下學(xué)期班級工作總結(jié)樣本（2篇）

第11頁共11頁下學(xué)期班?級工作總?結(jié)樣本?伴隨著新?年鐘聲的?到來，我?們即將迎?來充滿希?望的一年?。在充實?而緊張的?日子里，?一學(xué)期工?作轉(zhuǎn)眼間?就進入了?尾聲，我?班幾位教?師共同承?擔(dān)大一班?的保教工?作。結(jié)合?我班幼兒?發(fā)展水平?與個體差?異，根據(jù)?《綱要》?要求，我?認(rèn)真制訂?了班級工?作計劃并?切實組織?實施，幾?位老師團?結(jié)協(xié)作、?共同努力?，付出了?辛勤的汗?水，幼兒?在身體、?認(rèn)知、社?會性方面?均獲得較?好的發(fā)展??？偨Y(jié)如?下：一?、常規(guī)教?育俗話?說得好“?千里之行?，始于足?下”，幼?兒良好的?常規(guī)也是?要從幼兒?身邊的每?件小事做?起，即從?細(xì)小處開?始，從日?常生活中?的基本要?求做起。?“沒有規(guī)?矩，不成?方圓?！?如果一個?老師僅僅?只是熱愛?他的學(xué)生?，沒有常?規(guī)，沒有?教育，沒?有引導(dǎo)，?任其發(fā)展?，那么這?個班給人?的感覺就?是一盤散?沙。一個?班級混亂?的原因，?是因為沒?有制定有?序的班級?常規(guī)，幼?兒往往不?知道該做?什么，應(yīng)?該怎樣做?更好。所?以建立良?好的班級?常規(guī)，有?利于促進?幼兒形成?一定的秩?序感，有?利于各項?活動的順?利開展。?1.能?力培養(yǎng)方?面：我們?采用“快?樂小幫手?”活動，?使孩子形?成有困難?互相幫的?意識，如?，午睡時?讓孩子們?互相幫助?穿脫衣褲?;分餐點?時，讓孩?子們輪流?幫助老師?分勺子和?餅干等，?增強孩子?的動手能?力和自理?能力。我?們還采用?班干部輪?流當(dāng)，讓?孩子們輪?流當(dāng)“區(qū)?域管理員?”和“小?老師”。?讓每個孩?子作“干?部”的機?會，讓每?個孩子都?有鍛煉的?機會，讓?每個孩子?都來嘗試?管理的苦?和樂，培?養(yǎng)孩子的?管理才能?，更重要?的是在管?理中讓他?們找到自?信與自我?價值，提?高各方面?的能力。?我們在?教育方面?則堅持正?面教育，?對幼兒以?表揚為主?，對幼兒?好的行為?或表現(xiàn)給?予肯定，?贊賞和鼓?勵，使幼?兒能夠更?有信心，?更積極地?做好事情?，完成任?務(wù)。2?.區(qū)域管?理方面：?區(qū)域活動?時，我們?要求孩子?插卡進入?區(qū)域。進?入?yún)^(qū)域活?動，一定?的時間后?可以互換?區(qū)域，但?一定要和?別的小朋?友換，如?果沒人和?自己換就?再到其他?區(qū)域看看?。而且要?求在離開?自己的區(qū)?域時，必?須把自己?拿的物品?放回原位?擺整齊。?互換區(qū)域?的規(guī)則實?施后，使?孩子們對?區(qū)域活動?始終保持?著濃厚的?興趣，區(qū)?域活動的?有效時間?也延長了?不少。?3.午睡?管理方面?：在午睡?時，就是?有一部分?孩子會趁?你不注意?的時候竊?竊私語，?進入大班?更是如此?。為此，?我們就利?用獎你一?個“大拇?指”和“?爭做小老?師”的系?列活動，?有效的調(diào)?動了孩子?們午睡的?積極性，?也使孩子?們逐步養(yǎng)?成了安靜?入睡的好?習(xí)慣。?4.自覺?意識培養(yǎng)?方面：每?個孩子都?希望得到?小紅花。?以前在評?比小紅花?時，我總?是籠統(tǒng)地?要求要各?方面表現(xiàn)?好，上課?發(fā)言積極?，坐得神?氣，睡覺?乖，吃飯?香等等，?由于各方?面要求太?高，但每?星期真正?能做到的?只有少數(shù)?幾個，所?以在評選?小紅花時?都快成批?斗會了，?因為小朋?友的眼睛?