第五章-教育目的《小學(xué)教育學(xué)》-課件

第五章教育目的教育有沒有目的？杜威：教育無目的論馬克思：“我們要考察的是專屬于人的勞動(dòng)。蜘蛛的活動(dòng)與織工的活動(dòng)相似，蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間的許多建筑師感到慚愧。但是，最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了。勞動(dòng)過程結(jié)束時(shí)得到的結(jié)果，在這個(gè)過程開始時(shí)就已經(jīng)在勞動(dòng)者的表象中存在著，即已經(jīng)觀念地存在著。”

1ppt課件第五章教育目的教育有沒有目的？1ppt課件家長給孩子取名字寄托著對(duì)孩子的希望和培養(yǎng)方向、目的。如，劉翔。2ppt課件家長給孩子取名字寄托著對(duì)孩子的希望和培養(yǎng)方向、目的。2ppt葉圣陶:教是為了不教師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。管是為了不管。3ppt課件葉圣陶:教是為了不教3ppt課件

第一節(jié)教育目的概述一.什么是教育目的教育目的，是指社會(huì)對(duì)教育所要造就的社會(huì)個(gè)體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定。

4ppt課件第一節(jié)教育目的概述一.什么是教育目的4ppt課件

教育目的一般是由兩部分組成：

一是教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，指明受教育者在知識(shí)、智力、品德、審美、體質(zhì)諸方面的發(fā)展，以期受教育者形成某種個(gè)性結(jié)構(gòu)。5ppt課件教育目的一般是由兩部分組成：5ppt課件

二是就教育所要培養(yǎng)出的人的社會(huì)價(jià)值作出規(guī)定，指明這種人符合什么社會(huì)的需要或?yàn)槭裁措A級(jí)的利益服務(wù)。其中關(guān)于身心素質(zhì)的規(guī)定是教育目的結(jié)構(gòu)的核心部分。6ppt課件二是就教育所要培養(yǎng)出的人的社會(huì)價(jià)值作出規(guī)定二.教育目的的社會(huì)制約性（一）教育目的受生產(chǎn)力制約。（二）教育目的的社會(huì)性質(zhì)直接決定于生產(chǎn)關(guān)系和政治的性質(zhì)。7ppt課件二.教育目的的社會(huì)制約性（一）教育目的受生產(chǎn)力制約。7ppt三.教育目的的價(jià)值取向Q：如果讓你重新選擇專業(yè)的話，你會(huì)選擇？個(gè)人本位論

1.教育目的是根據(jù)個(gè)人的發(fā)展的需要而制定的。

2.個(gè)人的價(jià)值高于社會(huì)的價(jià)值。

3.人生來就有健全的本能，教育的職能就在于使這種本能不受影響地得到發(fā)展。8ppt課件三.教育目的的價(jià)值取向Q：如果讓你重新選擇專業(yè)的社會(huì)本位論：

1.個(gè)人的一切發(fā)展都有賴于社會(huì)

2.教育除了社會(huì)的目的以外，并無其他的目的。

3.教育的結(jié)果只能以其社會(huì)的功能來加以衡量。

熱門專業(yè)，是更看重個(gè)人價(jià)值，還是社會(huì)價(jià)值？

人生的最終目的不是生存，而在于思考和覺悟的程度。

——亞里士多德中國達(dá)人秀決賽：社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的統(tǒng)一?！盎?/p>

9ppt課件社會(huì)本位論：9ppt課件四.教育目的的層次結(jié)構(gòu)教育目的培養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)10ppt課件四.教育目的的層次結(jié)構(gòu)培養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)10ppt課件教育目的：

社會(huì)對(duì)教育所要造就的社會(huì)個(gè)體質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定。我國的教育目的常以教育方針的形式出現(xiàn)。培養(yǎng)目標(biāo)：

各級(jí)各類學(xué)校對(duì)受教育者身心發(fā)展所提出的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求。11ppt課件教育目的：11ppt課件教學(xué)目標(biāo)：

是預(yù)期的教學(xué)效果，既可以是一門課程的目標(biāo)，也可以是一個(gè)教學(xué)單元或一節(jié)課的目標(biāo)。12ppt課件教學(xué)目標(biāo)：12ppt課件教育目標(biāo)的分類：

