中考作文指導(dǎo)命題作文審題指導(dǎo)課件

新課標(biāo)要求1．學(xué)會(huì)多角度地觀察生活，豐富生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，對自然、社會(huì)和人生有自己的感受和思考。2．能考慮不同的目的要求，以負(fù)責(zé)的態(tài)度陳述自己的看法，表達(dá)真情實(shí)感，培育科學(xué)理性精神3．書面表達(dá)要觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真實(shí)健康；思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結(jié)構(gòu)。在表達(dá)實(shí)踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維，發(fā)展創(chuàng)造性思維。4．力求有個(gè)性、有創(chuàng)意的表達(dá)，根據(jù)個(gè)人特長和興趣自主寫作。在生活和學(xué)習(xí)中多方面地積累素材，多想多寫，做到有感而發(fā)。5．進(jìn)一步提高記敘述、說明、描寫、議論、抒情等基本表達(dá)能力，并努力學(xué)習(xí)運(yùn)用多種表達(dá)方式。能調(diào)動(dòng)自己的語言積累，推敲、錘煉語言，表達(dá)力求準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。新課標(biāo)要求1．學(xué)會(huì)多角度地觀察生活，豐富生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，16．能獨(dú)立修改自己的文章，結(jié)合所學(xué)語文知識(shí)，多寫多改，養(yǎng)成切磋交流的習(xí)慣。樂于相互展示和評價(jià)寫作成果。60分鐘能寫800字左右的文章。課外練筆不少于2萬字。7．增強(qiáng)人際交往能力，在口語交際中樹立自信，尊重他人，說話文明，儀態(tài)大方，善于傾聽。敏捷應(yīng)對。8．注意口語的特點(diǎn)，能根據(jù)不同的交際場合和交際目的，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行表達(dá)。借助語調(diào)、語氣、表情和手勢，增強(qiáng)口語交際的效果。9．學(xué)會(huì)演講，做到觀點(diǎn)鮮明，材料充分、生動(dòng)，有說服力和感染力，力求有個(gè)性和風(fēng)度。在討論或辯論中積極主動(dòng)地發(fā)言，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)對和辯駁。朗誦文學(xué)作品，能準(zhǔn)確把握作品內(nèi)容，傳達(dá)作品的思想內(nèi)涵和感情傾向，具有一定的感染力。6．能獨(dú)立修改自己的文章，結(jié)合所學(xué)語文知識(shí)，多寫多改，養(yǎng)成切2命題作文審題指導(dǎo)

命題作文3審題：準(zhǔn)確探求命題的真意高考《考試說明》要求，作文須“符合題意”。任何一篇作文，符合題意都是基本要求。只有“符合題意”，文章才不至于文不對題，離題萬里。要使文章符合題意，精心審題是第一步。準(zhǔn)確審題，一定要準(zhǔn)確把握題目核心概念的真實(shí)含義。審題關(guān)系到文章的選材立意、謀篇布局、行文措辭。審題一錯(cuò)，即使文字基本功再好，也難以挽救。因?yàn)樗且环N根本性的錯(cuò)。審題：準(zhǔn)確探求命題的真意高考《考試說明》要求，作文須“符合題4《暑假生活二三事》《在新學(xué)期里》《當(dāng)我走進(jìn)考場的時(shí)候》《我想握住你的手》《我憂我思》《告別》《生日》《嘗試》《心事》《我心中的歌》《家庭瑣事》《充滿活力的歲月》《成功與失敗》、《人與路》、《師生之間》《看家鄉(xiāng)》《媽媽笑了》

《眼睛告訴我》《我最愛這里的風(fēng)景》《成長的路上，他牽著我的手》《人生處處是考場》《筆》《路》《感情的親疏和對事物的認(rèn)知》《過河小卒》命題展示《暑假生活二三事》命題展示5審題是作文的第一步，而且是文章成敗的關(guān)鍵性的一步。文章的立意就是在審題的過程中確定的。審題的具體任務(wù)，就是通過對作文題目的思考和分析，了解命題者的意圖，弄清寫作對象、范圍和重點(diǎn)，明確立意，并確定文章的體裁。

