部編版山行課件完美版公開課一等獎?wù)n件省課獲獎?wù)n件

山行第1頁山行:在山上行走誰在山上行走？山行？第2頁

作者介紹：

杜牧，唐代詩人，字牧之，人稱“詩圣”。他詩豪放、曠達(dá)、俊逸。第3頁教師示范朗讀

第4頁徑斜楓于jìngxié

fēngyú

我會認(rèn)

第5頁徑斜楓于

我會認(rèn)

第6頁

楓于我會寫

第7頁

山行

請生自讀古詩2遍。

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（唐）杜牧第8頁山行

[唐]杜牧

遠(yuǎn)

上寒山石徑斜，白云生處有人家。

停車

坐愛楓林晚，

霜

葉紅于二月花。第9頁xié斜Xiá第10頁默讀古詩，作者在山中行走看到了什么？（一邊聽，一邊在詩中劃出）寒山、石徑、白云、人家、楓林、霜葉第11頁

請同窗們說說看到山路是什么樣子?

第12頁白云生處有人家?！鞍自粕幱腥思摇?，請同窗們直觀看圖說明，你以為山上云怎么樣？像什么？你以為山上景色怎么樣？

第13頁遠(yuǎn)上/寒山/石徑斜，白云/生處/有人家。多種方式朗讀，最后達(dá)成有感情背誦前兩句。第14頁停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。請學(xué)生觀測圖中詩人近處都看到什？詩人看到這樣美景色他給身邊馬夫都說了些什么？第15頁tínɡchēzuòàifēnɡlínwǎn停車

坐愛楓林晚，火紅楓樹林由于喜歡黃昏我()不走了，是由于喜歡這()時候火紅()。停下車子黃昏楓樹林第16頁霜葉紅于二月花?？磮D理解，霜葉紅于二月花。第17頁

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。第18頁看圖猜詩句第19頁第20頁第21頁第22頁第23頁

山行杜牧（唐）放古箏曲，讓古箏曲縈繞課堂，創(chuàng)設(shè)意境。在理解全詩意思后，看圖有感情，故意境，能正確流利背誦全詩。第24頁觀測有關(guān)自己眼中秋天是什么樣，說一說。

第25頁第26頁第27頁在這次“祖國在我心中”綜合性學(xué)習(xí)過程中，同窗們都很認(rèn)真，搜集了大量資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一種舞臺，召開一次“祖國在我心中”學(xué)習(xí)報告會，請同窗們把自己學(xué)習(xí)成果奉獻(xiàn)出來，和大伙一同分享。二、確定報告形式，小組排練1.讀口語交際要求，明確報告形式。（展示自己綜合性學(xué)習(xí)成果，形式不一）2.分小組討論報告形式提議：根據(jù)組內(nèi)材料情況和小組同窗專長確定報告形式。教學(xué)預(yù)設(shè)：小組在確定報告形式時也許會出現(xiàn)撞車情況，并且尚有也許形式都同樣，為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生，教師可在課前理解學(xué)生資料情況，根據(jù)學(xué)生實際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種情況時進(jìn)行調(diào)控。2.根據(jù)報告形式，組內(nèi)排練。若是選擇演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好同窗在全班演出。講故事組也是如此，而朗讀散文和詩歌可全員參與，也可擇優(yōu)上臺。三、報告會開始，同窗評價。1.宣布報告會開始2.小組抽簽上臺，同窗根據(jù)報告情況做出公正評價，選出最優(yōu)秀報告者。鼓勵小組集體報告形式，體現(xiàn)集體精神。（評價標(biāo)準(zhǔn)由師生共同制定。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內(nèi)容符合本次綜合性學(xué)習(xí)要求，內(nèi)容較為詳細(xì)，理解途徑不單一，體現(xiàn)了愛國情感。）3.根據(jù)評價，給最優(yōu)秀