木蘭詩公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省課獲獎(jiǎng)?wù)n件

部編本人教版·七年級(jí)下冊(cè)語文8木蘭詩第1頁

花木蘭代父從軍傳奇故事千百年來始終廣為流傳。時(shí)至今天，當(dāng)代人以它為題材打造了多種版本文學(xué)或影視作品，有少兒版動(dòng)畫片，有成人版電視劇，塑造出格調(diào)各異花木蘭形象，給我們留下了深刻印象。今天我們一起來學(xué)習(xí)南北朝時(shí)期樂府民歌《木蘭詩》，去見識(shí)見識(shí)最原始版花木蘭形象。新課導(dǎo)入第2頁1.理解樂府詩特點(diǎn)；熟讀并背誦課文，疏通文意。（重點(diǎn)）2.領(lǐng)會(huì)故事情節(jié)曲折、富于戲劇性、充滿傳奇色彩體現(xiàn)辦法；體會(huì)不一樣修辭手法對(duì)塑造人物形象、突出中心作用。（難點(diǎn)）3.學(xué)習(xí)木蘭這位巾幗英雄自立、自強(qiáng)崇高品質(zhì)。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)第3頁

《木蘭詩》產(chǎn)生時(shí)代背景眾說紛紜，但據(jù)其最早著錄于陳釋智匠所撰《古今樂錄》，可證其產(chǎn)生之時(shí)代不晚于陳。詩中稱天子為“可汗”，征戰(zhàn)地點(diǎn)皆在北方，則其產(chǎn)生之地域在北朝。詩中有“旦辭黃河去，暮至黑山頭”，“但聞燕山胡騎聲寫作背景第4頁

啾啾”語。黑山即殺虎山，在今內(nèi)蒙古呼和浩特市東南，距離黃河不遠(yuǎn)。燕山指燕然山，即今蒙古境內(nèi)杭愛山。據(jù)此，《木蘭詩》中之戰(zhàn)事，當(dāng)發(fā)生于北魏與柔然之間。柔然是北方游牧族大國(guó)，立國(guó)一百五十八年（394—552）間，與北魏及東魏、北齊曾發(fā)生過數(shù)次戰(zhàn)爭(zhēng)。而最主要之戰(zhàn)場(chǎng)，正是黑山、燕然山一帶。第5頁

樂府漢朝音樂機(jī)構(gòu)，本是漢武帝設(shè)置音樂機(jī)構(gòu)，其職責(zé)為訓(xùn)練樂工，制譜度曲，采集民間歌謠等。后人將樂府中搜集編錄詩稱為“漢樂府詩”，簡(jiǎn)稱漢樂府。六朝時(shí),樂府乃由機(jī)關(guān)名稱變?yōu)橐环N帶有音樂性詩體名稱。知識(shí)備查第6頁機(jī)杼（）軍帖（）可汗（）金柝（）鞍韉（）戎（）機(jī)轡（）頭燕（）山胡騎（）傍（）地zhùkè

hánjiānpèiyānjìrónɡtuòtiěbànɡ字詞注音第7頁唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。字詞釋義嘆息聲。對(duì)著門織布?？棽紮C(jī)發(fā)出聲音。杼，織布梭子。只。第8頁問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。想什么。軍中文告。可汗大規(guī)模地征兵。和下文“阿爺”同樣，都指爸爸。第9頁

阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。樂意為（此）去買鞍馬。為，介詞，為了，其后賓語省略。市，買。鞍馬，泛指馬和馬具。第10頁東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。上午。水流聲。胡人戰(zhàn)馬。胡，古代對(duì)西北部民族稱呼。馬鞍下墊子。駕馭牲畜用嚼子和韁繩。馬叫聲音。第11頁

萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。北方寒氣傳送著打更聲音。遠(yuǎn)行萬里，投身戰(zhàn)事。戎機(jī)，戰(zhàn)事。像飛同樣地越過一道道關(guān)塞山嶺。度，越過。鎧甲，古代軍人穿護(hù)身服裝。第12頁

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還家鄉(xiāng)。賞賜很多財(cái)物。強(qiáng)，有余。不愿做。希望騎上千里馬。古代帝王舉辦大典朝堂。問（木蘭）想要什么。第13頁

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。磨刀聲音。指女子艷麗裝束。外城。扶持。第14頁

開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙；同行十二年，不知木蘭是女郎。穿。像云那樣鬢發(fā)，形容好看頭發(fā)。同伍士兵。當(dāng)初要求若干士兵同一種灶吃飯，因此稱“火伴”。第15頁