審題是作文的第一步，而且是文章成敗的關(guān)鍵性的一步。文章的立意6審題第一步一、審范圍有時(shí)題目對時(shí)間、空間、寫人、記事，數(shù)量、景物，或說明，或抒情等都有明確的范圍。因此，要反復(fù)推敲，確切掌握。例如《暑假生活二三事》，這個(gè)題目明確規(guī)定了時(shí)間：暑假；內(nèi)容：記事；數(shù)量：二三事。至于空間這個(gè)題目沒有規(guī)定，只要是發(fā)生暑假生活中的事情，不論在學(xué)校、家庭或社會(huì)，都可以寫。又如《在新學(xué)期里》，這個(gè)題目要求從“新學(xué)期里”選材，寫出自己的親身經(jīng)歷或進(jìn)步。如《當(dāng)我走進(jìn)考場的時(shí)候》這個(gè)題目，時(shí)間范圍很小，只能寫“走進(jìn)考場”這段時(shí)間的所見、所聞、所思、所感。如果從領(lǐng)到準(zhǔn)考證時(shí)寫起到發(fā)通知書時(shí)止，顯然超過了題目所要求的時(shí)間范圍。

審題第一步一、審范圍有時(shí)題目對時(shí)間、空間、寫人、7審題第一步二、審人稱作文題“我想握住你的手”：“我”是施動(dòng)對象，要講述一個(gè)屬于“我”的主動(dòng)的故事，在文章中要凸顯“我”。許多考生寫“我”想握住貧困生的手、殘疾人的手、農(nóng)民工的手，都體現(xiàn)了“我”對弱勢群體的人文關(guān)懷，體現(xiàn)了“我”憂國憂民的寬廣胸襟?！拔覒n我思”:很多同學(xué)寫屈原、杜甫、范仲淹之憂思，“我”卻不在場，自我缺失。關(guān)鍵：注意人稱和數(shù)（單數(shù)、復(fù)數(shù)）的不同審題第一步二、審人稱作文題“我想握住你的手”：8審題第一步二、審人稱

文章采用第幾人稱，應(yīng)因題目而定。一般記事寫人的文章可以用第一人稱（“我”、“我們”），也可以用第三人稱（“他”、“他們”）。議論文多用第一人稱（“我”的看法），有時(shí)為表達(dá)這種觀點(diǎn)不是個(gè)人或文章代表集體，則用“我們”。詩歌、散文，則一般用第一人稱?？傊?，文章用什么樣的人稱是很講究的。在一篇文章里，人稱必須統(tǒng)一，這樣才能避免混亂。審題第一步二、審人稱

文章采用第幾人稱，應(yīng)因9審題第一步三、審自己1、審自己掌握的素材適合何種文體2、審自己擅長寫何種文體關(guān)鍵：亮出你的特點(diǎn)來！審題第一步三、審自己1、審自己掌握的素材適合何種10一般說，文有“文眼”，詩有“詩眼”，題目有“題眼”。文題的重點(diǎn)是指文題當(dāng)中揭示意義，體現(xiàn)中心，點(diǎn)明重點(diǎn)或表明感情色彩的詞語。這個(gè)關(guān)鍵詞也叫“題眼”。抓住了題眼，就是抓住了文章的寫作重點(diǎn)。審題第一步四、抓題眼一般說，文有“文眼”，詩有“詩眼”，題目有“題眼”。文題的重111、文題是一個(gè)詞的，這個(gè)詞本身就是“題眼”。如：《告別》《生日》《嘗試》對于這類題目，只要在原題目的基礎(chǔ)上適當(dāng)添加新的因素，題旨就會(huì)顯露出來，化大為小，能很快完成審題任務(wù)。譬如《心事》這個(gè)題目，運(yùn)用添加因素法審視，在原題前面加上“我”、“班主任”等新因素，使題目成為《我的心事》、《《班主任的心事》等等，題目的意思就顯得非常明白了。

1、文題是一個(gè)詞的，這個(gè)詞本身就是“題眼”。12

2、文題是一個(gè)偏正短語的，在短語中起修飾作用的詞語，就是“題眼”。在偏正短語的題目中，中心詞往往就是寫作的對象，修飾限制性的詞語往往體現(xiàn)了題目的特殊要求，它也往往就是題眼。2、文題是一個(gè)偏正短語的，在短語中起修飾作用的詞語，就是“題13如《我心中的歌》，題眼是“心中”，心中之歌珍藏在主人的心里，構(gòu)成了主人公生命的旋律，所以寫出來的一定是一段埋藏在心底的具有感人情懷的事情。如：《家庭瑣事》中的“瑣”字就告訴我們要多寫家庭中所發(fā)生的細(xì)瑣雜事；

