuàng)產(chǎn)品展視中華悠久歷史文化，表現(xiàn)中華文明海納百川的廣闊胸襟。

中華文化保存在典籍文獻(xiàn)，遺址文物中，更蘊(yùn)藏在人們衣食住行用的目常生活里。文化傳統(tǒng)

只有存續(xù)在生活中，才能不斷煥發(fā)生機(jī)與活力。過去，不少文博場(chǎng)館的紀(jì)念品遠(yuǎn)離生活，缺

乏創(chuàng)意。消費(fèi)者買來后，大多將其置于角落，任其蒙塵。當(dāng)下，一系列文創(chuàng)產(chǎn)品從日常生活

需要出發(fā)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)：小到膠帶，便箋、行李牌，大到公共空間的裝飾品；古典的如古器

復(fù)刻，新穎的有數(shù)碼周邊；時(shí)令性的如春茶、月餅、夏季的遮陽帽，冬天的披肩。文創(chuàng)產(chǎn)品

設(shè)計(jì)正打破固化認(rèn)知，不再局限于禮品饋贈(zèng)和紀(jì)念品收藏，而是深度融入人們的生活。

生活是文創(chuàng)產(chǎn)品創(chuàng)斷的廣闊天地。為此，設(shè)計(jì)者當(dāng)體察生活，深入理解文化內(nèi)內(nèi)涵，在設(shè)計(jì)

中充分考慮應(yīng)用場(chǎng)景和實(shí)用功能，以“追用之妙，存乎一心”的藝術(shù)創(chuàng)造，優(yōu)化文創(chuàng)產(chǎn)品的

使用體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，賦予其獨(dú)特性和生命力，讓人們?cè)凇叭沼枚挥X”中受到中華優(yōu)秀傳

統(tǒng)文化的熏陶，獲得豐富的精神啟迪，從而更好地傳承民族文化。

（取材于殷波的相關(guān)文章）

1.請(qǐng)?jiān)诓牧弦坏臋M線處分別填寫一個(gè)10字以內(nèi)的語句，使上下文語意連貫。（2分）

【解析：本題考查語意連貫。某一句子在一組句子之中的作用無非兩種，位于句首或者結(jié)尾

就起到總結(jié)歸納的作用，位于句中一般則是承上啟下的作用。文中的句子位于句組的中間，

很顯然前面一個(gè)空需要概括前面兩個(gè)句子的內(nèi)容，指的是形式，后面一個(gè)空概括后面句子的

內(nèi)容，指的是內(nèi)涵。從層次上來講，是遞進(jìn)關(guān)系，但是這一點(diǎn)并不重要，重要的是要有分類

概括的意識(shí)。因此最準(zhǔn)確的寫法就是：要關(guān)注外觀；要體現(xiàn)內(nèi)涵。當(dāng)然外觀。前面講的故宮

和莫高窟的內(nèi)容都是外觀，后面講的態(tài)度和胸襟指的都是內(nèi)涵?！?/p>

2.根據(jù)材料一，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.追求個(gè)性化，差異化的商品，反映出人們對(duì)精神文化消費(fèi)越來越重視。

B.文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展使基于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開發(fā)設(shè)計(jì)的文創(chuàng)產(chǎn)品開始熱銷。

C.文化精神的創(chuàng)新表達(dá)能夠促進(jìn)文創(chuàng)研發(fā)從文化遺產(chǎn)到文化資源的轉(zhuǎn)化。

D.要使文創(chuàng)產(chǎn)品擁有生命力，設(shè)計(jì)者應(yīng)當(dāng)體察生活，深入理解文化內(nèi)涵。

【解析：選擇題的兩個(gè)重點(diǎn)，表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯的準(zhǔn)確性。選項(xiàng)若是復(fù)句，一定要考慮兩

個(gè)分句間的邏輯關(guān)系是否正確。B項(xiàng)原文的表述“許多基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開發(fā)設(shè)計(jì)的文

創(chuàng)產(chǎn)品呈熱銷態(tài)勢(shì)，由此帶動(dòng)了文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展”，我們和選項(xiàng)做一下對(duì)比，很顯然因

果關(guān)系顛倒。而A、D兩個(gè)個(gè)選項(xiàng)在原文中都有相應(yīng)表達(dá)。C項(xiàng)稍微麻煩一些，表述是在材

料的第二自然段的第一句。因此同學(xué)們還是要明白，抓住關(guān)鍵詞“轉(zhuǎn)化”，否則極容易會(huì)找

到不到原文依據(jù)?！?/p>

材料二

北京故宮有180多萬件（套）藏品，但并不是所有藏品都能成為文創(chuàng)構(gòu)思的源泉。選取哪些

文物作為文創(chuàng)素材，要考慮其主題是否喜聞樂見，色彩構(gòu)圖是否便于呈現(xiàn)等，但最重要的因

素，是藏品是否具有深厚的文化內(nèi)涵和廣泛的影響力。例如《清明上河圖》，其本身擁有較

高的知名度和強(qiáng)大的傳播力。文創(chuàng)只要主題鮮明，實(shí)用性強(qiáng)，就會(huì)備受歡迎。但更多藏品，

需要文創(chuàng)研發(fā)人員發(fā)現(xiàn)，挖掘它們的美和價(jià)值，才能漸漸成為擁有高辨識(shí)度、自帶流量和強(qiáng)

變現(xiàn)能力的文化品牌。

故宮博物館收藏的《海錯(cuò)圖》，是康熙年間福建民間畫師描繪的海洋生物圖冊(cè)。此圖冊(cè)并非

藝術(shù)史名作，也不是國(guó)家一級(jí)文物，不屬于博物館繪畫體系中的重點(diǎn)研究對(duì)象。但從文創(chuàng)角

度考慮，這份圖冊(cè)就很有意思。首先，它是少見的清代宮廷收藏的博物館資料，具有科學(xué)研

究?jī)r(jià)值。其次，它對(duì)海洋生物的描繪在寫實(shí)中有很多浪漫想象的色彩，與《山海經(jīng)》一類的

古文獻(xiàn)及民間傳說密切相關(guān)，可以和文學(xué)以及神話故事聯(lián)系起來。再有，書中很多海洋生物

的面貌神情可愛討喜，用今天的話來說就是“萌萌噠”，圖像容易被接受和傳播。

通過以上分析，故宮文創(chuàng)團(tuán)隊(duì)認(rèn)為《海錯(cuò)圖》擁有不錯(cuò)的開發(fā)能力，于是開始持之以恒地研

發(fā)和推廣。先在故宮和騰訊合作的大賽中，將《海錯(cuò)圖》作為QQ表情包比賽的素材進(jìn)行宣

傳，請(qǐng)知名博主介紹里面的海洋生物；同時(shí).，文創(chuàng)團(tuán)隊(duì)著手做“海錯(cuò)”主題的各類文創(chuàng)，包

括小家電、裝飾畫、家居用品等，為了引發(fā)社會(huì)的廣泛關(guān)注和參與，又舉辦了關(guān)于“海錯(cuò)”

主題文創(chuàng)設(shè)計(jì)方案的線上投票活動(dòng)，讓故宮粉絲來決定產(chǎn)品最終的呈現(xiàn)方式。除此之外，故

宮還和招商局合作，將海錯(cuò)“元素”變成多媒體數(shù)字海洋科普教育展，在全國(guó)巡展；故宮出

版社和中信出版社聯(lián)合出版了面向少兒的《故宮里的博物學(xué)》，該書成為了暢銷書。經(jīng)過系

列研發(fā)和推廣，“海錯(cuò)圖”成為了知名文化品牌。

文創(chuàng)的核心是充分發(fā)揮品牌感染力，既能傳播文化內(nèi)容，又能通過大眾對(duì)文化內(nèi)容的認(rèn)同促

進(jìn)產(chǎn)品消費(fèi)。一個(gè)不被大眾了解的博物館藏品，很難為產(chǎn)品帶來文化和經(jīng)濟(jì)附加值。集中力

量打造知名文化品牌，是博物館文創(chuàng)的首要任務(wù)。

（取材于劉輝的相關(guān)文章）

3.根據(jù)材料二，下列不屬于"'海錯(cuò)圖'成為了知名文化品牌”因素的一項(xiàng)是（3分）

A.《海錯(cuò)圖》的素材內(nèi)容具有科學(xué)研究?jī)r(jià)值。

B.《海錯(cuò)圖》的寫實(shí)手法符合當(dāng)下審美追求。

C.文創(chuàng)團(tuán)隊(duì)對(duì)其進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的設(shè)計(jì)研發(fā)。

D.聯(lián)合各方力量開展了多渠道的推廣工作。

【解析：這道題沒有什么難度，因?yàn)椴牧隙膬?nèi)容很簡(jiǎn)單，標(biāo)出關(guān)鍵詞之后，我們知道《海

錯(cuò)圖》成為知名文化品牌的原因有幾個(gè)要素，和原文中的“首先”等詞相對(duì)應(yīng)。B項(xiàng)中的寫

實(shí)手法和原文中的浪漫想象色彩相矛盾，所以不正確，是正確選項(xiàng)?！?/p>

4.下列對(duì)材料一和材料二的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.兩則材料都談及互聯(lián)網(wǎng)帶動(dòng)了文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