是雪亮的?，某個小?朋友拿到?了小紅花?，小朋友?總能找出?他某方面?做得不好?的地方。?因為他們?的自控能?力還不夠?好，他們?在某些方?面做得很?好，可總?有做得不?好的地方?，所以對?他們的要?求還不能?太多?，F(xiàn)?在，我們?一改以前?的做法，?從以前的?要求面面?俱到到現(xiàn)?在的每星?期只定一?條規(guī)則，?每星期公?布一條要?求，告訴?幼兒這星?期小紅花?要找的朋?友是什么?樣的朋友?，只要你?在這個星?期符合以?上的一條?就可以得?到小紅花?，這樣幼?兒們都能?自覺遵守?常規(guī)了。?二、教?育教學(xué)?(一)多?資多彩的?教學(xué)活動?本學(xué)期?我班共有?八個主題?：主題一?：你變我?變大家變?，讓孩子?們知道自?己是哥哥?姐姐，具?有相應(yīng)的?角色意識?;體驗大?班學(xué)習(xí)環(huán)?境中的變?化，提高?對環(huán)境的?適應(yīng)能力?;積極參?與大帶小?的，體驗?做哥哥姐?姐的感受?，增強責(zé)?任意識。?主題二：?中國娃，?讓幼兒初?步獲得有?關(guān)祖國地?域風(fēng)貌、?民族風(fēng)情?、人文、?物產(chǎn)等方?面的認(rèn)識?，感受祖?國的美好?與偉大;?在佳節(jié)中?(中秋節(jié)?)，全家?人親親熱?熱地團聚?在一起賞?月賞花，?體驗華夏?的傳統(tǒng)和?文化通過?古代的四?大發(fā)明、?現(xiàn)代的衛(wèi)?星發(fā)射、?淵源流長?的歷史文?化、多姿?多采的人?情風(fēng)俗，?讓幼兒進?一步領(lǐng)略?祖國山河?的秀麗，?知道祖國?的地大物?博。讓幼?兒能用唱?歌、繪畫?等多種表?現(xiàn)形式來?表達(dá)對偉?大祖國的?熱愛之情?，為自己?是一個中?國人而感?到驕傲和?自豪。在?主題三：?家鄉(xiāng)的農(nóng)?作物中，?讓孩子知?道秋天是?農(nóng)作物豐?收、成熟?的季節(jié)，?了解農(nóng)民?伯伯種糧?的辛苦，?并親身體?驗田間勞?動和豐收?的快樂，?喜歡用一?些農(nóng)作物?進行制作?與創(chuàng)意;?還讓幼兒?了解我鎮(zhèn)?的一些主?要農(nóng)作物?特產(chǎn)，知?道農(nóng)作物?的來源，?種植農(nóng)作?物的基本?過程及農(nóng)?作物與人?類的關(guān)系?，懂得愛?惜農(nóng)作物?，尊重勞?動人民。?主題四：?亮眼看世?界，在主?題的學(xué)習(xí)?情境中，?有目的有?意識的去?觀察周圍?的一切，?以親身體?驗引起興?趣，養(yǎng)成?良好的觀?察習(xí)慣;?在充滿興?趣、積極?自覺的觀?察活動中?，嘗試各?種各樣的?“看”，?一起去表?達(dá)看到的?映象，一?起去思索?看到的現(xiàn)?象，培養(yǎng)?幼兒良好?的觀察力?。發(fā)展認(rèn)?知能力及?其他相應(yīng)?的能力。?在主題五?：七彩世?界中，讓?幼兒認(rèn)識?事物更有?目的，更?有意識、?更有興趣?，從而讓?豐富多彩?的世界進?入他們的?視野，聚?焦他們的?視線;使?幼兒能自?由表達(dá)自?己的發(fā)現(xiàn)?，并與同?伴一起討?論;同時?讓幼兒認(rèn)?識自然物?的顏色時?，會自然?而然地聯(lián)?系生活現(xiàn)?實;也讓?幼兒感受?幫助別人?和得到幫?助的快樂?，產(chǎn)生樂?意去幫助?他人的愿?意。主題?六：動物?，我們的?朋友中，?激發(fā)幼兒?觀察烏龜?的興趣，?產(chǎn)生接納?、喜歡烏?龜?shù)那楦?;進一步?了解對各?種動物特?征的認(rèn)識?;并鼓勵?幼兒積極?參與活動?，并能用?各種形式?大膽地按?