涉校涉生矛盾糾紛調(diào)處化解工作機(jī)制

涉校涉生矛盾糾紛調(diào)處化解工作機(jī)制為了維護(hù)孫老家小學(xué)的安全和穩(wěn)定，及時(shí)化解和消除不安全、不穩(wěn)定、不文明的因素，推進(jìn)和諧校園建設(shè)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)進(jìn)一步加強(qiáng)矛盾糾紛排查調(diào)處情況工作的有關(guān)法律法規(guī)、政策規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定了校園矛盾糾紛化解工作機(jī)制。指導(dǎo)思想：學(xué)校矛盾糾紛化解工作機(jī)制要以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民、以人為本，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、構(gòu)建和諧平安校園服務(wù)。基本原則：1.積極防范：貫徹標(biāo)本兼治、預(yù)防為主和立足于“抓早、抓小”的工作方針。2.依法調(diào)處：嚴(yán)格依照法律、法規(guī)、規(guī)章辦事，堅(jiān)持當(dāng)調(diào)則調(diào)，該判就判，調(diào)判結(jié)合，解決問(wèn)題。3.綜合治理：充分運(yùn)用法律、政策、經(jīng)濟(jì)、行政、教育等手段和綜合措施，充分發(fā)揮人民調(diào)解、司法調(diào)解、行政調(diào)解和社會(huì)組織調(diào)解的積極作用，維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益?？傮w目標(biāo)：1.建立健全學(xué)校黨統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校各處室具體組織協(xié)調(diào)，各職能部門(mén)充分履行職責(zé)，共同參與的長(zhǎng)效工作機(jī)制。2.不斷完善、創(chuàng)新適應(yīng)社會(huì)轉(zhuǎn)型期社會(huì)矛盾新情況新特點(diǎn)的工作體制和手段方式。3.構(gòu)建覆蓋全學(xué)校的矛盾糾紛排查調(diào)處工作網(wǎng)絡(luò)，確保大多數(shù)矛盾糾紛化解在萌芽狀態(tài)，有效防止各類(lèi)校園矛盾糾紛演變?yōu)槿后w性事件或刑事犯罪案件，維護(hù)學(xué)校的和諧穩(wěn)定。具體實(shí)施：1.學(xué)校組織成立專(zhuān)門(mén)的學(xué)校矛盾糾紛排查化解工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期排查校園內(nèi)各類(lèi)矛盾糾紛，學(xué)校各類(lèi)矛盾糾紛排查化解在學(xué)校矛盾糾紛排查化解小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，小組成員明確分工、各司其職。2.排查矛盾糾紛要遵守預(yù)防為主、發(fā)現(xiàn)調(diào)處為次的原則，以說(shuō)服教育為主要方法，以團(tuán)結(jié)、安全、穩(wěn)定為出發(fā)點(diǎn)。3.排查范圍包括各處室，各班級(jí)各種可能影響學(xué)校穩(wěn)定的矛盾糾紛，重點(diǎn)是利益關(guān)系復(fù)雜、矛盾糾紛活躍的處室和班級(jí)及群體。4.排查方式主要有日常排查、定期排查、專(zhuān)項(xiàng)排查和特別防護(hù)期排查。文章中沒(méi)有明顯的格式錯(cuò)誤和有問(wèn)題的段落，但可以進(jìn)行小幅度的改寫(xiě)，使得文章更加流暢和易讀。日常排查是各處室、學(xué)校和班級(jí)在日常工作中隨時(shí)了解、發(fā)現(xiàn)和掌握各種矛盾糾紛的經(jīng)常性排查活動(dòng)。定期排查則是在規(guī)定的期限內(nèi)，對(duì)本轄區(qū)內(nèi)存在的矛盾糾紛進(jìn)行全面排查和匯總上報(bào)的活動(dòng)。專(zhuān)項(xiàng)排查則是針對(duì)特定領(lǐng)域存在影響學(xué)校穩(wěn)定的傾向性突出問(wèn)題開(kāi)展的排查活動(dòng)。特別防護(hù)期排查則是在臨近重大活動(dòng)、重要節(jié)慶日，集中力量組織開(kāi)展的預(yù)防性全面排查活動(dòng)。化解工作必須嚴(yán)格依法辦事和按照政策辦事，實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)、歸口處理，確保責(zé)任不落實(shí)不放過(guò)，工作不到位不放過(guò)，隱患不排除不放過(guò)，以確保發(fā)生的問(wèn)題能夠及時(shí)解決。化解工作施行各處室、班級(jí)責(zé)任制，學(xué)校問(wèn)題由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織調(diào)處，處室內(nèi)部問(wèn)題由分管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)化解，班級(jí)內(nèi)部問(wèn)題由班主任負(fù)責(zé)化解?；鈱W(xué)校矛盾糾紛需要針對(duì)不同情況，綜合運(yùn)用法律、政策、行政等手段和教育、協(xié)商、調(diào)解、仲裁等方法。必須及時(shí)了解掌握矛盾糾紛產(chǎn)生的原因、涉及人數(shù)、主要訴求、重點(diǎn)人員和當(dāng)前動(dòng)態(tài)等情況，掌握和運(yùn)用相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和政策依據(jù)，制定解決問(wèn)題的工作方案和防止事態(tài)擴(kuò)大升級(jí)的處置預(yù)案，并明確答復(fù)口徑。同時(shí)，需要做好學(xué)生的思想教育和政策、法制教育工作，耐心細(xì)致地進(jìn)行說(shuō)服、勸導(dǎo)，對(duì)重點(diǎn)人員組織落實(shí)重點(diǎn)教育管理措施，組織落實(shí)工作措施或協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)依法妥善解決問(wèn)題，消除隱患。