B.兩則材料都認(rèn)為文創(chuàng)產(chǎn)品可作為禮品用于饋贈(zèng)。

C.兩則材料都提倡讓消費(fèi)者參與文創(chuàng)設(shè)計(jì)與研發(fā)。

D.兩則材料都強(qiáng)調(diào)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

【解析：一個(gè)說法，有兩種呈現(xiàn)方式，一種是概括說明，一種是具體說明。A項(xiàng)在材料一中

概括說明，直接點(diǎn)名互聯(lián)網(wǎng)的作用，在材料二中屬于具體說明，和騰訊的合作、知名博主介

紹、線上投票都屬于互聯(lián)網(wǎng)的范疇，這一點(diǎn)同學(xué)們要注意。B項(xiàng)用于饋贈(zèng)材料一中提及，材

料二每題。C項(xiàng)消費(fèi)者參與材料一沒提及，材料二提到，D項(xiàng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)材料一沒提及，材

料二提到''很難為產(chǎn)品帶來文化和經(jīng)濟(jì)附加值”，因此答案選A?！?/p>

5.北京故宮博物館研發(fā)了一款名為“正大光明”的手機(jī)充電器，這款文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)廣受

好評(píng)。請(qǐng)閱讀下面的“鏈接材料”，并結(jié)合材料一和材料二的相關(guān)內(nèi)容，具體分析其廣受好

評(píng)的原因。（6分）

【鏈接材料】

北京故宮文創(chuàng)團(tuán)隊(duì)從眾多匾額中，精心挑選了乾清宮殿堂正中高懸的“正大光明”匾額，發(fā)

掘它與手機(jī)充電器的諸多聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)對(duì)文化精神的創(chuàng)新表達(dá)。

【解析：要想把原因說全，必須要多角度思考問題。材料中提到兩個(gè)方面的內(nèi)容，實(shí)用價(jià)值

和文化內(nèi)涵。充電器具有實(shí)用價(jià)值，“光明正大”具有文化內(nèi)涵，因此本題的答案從這兩個(gè)

角度考慮即可。然后再根據(jù)原文的一些表述，把具體內(nèi)容扣進(jìn)去。海淀給的參考答案如下：

①充電器的素材來源于故宮知名文化遺產(chǎn)“正大光明”匾額，該匾額具有深厚的文化內(nèi)涵和

廣泛影響力。②充電器的形狀與匾額相似，外觀采用了匾額上的文字和印章，鮮明、直觀地

呈現(xiàn)出中國(guó)傳統(tǒng)文化特色。③“光明”二字有語義雙關(guān)之妙，既能體現(xiàn)充電器的功能，又與

“正大”一起，寄寓了中華民族對(duì)坦蕩正直人格的追求。④充分考慮了應(yīng)用場(chǎng)景和實(shí)用功能，

使人們?cè)凇叭沼谩背潆娖鞯倪^程中“不覺”受到精神熏陶，做人行事應(yīng)“正大光明”。第一

點(diǎn)來源于材料二《清明上河圖》例子的類比：第二點(diǎn)來源于材料一第二自然段的第二句話;

第三點(diǎn)也來源于材料一第二自然段的舉例；第四點(diǎn)來源于材料一的最后一段?！?/p>

二、本大題共6小題，共25分。

（一）閱讀下面文言文，完成6-10題。（共19分）（墓志和傳記差不多）

夫人姓杜氏，父某，祖某，溫州瑞安縣人也。杜氏世為縣吏，外王父【1】不愿為吏也，去

之，居田間，有耕漁之樂。其后業(yè)衰。而夫人生十余年，則能當(dāng)其門戶勞辱之事矣。孝敬仁

善，異于他女子。

始，葉氏自處州龍泉徙于瑞安，貧匱三世矣。當(dāng)此時(shí)，夫人歸（歸：古代指女子出嫁?！对?/p>

經(jīng)》“之子于歸，宜其室家."）葉氏也。夫人既歸而歲大水，飄沒數(shù)百里，室廬什器偕盡?

自是連困厄，無常居，隨僦【2】輒遷，凡遷二十一所。所至或出門無行路?；驐澯畈煌?，

夫人居之，未嘗變色，曰：“此吾所以從其（其的特殊用法，第一人稱?！队伟U山記》“而

余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也”）夫也”。于是家君聚數(shù)童子以自給，多不繼。夫人無

生事【3】可治，然猶營(yíng)理其微細(xì)者，至乃拾滯麻遺紋緝之，僅成端匹【4】o人或笑夫人之

如此。夫人曰：此吾職也，不可廢，其所不得為者，命也?！备F居如是（代詞，這）二十余

年，皆人耳目所未嘗見聞?wù)?。至如《?guó)風(fēng)》所稱之婦人，不足道也。親戚共勸夫人曰，“是

不可忍矣，何不改業(yè)由他道，衣食幸易致?！狈蛉嗽唬骸叭?。不可以羞吾舅姑【5】之世也?！?/p>

夫人嘗戒適等日：“吾無師以教汝也，汝善為之，無（不要）累我也?！庇秩眨骸皬U興成敗，

天也，若義不能立，徒（只是）以積困之故受憐于人，此人為之繆耳。汝勉之，善不可失也。

“故雖其窮如此，而猶得保為士人之家者，由夫人見之明而所守者篤也。

乾道八年，夫人生之四十七年也，始得疾甚異，上滿下虛，每作，鷲眩輒死。某等不知所為，

但相聚環(huán)旁耳泣耳。夫人稍定曰：“汝勿恐，吾未死也?！庇衷唬骸拔峒卜堑┠海ㄖ笗r(shí)間很

短）愈也，而汝所謀以養(yǎng)者在千里之外。汝去矣，徒守我亡（通“無”）益也。”間（私底

下，暗中。《陳涉世家》“又間令吳廣之次所旁叢祠中"）獨(dú)嘆曰：“吾雖（即使）忍死,

無以見門戶之成立矣?！?/p>

淳熙五年春，夫人臥疾七年矣。一日，忽能自行履，洗面櫛目，既而無苦如平人者。親戚子

侄交相慶，而某亦偶得進(jìn)士第以歸。人皆謂夫人及見某之有成而疾攙，其可以償疇昔【6】

之不遇；而為某喜者，以為昔苦致養(yǎng)而不足，今庶幾（大概，差不多）可以祿仕養(yǎng)也。居六

月，疾復(fù)作，不可救。閏月二十三日，竟（最終）卒。天乎痛哉！

先葬，某號(hào)泣而請(qǐng)于家君日：“極天下之物以為養(yǎng)而不足以言報(bào)者，人之親也；極庶人之勤

瘁以終其身，而不及于一日之樂以致其養(yǎng)者，夫人之為親也。夫人之德，可以為婦，可以為

母，而無其家業(yè)，德不克（能夠）施，天地不可訴；夫人不得壽而抱永疾以死，使幸而有可

以施其德之勢(shì)而卒不克遂（實(shí)現(xiàn)）也。若此者，皆某之不孝且不肖也。尚何言哉！”

（取材于葉適《母杜氏墓志》）

注釋：【1】外王父：外祖父?！?】僦：租賃?！?】生事：生計(jì)?！?】墻匹:端、匹皆為古

代布帛計(jì)量單位?！?】舅姑：公婆?！?】疇昔:從前。

6.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.夫人既歸而歲大水歸：出嫁

B.凡遷二H--所凡：總共

C.此人為之繆耳繆：通"謬，錯(cuò)誤

D.人皆謂夫人及見某之有成而疾修癬:病重

【解析：大家是否記得我說過的一些規(guī)律，通假字的解釋一般不會(huì)錯(cuò)，所以不選Co另外,

D項(xiàng)“修”根據(jù)文意推斷，應(yīng)該是病愈的意思，所以答案選D。］

7.下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法，不同的一項(xiàng)是（3分）

A.此吾所以從其夫也

其皆出于此乎

B.人或笑夫人之如此

既其出，則或咎其欲出者

C.而猶得保為士人之家者

后人哀之而不鑒之

D.夫人之為親也

鵬之徙于南冥也

【解析：虛詞一定要注意比較特殊的用法。A項(xiàng)的“其”位置不同，用法肯定不同。一個(gè)是

代指第一人稱，一個(gè)是表推測(cè)的副詞；B項(xiàng)都是不定代詞''有人"；C項(xiàng)都是表轉(zhuǎn)折；D項(xiàng)

都是取獨(dú)。因此答案選A。］

8.下列對(duì)文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.則能當(dāng)其門戶勞辱之事矣