布盧姆將教育目標(biāo)分為三個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)又由低到高分為若干層次：（1）認(rèn)知領(lǐng)域（2）情感領(lǐng)域（3）動(dòng)作技能領(lǐng)域13ppt課件教育目標(biāo)的分類：布盧姆將教育目標(biāo)分為三個(gè)領(lǐng)域認(rèn)知領(lǐng)域：

知識(shí)領(lǐng)會(huì)運(yùn)用分析綜合評(píng)價(jià)14ppt課件認(rèn)知領(lǐng)域：14ppt課件《荷塘月色》認(rèn)知領(lǐng)域的教育目標(biāo)：一.字識(shí)記

會(huì)讀會(huì)寫頗、哼、綴、裊娜等字，并能注上正確的漢語拼音。二.詞識(shí)記

會(huì)解釋蓊蓊郁郁、彌望、田田、脈脈等詞語。15ppt課件《荷塘月色》認(rèn)知領(lǐng)域的教育目標(biāo)：一.字15ppt課件三.篇識(shí)記

1.知道課文的背景材料

2.背誦課文第四、五、六段

理解

理解作者在文章中表達(dá)的思想感情

分析

1.理清課文寫景的順序

2.找出課文中抒寫心情的語句，簡析這種情景交融的寫法有何特點(diǎn)。16ppt課件三.篇16ppt課件四.讀寫方式應(yīng)用

朗讀課文，做到語音準(zhǔn)確，語氣流暢，有感情17ppt課件四.讀寫方式17ppt課件五.修辭理解

了解文章中一些字的表達(dá)效果。如：能說出下列句子中黑體字的詞與括號(hào)里的詞不同的表達(dá)作用。（1）月光如流水一般，靜靜地瀉（照）在這一片葉子和花上。（2）薄薄的青霧?。ㄉ┢鹪诤商晾?。應(yīng)用復(fù)習(xí)有關(guān)比喻的知識(shí)，能指出課文中比喻句的本體、喻體及其相似點(diǎn)，并能在說話和寫作中適當(dāng)?shù)厥褂帽扔鳌?8ppt課件五.修辭理解了解文章中一些字的表達(dá)效果。如：能說出下列五、教育目的的功能1、導(dǎo)向功能2、調(diào)控功能

當(dāng)教育活動(dòng)偏離教育目的所規(guī)定的方向時(shí)，教育工作者也會(huì)自覺地反思和予以糾正。3、激勵(lì)功能4、評(píng)價(jià)功能檢驗(yàn)教育活動(dòng)成功與否的最根本標(biāo)準(zhǔn)，也應(yīng)是教育目的。

19ppt課件五、教育目的的功能1、導(dǎo)向功能19ppt課件作業(yè)：

任選一本教材，按布盧姆等人所編訂的認(rèn)知領(lǐng)域的教育目標(biāo)分類標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)一單元或一堂課的教育目標(biāo)。20ppt課件作業(yè)：任選一本教材，按布盧姆等人所編訂的認(rèn)第二節(jié)我國的教育目的

21ppt課件第二節(jié)我國的教育目的21ppt課件

夏令營中的較量

中央電視臺(tái)12集專題片《改革開放20年》，介紹《夏令營中的較量》，并稱此文推動(dòng)了中國教育由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。

1992年8月，77名日本孩子來到內(nèi)蒙古，與30名中國孩子一起舉行了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營。

22ppt課件夏令營中的較量中央電視臺(tái)12集專題片《改革

A中國孩子病了回大本營睡大覺，日本孩子病了硬挺著走到底。

B日本家長乘車走了，只把鼓勵(lì)留給發(fā)高燒的孫子。中國家長來了，在艱難路段把兒子拉上車。

C日本孩子吼聲在草原上震蕩。

D中國孩子的表現(xiàn)在我們心中壓上沉甸甸的問號(hào)。

23ppt課件A中國孩子病了回大本營睡大覺，日本孩子病了硬挺著走到底全球在競(jìng)爭(zhēng)，教育是關(guān)鍵。假如，中國的孩子在世界上不具備競(jìng)爭(zhēng)力，中國能不落伍？