《充滿活力的歲月》，“充滿活力”是題眼；審題時(shí)只要扣住“題眼”思考就可以了，其他不必多加考慮，這就可以節(jié)省時(shí)間，加快速度。

如《我心中的歌》，題眼是“心中”，心中之歌珍藏在主人的心里，14

3、文題是一個(gè)并列短語的，有時(shí)要全部舍棄題目中已有的因素，而去尋找新的因素----兩詞之間的關(guān)系。

比如《成功與失敗》、《人與路》、《師生之間》等等都是這樣。這些題目中都有兩個(gè)因素，但已有的兩個(gè)因素都不是寫作的重點(diǎn)，寫作的重點(diǎn)在溝通兩個(gè)因素的新因素上。比如寫《師生之間》這個(gè)題目審題時(shí)就不會(huì)分別在“老師”和“學(xué)生”這兩個(gè)因素上動(dòng)腦筋了，只要寫出一種新型關(guān)系就行了，老師和學(xué)生互相關(guān)心，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，民主平等，教學(xué)相長等等，隨便寫哪—個(gè)方面都可以。找到文題蘊(yùn)含的內(nèi)在因素，審題任務(wù)即算完成。3、文題是一個(gè)并列短語的，有時(shí)要全部舍棄題目中已有的因素154在動(dòng)賓短語的題目中，賓語一般規(guī)定了寫作的范圍、對象，而動(dòng)詞一般是寫作的重點(diǎn)所在，它也往往就是題眼。如“看家鄉(xiāng)”，題眼就是“看”，“看”是視覺的感受，題目規(guī)定了是從視覺寫家鄉(xiāng)，寫出來的應(yīng)該是自己眼中所見的家鄉(xiāng)的獨(dú)特的風(fēng)土人情，或家鄉(xiāng)的變遷。文章中當(dāng)然能寫思索，但一定要是由“看”而引發(fā)的思索。4在動(dòng)賓短語的題目中，賓語一般規(guī)定了寫作的范圍、對象，而動(dòng)詞165、文題是一個(gè)簡單句子的，句中的動(dòng)詞（謂語）往往是“題眼”。

如：《媽媽笑了》中“笑”是題眼；

《眼睛告訴我》中“告訴”是題眼5、文題是一個(gè)簡單句子的，句中的動(dòng)詞（謂語）往往是“題眼”。176、如果文題是一個(gè)較復(fù)雜的句子，尋找題眼時(shí)往往要全面考慮。

如：《我最愛這里的風(fēng)景》題眼是“最愛”與“風(fēng)景”兩個(gè)詞；《成長的路上，他牽著我的手》題眼是“成長”與“牽手”兩個(gè)詞?！度松幪幨强紙觥?，則應(yīng)扣住“處處”和“考場”從多方面來表現(xiàn)人生無處不對我們有所考驗(yàn)。6、如果文題是一個(gè)較復(fù)雜的句子，尋找題眼時(shí)往往要全面考慮。

18只要找準(zhǔn)了文題所要寫的重點(diǎn)，就把握住了文章所要表達(dá)的中心，選材也就有了范圍，組材也就有了目標(biāo)。

只要找準(zhǔn)了文題所要寫的重點(diǎn)，就把握住了文章所要表達(dá)的中心，選19審題第一步五、挖題蘊(yùn)我們對題意的理解不能僅限于表層含義，還應(yīng)認(rèn)真體會(huì)其深層懂得比喻義、引申義或語境義。詞有本義、引申義、比喻義，看到標(biāo)題后，就要想到標(biāo)題的內(nèi)在含義。標(biāo)題的含義一般是多方位的，深層次的，隱含的。審題第一步五、挖題蘊(yùn)我們對題意的理解不20如：《筆》：這當(dāng)然可以理解為作為書寫工具的各種類型的筆，但把它看作書寫青春靚麗的“筆”，書寫親情友愛的“筆”，書寫多彩人生的“筆”，書寫神州新貌的“筆”，更容易挖掘出題目的深意。如：《筆》：21思考：《路》

有些題目，不能僅僅從字面上去理解。比如《蠟燭》、《青松》等等。像這類題目，往往包含著引申、比喻或象征意義。如果審題時(shí)考慮到題目的寓意，就可以展開豐富的聯(lián)想，運(yùn)用發(fā)散思維選材。《路》這個(gè)題目，它可以是走的路，也可以是攀登科學(xué)高峰的路?？梢詮囊粭l具體的崎嶇小路，拓寬為拖拉機(jī)路，再發(fā)展為公路、鐵路，以此反映家鄉(xiāng)在改革中的變化。也可以從無路到有路，暗示勇于開拓、勇于實(shí)踐的重要，闡明只要指導(dǎo)思想正確，方法對頭，有決心，有毅力，事就能辦好，路就能走通。思考：《路》