就能夠承擔(dān)自己家里辛苦的事情了

B.何不改業(yè)由他道，衣食幸易致

為什么不改做其他的事情，還容易獲得一些衣食

C.由夫人見之明而所守者篤也

由于夫人明曉事理，而且對(duì)守護(hù)的兒女情感深厚

D.極庶人之勤瘁以終其身

嘗遍了普通人的勞苦困病，直至逝去

【解析：C項(xiàng)見者明和守者篤并列，所以可以推測(cè)，應(yīng)該是見識(shí)高明，堅(jiān)守節(jié)操?！?/p>

9.將下面語句譯為現(xiàn)代漢語。（4分）

以為昔苦致養(yǎng)而不足，今庶幾可以祿仕養(yǎng)也

【解析：翻譯原則①逐字翻譯②根據(jù)句意推測(cè)。翻譯為：認(rèn)為我從前苦于對(duì)母親奉養(yǎng)不足,

而今差不多可以憑借俸祿來供養(yǎng)她了?！?/p>

10.文章最后一段，作者感嘆母親早逝，“德不克施”。結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析杜氏之“德”

的具體內(nèi)涵。（6分）

【解析：傳記類的文章看主人公做了那些事情，體現(xiàn)了哪些品質(zhì)，然后概括即可。

①安貧守常：面對(duì)夫家的極端貧苦，夫人始終淡然處之，堅(jiān)持不改祖業(yè)。

②勤勉持家：用心經(jīng)營(yíng)細(xì)微瑣事以緩解家庭之困，乃至撿拾麻絲紡線織布。

③教子以德：教育子女樹立德義，好好做人，不失善良本性。

④教子有志或見識(shí)明達(dá)：重病纏身時(shí)仍激勵(lì)子女胸懷志向、外出奮斗。

不一定非要用這一類詞表達(dá)，意思差不多即可，但是一定要分不同的方面?！?/p>

（二）根據(jù)要求，完成第11題。（共6分）

11.閱讀下面《論語》中的文字?；卮饐栴}。

①子曰：“巧言令色，鮮矣仁!”（《論語?學(xué)而》）

②孔子曰：“不知命，無以為君子也;不知禮，無以立也；不知言，無以知人也。"（《論語

?堯日》）

③子曰：“古者言之不出，恥躬之不逮也。”《論語?里仁》）

綜合以上材料，概括回答孔子對(duì)于“言”有哪些認(rèn)識(shí)，并就其中一點(diǎn)談?wù)勀闶艿降膯l(fā)。

【解析：《論語》的概括其實(shí)就是把幾則內(nèi)容說清楚就行。對(duì)“言”的認(rèn)識(shí)，是要說明“言”

應(yīng)該如何。還要整體掌握《論語》的思想核心，就簡(jiǎn)單了。

認(rèn)識(shí)：言要真誠(chéng)實(shí)在；言是品行的外化；應(yīng)慎言。

啟示：主要是結(jié)合我們的生活，說明我們懂得的道理，再稍作分析即可，分析可以寫原因，

也可以寫意義。比如因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中往往有讓人不滿意的行為，所以我們要這樣；或者說我們能

夠這樣，就可以成為什么樣的人，就可以讓社會(huì)有什么樣的風(fēng)氣等等。

譯文：①孔子說：“花言巧語，裝出和顏悅色的樣子，這種人的仁心就很少了?！?/p>

②孔子說：“不懂得天命，就不能做君子；不知道禮儀，就不能立身處世；不善于分辨別人的

話語，就不能真正了解他

③孔子說：“古代人不輕易把話說出口，因?yàn)樗麄円宰约鹤霾坏綖榭蓯u”】

三、本大題共5小題，共26分。

（一）閱讀下面詩歌，完成12-14題。（共12分）（不能只懂得唐詩宋詞，兩漢魏晉的詩

歌也要懂，《詩經(jīng)》更要懂。）

從軍詩五首（其三）

王粲［11

從軍征遐（遠(yuǎn)）路，討彼東南夷。

方舟【2】順廣川，?。ㄆ冉┠何窗槽螅?］.

白日半西山，桑梓有余暉。

蟋蟀夾岸鳴，孤鳥翩翩飛。

征夫心多懷，惻愴令吾悲。

下船登高防，草露沾我衣。

回身赴床寢，此愁當(dāng)告誰？

身服干戈事，豈得念所私。

即戎有授命，茲（這）理不可違。

注釋：【1】王粲，“建安七子”之一。曾從曹操南征孫權(quán)，此詩為征戰(zhàn)途中所作。【2】方

舟:兩船相并?！?】±11：指江岸。

12.下列對(duì)詩句的理解。不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“方舟順廣川”是說戰(zhàn)船相并，順江而下，軍隊(duì)征戰(zhàn)氣勢(shì)非凡。

D.“薄暮未安垠”與首句的“征遐路”呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)征戰(zhàn)路途遙遠(yuǎn)。

C.“下船登高防”兩句，寫出了草深露重時(shí)登高望遠(yuǎn)的復(fù)雜心緒。

D.“即戎有授命”兩句，詩人慨嘆作戰(zhàn)自有軍命法則，不可違背。

【解析：王粲是建安詩人之一。建安風(fēng)骨指的是慷慨悲涼的特色。所以我們應(yīng)該懂得建安詩

歌常見的內(nèi)容，詩人們既看到了戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的痛苦，又能有報(bào)國(guó)的豪情壯志。所以D項(xiàng)

把“茲理”理解為君命法則是不正確的，應(yīng)該是為國(guó)效力的理念?！?/p>

13.下列對(duì)詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（13分）

A.詩歌以敘事開篇，簡(jiǎn)潔地交代了征戰(zhàn)的目的。

B.詩歌融情于景，奠定了悲壯豪邁的基調(diào)。

C.詩歌語言有表現(xiàn)力，幾筆便勾畫出征夫形象。

D.詩歌情感真摯動(dòng)人，抒情中不乏理性思考。

【解析：這類題目表述比較籠統(tǒng)的選項(xiàng)一般不會(huì)有錯(cuò)誤，比如CoB項(xiàng)錯(cuò)誤在于悲壯豪邁,

那幾句寫景都是悲涼的，所以不可能奠定豪邁的基調(diào)。】

14.詩歌情感跌巖起伏，請(qǐng)結(jié)合詩句，分析詩中的情感變化。（6分）

【解析：大家是否記得《氓》那首詩，感情變化的梳理和這道題是一樣的。需要注意的就是

一定要逐句去看，把感情答全，還有就是一定是表感情的詞。第三點(diǎn)就是一定不要忘了結(jié)合

詩句。

開篇表達(dá)了從軍討伐時(shí)的壯志豪情；中間情緒低落，轉(zhuǎn)為征人思鄉(xiāng)的愁悲之情；結(jié)尾抒寫報(bào)

國(guó)捐軀的慷慨豪邁之情。1

15.在橫線處填寫作品原句。（共8分）

①吾視其轍亂，，故逐之。（《曹劌論戰(zhàn)》）

②母、孫二人，更相為命，.李密（《陳情表》）

③,。問征夫以前路，恨晨光之熹微。（陶淵明《歸去來兮辭》）

④杜甫在《登高》中描寫秋葉飄落、江水奔涌的詩句是“,”.

⑤今年9月30日是我國(guó)第七個(gè)烈士紀(jì)念日。在學(xué)校國(guó)旗下講話中，我們可以引用屈原《國(guó)

演》中“,”，緬懷那些在民族生死存亡之際挺身而出的英雄們，贊頌他

們身雖亡而精神不朽。

①望其旗靡②是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)③舟遙遙以輕颶風(fēng)飄飄而吹衣④無邊落木

蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來⑤身既死兮神以靈魂魄毅兮為鬼雄/子魂魄兮為鬼雄

（二）根據(jù)要求，完成第16題。（共6分）

16.有學(xué)者評(píng)價(jià)說，《紅樓夢(mèng)》中的賈寶玉“亦石亦玉”?！罢f他只是石頭吧，他又有玉的

靈性之美;說他純是美玉吧，他有時(shí)又像石頭一樣頑劣粗蠢”。

請(qǐng)結(jié)合小說的相關(guān)情節(jié).讀讀你對(duì)賈寶玉形象中“玉性”與“石性”的理解。（6分）

【解析：很顯然，“玉”和“石”是相反的特性，“玉”是好的，就像題中說的“靈性之美”，

“石”是不好的，就像題中所說“頑劣粗蠢”，所以這道題需要我們分析賈寶玉性格的不同

側(cè)面?名著題一定是要結(jié)合具體情節(jié)的，這一點(diǎn)同學(xué)們一定要注意

答案示例：

①“玉性”指寶玉身上展現(xiàn)出的美好品質(zhì)和可貴精神。例如，他見齡官在地上劃“薔”字時(shí)

忽然下雨，就趕緊喊她避雨，一時(shí)竟忘了自己也在雨中。能對(duì)一個(gè)面生的女孩兒如此關(guān)懷愛

護(hù)，于封建社會(huì)的貴族公子而言是難能可貴的。但是，寶玉身上偶爾也會(huì)流露出紈綺子弟的

惡劣習(xí)氣。比如他冒雨趕回怡紅院后，只因丫鬟開門晚了便勃然大怒,一腳把襲人踹倒在地.

