2022-2023學年黑龍江省綏化市安達市太平莊中學七年級（下）期末歷史試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學年黑龍江省綏化市安達市太平莊中學七年級（下）期末歷史試卷一、單選題（本大題共30小題，共60.0分）1.古人云“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。”你認為隋朝大運河的主要作用是（）A.鞏固了隋朝的統(tǒng)治 B.方便了隋煬帝下江南

C.促進了南北經(jīng)濟的交流 D.加速了隋朝的滅亡2.隋朝末年，一位家住余杭的商人想通過最便捷的方式去洛陽，應選擇的最佳出行方式是（）A.乘馬車 B.坐牛車 C.乘船 D.坐人力轎子3.唐朝在世界上享有很高的聲望。假如我們能穿越時空來到唐朝，不可能看到的畫面是（）A.新科進士魚貫而出

B.筒車灌溉

C.攜貢品來長安的外國使節(jié)和少數(shù)民族

D.活字排版4.史學界對武則天的評價爭議頗多，但總體上還是持肯定態(tài)度，最主要的原因是（）A.她首創(chuàng)殿試和進士科 B.她是我國歷史上唯一的女皇帝

C.她重用有才能的人 D.她統(tǒng)治期間，社會經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展5.“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一?！弊钅荏w現(xiàn)唐太宗這一思想的舉措有（）

①與吐蕃和親，送去手工藝品和醫(yī)藥、生產(chǎn)技術(shù)等書籍

②令東突厥首領管理舊部，朝廷里大量任用突厥貴族為官。

③令玄奘西游天竺

④鑒真東渡日本。A.①② B.③④ C.②③ D.①③6.如圖所示是唐朝農(nóng)民創(chuàng)制的一種先進生產(chǎn)工具，唐朝農(nóng)民用它（）

A.灌溉田地 B.耕種田地 C.鼓風冶鐵 D.紡織絲綢7.“學習書法，臨摹古人優(yōu)秀碑帖是通道”，如果你想臨摹方折竣麗，骨力勁健的“柳體”，應選擇下列碑帖中的（）A. B.

C. D.8.歷史探究學習中，同學們準備圍繞“中華民族大家庭中各民族的交流與碰撞”的主題創(chuàng)辦一期歷史板報，收集的下列史料中不屬于這一主題的是（）A.張騫出使西域 B.文成公主入藏 C.岳飛抗金 D.鄭成功收復臺灣9.唐朝時期，各國龐大的外交使團出入長安，出現(xiàn)了“萬國衣冠拜冕旒”（旒，liú，指古代帝王禮帽前后下垂的玉串）的盛大景象。這一歷史現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是（）A.國家統(tǒng)一 B.經(jīng)濟文化領先世界 C.疆域遼闊 D.文化發(fā)達10.如果你想知道唐朝人是怎樣認識中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史的，你最好查閱下列哪部典籍？（）A.《西游記》 B.《日本書紀》 C.《大唐西域記》 D.《金剛經(jīng)》11.唐朝時，用“飛流直下三千尺，是銀河落九天”的詩句勾畫廬山瀑布壯麗圖景的詩人是被人稱為“詩仙”的（）A.李白 B.白居易 C.柳宗元 D.韓愈12.世界上現(xiàn)存最早的標有確切年代的雕版印刷品是（）A.《唐本草》 B.《千金方》 C.《金剛經(jīng)》 D.《步輦圖》13.澶淵之盟簽訂雙方是（）A.南宋與金 B.北宋與遼 C.南宋與西夏 D.北宋與西夏14.宋朝民間流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語，這說明（）A.珠江流域成為重要糧倉 B.黃河流域成為糧食生產(chǎn)基地

C.太湖流域已成為重要糧倉 D.淮河流域成為主要的糧食生產(chǎn)基地15.下列關(guān)于宋朝服飾的說法，錯誤的是（）A.勞動者多穿小袖狹身的短衣 B.女子多穿“薄羅衫子薄羅裙”

C.從穿戴的服飾上可以辨認出行業(yè) D.棉布成為人們的主要衣料16.一位法國學者說，（宋代中國）“現(xiàn)代化”的程度令人吃驚……在經(jīng)濟和人民日常生活方面，中國是當時世界上首屈一指的國家。下列名詞能夠反映宋代社會經(jīng)濟與人民生活“現(xiàn)代化”水平的有（）