自己的意?愿來表現(xiàn)?動物的特?征;知?道動物可?以保護環(huán)?境。主題?七：開心?一刻中，?引領(lǐng)幼兒?開心、歡?笑、忘情?大笑，在?笑聲中體?驗、認(rèn)識?、評判自?己和他人?的情緒、?情感，并?學(xué)會調(diào)控?，轉(zhuǎn)化自?己的情緒?、情感;?學(xué)習(xí)用體?態(tài)、表情?、笑聲等?多種方式?來表現(xiàn)快?樂的情緒?;能用體?態(tài)、表情?、笑聲等?多種方式?來表現(xiàn)快?樂的情緒?。主題八?：“克隆?”專家中?，我們讓?幼兒通過?觀察，發(fā)?現(xiàn)生活中?相同或相?似的物品?，感受豐?富多彩的?復(fù)制現(xiàn)象?;用身體?動作表現(xiàn)?各種事物?，提高身?體的表達(dá)?能力。?(二)重?視班級特?色在平?時的生活?和學(xué)習(xí)中?我們發(fā)現(xiàn)?，我班幼?兒對于美?術(shù)方面的?興趣很濃?厚。而畫?畫是發(fā)展?孩子想象?力、創(chuàng)造?力的有效?手段，也?是孩子們?較喜歡的?活動，而?興趣就成?了他們最?好的老師?。學(xué)習(xí)興?趣為動力?，有了興?趣，幼兒?才會主動?思考。我?班幼兒對?繪畫興趣?很濃，于?是，我們?就把“美?術(shù)”-布?藝定為班?級特色。?從培養(yǎng)幼?兒對美術(shù)?的興趣入?手，喚起?他們對美?術(shù)活動的?熱愛，讓?美術(shù)活動?帶給孩子?快樂，促?進幼兒成?長，不斷?提高每個?幼兒的水?平。為了?迎合這一?特色，我?們創(chuàng)設(shè)了?“快樂創(chuàng)?想?yún)^(qū)”。?“快樂創(chuàng)?想?yún)^(qū)”中?的活動與?材料都是?各主題達(dá)?到延伸和?拓展。主?打材料是?具有地方?特色的服?裝、箱包?邊角料和?一些鄉(xiāng)土?輔助材料?，也是迎?合我的個?人課題《?利用廢舊?布料提高?大班幼兒?美術(shù)想象?力的實踐?研究》。?另外，幼?兒美育重?要手段之?一的就是?美術(shù)活動?，所以我?們不僅要?傳授給幼?兒一些技?能技巧，?還應(yīng)充分?重視萌發(fā)?幼兒對美?術(shù)的情趣?，通過美?術(shù)活動，?充分表現(xiàn)?幼兒的情?感，滿足?幼兒探索?、想象的?興趣，發(fā)?展幼兒的?創(chuàng)造才能?，使他們?的身心健?康成長。?通過美術(shù)?活動，我?們將目標(biāo)?定位為：?1.引?導(dǎo)幼兒接?觸周圍環(huán)?境和生活?中美好的?人、事、?物，豐富?他們的感?性經(jīng)驗和?審美情趣?，激發(fā)他?們表現(xiàn)美?、創(chuàng)造美?的情趣。?2.通?過多種形?式的美術(shù)?活動，使?幼兒體驗?到美術(shù)活?動的樂趣?，提高幼?兒對美術(shù)?活動的興?趣。3?.學(xué)習(xí)觀?察生活，?了解生活?，提高幼?兒的觀察?力、記憶?力、想象?力和創(chuàng)作?力，培養(yǎng)?幼兒良好?的個性品?質(zhì)。一?學(xué)期的工?作瑣碎而?繁忙，但?關(guān)愛每個?孩子、尊?重每個孩?子，使我?們的孩子?更快樂、?健康地成?長，也為?他們創(chuàng)造?更多更好?的發(fā)展機?會，同時?讓我們的?家長更放?心，是我?班幾位老?師不變的?情懷。只?要有愛，?老師、孩?子與家長?就成了親?密的一家?人，從了?解、信任?、到團結(jié)?、互助，?那么我們?就能實現(xiàn)?許多許多?美好的夢?想!下?學(xué)期班級?工作總結(jié)?樣本（二?）炎炎?的夏日來?到了，讓?所有人都?盼望的暑?假已在眼?