此時(shí)便沒有了先前對(duì)女孩兒的呵護(hù)體貼，表現(xiàn)出“石性”的一面。

②“玉性”指寶玉身上超越時(shí)代的可貴品質(zhì)，但也正因超越了時(shí)代，不被當(dāng)時(shí)的主流觀念理

解和認(rèn)同，所以在一些人眼里便成了“石性”，即離經(jīng)叛道、呆愣愚笨。比如寶玉挨打后，

兩位嬤嬤前來探望，正巧丫鬟玉釧兒不慎把湯灑到了寶玉手上，寶玉不顧自己，反問玉釧兒

燙到?jīng)]有。這樣的體貼恰是寶玉不以尊卑為意、珍視憐惜女孩兒的體現(xiàn)，但在嬤嬤們看來卻

是“里頭糊涂”“有些呆氣”“一點(diǎn)兒剛性也沒有"，不像個(gè)世家公子，因此嘲笑他?！?/p>

四、本大題共4小題，共17分。

閱讀下面作品，完成17-20題。

登桐君山觀富春江月下東流

①我以為訪一處佳勝山水，無須提前做功課。做過功課，到那里你不知先看哪樣后看哪樣。

如果你要去的地方是桐廬，做功課,更容易發(fā)生選擇性困難。我把這種選擇性困難說給水華，

他說，要看桐廬，先看桐君山好了。

②次日晨，我和水華到了桐君山下。我說這山不算高啊，水華說，若游玩，山不需要太高。

好山高矮適宜，有花有草，設(shè)亭列椅，人和小才融為一體。世人都說“峨眉天下秀”，梁?jiǎn)?/p>

超稱桐君山為“峨眉一角”，康有為則認(rèn)為“峨眉諸峰不及此奇”。好山啊，不光山本身的

形態(tài)要好，山上提供的視角也要好，登上去能看到更好的風(fēng)光。

③往山上走，清風(fēng)拂面。枝葉牽衣。臺(tái)階登幾級(jí)，便有緩步之地，便于抬起頭觀望，這是當(dāng)

年修山路者為后人提供的人文關(guān)懷。水華說，清代高鵬年在《桐君山記》里寫“扁舟渡橫港，

登岸，徒步而上。歷三百余級(jí)，盤旋曲折，達(dá)于巔”。徒步而上，三百余級(jí)臺(tái)階的高度剛剛

好，太高了，李白、韋莊、白居易、蘇軾、李清照上不去的。高鵬年又說，上桐君山“一路

松風(fēng)成林，苔野鋪地，鳴禽上下，如奏笙簧，有石坊日古小金山，即桐君山也”。桐君山上

草木蔥蘢，差不多一棵樹邊上，長(zhǎng)著另一品種的樹，高矮參差，各呈姿態(tài)。鳥兒在不高的樹

上躍上躍下，細(xì)密鳴叫，更長(zhǎng)音的烏鳴從樹葉茂密的高樹里傳出，如長(zhǎng)嘯一般。此山不過于

嶙峋，也不過于平緩。亭閣花草，樹石霧嵐均各有位置。未破壞野逸氣象。

④登山頂，視野頓開。江水闊大奔流，對(duì)岸建筑的遠(yuǎn)與小，襯出我們所站的山頭很高。水華

手指山下說，這一條是富春江，那一條是分水江，桐君山是兩江匯合處。作家柯靈寫過一篇

《桐廬行》，“船轉(zhuǎn)到山腳，天目溪從斜刺里迎面而來，富春江是一片細(xì)赭，而它卻是溶溶

的碧流，兩種截然不同的顏色，在這里分成兩半，形成稀有的奇景”，天目溪就是分水江。

我們腳下站的這個(gè)地方是產(chǎn)生過好多詩的。我看了看腳下，只有石頭和尋?；ú?。水華說,

唐朝詩人章八元就站在這里作詩：“三月暖時(shí)花競(jìng)發(fā)，兩溪分處水爭(zhēng)流?！庇袃墒浊宕娙?/p>

寫桐廬的詩也蠻有意思，袁牧的《桐江作》和紀(jì)曉嵐的《富春至嚴(yán)陵山水甚佳》，都寫到了

山、水、綠、船，這是桐廬風(fēng)光的四大家族。郁達(dá)夫的《釣臺(tái)的春晝》也寫到桐君山，他說

桐君山“地處在桐溪東岸，正當(dāng)桐溪和富春江合流之所，依依一水，西岸便瞰視著桐廬縣市

的人家煙樹，南面對(duì)江，便是十里長(zhǎng)洲；唐詩人方干的故居，就在這十里桐洲九里花的花田

深處。向西越過桐戶縣城，更遙遙對(duì)著一排高低不定的青巒，這就是富春山的山子山孫了。

東北面山下，是一片桑麻沃地，有一條長(zhǎng)蛇似的官道，隨而復(fù)現(xiàn)，出沒盤曲在桃花楊柳洋槐

榆樹的中間；繞過一支小嶺，便是富陽縣的境界”。

⑤說著話來到桐君祠。桐廬縣志載，桐君祠最初建于北宋元豐年間，祠內(nèi)桐君老人端坐中間，

神態(tài)藹然。兩側(cè)分立扁鵲、張仲景、華佗、葛洪、孫思邈、黃唯一、李時(shí)珍、王清任的塑像。

相傳，桐君是黃帝時(shí)人，在此山結(jié)廬而居，研醫(yī)采藥，治病救人。他的醫(yī)藥經(jīng)驗(yàn)被后人匯編

為《桐君采藥錄》，影響深遠(yuǎn)。

⑥我跟你講，水華說，桐君這個(gè)人，《浙江通志》記載，“桐君住在縣東山隈桐樹下，其地枝

柯偃蓋，蔭蔽數(shù)畝，遠(yuǎn)望如廬舍，人問其姓名，則以桐示之，因名其人為桐君”。為紀(jì)念這

位中醫(yī)藥鼻祖，后人把他采藥求道的這方土地命名為桐廬，江為桐江，溪為桐溪，嶺為桐嶺，

洲為桐洲I。采藥求道山為桐君山，山上修桐君祠祭祀。

⑦月光下的桐廬縣城清逸大方，現(xiàn)代化的腳步與山水清音在這里相遇而不抵觸，故此桐廬享

有“中國(guó)最美縣城”之譽(yù)。我們沿著江邊走，準(zhǔn)備再度到桐君山看山上月色。水華說，這個(gè)

地方叫重梁渡頭，郁達(dá)夫當(dāng)年走到這里，“先在離輪埠不遠(yuǎn)的渡口停立了幾分鐘，后來向一

位來渡口洗夜飯米的年輕少婦，弓身請(qǐng)問一回，才得到了渡江的秘訣。她說，'你只需高喊

兩三聲，船自會(huì)來的。'先謝了她教我的好意，然后以雙手圍成播音的喇叭，縱聲一喊，'喂，

喂，渡船請(qǐng)搖過來!"果然在半江的黑影當(dāng)中，船身搖動(dòng)了，漸搖漸近，五分鐘后，我在渡口，

終于聽出了咿呀柔櫓的聲音。時(shí)間似乎已經(jīng)入了酉時(shí)的下刻，小市里的群動(dòng)，這時(shí)候都已經(jīng)

靜息.”

⑧到山頂，月下的富春江靜靜流過，豐腴白凈，水面篩動(dòng)著對(duì)岸高樓的燈影。我看到岸邊十

幾條漁船停駐，燈火里人影忙碌。水華說，這是船民，很辛苦的。我們桐廬的船民過年要在

船上貼紅紙，上面寫“大將軍八面威風(fēng)”，船上放一捆青柴，叫“青龍吉祥”。

⑨山上，我們?cè)侔萃┚先?，感謝他的恩德，踏著月光白霜的石階下了山。

⑩水華姓郭不姓桐，桐廬縣合村鄉(xiāng)麻境村人，軍旅詩人，博聞強(qiáng)記，過目成誦。我與水華相

識(shí)廿載，他比我小十歲，為吾友人。

（取材于鮑爾吉?原野的同名散文）

17.下列對(duì)文章的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.第②段中，梁?jiǎn)⒊涂涤袨槎加枚朊忌脚c桐君山作比較，但側(cè)重點(diǎn)不同，他們分別強(qiáng)調(diào)

桐君山的秀和奇。

B.第③段寫桐君山高矮適宜，草木蔥蘢，苔碎鋪地。好鳥相鳴，嚶嚶成韻，吸引過許多文

人墨客登臨覽勝。

C.第④段中，作者對(duì)在桐君山頂所見的由、水、綠、船進(jìn)行了詳盡而直接的描寫，生動(dòng)展現(xiàn)