有些題目，不能僅僅從字面上去理解。比如《蠟燭22審題第二步審題思路

添加語素，構(gòu)成語境有些命題，如詞語或短語式命題，審題時(shí)，我們可以通過“添加語素，構(gòu)成語境”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，豐富所給的詞語，來顯示自己要表達(dá)的主旨。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。審題第二步審題思路添加語素，構(gòu)成語境23審題第二步審題思路《嘗試》可以在詞語前面添加一定的內(nèi)容：危險(xiǎn)的嘗試、成功的嘗試、失敗的嘗試、一次有意義的嘗試、一次難忘的嘗試、……可以在詞語后面添加一定的內(nèi)容：嘗試投稿、嘗試游泳、嘗試自立、……審題第二步審題思路《嘗試》24審題第二步審題思路《北京的符號(hào)》：可以在短語前再添加內(nèi)容，使命題更明確，如“留住北京的符號(hào)”“創(chuàng)新北京的符號(hào)”“設(shè)計(jì)北京的符號(hào)”“什么可以稱為北京的符號(hào)”等；也可以在短語后添加內(nèi)容，使命題更具體，如“北京的符號(hào)是什么”“北京的符號(hào)有什么特點(diǎn)”等。審題第二步審題思路《北京的符號(hào)》：25審題第二步審題思路虛實(shí)結(jié)合，虛實(shí)相生有些命題比較具體實(shí)在，我們需要化實(shí)為虛，抽象概括；有些命題比較抽象，我們需要化虛為實(shí)；還有些命題可能虛實(shí)兼?zhèn)?，我們則需要虛實(shí)結(jié)合?！洞猴L(fēng)》《暖流》《距離》、《鏡子》《墻》-----化虛為實(shí)審題第二步審題思路虛實(shí)結(jié)合，虛實(shí)相生26審題第二步審題思路《肩膀》：“肩膀”既可以實(shí)指，也可以虛指，屬于虛實(shí)兼?zhèn)涞男问?。?shí)指時(shí)，我們可以通過“添加語素”的辦法來確定立意，在它前面添加必要的定語，如“父親的肩膀”，寫一曲親情的頌歌。如果“肩膀”虛指，則要理清它虛的內(nèi)涵。比如：①依靠；②承擔(dān)責(zé)任（“身肩重任”“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”）；③團(tuán)結(jié)協(xié)作（“并肩作戰(zhàn)”）；④基礎(chǔ)（英國科學(xué)家牛頓說過“我之所以能取得今天的成就，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀保?。審題第二步審題思路《肩膀》：27審題第二步審題思路《我想握住你的手》：命題中的“你”既可以實(shí)指，也可以虛指。實(shí)指時(shí)，“你”就必須是一個(gè)具體的、身邊的事物或人物，如“父親”“同桌”“友人”等，來抒寫動(dòng)人心魄的親情、友情乃至?xí)鴮懨篮眉冋娴膼矍榈?。虛指時(shí)，“你”就應(yīng)該是一個(gè)抽象的事物，或超越時(shí)空限制的事物、人物。如由虛處著墨，寫想與某位歷史名人握手，想握住某部文學(xué)名著主人公的手，或是握住神話傳說中的人物甚至外星人的手；也可以想握住“節(jié)約”的手、“誠信”的手或“青春”的手等等。審題第二步審題思路《我想握住你的手》：28審題第二步審題思路把握內(nèi)涵，梳理關(guān)系對于關(guān)系型命題作文，審題的關(guān)鍵是要在把握概念內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)這些概念之間的聯(lián)系，梳理出兩個(gè)概念之間存在的關(guān)系。審題第二步審題思路把握內(nèi)涵，梳理關(guān)系29審題第二步審題思路《感情的親疏和對事物的認(rèn)知》：首先要明確“感情”的內(nèi)涵：既可以指親情，也可以指友情、愛情。再次要明確該命題的領(lǐng)域：放在家庭生活領(lǐng)域，可以寫夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、親朋關(guān)系等；放到學(xué)校教育領(lǐng)域，可以寫師德、德育教育藝術(shù)、學(xué)生成長等；放到政治領(lǐng)域，可以寫執(zhí)法公私、情義矛盾。最后要梳理兩者間存在的關(guān)系：①正面影響關(guān)系——感情越親，對事物的認(rèn)知就越準(zhǔn)確；②負(fù)面影響關(guān)系——感情越親，對事物的認(rèn)知就越不準(zhǔn)確；③零影響關(guān)系——秉公辦事，不應(yīng)該以感情左右對事物的認(rèn)知。審題第二步審題思路《感情的親疏和對事物的認(rèn)知》：30審題第二步審題思路由表及里，揭示寓意有些命題采用比喻、象征手法，審題時(shí)不能照字面意思去理解，而應(yīng)該拋開表面意義去挖掘隱藏在背后的寓意。審題第二步審題思路由表及里，揭示寓意31審題第二步審題思路《過河小卒》：這道題很顯然是不能夠照“過河小卒”的表面去理解、構(gòu)思的，必須準(zhǔn)確揭示出它的真正的指向，也就是寓意。俗話說：“過河小卒勝過車。”由此我們可以明白：未過河的小卒微不足道，但過河小卒力量強(qiáng)大，因此，小可以變大。需要注意的是，在審題過程中，以上幾點(diǎn)往往需要我們綜合運(yùn)用。審題第二步審題思路《過河小卒》：32審題第二步審題思路.化大為小法《嘗試》《肩膀》《追求》《成功》《笑容》《懺悔》《渴望》《欣賞》明確是誰的追求，他的追求具有怎樣的價(jià)值的如何看待成功、怎樣達(dá)到成功……欣賞是一種氣度，是一種眼光，是一種能力，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞;誰在欣賞，欣賞什么，欣賞能夠帶給我們什么收益;要學(xué)會(huì)欣賞自己，接受自己.審題第二步審題思路.化大為小法33審題第二步審題思路瞬間升華法《得與失》《機(jī)會(huì)》《勇氣》《考場》《位置》題目有點(diǎn)大，容易寫空,最好通過寫一件事來說它的含義,敘事、抒情、議論（結(jié)尾點(diǎn)題）相結(jié)合。如《考場》，可以通過我們的經(jīng)歷，或者某一件事情來得出生活中處處都可以視為考驗(yàn)我們學(xué)識(shí)、品德的考場。審題第二步審題思路瞬間升華法34練習(xí)1、請以“你是一部書”為題目，寫一篇不少于800字的作文，文體不限（詩歌除外）。2、請以“車站”為題目寫一篇不少于800字的文章。立意自定，體裁詩歌除外，不得抄襲。3、題目：請以“踮起腳尖”為題目，寫一篇不少于800字的文章練習(xí)1、請以“你是一部書”為題目，寫一35 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

