指導青年教師工作總結樣本（2篇）

第5頁共5頁指導青年?教師工作?總結樣本?作為丹?陽市學科?帶頭人，?在學校的?組織、協(xié)?調下，我?積極承擔?了一些培?養(yǎng)、指導?青年教師?成長的工?作。由于?工作單位?上的變動?，這幾年?中，我指?導青年教?師的工作?也有一些?變動：_?___月?至___?_月，我?的結對對?象是丹陽?市蔣墅中?心小學的?戴俊紅、?葛金花兩?位老師;?____?月以來，?我的結對?對象是丹?陽經(jīng)濟開?發(fā)區(qū)中心?小學的朱?雅琴老師?。指導青?年教師是?一項長期?的，連續(xù)?性、可持?續(xù)發(fā)展工?作，期間?體現(xiàn)著一?定的工作?特點和規(guī)?律，以及?個人工作?個性，現(xiàn)?就我做的?工作作一?點簡單反?思與小結?：我以?為，作為?校本培訓?中的一環(huán)?，指導青?年教師，?除了在職?業(yè)道德上?給以積極?影響,教?育教學主?要可以從?兩個方面?著手：?一是課堂?教學。我?認為，青?年教師最?需要的，?首先是教?學技藝上?的提升，?這對他們?綜合教學?素養(yǎng)的提?高，工作?自信、個?性的培植?都是至關?重要的。?上好一堂?課，是對?一名合格?教師起碼?的要求。?提高教學?水平無疑?是青年教?師最想做?的。他們?年輕，所?以思想先?進，對新?的事物接?受吸收得?快，特別?是新課程?改革實驗?更是給他?們以用武?之地。然?而，他們?的缺點也?是明顯的?，就是教?學經(jīng)驗太?少，無法?把學習到?的教育理?論應用于?實踐。為?提高他們?的教學水?平，我抓?住“備課?、教學反?思”兩方?面對他們?進行指導?。備課時?，要求讓?他們到四?個“精心?”。即精?心鉆研課?程標準和?、教材，?明確教學?目標和教?學重難點?;精心設?計課堂結?構，做到?精講多練?，及時鞏?固;精心?設計練習?，做到梯?度、密度?合理;精?心設計板?書，合理?運用教具?，做到綱?目清楚，?直觀形象?。反思時?，讓他們?著重思考?為什么課?的進行不?能象自己?想象的那?樣、為什?么學生的?反應自己?不能應付?自如、怎?樣改進可?以使課堂?更精彩些?。實踐中?，我們通?過共同備?課、互相?聽課、彼?此評課來?實現(xiàn)共同?研究、共?同進步。?二是教?育科研。?只會上課?的教書匠?，現(xiàn)代社?會要求老?師是學者?型、科研?型的，即?既有一定?的理論功?底、又有?一定的實?踐能力，?能在實踐?與理論兩?個領域貫?通遨游，?展示風采?。指導和?培養(yǎng)青年?教師，抓?住教育科?研，就能?幫助他們?加強學習?、不斷充?電;加強?反思，不?斷提高;?加強研究?，不斷推?陳出新!?時下，各?級教育行?政主管部?門組織的?教育科研?活動名目?繁多，這?些為促進?教師理論?素養(yǎng)的提?升，教育?科研能力?的提高提?供了很好?的平臺。?但是，由?于畏難情?緒，廣大?青年教師?對此認識?不到位，?參與積極?性不是很?高，這就?需要我們?這樣的“?指導教師?”加以推?動、促進?了。其實?，與青年?教師一起?侃侃教育?現(xiàn)象、問?題，一起?改改教育?心得、隨?筆、論文?、案例，?真的是樂?在其中的?美事，彼?此進步的?好事!?在她們自?身的努力?下，她們?都取得了?可喜的成?績。朱雅?琴是丹陽?市教學骨?干，丹陽?經(jīng)濟開發(fā)?區(qū)中心小?學數(shù)學教?研組總組?長;戴俊?紅是丹陽?市蔣墅中?心小學教?導處副主?任、鎮(zhèn)校?級學科帶?頭人;葛?金花是丹?陽市蔣墅?中心小學?數(shù)學教研?組組長、?鎮(zhèn)校級學?科帶頭人?。她們都?多次在丹?陽市級上?公開課，?深獲好評?;她們撰?寫的論文?、案例多?次在省、?市級獲獎?……做?青年教師?的指導工?作，也是?我自身發(fā)?展的一個?重要平臺?，在以后?的日子里?，我將更?加用心地?對待這項?有意義的?工作!?指導青年?教師工作?總結樣本?（二）?本學期在?做好本職?工作的同?時，為了?組內年輕?教師的成?長，使他?們能夠盡?快提升教?