了桐君山的明麗。

D、第⑦段中，作者借助了郁達(dá)夫在魚梁渡頭向一位年輕少婦問渡的經(jīng)歷，讓讀者感受到桐

廬當(dāng)?shù)氐馁|(zhì)樸民風(fēng)。

【解析：本題考查鑒賞能力。B項(xiàng)說進(jìn)行了詳盡而直接的描寫，錯(cuò)在描寫這個(gè)地方。作者引

用很多古詩，這是間接描寫，不是直接描寫?！?/p>

18.本文用語精當(dāng)，富有美感，請(qǐng)賞析下面句中加點(diǎn)詞語的妙處。（4分）

到山頂，月下的富春江靜靜流過。豐腴白凈，水面篩動(dòng)著對(duì)岸高接的燈影。

【解析：抓住關(guān)鍵詞，精當(dāng)和美感。賞析題的答題步驟：手法-內(nèi)容-效果-情感。當(dāng)然再具體

題目當(dāng)中有可能不涉及到手法和情感。

海淀的答案是：豐腴：寫出了富春江水量豐沛、水面寬闊的特點(diǎn)，有畫面感。篩動(dòng)：形象描

繪出江水靜流、微波輕漾、光影閃爍的動(dòng)態(tài)美。對(duì)豐腴的解釋沒問題，但是后面那個(gè)效果“有

畫面感”我不太明白。一般來講，有畫面感的都是色彩詞的運(yùn)用，這個(gè)豐腴如何來的畫面感

呢？這是一個(gè)疑問。篩動(dòng)的解釋沒問題，因?yàn)槭莿?dòng)詞，所以有動(dòng)態(tài)之美是沒問題的。】

19.第①段說“要看桐廬，先看桐廬君山好了”。閱讀全文，簡(jiǎn)要回答先看桐君山的理由。

（4分）

【解析：本題考查概括能力，文章重點(diǎn)寫了通路君山，我們找到其特點(diǎn)就可以了。①桐君山

自然景觀秀麗，人文色彩濃郁，高矮適宜，易于攀登。②桐君山可提供最佳觀賞角度，在山

頂能縱覽桐廬風(fēng)光的全貌。③桐君山上建有桐君祠，了解桐君其人，可明桐廬文化的淵源?！?/p>

20.“水華”這一人物在本篇游記中十分突出，請(qǐng)分析其在文中的作用。（6分）

【解析：這道題不想做解析了，只不過比常規(guī)題目多了一個(gè)彎而已。

①水華是作者桐廬之行的“導(dǎo)游”，起到串聯(lián)全文內(nèi)容的作用。

②水華介紹了大量關(guān)于桐廬的詩文和歷史，豐富了文章內(nèi)涵。

③水華熱愛家鄉(xiāng)、博聞強(qiáng)記、富有才情，其形象深化了作品主旨?！?/p>

五、本大題共3小題，共65分。

21.語言基礎(chǔ)運(yùn)用（5分）

時(shí)至今日，智能手機(jī)、移動(dòng)支付、刷臉識(shí)別等已成為常用工具。但近段時(shí)間以來，“老人無

健康碼乘公交車被拒、乘地鐵受阻”“老人購(gòu)物不懂微信支付被拒收現(xiàn)金”等新聞?lì)l出。

①老人無健康碼被拒乘，表面看是技術(shù)因素，實(shí)則反映出這樣一個(gè)問題：一些相關(guān)部門在社

會(huì)服務(wù)過程中缺乏俯下身子實(shí)地調(diào)研。②唯有提供人性化的服務(wù)，老年人才能感受到城市的

溫度。③當(dāng)然，老年人融入時(shí)代不能只靠外力，還需家庭關(guān)懷。④讓老人們趕上智能時(shí)代步

伐、共享科技紅利是年輕人義不容辭的責(zé)任。⑤這需要子女們幫他們熟悉新設(shè)備新技術(shù)，幫

他們更新對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，從而給老人們多一些陪伴。⑥讓老年人跟上時(shí)代，讓時(shí)代攜手老人

前進(jìn)，這是對(duì)尊老敬老最直接的表達(dá)，也符合社會(huì)、家人、行業(yè)、市場(chǎng)的共同愿望。

（1）下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.②中“唯有......才……”才應(yīng)改為“唯有......就......”。

B.④中“紅利”是形象的說法，可用“成果”一詞替代。

C.⑤中畫波浪線語句可刪除，它偏離了本段核心話題。

D.⑥用“這”復(fù)指前面兩個(gè)“讓”句，使表達(dá)更清晰。

【解析：唯有……才……屬于條件關(guān)系的復(fù)句，不能改成唯有……就……】

（2）①中畫線部分有語病，請(qǐng)修改，并把修改后的語句寫在答題紙上。（2分）

【解析：處理病句首先找句子主干，這個(gè)句子很明顯是缺少賓語，加上“缺乏”的賓語即可。

海淀的答案是：一些相關(guān)部門在社會(huì)服務(wù)過程中缺乏俯下身子實(shí)地調(diào)研的精神/一些相關(guān)部

門沒有在社會(huì)服務(wù)過程中俯下身子實(shí)地調(diào)研。個(gè)人覺得第二種改法是有問題的，不是句子有

問題，而是整個(gè)句子結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，跟重新寫一個(gè)句子沒有區(qū)別了。】

22.微寫作（10分）

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。

（1）校學(xué)生會(huì)面向全體同學(xué)征集了關(guān)于“珍惜糧食，減少浪費(fèi)”的標(biāo)語，擬從中選出一條

張貼到學(xué)生食堂的墻壁上。請(qǐng)從下面入選的標(biāo)語中選擇一條進(jìn)行推薦，并說明理由。要求:

理由充分，自圓其說。150字左右。

①桌上一粒飯，農(nóng)民一滴汗。

②創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)。從珍惜糧食開始。

③米粒雖小，尤見禮義廉恥；節(jié)儉事微，可助興國(guó)安邦。

【解析：這道題目和西城考過的那個(gè)選校訓(xùn)的作文題類似。要點(diǎn)在于首先說明自己的觀點(diǎn)，

然后說明理由，說理由的時(shí)候可以從兩個(gè)方面來說，這樣比較容易得高分，也就是符合理由

充分這個(gè)要求。可以針對(duì)一則標(biāo)語分角度說特點(diǎn)，也可以分兩個(gè)方面，一個(gè)方面說你選的這

個(gè)好，一個(gè)方面說另外兩個(gè)不好，進(jìn)行對(duì)比。①的特點(diǎn)是生動(dòng)形象；②的特點(diǎn)是直白易懂;

③的特點(diǎn)是內(nèi)涵更為豐富，句式整齊?！?/p>

（2）《登桐君山觀富春江月下東流》讓我們欣賞到桐廬的獨(dú)特之美。大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外，

有無數(shù)美景讓人流連忘返。請(qǐng)選擇其中一處，以“祖國(guó)山水美如畫”為主題，寫一首小詩或

一段抒情文字。要求：感情真摯，形象鮮明；“桐廬”除外。小詩不超過150字。抒情文字

150字左右。

23.作文（50分）

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題紙上。

⑴《荀子》中說：“道雖邇，不行不至?！笔堑?，如果不邁開雙腿向前走，即使是很近的

路，也永遠(yuǎn)到達(dá)不了目的地。何況，個(gè)人成長(zhǎng)、事業(yè)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展、文明延續(xù)，都有一條

漫長(zhǎng)的路要走?！靶小笔堑竭_(dá)遠(yuǎn)方所必需的。

這段文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)以“行以致遠(yuǎn)”為題，寫一篇議論文。

要求:觀點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理，書寫清晰。

【解析：這個(gè)作文題目和以前海淀考過的“學(xué)以成人”的題目類似，重點(diǎn)在對(duì)“以”這個(gè)字

的理解上，這個(gè)字很顯然是表目的的連詞，行的目的是致遠(yuǎn)，那么我們思考的時(shí)候就可以分

析以下兩點(diǎn):①何為致遠(yuǎn)？②如何行才能致遠(yuǎn)？文章分析的中心應(yīng)該在二者之間的關(guān)系上?！?/p>

⑵人生有別離，亦有重逢。銀杏初黃，我們?cè)谛@重逢；鄉(xiāng)音縈耳，我們和親人重逢。有

些重逢，似易實(shí)難；有些重逢，亦悲亦喜。有的時(shí)候，我們渴望重逢；有的時(shí)候，我們害怕

重逢......

這段文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和想象?請(qǐng)以“與你重逢”為題，寫一篇記敘文。

要求：思想健康，敘事符合邏輯；有故事，有細(xì)節(jié)；書寫清晰。

海淀區(qū)高三年級(jí)第一學(xué)期期中練習(xí)

語文2019.11

本試卷共8頁，共150分?？荚嚂r(shí)長(zhǎng)150分鐘?？忌鷦?wù)必將答案答在答題紙上，在試卷上作

答無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題紙一并交回。

一、本大題共6小題，共21分。

閱讀下面的材料，完成1-6題。（文中的紅色字體為關(guān)鍵句）

材料一

鳳凰展翅，逐夢(mèng)藍(lán)天。在新中國(guó)成立70周年之際，北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)正式投入運(yùn)營(yíng)。平安

機(jī)場(chǎng)、綠色機(jī)場(chǎng)、智慧機(jī)場(chǎng)、人文機(jī)場(chǎng)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，始終以旅客為中心的設(shè)計(jì)理念.再一次

向世界展示了中國(guó)人民的智慧和力量，展示了中國(guó)開放包容的博大胸懷。

預(yù)計(jì)到2025年，70萬平方米的大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)航站樓的年度旅客運(yùn)輸量將達(dá)7200萬人次.

