21鄉(xiāng)下人家教學(xué)課件公開課一等獎?wù)n件省課獲獎?wù)n件

21鄉(xiāng)下人家廣州市天河區(qū)暨南大學(xué)從屬小學(xué)李潔萍小學(xué)語文四年級下冊第1頁第2頁第3頁青、紅瓜，碧綠藤和葉，組成了一道裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，。別有可愛多了風(fēng)趣第4頁

幾場春雨過后,到那里走走,經(jīng)常會看見許多鮮嫩筍,成群地從土里探出頭來.第5頁從他們房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴雄雞，在場地上大踏步地走來走去。第6頁天邊紅霞，向晚微風(fēng)，頭上飛過歸巢鳥兒，都是他們好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、友好田園風(fēng)景畫。第7頁

鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當花兒落了時候，藤上便結(jié)出了青、紅瓜，它們一種個掛在房前，襯著那長長藤，綠綠葉。第8頁

有人家，還在門前場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，次序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派農(nóng)家風(fēng)光。獨特第9頁

尚有人家，在屋后種幾十枝竹，綠葉，青竿，投下一片綠綠濃陰。幾場春雨過后，到那里走走，經(jīng)常會看見許多鮮嫩筍，成群地從土里探出頭來。第10頁他們屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。雖然附近石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。第11頁

他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊紅霞，向晚微風(fēng)，頭上飛過歸巢鳥兒，都是他們好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、友好田園風(fēng)景畫。第12頁鄉(xiāng)下人家，無論什么時候，無論什么季節(jié)，都有一道、風(fēng)景。獨特迷人第13頁在鄉(xiāng)下別地方，也許是一幅如何圖畫呢?和同窗們說一說或者畫一畫吧!第14頁第15頁

鄉(xiāng)村生活真是太美了！有感情地朗讀課文，想象畫面，讀出自己喜歡感情。第16頁

我們一起交流交流，對課文描寫哪一處鄉(xiāng)村風(fēng)景最感愛好，并詳細說說自己體會。第17頁我來認讀檐飾冠搗諧第18頁我來提醒棚飾冠菊瞧率

覓聳搗搬巢諧眠辛guān第19頁鄉(xiāng)下人家，無論什么時候，無論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人風(fēng)景。第20頁我來提醒1、談?wù)f收獲感受。[知識、感受、寫法等]2、課堂學(xué)習(xí)評價。[認真、積極、自信等]3、課后觀測一種植物，看從它身上能得到什么啟示，寫成一篇習(xí)作。

自己（）同窗（）老（）第21頁

讀了上面課文，你是否感受到了鄉(xiāng)村生活詩情畫意?讓我們開展一次“走進田園”綜合性學(xué)習(xí)，加深對農(nóng)村生活理解。家在農(nóng)村同窗，能夠先想一想自己家鄉(xiāng)值得自豪景物是什么，自己或身邊人生活是如何。然后進行深入理解，例如，觀測田園風(fēng)光，理解不一樣第22頁

季節(jié)里莊稼、瓜果蔬菜生長，調(diào)查本地人生活變化，回憶和小搭檔們之間趣事。城里同窗能夠在家長或老師率領(lǐng)下去體驗鄉(xiāng)村生活，也能夠向熟悉農(nóng)村生活人問詢有關(guān)情況，還能夠搜集國內(nèi)外農(nóng)村生活資料?；顒忧?，能夠先商議一下，準備如何開展這次活動。第23頁

在天晴了時候在天晴了時候，請到小徑中去走走：給雨潤過泥路，一定是涼爽又溫柔；炫耀著新綠小草，一下子洗凈了塵垢；第24頁

不再膽怯小白菊，慢慢地抬起它們頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；抖去水珠鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它五彩智慧書頁曝著陽光一開一收。第25頁

到小徑中去走走吧，在天晴了時候：看山間移動暗綠——云腳跡——它也在閑游。第26頁我來認讀檐飾冠搗諧第27頁時令—

（）照例—

（）率領(lǐng)—

（）友好—

（）

近義詞季節(jié)率領(lǐng)照舊反義詞黃昏—（）好友—（）清晨敵人協(xié)調(diào)第