俗話說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。的確，話語有善惡真假之分，其影響也有天壤之別：一句話可讓人悔過自新，一句話可讓人永離善緣；一句話可讓人感動(dòng)莫名，一句話可讓人睚眥相向。一句話微不足道，卻擁有無窮的力量。

請以“一句話的力量”為標(biāo)題，聯(lián)系自己或社會(huì)實(shí)際寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體（詩歌除外）。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。36 生活中，一個(gè)轉(zhuǎn)身的動(dòng)作非常平凡：離開了，我們要轉(zhuǎn)身：落東西了，我們要轉(zhuǎn)身：離家了，有一天我們要轉(zhuǎn)身……。生活中我們都要經(jīng)常轉(zhuǎn)身，也許“轉(zhuǎn)身”還有許多的含義，需要我們用心去體會(huì)。 請以“轉(zhuǎn)身”為題，寫一篇文章。要求：詩歌除外，文體不限；不少于800字；不得抄襲。 生活中，一個(gè)轉(zhuǎn)身的動(dòng)作非常平凡：離開了，我們要轉(zhuǎn)身：落東西37

有個(gè)人一直想成功，為此，他做過種種嘗試，但到頭來，都以失敗告終。他非?？鄲?，就跑去問他的父親。他的父親是一個(gè)老船員，他意味深長地對兒子說：“要想有船來，就必須修建自己的碼頭?！眱鹤勇犃诉@話沉思良久。這之后，他不再四處嘗試，而是靜下心來，好好讀書。后來，他不但上了大學(xué)，而且成了令人羨慕的博士后。不少公司經(jīng)常打電話來，希望他能夠加盟，而且待遇好得驚人。

人生就是這樣有趣。與其四處找船坐，不如自己修一座碼頭，到時(shí)候何愁沒有船來。你所修建的碼頭的質(zhì)量越高，到你這里?？康拇痪蜁?huì)越好；而你修建的碼頭越大，?？康拇灰矔?huì)越多。

請以“修建自己的碼頭”為題寫一篇文章 有個(gè)