人流量巨大的交通建筑需要一定的空間高度，才能讓旅客感到舒適。大興機(jī)場(chǎng)航站樓核心區(qū)

18萬平方米的屋面只用8根C型柱支撐主體結(jié)構(gòu)。8根C型柱合圍形成了一個(gè)直徑達(dá)180

米、最大高差約30米的無柱圓形空間，這樣的設(shè)計(jì)為旅客提供了最大化的公共空間。C型

柱連接屋面的部分帶有采光功能，保證了航站樓自然采光的均勻合理。站在航站樓中心，通

道沒有任何遮擋，旅客可以清晰地找到自己想去的登機(jī)口，目測(cè)步行距離。

傳統(tǒng)的線性構(gòu)型航站樓從入口到登機(jī)口的步行距離很長(zhǎng)。大興機(jī)場(chǎng)采用集中式多指廊構(gòu)型，

這種放射狀的構(gòu)型讓旅客從航站樓中心到最遠(yuǎn)端登機(jī)口步行距離不超過600米。這個(gè)數(shù)據(jù)在

世界其他同規(guī)模的大型機(jī)場(chǎng)中稱得上翹楚。為了便于旅客明晰自己的方位并快速找到登機(jī)口,

五條指廊還分別采用不同的座椅顏色和標(biāo)識(shí)牌，并通過對(duì)登機(jī)口進(jìn)行不同的編號(hào)來實(shí)現(xiàn)區(qū)分。

在首都機(jī)場(chǎng)T1航站樓，國(guó)內(nèi)出發(fā)旅客與到達(dá)旅客走在同一個(gè)樓層上，比較方便：但沒有隔

離廊分離且通道較窄，導(dǎo)致客流相對(duì)集中?；诳土髟龃?、航站樓規(guī)模擴(kuò)大的情況，T2.、

T3航站樓采用分流模式，讓雙向的旅客各走各的通道，這樣就保證了安全與秩序。然而，

分隔的空間需要更大的面積；“到達(dá)通道”的商業(yè)和配套設(shè)施較少，對(duì)于回程旅客來說不夠

友好。大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)航站樓國(guó)內(nèi)旅客進(jìn)出港的規(guī)劃設(shè)計(jì)，汲取了首都機(jī)場(chǎng)三個(gè)航站樓的優(yōu)點(diǎn)，

又有效改進(jìn)了它們的不足。其采用進(jìn)出港混流設(shè)計(jì)，不僅而且。考慮到混

流模式下將會(huì)出現(xiàn)的客流集中問題，大興機(jī)場(chǎng)首先，進(jìn)而，

特別是在人流最復(fù)雜的中心區(qū)采用了流線規(guī)劃，增加了引導(dǎo)設(shè)計(jì)。這些措施保證了旅客出行

的方便快捷與安全舒適。

大興機(jī)場(chǎng)還委托中央美院?jiǎn)?dòng)了公共藝術(shù)設(shè)計(jì)工作。航站樓五個(gè)指廊的盡端，是五個(gè)庭院式

的候機(jī)廳--中國(guó)園、瓷園、田園、絲園、茶園，室內(nèi)外空間相互融合。在節(jié)省建筑面積的

同時(shí)帶來了室外候機(jī)的新感受，為旅客提供了放松的候機(jī)環(huán)境和綠色的活動(dòng)空間。機(jī)場(chǎng)與國(guó)

家博物館合作，在航站樓內(nèi)展示中國(guó)傳統(tǒng)文化;在國(guó)內(nèi)行李提取廳，還有一座“天空美術(shù)館”，

展示國(guó)內(nèi)外大師的作品。

金秋的北京，陽光灑在古銅色的航站樓頂，大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)猶如一只金風(fēng)凰展翅欲飛。

（取材于馮霜睛等的相關(guān)文章）

1.根據(jù)材料一，下列關(guān)于大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)航站樓的表述，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.8根C型柱支撐航站樓屋頂，使內(nèi)部空間變得開闊，從而縮矩了旅客的步行距離。

B.放射狀的構(gòu)型和五條指廊不同的座椅顏色及標(biāo)識(shí)牌，有利于旅客快速到達(dá)登機(jī)口。

C.在人流最復(fù)雜的中心區(qū)采取流線規(guī)劃，增加引導(dǎo)設(shè)計(jì)?，旨在提升服務(wù)設(shè)施使用率。

D.具有中國(guó)元素的候機(jī)廳和博物館、美術(shù)館，共同營(yíng)造了濃郁的中國(guó)傳統(tǒng)文化氛圍。（原文

是“與國(guó)家博物館”合作，“天空美術(shù)館”也是加引號(hào)的，不是真正的美術(shù)館，另外，展示

的是“國(guó)內(nèi)外大師的作品”）

（考點(diǎn)揭秘：本題考查學(xué)生的信息篩選能力以及對(duì)選項(xiàng)表述邏輯的認(rèn)知能力。

解題方法：若是單句，就把選項(xiàng)的表述與原文的表述認(rèn)真對(duì)照；若是復(fù)句，還要考慮復(fù)句之

間的邏輯關(guān)系是否嚴(yán)謹(jǐn)。）

2.根據(jù)材料一第四段的內(nèi)容，將下面句子依次填入文中橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

①增加了通行寬度②節(jié)省了面積，有效利用了空間

③設(shè)置了雙向自動(dòng)步道④保證了到達(dá)旅客享受商業(yè)資源和公共服務(wù)設(shè)施資源

A.①②③④B.②①??C.②④①③D.④②③①

（考點(diǎn)揭秘：本題考查同學(xué)們的對(duì)前后句語句連貫的掌握能力。

解題方法：這句話前面提到T2、T3航站樓的兩個(gè)缺點(diǎn)：①需要更大面積②因商業(yè)和配套設(shè)

施少而對(duì)回程旅客不夠友好。大興機(jī)場(chǎng)的設(shè)計(jì)解決了這兩個(gè)問題，所以，不僅和而且后面應(yīng)

該是這兩個(gè)內(nèi)容，選②和④。后面兩個(gè)空很簡(jiǎn)單，自然是①和③了。）

材料二

世界級(jí)的航空樞紐，需要世界級(jí)的基礎(chǔ)設(shè)施來支撐。北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)航站樓綜合體建筑面

積雖然超過了140萬平方米，但它并不僅僅是以大取勝，其工程的先進(jìn)性、復(fù)雜性更是令人

驚嘆，處處彰顯出中國(guó)建設(shè)的力量。

通常大的建筑都會(huì)分解成不同的單元、不同的區(qū)域、不同的房間，整體進(jìn)行規(guī)劃，分步進(jìn)行

設(shè)計(jì)。但航站樓則不同，旅客在同一空間中根據(jù)不同流程自由流動(dòng)，可以形象地說，航站樓

就是一間70萬平方米的屋子，成千上萬的人在其中活動(dòng)。

為此，負(fù)責(zé)施工圖設(shè)計(jì)的部門聯(lián)合國(guó)內(nèi)各建筑專業(yè)的幾十位頂級(jí)設(shè)計(jì)師，集合造型設(shè)計(jì)、結(jié)

構(gòu)受力、機(jī)電設(shè)備、弱電信息、旅客流程等各方面專家的才智，“同畫一張圖”，統(tǒng)籌管理，

聯(lián)合推進(jìn)。在三個(gè)多月的時(shí)間里，大家廢寢忘食。日夜糜戰(zhàn)，把設(shè)計(jì)方案變成了一張張可以

落地實(shí)施的施工圖。

作為航站樓的“骨架”，鋼結(jié)構(gòu)是航站樓建筑的重中之重。航站樓的鋼網(wǎng)架結(jié)構(gòu)由支撐系統(tǒng)

和屋蓋鋼結(jié)構(gòu)組成，形成了一個(gè)不規(guī)則的自由曲面空間，總投影面積達(dá)31.3萬平方米，相

當(dāng)于44個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)，用鋼總重量超過52000噸。C型柱連接整個(gè)機(jī)場(chǎng)的屋面系統(tǒng)和地面，

對(duì)整個(gè)建筑起到非常關(guān)鍵的支撐作用。從航站樓正下方穿過的軌道交通系統(tǒng)，一方面實(shí)現(xiàn)了

軌道交通與航站樓的一體化，另一方面從結(jié)構(gòu)力學(xué)到抗震、消防的功能要求，都對(duì)機(jī)場(chǎng)的基

礎(chǔ)建設(shè)提出了巨大挑戰(zhàn)。

“C型鋼柱的豎向和水平承載能力、抗連續(xù)性倒塌能力和抗震能力要求都非常特珠，現(xiàn)行的

設(shè)計(jì)規(guī)范、規(guī)程都沒有提及?！苯Y(jié)構(gòu)總工程師束偉農(nóng)說。對(duì)此，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過專項(xiàng)研究，最

終確立了由核心區(qū)、指廊兩大部分組成航站樓鋼結(jié)構(gòu)的方案。其中，核心區(qū)屋頂由6個(gè)較為

完整穩(wěn)定的受力體系連成有機(jī)整體，由63450根桿件和12300個(gè)球節(jié)點(diǎn)拼裝而成，最大跨

度41.6米，網(wǎng)架最大高差約5米，與地面最大高差約30米，安裝合攏線達(dá)2600米。五個(gè)

指廊屋面鋼網(wǎng)架共由8472個(gè)球節(jié)點(diǎn)和55267根桿件拼裝而成。

建設(shè)者們自主研發(fā)，采用吊裝、滑移、提升等多種方法，特別是采用了“計(jì)算機(jī)控制液壓同

步提升技術(shù)”。該技術(shù)系統(tǒng)由鋼絞線、提升油缸集群、液壓泵站、傳感檢測(cè)、計(jì)算機(jī)控制和

遠(yuǎn)程監(jiān)視系統(tǒng)等組成，平穩(wěn)地把鋼網(wǎng)架提升到指定位置，提升精度差控制在+1毫米以內(nèi)。

（取材于楊語溪等的相關(guān)文章）

3.材料二畫線語句是對(duì)文章內(nèi)容的形象、直觀說明，下列分析正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“一間70萬平方米的屋子”一一側(cè)重說明航站樓規(guī)模龐大、氣勢(shì)恢宏。

B.“同畫一張圖”——表現(xiàn)了各領(lǐng)域設(shè)計(jì)人員同舟共濟(jì)、艱苦奮斗的精神。

C.“相當(dāng)于44個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)”一一使讀者對(duì)總投影面積的感受更加直觀.