學水平和?專業(yè)素質?，利用一?部分時間?指導和培?養(yǎng)年輕老?師，主要?從以下幾?個面開展?工作：?一、體育?思想與理?念：在個?人工作和?交往中，?始終踐行?“健康第?一”和“?快樂體育?”的理念?，從而潛?移默化的?影響年輕?教師，很?多剛走上?工作崗位?的老師，?在思想上?還沒有完?全弄明白?體育教師?的職業(yè)魅?力和從事?體育教學?應該具備?哪些先進?理念。這?是一個具?有較長周?期性的工?作，試想?一下，在?短時間內?迅速提高?青年教師?的職業(yè)涵?養(yǎng)與理念?也是不切?合實際的?，因此必?須要從幾?個方面影?響他們，?第一在教?學工作中?，年輕教?師都比較?喜歡觀摩?其他老師?上課，這?樣可以很?快借鑒別?人的優(yōu)點?，從而為?自己的教?學服務，?我個人在?上示范課?的時候，?為了讓年?輕人有所?收獲和借?鑒，一般?都會用一?定的時間?準備課時?教案，上?課的重難?點，動作?要領的敘?述、動作?示范的演?練、學生?組織形式?的調動、?學生練習?方法的講?解與組織?、學生積?極性的調?動等等一?系列課堂?要素，這?樣做的目?的就是為?了培養(yǎng)他?們的體育?教師專業(yè)?化理念。?第二，?與他們的?交談中，?都要將體?育教學這?個話題放?在首位，?叫做三句?話不離老?本行，經(jīng)?常與他們?聊聊我們?身邊的體?育事和體?育人，這?樣既可以?激發(fā)他們?的工作熱?情，又可?以讓他們?從內心認?同我們的?工作，因?為一個人?只有在內?心深處喜?歡上這個?職業(yè)，才?會將這個?職業(yè)當做?一份事業(yè)?去做。我?主要就是?在這幾個?方面來指?導青年教?師樹立事?業(yè)心的，?從目前情?況來看，?藝體組內?的年輕教?師的職業(yè)?情節(jié)較以?前都有所?提升。?二、體育?課堂教學?經(jīng)驗與創(chuàng)?新：體育?教師與其?他學科老?師一樣，?都需要通?過“傳、?幫、帶”?等一系列?活動，促?使他們盡?快勝任體?育教學工?作崗位，?在和他們?交流的同?時，我會?將他們近?期的課時?教案仔細?查看，查?看他們的?撰寫教案?的精細程?度、過程?設計技巧?、教學方?法與組織?調動，看?看這些安?排和設想?是否符合?學生的實?際情況、?是否適合?教材的教?授、是否?符合現(xiàn)實?教學環(huán)境?。還會抽?出時間到?他們的課?堂中去聽?課，這樣?就能最為?貼切的看?到他們的?實際教學?能力，可?以看到他?們的優(yōu)點?，也可以?發(fā)現(xiàn)他們?的缺點，?指導的意?義就更大?了，因此?這學期我?聽的青年?教師課比?較多。任?何學科的?進步都離?不開創(chuàng)新?，但是不?能一味要?求年輕教?師創(chuàng)新，?我們同樣?要指導他?們怎樣進?行創(chuàng)新，?也還需要?在自身工?作中加以?創(chuàng)新，_?___安?慶市中小?學體育教?師基本功?比賽，我?校就有兩?位青年教?師參賽，?從報名之?初開始，?我們組內?就開始進?行準備，?督促和指?導他們深?入研究課?程標準_?___版?，從理論?上徹底武?裝自己，?在撰寫教?學設計上?，共同對?方案進行?研究和討?論，商討?各種教材?的創(chuàng)新教?法，從準?備活動開?始到徒手?操到基本?部分的隊?伍組織再?到游戲及?結束部分?的設計，?由于我們?的精心準?備，兩位?年輕教師?的課都收?到非常好?的效果，?能有這么?快的提高?，我深感?高興。?三、綜合?能力素養(yǎng)?：體育教?師的個人?專業(yè)素養(yǎng)?非常重要?，精通一?項運動技?術，就是?體育老師?的個人名?片，因此?，為了盡?快使他們?有一張亮?麗的名片?，就必須?在體能、?技術、戰(zhàn)?術等各個?方面強化?訓練，利?用閑暇時?間帶他們?打球、看?球、研究?球，雖然?有時會很?乏味，但?是看到他?們?yōu)榱俗?己的點滴?進步而激?情滿懷時?，作為他?們的領路?人和指導?者，內心?還是非常?高興的。?一個優(yōu)秀?的老師還?可以有更?多的愛好?