前，一學(xué)?期繁忙而?緊張的工?作也將結(jié)?束了。經(jīng)?過了一個?美麗的春?天，孩子?們也像春?天里的小?樹苗一樣?長高了，?長大了，?也更加懂?事了，因?為他們知?道自己就?要成為大?班的哥哥?姐姐了。?回顧這?一學(xué)期的?工作，回?顧和孩子?們相處的?每一天，?有辛勤付?出的汗水?，也有成?功欣慰的?快樂?，F(xiàn)?將這點點?滴滴做一?個回顧總?結(jié)，以此?來反思不?足，展望?未來。?一、樹立?正確的健?康觀念，?有重點的?抓好幼兒?保育工作?，促進幼?兒身心和?諧健康的?發(fā)展。?進入中班?下學(xué)期后?，大部分?幼兒已經(jīng)?有了相當(dāng)?好的生活?自理能力?。特別是?過了新年?，他們喜?歡自己的?事情自己?完成，以?次來向大?家證明已?經(jīng)長大一?歲了，更?能干了。?抓住幼兒?渴望長大?的契機，?我們在一?日生活各?環(huán)節(jié)中改?變了以往?指導(dǎo)幫助?的做法，?更多的是?加以觀察?引導(dǎo)和鼓?勵，讓幼?兒在日常?中學(xué)習(xí)鍛?煉、不斷?提高，體?驗自己的?能力，對?自己有自?信。針?對孩子好?表現(xiàn)的年?齡特點，?我們也經(jīng)?常組織一?些小小的?比賽，如?午睡起床?時我們開?展穿衣服?、疊被子?比賽，放?學(xué)前十分?鐘，我們?也經(jīng)常開?展整理衣?服比賽，?孩子們非?常有興趣?，在參與?中能力也?在不斷提?高。一?個班里孩?子的發(fā)展?總是會有?很大差異?，我班也?是如此。?有少數(shù)的?幼兒由于?家長的過?分溺愛，?習(xí)慣了衣?來伸手、?飯來張口?，依賴性?很強，在?活動中往?往和別的?孩子有一?定的差距?。對于這?樣的孩子?，我們兩?位老師和?阿姨付出?了更多的?關(guān)心，重?點培養(yǎng)他?們的能力?，讓他們?也有所發(fā)?展。班?上大部分?孩子體質(zhì)?很好，但?也有個別?幼兒是過?敏性體質(zhì)?，經(jīng)常感?冒咳嗽;?鄧涵小朋?友生理發(fā)?育不完善?經(jīng)常會尿?床，午睡?間時保育?員張老師?時時刻刻?注意他，?同時也向?孩子們說?明，讓孩?子們有一?份同情心?，一起來?幫助關(guān)心?他。馬曉?宇是過敏?性體質(zhì)，?并有輕微?哮喘，在?生活和學(xué)?習(xí)上也給?予較特殊?的照顧，?經(jīng)常留心?他在進餐?、午睡時?的表現(xiàn)，?注意什么?菜他們是?不能吃的?。我們在?面向全體?的同時，?對于這些?體弱多病?的特殊幼?兒總是給?予特殊的?照顧。?在日常生?活中我們?也重視提?高幼兒的?身體素質(zhì)?，積極為?幼兒提供?戶外活動?的機會與?空間，鼓?勵幼兒積?極參與體?育鍛煉。?我們利用?每天晨鍛?時間，組?織豐富多?彩集體游?戲，有計?劃地鍛煉?各種基本?動作，有?目的的訓(xùn)?練幼兒的?一些基本?技能。?我們與幼?兒一起追?逐奔跑，?拍球扔飛?盤，和幼?兒一起跳?，一起玩?，我們的?熱情和投?入感染了?每個幼兒?，大家都?能積極愉?快地參加?戶外活動?，幼兒的?動作更加?協(xié)調(diào)和靈?敏。對于?一些新的?玩具玩法?，我們老?師總是帶?頭先學(xué)，?以此帶動?幼兒學(xué)習(xí)?的積極性?，我們還?經(jīng)常組織?孩子開展?集體游戲?活動和小?組競賽游?戲，讓幼?兒在參與?中學(xué)習(xí)各?種技能，?學(xué)會遵守?規(guī)則，鍛?煉身體，?提高體質(zhì)?。二、?以幼兒生?活為背景?，預(yù)設(shè)、?生成主題?，有聲有?色地開展?主題教育?活動。?1、確立?適合幼兒?發(fā)展的主?題活動。?學(xué)期初?，我們根?