D.第五段畫線句的一組數(shù)字——說明C型鋼柱施工難度大、精度要求高。

（考點(diǎn)揭秘：本題考查對(duì)文句的理解能力。

解題方法：理解句子一定不能脫離原文，要懂得這一部分重點(diǎn)講的是什么內(nèi)容。A項(xiàng)“一間

70萬平方米的屋子”強(qiáng)調(diào)的不是規(guī)模龐大，更不是氣勢(shì)恢宏，而是大興機(jī)場(chǎng)航站樓獨(dú)特的

設(shè)計(jì)理念。B項(xiàng)“同畫一張圖”是強(qiáng)調(diào)后面的“統(tǒng)籌管理，聯(lián)合推進(jìn)”。D項(xiàng)前面提到“現(xiàn)

行的設(shè)計(jì)規(guī)范、規(guī)程都沒有提及”，可見這并非硬性要求，所以不是說明施工難度大、精確

度要求高，而是說明建設(shè)團(tuán)隊(duì)的智慧。）

4.下列所述大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)航站樓的特點(diǎn)，材料一和材料二均未提及的一項(xiàng)是（3分）

A.美觀實(shí)用并重。B.設(shè)計(jì)、建設(shè)中頗多創(chuàng)新之處。

C.施工工藝精湛。D.人工智能技術(shù)服務(wù)旅客出行。

（考點(diǎn)揭秘：本題考查對(duì)重點(diǎn)信息的把握能力。

解題方法：ABC三個(gè)選項(xiàng)在文中都有表述，而D項(xiàng)的人工智能在文中沒有。千萬不能按自己

的推測(cè)去分析，一定要依據(jù)文本。）

材料三

“京津冀如同一朵花上的花瓣，瓣瓣不同，卻瓣瓣同心?！北本┐笈d國(guó)際機(jī)場(chǎng)，正是京津冀

協(xié)同發(fā)展“交通先行，民航率先突破”的標(biāo)志性工程。

大興機(jī)場(chǎng)投入使用后，一億多人口、二十余萬平方公里的京津冀地區(qū)便擁有了四座年吞吐量

過千萬的機(jī)場(chǎng)——北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)、北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)、天津?yàn)I海國(guó)際機(jī)場(chǎng)、石家莊正

定國(guó)際機(jī)場(chǎng)，再加上張家口、唐山、邯鄲、秦皇島和承德這5個(gè)小機(jī)場(chǎng)，京津冀機(jī)場(chǎng)群已然

成型。

2017年11月，國(guó)家發(fā)改委、民航局首次明確了北京要打造“一市兩場(chǎng)”雙國(guó)際樞紐戰(zhàn)略,

明確在短時(shí)間內(nèi)?！半p樞紐”各有側(cè)重：首都機(jī)場(chǎng)重在“提質(zhì)”，疏解非國(guó)際樞紐功能，提

高國(guó)際航線網(wǎng)絡(luò)覆蓋率；大興機(jī)場(chǎng)重在“上量”，確保實(shí)現(xiàn)“2025年7200萬人次”的發(fā)展

目標(biāo)。同時(shí).，對(duì)天津、石家莊機(jī)場(chǎng)，明確了其主要發(fā)展方向。天津機(jī)場(chǎng)將重點(diǎn)發(fā)展國(guó)內(nèi)中轉(zhuǎn)

航線、周邊國(guó)際旅游航線等特定航空市場(chǎng)，適度發(fā)展中遠(yuǎn)程國(guó)際航線，增強(qiáng)航空貨運(yùn)、物流

保障和中轉(zhuǎn)的能力，增開貨運(yùn)航班；石家莊機(jī)場(chǎng)將重點(diǎn)增強(qiáng)對(duì)周邊的聚集輻射能力，同時(shí)大

力發(fā)展低成本航空、貨運(yùn)包機(jī)、航空快件等特定航空市場(chǎng)。

隨著機(jī)場(chǎng)間綜合交通體系的逐步完善，京津冀機(jī)場(chǎng)群將在推進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展，打造以首都

為核心的世界級(jí)城市群的進(jìn)程中發(fā)揮巨大作用。乘客以大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)為中心，未來將實(shí)現(xiàn)半

小時(shí)到達(dá)北京中心城區(qū)、城市副中心、雄安新區(qū)，一小時(shí)到達(dá)天津、石家莊、唐山、保定等

京津冀重要城市。

2019年9月26日，京雄城際鐵路北京西至大興機(jī)場(chǎng)段正式開通。作為連接千年古都北京和

未來的“千年之城”雄安之間的高速鐵路，京雄城際著力打造我國(guó)智能高鐵新標(biāo)桿。它是全

球首條穿越國(guó)際機(jī)場(chǎng)航站樓的高速鐵路，也是京津冀區(qū)域內(nèi)第一條可全線使用電子客票的線

路。乘客購(gòu)買鐵路電子客票后，可在手機(jī)上生成一個(gè)二維碼，掃碼即可進(jìn)站乘車。大興機(jī)場(chǎng)

站為地下高鐵站，它與地鐵、城際鐵路相連接，裝修與機(jī)場(chǎng)整體風(fēng)格相融合，站內(nèi)各種標(biāo)識(shí)

與航站樓無縫銜接，路線導(dǎo)引清晰，充分體現(xiàn)以人為本的理念。機(jī)場(chǎng)站還特別設(shè)置了“鳳棲

梧桐”主題文化墻，與機(jī)場(chǎng)“鳳凰展翅”的整體造型相協(xié)調(diào)，寓意京雄城際沿線地區(qū)能“栽

下梧桐樹，引得鳳凰來”。

未來，城際鐵路公交化，高鐵換乘會(huì)像坐公交一樣方便。京津冀機(jī)場(chǎng)群綜合交通運(yùn)輸建設(shè)不

但可以提高人員、物資等生產(chǎn)要素的流通與集散效率，輻射周邊發(fā)展，也可以為京津冀協(xié)同

發(fā)展中的新興業(yè)態(tài)與商業(yè)模式提供基礎(chǔ)支撐。

（取材于陸二佳等的相關(guān)文章）

5.根據(jù)材料三，下列對(duì)“京津冀機(jī)場(chǎng)群”特點(diǎn)的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.規(guī)模龐大：包括四座年吞吐量千萬級(jí)以上的機(jī)場(chǎng)和多個(gè)小型機(jī)場(chǎng)。

B.分工明確：四個(gè)大型機(jī)場(chǎng)的發(fā)展方向和承擔(dān)的航線功能各有側(cè)重。

C.交通便利：保證了京津冀城市群內(nèi)，各城市之間一小時(shí)均可到達(dá)。

D.功能強(qiáng)大：運(yùn)輸效率高，輻射周邊，支撐新興業(yè)態(tài)與商業(yè)模式發(fā)展。

（考點(diǎn)揭秘：考查學(xué)生篩選信息的準(zhǔn)確能力。

解題方法：這種錯(cuò)誤都設(shè)置在很小的方面。C項(xiàng)原文的表述是“一小時(shí)到達(dá)天津、石家莊、

唐山、保定等京津冀重要城市”，而不是“各城市之間均可到達(dá)”。）

6.學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)人文——科技?之旅”主題游學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)面向全校同學(xué)

征集參觀打卡地點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)以上三則材料，填寫下面的征集表。（6分）

要求:推薦兩個(gè)需要重點(diǎn)參觀的地點(diǎn)，并擬寫推薦語。推薦語要主題突出、語言簡(jiǎn)潔、有說

服力。

“北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)一一人文?科技之旅”主題游學(xué)活動(dòng)打卡地點(diǎn)征集表

打卡地點(diǎn)

推薦語

?