①交子

②勾欄

③互市

④歲幣A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③17.宋金和議與澶淵之盟的相似之處是（）A.割讓土地 B.屈辱稱臣 C.貢納歲幣 D.戰(zhàn)敗議和18.中國古代行政制度不斷變化．如圖反映的是哪一時期的地方行政管理制度（）

A.西周 B.秦朝 C.元朝 D.清朝19.我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族相互融合，取長補短，共同發(fā)展。下列有關(guān)少數(shù)民族與漢族的關(guān)系說法不正確的一項是（）A.明朝時出現(xiàn)了新的民族——回族

B.唐朝時，吐蕃與唐朝已經(jīng)“和同為一家”了

C.早在西漢時，我國新疆地區(qū)就開始接受中央管轄

D.蒙古族和滿族都曾建立過全國統(tǒng)一的政權(quán)20.有利于元朝多民族國家發(fā)展并對后世產(chǎn)生深遠影響的政治制度是（）A.三省六部制 B.郡縣制 C.行省制度 D.科舉制21.“觀夫海洋，洪濤接天，巨浪如山……而我之云帆高張，晝夜星馳，涉波狂瀾，若履通衢……”文中描繪的是鄭和船隊遠航的壯觀景象。以下地區(qū)鄭和船隊沒有到達過的是（）A.東亞日本 B.東南亞和南亞 C.紅海沿岸 D.非洲東海岸22.“戚繼光抗倭”、“鄭成功收復臺灣”、“雅克薩之戰(zhàn)”反映的共同主題是（）A.民族團結(jié) B.和平交往 C.社會變革 D.反抗侵略23.如果你穿越時光隧道，來到南宋都城臨安，你的經(jīng)歷中可能有（）

①經(jīng)常吃魚

②騎騾子出門旅行，攜帶紙巾、住邸店

③在“勾欄”中聽說書藝人講岳飛抗金的故事

④與朋友一起踢蹴鞠A.①② B.②④ C.①②③④ D.①②④24.你看過電視連續(xù)劇《天龍八部》嗎？劇中人物身份復雜，蕭峰是契丹人、段譽是大理人、虛竹是大宋人，還有西夏公主、吐蕃王子等。那么，下列形勢圖中符合該劇故事背景的是（）A.

B.

C.

D.25.張擇端的名畫《清明上河圖》主要反映了北宋時期（）A.城市發(fā)展，商業(yè)繁榮 B.社會動亂，戰(zhàn)爭頻繁

C.中外交流日益增多 D.民族融合不斷加強26.乾隆帝曾致信英王喬治三世說：“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不籍外夷貨物以通有無……”對此，以下說法不正確的是（）A.乾隆帝以天朝上國自居 B.清朝推行“閉關(guān)鎖國”政策

C.鴉片戰(zhàn)爭打破了此種局面 D.當時中國的社會制度優(yōu)于英國27.“看我抓一把中藥服下一帖驕做”、“讓我來調(diào)個偏方診治你媚外的內(nèi)傷”這是周杰倫彈唱的中國風系列歌曲《本草綱目》中的歌詞，下列對于《本草綱目》的說法錯誤的是（）A.外國學者稱它為“中國17世紀的工藝百科全書

B.是明朝醫(yī)藥學家李時珍寫的

C.曾被譯成多國文字，成為世界醫(yī)藥學的重要文獻

D.是一部具有總結(jié)性的藥物學巨著28.康熙帝冊封五世班禪與乾隆帝平定大小和卓叛亂的共同作用是（）A.鞏固了統(tǒng)一的多民族國家 B.驅(qū)逐了殖民勢力

C.增進了中外友好交往 D.鞏固了清朝海防29.代表清朝中央政府同達賴、班禪共同管理西藏事務的是（）A.盛京將軍 B.伊犁將軍 C.烏里雅蘇臺將軍 D.駐藏大臣30.一首《七子之歌?澳門》唱出了澳門人民渴望回歸祖國的強烈愿望。歷史上，霸占我國澳門三百多年的殖民國家是（）A.英國 B.美國 C.葡萄牙 D.荷蘭二、材料解析題（本大題共3小題，共40.0分）31.材料一：“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭”