我們的教育到底要培養(yǎng)怎樣的人？24ppt課件全球在競(jìng)爭(zhēng)，教育是關(guān)鍵。假如，中國的孩子在世界上不具備競(jìng)一.我國教育目的的基本點(diǎn)1.培養(yǎng)“勞動(dòng)者”或“社會(huì)主義建設(shè)人才”25ppt課件一.我國教育目的的基本點(diǎn)25ppt課件26ppt課件26ppt課件27ppt課件27ppt課件2.要求全面發(fā)展

案例：程婉芯推薦書籍：《哈佛女孩劉亦婷》《哈佛女孩劉亦婷之二——?jiǎng)⒁噫玫膶W(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)細(xì)節(jié)》

蕭愚《教育孩子需要大智慧》28ppt課件2.要求全面發(fā)展推薦書籍：28ppt課件3.具有獨(dú)立個(gè)性29ppt課件3.具有獨(dú)立個(gè)性29ppt課件李想：1981年生，河北人。高中文憑，1999年創(chuàng)業(yè)，PCPOP.com首席執(zhí)行官

PCPOP是第三大中文IT專業(yè)網(wǎng)站。2005年?duì)I收近2千萬，利潤1千萬。取20倍的市盈率，市場(chǎng)價(jià)值2億。創(chuàng)始人李想身價(jià)在1億以上。30ppt課件李想：1981年生，河北人。高中文憑，1999年創(chuàng)業(yè)，PCP

父母是當(dāng)?shù)厮囆g(shù)學(xué)校的老師，家教寬松。李想兒時(shí)被送往農(nóng)村，在鄉(xiāng)間長大；中學(xué)時(shí)跟奶奶住在一起，很少被父母留在身邊。李想有一個(gè)夠大的空間，自由成長。追根溯源，李想說最應(yīng)該感謝的就是父母，獨(dú)立是他們所施予的最重要的素質(zhì)。

31ppt課件31ppt課件

李想從來不喜歡課堂，他總要學(xué)習(xí)在實(shí)踐中能快速使用的。需要什么才學(xué)什么，學(xué)了什么就馬上用起來。

但初中時(shí)候也曾經(jīng)在課堂上拼命學(xué)習(xí)，就因?yàn)槔蠋熞痪湓挼募?lì)：“學(xué)習(xí)不好不要緊，但一定要做個(gè)優(yōu)秀的人”。他認(rèn)為這是他在課堂上所學(xué)到的最有價(jià)值的東西。32ppt課件李想從來不喜歡課堂，他總要學(xué)習(xí)在實(shí)踐中能快速使用

綜上，我國教育目的的基本精神在于，培養(yǎng)體、智、德、美全面發(fā)展的、具有獨(dú)立個(gè)性的、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者。33ppt課件綜上，我國教育目的的基本精神在于，培養(yǎng)體、二.普通中小學(xué)實(shí)現(xiàn)教育目的的對(duì)策（一）普通中小學(xué)的性質(zhì)與任務(wù)

性質(zhì)

是基礎(chǔ)教育；

任務(wù)

是培養(yǎng)全體學(xué)生的基本素質(zhì)，為他們學(xué)習(xí)做人和進(jìn)一步接受專業(yè)（職業(yè)）教育打好基礎(chǔ)，為提高全民族素質(zhì)打好基礎(chǔ)。

34ppt課件二.普通中小學(xué)實(shí)現(xiàn)教育目的的對(duì)策（一）普通中小學(xué)的性質(zhì)與任務(wù)（二）普通中小學(xué)教育的組成部分1.體育2.智育3.德育4.美育5.勞動(dòng)技術(shù)教育35ppt課件（二）普通中小學(xué)教育的組成部分1.體育35ppt課件1.體育

體育是授予學(xué)生健身知識(shí)、技能，發(fā)展他們的體力，增強(qiáng)他們的體質(zhì)的教育。36ppt課件1.體育體育是授予學(xué)生36ppt課件陽光體育運(yùn)動(dòng)每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子。