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？雌雄兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？傍地走，并排跑。據(jù)說，提著兔子耳朵懸在半空時(shí)，雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈，雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著，因此容易識(shí)別。撲朔，動(dòng)彈。迷離，瞇著眼。第16頁對(duì)鏡帖花黃出門看火伴“帖”通“貼”，粘貼?！盎稹蓖ā盎铩?，搭檔。通假字詞類活用愿為市鞍馬策勛十二轉(zhuǎn)市，名詞用作動(dòng)詞，譯為“買”。策，名詞用作動(dòng)詞，譯為“記下”。第17頁軍書十二卷卷卷有爺名朔氣傳金柝賞賜百千強(qiáng)胡騎表達(dá)多數(shù)，不是確指。古義指爸爸。北方。有余。戰(zhàn)馬。第18頁木蘭不用尚書郎愿馳千里足出郭相扶將著我舊時(shí)裳雙兔傍地走不樂意。希望。外城。穿。跑。第19頁

萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

木蘭不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛同樣地跨過一道道關(guān)，越過一座座山。

北方寒氣傳送著打更聲音，清冷月光映照著戰(zhàn)士們鐵甲戰(zhàn)袍。翻譯句子第20頁雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。

雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈，雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著。雄雌兩兔一起并排著跑，怎能辨別得出哪個(gè)是雄兔，哪個(gè)是雌兔呢？木蘭被記了很大功勞，賞賜了很多財(cái)物。第21頁請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)分析“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”一句，思考這兩句確切意思，并說說在語意表達(dá)形式上有何特點(diǎn)？又該如何去翻譯這兩句呢？研讀賞析第22頁上下句意思互相交錯(cuò)、補(bǔ)充。這是互文手法。（上下兩句或一句話中兩個(gè)部分，看似各說一件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說是一件事。）翻譯：將軍和壯士身經(jīng)百戰(zhàn)，有不幸戰(zhàn)死了，有轉(zhuǎn)戰(zhàn)數(shù)載勝利回來了。第23頁1.東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。文中利用互文手法描寫句子尚有哪些？找出來并解釋。

意思：跑遍了許多市集，購(gòu)齊了出征所需之物，而不是在某一種集市上只買某同樣?xùn)|西。第24頁2.開我東閣門，坐我西閣床。意思：打開每間房門，進(jìn)去看看，坐坐。意思：當(dāng)著窗子，對(duì)著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。3.當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。第25頁

請(qǐng)同窗們看看下列句子劃線部分各有什么句式特點(diǎn)，從詩中再找些類似句子出來。1.問女何所思，問女何所憶。2.軍書十二卷，卷卷有爺名。3.萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。4.爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。第26頁1.這兩句是復(fù)沓句。兩句文字基本相同，只更換少數(shù)詞語。“女亦無所思，女亦無所憶”，以及“旦辭爺娘去……但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩節(jié)八句，也是復(fù)沓。2.這兩句是頂真句，又稱“聯(lián)珠”，后一句開頭詞語與前一句末尾詞語相同，首尾相連。“壯士十年歸，歸來見天子，天子坐明堂”“出門看火伴，火伴皆驚忙”，也是頂真。

第27頁3.這兩句是很工整對(duì)偶句。另外，“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”也是很工整對(duì)偶句。另有“阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄”“開我東閣門，坐我西閣床”“脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳”“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”等不是很工整對(duì)偶句。4.這幾句是排比句?！皷|市買駿馬……北市買長(zhǎng)鞭”一節(jié)四句，也是排比句。第28頁“二一二”節(jié)拍“二三”

節(jié)拍“二二一”節(jié)拍請(qǐng)同窗們根據(jù)語意及句式劃分節(jié)拍。唧唧復(fù)唧唧昨夜見軍帖可汗大點(diǎn)兵萬里赴戎機(jī)歸來見天子天子坐明堂不聞機(jī)杼聲唯聞女嘆息問女何所思問女何所憶愿為市鞍馬從此替爺征將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕∕第29頁通讀課文，概括各段內(nèi)容。1-237456寫木蘭決定代父從軍。寫木蘭準(zhǔn)備出征和奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。概寫木蘭十年征戰(zhàn)生活。寫木蘭還朝辭官。寫木蘭還鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚。用比方作結(jié)。整體感知第30頁首先，詩中花木蘭形象，既富有傳奇色彩，又真切感人。木蘭既是奇女子又是一般人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健勇士又是嬌美女兒?；咎m是古今作品中難得一見完美婦女形象。一千數(shù)年來，花木蘭形象始終深受人們愛慕，原因是什么？第31頁其次，與故事情節(jié)也密不可分。一種弱女子，女扮男裝，代父從軍，且建功立業(yè)，卻又要辭官還鄉(xiāng)。情節(jié)離奇曲折，扣人心弦。第32頁