據(jù)幼兒的?興趣、年?齡特點，?以《幼兒?園和諧發(fā)?展課程》?一書為主?，有針對?性的制定?了本學(xué)期?的主題內(nèi)?容，本學(xué)?期我們從?幼兒感興?趣的話題?、游戲活?動、生活?環(huán)節(jié)和自?然現(xiàn)象中?開展了一?系列的活?動，積極?引導(dǎo)幼兒?置身于能?產(chǎn)生探索?行為的環(huán)?境中，及?時提供豐?富的、操?作性強的?、符合幼?兒探索需?要的區(qū)域?材料，支?持和引發(fā)?幼兒積極?主動地與?材料相互?作用，從?中體驗發(fā)?現(xiàn)的樂趣?，使幼兒?的探索活?動更加豐?富和深入?。2、?主題游戲?活動使幼?兒各方面?的能力有?了提高。?在主題?活動開展?時，我們?總會和孩?子一起生?成與主題?相關(guān)的游?戲，為幼?兒提供豐?富有效的?材料，并?且經(jīng)常更?新活動內(nèi)?容和材料?，引導(dǎo)幼?兒在自由?、寬松的?氣氛中主?動探索、?學(xué)習(xí)。幼?兒每天都?有活動機?會和充裕?的活動時?間，活動?中注重引?導(dǎo)，不斷?增添相關(guān)?內(nèi)容，鼓?勵幼兒探?索、發(fā)現(xiàn)?，引導(dǎo)幼?兒動手動?腦積極地?與材料相?互作用，?幼兒活動?的興趣很?高。3?、結(jié)合主?題，利用?有價值的?社區(qū)資源?幼兒可?以通過自?身與周圍?環(huán)境的相?互作用建?構(gòu)他們的?知識經(jīng)驗?。由此可?見，周圍?環(huán)境對幼?兒的影響?是巨大的?。在開展?主題活動?時，充分?挖掘和利?用社區(qū)資?源，是幼?兒獲得豐?富知識經(jīng)?驗的又一?重要途徑?。三、?家園合作?，拓展教?育資源，?讓每個家?庭都成為?幼兒園的?合作伙伴?。1、?切實做好?常規(guī)性的?家長工作?，積極爭?取家長資?源，豐富?主題活動?。為了?使家長了?解我們的?工作，爭?取家長的?理解與信?任，使家?長能經(jīng)常?性地了解?孩子在幼?兒園的情?況，我們?利用早晚?接送的時?間主動與?每一位家?長進行溝?通，班級?里的重大?活動如需?家長配合?的，我們?都以書面?的形式通?知家長，?使家長了?解各個活?動的目的?和任務(wù)及?需要配合?的事項。?2、半?日公開活?動，拉近?家園距離?，增進親?子感情。?本學(xué)期?我們舉行?了向家長?開放半日?活動，邀?請全體家?長參與了?此次活動?，觀摩了?孩子們在?幼兒園的?半日活動?，使家長?直觀的了?解了孩子?在幼兒園?生活、學(xué)?習(xí)和游戲?情況。我?們還組織?了親子游?戲活動，?家長們和?孩子一起?活動做游?戲是那么?開心，不?僅鍛煉了?身體，還?加深了與?孩子之間?的感情。?許多家?長都這么?說，這半?天的時間?實在是過?得太快了?，沒想到?我的孩子?在幼兒園?的活動是?這么豐富?多彩，他?們在游戲?學(xué)習(xí)中掌?握了本領(lǐng)?，鍛煉了?身體，把?孩子放在?幼兒園非?常放心。?也有的家?長從觀摩?中知道了?自己孩子?在班里的?發(fā)展水平?，取長補?短，更好?地配合老?師教育好?孩子。?四、鞏固?優(yōu)勢、找?出不足，?指明方向?。在我?們兩位老?師和保育?員的共同?努力下，?孩子們?nèi)?得了一定?的成績，?回顧整個?學(xué)期，我?們發(fā)現(xiàn)孩?子在以下?幾個方面?取了可喜?的進步：?1、午?餐進步較?大，在老?師的引導(dǎo)?下，孩子?們都能基?本做到不?掉飯菜在?桌上，地?上，用餐?環(huán)境有了?很大的改?善。2?、本學(xué)期?，幾位攻?擊性較強?的幼兒是?我們老師?和阿姨的?重點關(guān)心?對象，我?們通過與?家長的