37ppt課件陽光體育運(yùn)動(dòng)每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子。

赤足教育

日本近年來流行一種“赤足教育”，在東京這樣的大城市，?？梢钥吹匠扇航Y(jié)隊(duì)的孩子在老師的帶領(lǐng)下，光著小腳丫在操場(chǎng)或室內(nèi)走廊蹦蹦跳跳。根據(jù)對(duì)一些施行“赤足教育”的幼兒園和小學(xué)的觀察報(bào)道：幼兒赤足活動(dòng)6個(gè)月至1年后，80%體質(zhì)增強(qiáng)，傷風(fēng)、感冒等上呼吸道疾病的發(fā)病率明顯減少，同時(shí)又促進(jìn)了身高、體重的增加。

38ppt課件赤足教育日本近年來流行一

奧林匹克主義是增強(qiáng)體質(zhì)、意志、精神，并使之全面發(fā)展的一種生活哲學(xué)。

——《奧林匹克憲章》39ppt課件奧林匹克主義是增強(qiáng)體質(zhì)、意志、精神，并使之2.智育

智育是授予學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)、技能和發(fā)展他們的智力的教育。40ppt課件2.智育智育是授予學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)、“智育第一論者”觀點(diǎn)

最高的善就是智慧，知識(shí)就是道德，無知就是無德，強(qiáng)調(diào)知對(duì)德的制約、決定作用，教育的目的在于發(fā)展人的智慧。41ppt課件“智育第一論者”觀點(diǎn)最高的善就是智慧，知識(shí)3.德育

“德育第一論”代表人物：

洛克：“一個(gè)人或一個(gè)紳士的各種品行中，德行是第一位的，是最不可缺少的”；“學(xué)問是應(yīng)該有的，但是它應(yīng)居于第二位”

裴斯泰洛齊：“沒有這些德行，智慧或技藝的最高發(fā)展，只是使人充滿著擾亂、不安和不滿”42ppt課件3.德育“德育第一論”代表人物：42ppt課件

美國當(dāng)?shù)貢r(shí)間2007年4月16日，一名23歲的韓籍學(xué)生血洗了弗吉尼亞理工大學(xué)，打死32名師生，打傷15人，此后兇手自殺身亡，釀成美國歷史上最血腥的校園槍擊事件。

43ppt課件美國當(dāng)?shù)貢r(shí)間2007年4月16日，一名23

湖北省公安廳2月12日宣布，“熊貓燒香”病毒的制作者李俊(男，25歲，武漢新洲區(qū)人)被抓獲，參與傳播的雷磊(男，25歲，武漢新洲區(qū)人)等7名犯罪嫌疑人也一并歸案。這是我國破獲的國內(nèi)首例制作計(jì)算機(jī)病毒的大案。44ppt課件湖北省公安廳2月12日宣布，“熊貓燒香”“四顆糖”的故事

陶行知是我國近代著名教育家。

一次，陶行知看到學(xué)生王友用泥塊砸同學(xué)，當(dāng)即制止，讓他放學(xué)后到校長室。陶行知來到校長室，王友已經(jīng)等在門口準(zhǔn)備挨訓(xùn)了。沒想到陶行知卻給了他一顆糖，并說：“這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟愫軠?zhǔn)時(shí)，我卻遲到了。”王友驚疑地瞪大了眼睛。

45ppt課件“四顆糖”的故事陶

陶行知又掏出第二顆糖對(duì)王友說：“這第二顆糖也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槲也蛔屇阍俅蛉藭r(shí)，你立即就停止了?！苯又招兄痔统隽说谌w糖：“我調(diào)查過了，你砸的那些男生，是因?yàn)樗麄儾蛔袷赜螒蛞?guī)則，欺負(fù)女生；你砸他們，說明你很正直善良，且有跟壞人作斗爭(zhēng)的勇氣，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你啊！”

46ppt課件陶行知又掏出第二顆糖對(duì)王友說：

王友感動(dòng)極了，哭著說：“陶校長，你打我兩下吧！我錯(cuò)了，我砸的不是壞人，是自己的同學(xué)……”陶行知這時(shí)笑了，馬上掏出第四顆糖：“因?yàn)槟阏_地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖……”47ppt課件王友感動(dòng)極了，哭著說：“陶校長，你打我兩下國學(xué)教育

欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至；知至而后意誠；意誠而后心正；心正而后身修；身修而后家齊；家齊而后國治；國治而后天下平。