②

（考點(diǎn)揭秘：本題考查同學(xué)們的語言運(yùn)用能力。

解題方法：首先要從原文中找到相關(guān)信息，然后在表述中要突出典型特點(diǎn)。另外，還要符合

實(shí)用文本的要求，這是以“人文"和''科技”為主題的游學(xué)活動(dòng)，所以重點(diǎn)在其中的一個(gè)方

面。）

二、本大題共7小題，共29分。

（一）閱讀下面兩則文言文，完成7-12題。（共23分）

子墨子言曰：仁者之事，必務(wù)求興天下之利，除天下之害，將以為法乎天下，利人乎即為,

不利人乎即止。且夫仁者之為天下度（考慮。成語“置之度外”）也，非為其目之所美，耳

之所樂，口之所甘，身體之所安。以此虧奪民衣食之財(cái)，仁者弗為也。

民有三患:饑者不得食，寒者不得衣，勞者不得息，三者民之巨患也。然即當(dāng)為之撞巨鐘、

擊鳴鼓、彈琴瑟、吹竽笙而揚(yáng)干戚（盾和斧。刑天舞干戚，猛志固常在），民衣食之財(cái)將安

可得乎？即我以為未必然也。今有大國(guó)即攻小國(guó)，有大家即伐小家，寇亂盜賊并興，不可禁

止也。然即當(dāng)為之撞巨鐘、擊鳴鼓、彈琴瑟、吹竽笙而揚(yáng)干戚，天下之亂也，將安可得而治

與（通“歟”）？即我未必然也。是故子墨子曰:厚措斂乎萬民，以為大鐘、鳴鼓、琴瑟、

竽笙之聲。以求興天下之利，除天下之害，而無補(bǔ)也。是故子墨子曰:為樂非也。

（取材于《墨子?非樂》）

夫樂者，樂也，人情之所必不免也。故人不能無樂，樂則必發(fā)于聲音，形于動(dòng)靜；而人之道，

聲音動(dòng)靜，性術(shù)之變盡（都。成語“人盡皆知”）是（這）矣。故人不能不樂，樂則不能無

形，形而不為道，則不能無亂。先王惡其亂也，故制《雅》《頌》之聲以道之，使其聲足以

樂而不流，使其曲直、繁省、廉肉（指樂聲的高亢激越與婉轉(zhuǎn)圓潤(rùn)）、節(jié)奏足以感動(dòng)人之善

心，使夫邪污之氣無由得接焉。是先王立樂之方也，而墨子非之，奈何！

故樂在宗廟之中，君臣上下同聽之，則莫不和（①）：閨門之內(nèi)，父子兄弟同聽之，則莫不和

（②）：鄉(xiāng)里族長(zhǎng)之中，長(zhǎng)少同聽之，則莫不和（③）。故樂者，審一以定和者也，比物以飾節(jié)

者也，合奏以成文者也，足以率一道，足以治萬變。是先王立樂之術(shù)也，而墨子非之，奈何!

故聽其《雅》《頌》之聲，而志意得廣焉；執(zhí)其干戚，習(xí)其俯仰屈伸，而容貌得莊焉；行其

綴兆，要其節(jié)奏，而行列得正焉，進(jìn)退得齊焉。故樂者，出所以征誅也，入所以揖讓也。夫

聲樂之人人也深，其化人也速。樂中平則民和而不流，樂肅莊則民齊而不亂得以為師。是王

者之始也。

（取材于《荀子?樂論》）

7.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的-項(xiàng)是（3分）

A.吹竽笙而揚(yáng)干戚揚(yáng):發(fā)揚(yáng)（應(yīng)該是“舞動(dòng)”）

B.制《雅》《頌》之聲以道之道:引導(dǎo)

C.敵國(guó)不敢嬰也嬰:侵犯

D.然后名聲于是白白:顯赫

（考點(diǎn)揭秘：考查常見實(shí)詞詞義。

解題方法：一要記，二要連，三要推。小竅門一一凡是直接加一個(gè)字用現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)詞

來翻譯的一般都有問題。）

8.下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（3分）

A.利人乎即為異乎三子者之撰

B.且夫仁者之為天下度也師道之不傳也久矣

C.使夫邪污之氣無由得接焉復(fù)駕言兮焉求

D.出所以征誅也所以遣將守關(guān)者

（考點(diǎn)解密：考查虛詞，需要掌握位置和用法的聯(lián)系，以及比較特殊的用法。

解題方法：A項(xiàng)第一個(gè)“乎”用在句中，表停頓，第二個(gè)“乎”相當(dāng)于“于”，與的意思。

B項(xiàng)都是取獨(dú)用法。C項(xiàng)第一個(gè)“焉”是語氣詞，第二個(gè)是疑問詞，什么的意思。D項(xiàng)第一

個(gè)“所以”是“用來”，第二個(gè)是“……的原因”）

9.根據(jù)文意，將下面詞語對(duì)應(yīng)的字母，分別填入文中相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。（3分）

A.順B.敬C.親

（考點(diǎn)解密：本題還是考查前后文的連貫問題。

解題方法：考慮君臣、父子、長(zhǎng)少三類人之間的關(guān)系該用哪個(gè)詞表示就可以了.說實(shí)話這道

題中的“敬”和“順”不是很好區(qū)分。）

10.下列對(duì)文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.以此虧奪民衣食之財(cái)

因此減損掠奪百姓作為衣食之用的財(cái)物

B.使其聲足以樂而不流

使那樂聲能夠充分表達(dá)快樂卻又不放縱

C.比物以飾節(jié)者也

配合上各種樂器來調(diào)整節(jié)奏

D.以至足其上矣

從而能夠使自己得到極大的滿足

（考點(diǎn)解密：本題考查對(duì)文言語句的理解。

解題方法：要格外注意譯文中多出來或者缺少的字，最好逐字去比較，另外要注意主語和賓

語是不是有變化，還有詞類的活用。D項(xiàng)中“足”為使動(dòng)用法，“其上”是賓語，所以譯文

應(yīng)該是“從而使自己的君主得到滿足”）

11.將下面句子譯為現(xiàn)代漢語。（5分）

②夫聲樂之入人也深，其化人也速

（考點(diǎn)解密：本題考查文言文的翻譯。注意原則①逐字翻譯，不隨便增減。②注意特殊句式

和詞類活用③抓住采分點(diǎn)，認(rèn)真研究④語句是否通順不是重點(diǎn)。

解題方法：①關(guān)鍵詞是“厚”“措斂”“乎”②關(guān)鍵詞是“入”“化”）

12.選文中墨子認(rèn)為興樂是不對(duì)的，荀子不同意他的觀點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)文意，分別概括他們的理

由。（6分）

（考點(diǎn)揭秘：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和梳理。文言文的寫作套路并不復(fù)雜，尤其是說理

文。找到相關(guān)語句，翻譯過來，說明大意即可。但是要分清題目問的是什么，問的是理由，

你表述的就一定要是理由

解題方法：墨子，由“民衣食之財(cái)將安可得乎？”可以得出興樂會(huì)損減百姓的財(cái)物；由“將

安可得而治與”可以得出興樂無助于國(guó)家安定。

荀子，由第一段可以得出先王可以用音樂引導(dǎo)百姓。第二段可以得出先王可以用音樂促進(jìn)社

會(huì)穩(wěn)定；由第三段可以得出音樂可以教化百姓、團(tuán)結(jié)百姓，有利于君王統(tǒng)治。）

（二）根據(jù)要求，完成第13題。（6分）

13.閱讀下面《論語》的文字，概括其體現(xiàn)的孔子對(duì)于“樂”的認(rèn)識(shí)。

①子曰：“人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何?”（《論語?八僧》）

②子路問成人。子曰：“若臧武仲之知，公綽之不欲，卞莊子之勇，冉求之藝，文之以禮樂，

亦可以為成人矣?！保ā墩撜Z?憲問》）

③子謂《韶》【1】：“盡美矣，又盡善也?！敝^《武》【2】：“盡美矣，未盡善也。”（《論

語?八僧》）

注釋:【1】《韶》：歌頌舜因文德受到堯禪讓的音樂。【2】《武》：歌頌武王滅商功績(jī)的音樂。

（考點(diǎn)解密：《論語》是2020年高考的必考內(nèi)容，大家一定要多加重視。不能只懂得字面

意思，還要往深處挖掘。這道題考查分析概括能力。

解題方法:第一句話的意思是，一個(gè)人不懂得仁，禮樂又有何用呢？這就可以看出孔子認(rèn)為

“仁”是禮樂的根基。第二句舉了一個(gè)具體的例子，臧武仲、公綽、卞莊子、冉求均有自己

的長(zhǎng)處，但是如能用禮樂加以修飾，便可以稱為成人了，由此可見，孔子認(rèn)為禮樂可以完善

一個(gè)人的品格，可以使一個(gè)人得到提高。第三句的意思是《韶》既有形式之美，又有道德之

善。而《武》只有形式之美，卻無道德之善。因此，孔子對(duì)“樂”的看法是應(yīng)該既講究形式

之美，也就是藝術(shù)性，又要講究道德之美，也就是思想性，教化作用。）

三、本大題共4小題，共18分。

閱讀下面的詩歌，完