木蘭當(dāng)戶織時(shí)心事重重，木蘭準(zhǔn)備行裝時(shí)活動(dòng)，木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)心態(tài)，木蘭回家后家人歡樂，木蘭重著“女兒裝”時(shí)欣喜等。

這首詩歌中所寫故事時(shí)間跨度大，內(nèi)容豐富而復(fù)雜，作者是如何作出詳略安排？

戰(zhàn)斗過程。十年征戰(zhàn)，寥寥幾句就交代完了。詳寫略寫合作探究第33頁

作者不惜筆墨描繪往往都是他所要著力突出。這首詩所要突出正是對(duì)木蘭完美心靈頌揚(yáng)，因此，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷一筆帶過。這一詳一略之間，隱含了作者對(duì)美好生活向往祝愿，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)冷淡和遠(yuǎn)離。本文作者是想體現(xiàn)一種什么樣主題？第34頁板書設(shè)計(jì)木蘭詩替父從軍勤快，善良機(jī)智，勇敢交代身份，揭示憂慮說明原因，決心應(yīng)戰(zhàn)積極準(zhǔn)備，踏上征途辭官歸鄉(xiāng)謝辭高官，功成身退喜歸故里，重著舊裳以兔為喻，解釋原因第35頁寫作鑒賞1.民歌格調(diào)。《木蘭詩》具有樂府民歌獨(dú)特格調(diào)，開篇一問一答，是民歌中常見。語言生動(dòng)質(zhì)樸，很少雕飾斧鑿?！靶〉苈勬?，磨刀霍霍向豬羊”流傳千百年，至今仍是人們津津樂道口語。第36頁并且語言豐富多彩，有樸素自然口語，也有字句諧適排比。排例如“東市”“西市”“南市”“北市”等句子，渲染了木蘭從軍準(zhǔn)備工作繁忙與有條不紊，體現(xiàn)了木蘭樂觀精神。尚有新奇風(fēng)趣比方，如最后四句，體現(xiàn)了作者對(duì)女英雄贊美之意。尚有非常工整對(duì)偶，如“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”，這兩句形象地寫出了北方苦寒，極言戰(zhàn)地生活艱苦，用環(huán)境來襯托木蘭勇敢頑強(qiáng)性格。第37頁2.詳略得當(dāng)。本詩是一首敘事詩，有集中完整故事情節(jié)，在敘事上有詳有略，詳略得當(dāng)。詩歌對(duì)木蘭代父從軍緣由、離別、辭官還鄉(xiāng)、家人團(tuán)聚內(nèi)容寫得較詳細(xì)，對(duì)出征前準(zhǔn)備和幾十年征戰(zhàn)內(nèi)容則寫得較簡(jiǎn)略。這樣處理詳略不只是為了求得行文變化，使構(gòu)造疏密有致，更主要是為了更加好地刻畫人物。第38頁

同窗們，學(xué)習(xí)本文，我們理解了傳頌千古花木蘭完美品格，理解了古代民歌久遠(yuǎn)藝術(shù)魅力。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，在我們身邊，也有許多像花木蘭同樣優(yōu)秀婦女。請(qǐng)大家用自己眼睛去發(fā)覺現(xiàn)實(shí)中“花木蘭”，用自己文筆去歌頌這現(xiàn)實(shí)中“花木蘭”吧！課堂小結(jié)第39頁第40頁教育者應(yīng)當(dāng)深刻理解正在成長(zhǎng)人心靈……只有在自己整個(gè)教育生涯中不停地研究學(xué)生心理，加深自己心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作真正能手?！K霍姆林斯基學(xué)校里考場(chǎng)上能夠有59分，人生考場(chǎng)上決不允許不及格。只有登上山頂，才能看到那邊風(fēng)光。人生，恰似一次永遠(yuǎn)不會(huì)停頓遠(yuǎn)足，主要是：在痛苦中學(xué)會(huì)去微笑。你要感激告訴你缺陷人。只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里人，才不會(huì)再掉