——《禮記·大學(xué)》48ppt課件國學(xué)教育欲修其身者，先正其心；48ppt

中小學(xué)國學(xué)教育比煙花寂寞

傳統(tǒng)文化經(jīng)典中匯集了中國很多思想精粹和美德，有很多值得繼承和發(fā)揚(yáng)的東西。這種民族文化的獨(dú)特魅力，應(yīng)當(dāng)從兒童時(shí)期就開始熏陶、浸潤。49ppt課件中小學(xué)國學(xué)教育比煙花寂寞傳統(tǒng)文化

著名藝術(shù)家陳丹青因不滿國內(nèi)高等教育中的亂象，去年辭去清華大學(xué)教職。陳丹青是首位以辭職的方式表達(dá)對(duì)中國研究生教育體制質(zhì)疑的博士生導(dǎo)師，目標(biāo)直指“先政治、英語，后專業(yè)課”的傳統(tǒng)排序。

50ppt課件50ppt課件

他在辭職報(bào)告附件中指出：“今日大學(xué)生國文水準(zhǔn)每況愈下，思之令人驚心，蓋國文者，國之文化命脈所系，國文不通，學(xué)生知識(shí)水準(zhǔn)、文化修養(yǎng)、人格品質(zhì)必混沌衰蔽。國文不良，則外語也必不良，此亦常識(shí)而已?！?1ppt課件他在辭職報(bào)告附件中指出：“今日大學(xué)生國文水準(zhǔn)每況

1997年，中科院院士楊叔子卸任華中理工大學(xué)校長的職位，全身心投入到研究生培養(yǎng)上，但這時(shí)他突然向?qū)W校提出了一個(gè)讓人驚訝的要求：1998年隨他就讀的博士研究生，在2001年上臺(tái)答辯前先要背《老子》，1999年入學(xué)的除了背《老子》以外，還要增加背誦《論語》前7篇。過不了《論語》和《老子》關(guān)，休想從他手里畢業(yè)。“堂堂一個(gè)博士，連祖國傳統(tǒng)的經(jīng)典文集都不了解，還有必要學(xué)其它知識(shí)嗎？楊院士說，他是搞機(jī)械制造的，屬于理工科范疇，但他從不忽視文科知識(shí)的學(xué)習(xí)，他也希望現(xiàn)在的科技工作者增加一點(diǎn)“文人氣”，不要一味去鉆金錢與效益的“牛角尖”。52ppt課件1997年，中科院院士楊叔子卸任華中理工4.美育

培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，發(fā)展他們鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操和文明素質(zhì)的教育。53ppt課件4.美育培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀，發(fā)展他們鑒賞美

凡高《星月》54ppt課件凡高《星月》54p

奴隸社會(huì)的雅典提倡繆斯教育55ppt課件奴隸社會(huì)的雅典55ppt課件經(jīng)典美學(xué)理論著作：《文心雕龍》《禮記》《樂記》《滄浪詩話》《人間詞話》56ppt課件經(jīng)典美學(xué)理論著作：56ppt課件王國維《人間詞話》

古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界。

“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，此第一境也。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境也。

“眾里尋他千百度，回頭驀見，那人正在燈火闌珊處”，此第三境也。57ppt課件王國維《人間詞話》古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必58ppt課件58ppt課件

華師附屬南國實(shí)驗(yàn)小學(xué)最近提出大膽設(shè)想，將對(duì)今年畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)考核，該考核將于6月20日至21日進(jìn)行，邀請(qǐng)華師大專家和學(xué)校教師做評(píng)委，目前該校畢業(yè)班學(xué)生正在積極“備戰(zhàn)”。59ppt課件華師附屬南國實(shí)驗(yàn)小學(xué)最近提出大膽設(shè)想，將對(duì)小學(xué)畢業(yè)考核八大項(xiàng)目

1.現(xiàn)場(chǎng)宣講自己的感恩論文，對(duì)自己平日在學(xué)校、家庭、社會(huì)所作的感恩行動(dòng)的感受和收獲進(jìn)行簡單闡述，并接受專家提問進(jìn)行答辯；

2.講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，專家會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)抽背古詩詞；

3.寫一手漂亮的漢字；

4..講一口流暢的英語，要求孩子用英語自我介紹，現(xiàn)場(chǎng)聽說讀寫；

60ppt課件小學(xué)畢業(yè)考核八大項(xiàng)目60ppt課件

5.掌握一門樂器，現(xiàn)場(chǎng)表演吹拉彈奏；

6.喜愛一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)展示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；

7.另外，還需要具備一定的鑒賞能力，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)一幅畫；

8.展示自己的作品并說明設(shè)計(jì)意圖及創(chuàng)意，包括學(xué)會(huì)一種現(xiàn)代學(xué)習(xí)技能與方法，比如展示自己的小發(fā)明作品，或在電腦上計(jì)算數(shù)學(xué)題等。61ppt課件

5.掌握一門樂器，現(xiàn)場(chǎng)表演吹拉彈奏；61ppt課件5.勞動(dòng)技術(shù)教育

引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)和技能，形成勞動(dòng)觀點(diǎn)和習(xí)慣的教育。62ppt課件5.勞動(dòng)技術(shù)教育引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)和值得注意的傾向片面追求升學(xué)率63ppt課件值得注意的傾向片面追求升學(xué)率63ppt課件

一.我國教育目的的基本點(diǎn)

我國教育目的的基本精神在于，培養(yǎng)體、智、德、美全面發(fā)展的、具有獨(dú)立個(gè)性的、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者。二.普通中小學(xué)實(shí)現(xiàn)教育目的的對(duì)策（一）普通中小學(xué)的性質(zhì)與任務(wù)（二）普通中小學(xué)教育的組成部分回顧：64ppt課件

一.我國教育目的的基本點(diǎn)

回顧：64ppt課件

孔子：“學(xué)也，祿在其中矣?！?/p>

孔子學(xué)生子夏：“仕而優(yōu)則學(xué)，學(xué)而優(yōu)則仕”

孟子：我國古代封建王朝的統(tǒng)治者，都采用“明人倫”的教育目的，維護(hù)封建制度。

所謂“明人倫”，就是“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信”。后世亦稱為“五倫”，代表著五種最基本的人際關(guān)系，目的在于維護(hù)上下尊卑的社會(huì)秩序和道德觀念。

17世紀(jì)，洛克提出過培養(yǎng)“紳士”的教育目的。他理想的紳士是獲得“德行、智慧、禮儀和學(xué)問”的人。65ppt課件65ppt課件教育方針：

教育方針是教育目的的政策性表達(dá)。由于教育方針往往是一個(gè)國家教育工作總的要求，所以它還要特別反映一個(gè)國家教育的根本性質(zhì)、總的指導(dǎo)思想和教育工作的總方向等要素。66ppt課件教育方針：66ppt課件

最新的關(guān)于小學(xué)教育方針的表述是：

義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。我國小學(xué)教育方針的實(shí)質(zhì)，就是促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。

67ppt課件最新的關(guān)于小學(xué)教育方針的表述是：67ppt課

1、完整發(fā)展

2、和諧發(fā)展人的各種基本素質(zhì)必須獲得協(xié)調(diào)的發(fā)展，各方面的素養(yǎng)發(fā)展不能失調(diào)。

3、多方面發(fā)展

4、自由發(fā)展自由發(fā)展的本質(zhì)就是“個(gè)性發(fā)展”。自由發(fā)展意味著，全面發(fā)展并不是指平均發(fā)展和人的發(fā)展的一律化，應(yīng)努力構(gòu)建個(gè)人的獨(dú)特性。

全面發(fā)展作為一種教育理想、追求和信念，包含著四個(gè)層面的內(nèi)涵，即：68ppt課件全面發(fā)展作為一種教育理想、追求和1992年我國規(guī)定小學(xué)階段的培養(yǎng)目標(biāo)：

（1）初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情，初步養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心集體、認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠實(shí)、勤儉、勇敢正直、合群、活潑向上等良好品德和個(gè)性品質(zhì)，養(yǎng)成講文明、講禮貌、守紀(jì)律的行為習(xí)慣，初步具有自我管理以及分辨是非的能力。（2）具有閱讀、書寫、表達(dá)、計(jì)算的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，了解一些生活、自然和社會(huì)常識(shí)，初步具有基本的觀察、思維、動(dòng)手操作和自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