--唐人趙嘏材料二：“天下英雄，人吾彀中矣（人彀：被收羅籠絡的意思。）”-唐太宗閱讀后回答：

①材料一中的“長策”是指什么制度？

②這種制度開始于什么朝代？什么朝代逐漸完善？

③對這種制度起著發(fā)展和完善作用的關(guān)鍵人物有哪些？

④唐朝時最重要的科目是什么？

⑤獲得第一名的叫什么？什么朝代被廢除的？

⑥從材料看，這種制度獲得收益最大的是誰？

⑦這種制度有什么影響？32.根據(jù)下列材料，回答問題。

材料一：圖

一、圖二。

材料二：日本晁衡辭帝都，征帆一片繞篷壺。明月不歸沉碧海，白云愁色滿蒼梧。

--李白《哭晁衡卿》材料三：日本最大在野黨自民黨總裁安倍晉三2012年10月17日參拜了供奉著14名二戰(zhàn)甲級戰(zhàn)犯牌位的靖國神社。日本政要的參拜行為招致全球眾多媒體的譴責。

（1）材料一和材料二反映唐朝實行怎樣的對外政策？

（2）材料一中圖一與圖二中的人物分別是誰？他們出國前往的目的地分別是哪里？

（3）圖一、圖二中的人物身上有哪些精神值得我們學習？

（4）材料二中的晁衡是遣唐使中比較杰出的代表，日本的大化改新就是由留學唐朝回國的人策動的。唐代新政中分別采取什么制度加強中央集權(quán)和選拔人才？

（5）請你就安倍晉三祭拜靖國神社傷害了兩國人民的感情的事實，結(jié)合史實，向你的某位日本中學生朋友說一句話。33.有人說：明清時期統(tǒng)一多民族國家得到了鞏固，其中主要的特點就是把平定叛亂、消滅分裂勢力與抗擊外國侵略結(jié)合起來了。請結(jié)合你所學的歷史知識，用史實說明以上所說的“主要特點”。

答案和解析1.【答案】C【解析】據(jù)題干“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波”可知，隋朝大運河的主要作用是促進了南北經(jīng)濟的交流。

故選：C。

本題考查隋朝大運河。

本題考查隋朝大運河的作用，考查學生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是知道隋朝大運河開通的相關(guān)知識。

2.【答案】C【解析】依據(jù)所學，隋朝時，開鑿了大運河，大運河以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭，因此隋朝末年，一位家住余杭的商人想通過最便捷的方式去洛陽，應選擇的最佳出行方式是乘船從余杭直達洛陽。

故選：C。

本題以隋朝末年，一位家住余杭的商人想通過最便捷的方式去洛陽為切入點，考查隋朝大運河．

本題以隋朝大運河為背景，考查學生分析問題能力．

3.【答案】D【解析】題目直接設問考查假如我們能穿越時空來到唐朝，不可能看到的畫面。北宋畢升用黏土做成陶活字，用來排版發(fā)明的活字印刷術(shù)，這種方法既經(jīng)濟，又省時，大大促進了文化的傳播?；钭钟∷⑿g(shù)后來陸續(xù)傳到世界各地，15世紀，歐洲才出現(xiàn)活字印刷，比我國晚約400年。

故選：D。

本題考查了活字印刷術(shù)的發(fā)明時間。

情景創(chuàng)設模擬經(jīng)歷類題目需要記住一個原則，在限定時間之前有的可以，之后才發(fā)生不行。

4.【答案】D【解析】武則天統(tǒng)治時期，重用狄仁杰等人才，發(fā)展農(nóng)業(yè)，社會生產(chǎn)持續(xù)發(fā)展，有“政啟開元，治宏貞觀”的美譽．武則天的統(tǒng)治在歷史應予肯定，主要是因為她統(tǒng)治期間，唐朝的社會經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展．

故選D．

本題考查武則天的相關(guān)知識，她是我國歷史上唯一的女皇帝．

本題注重考查學生的分析能力，本題的關(guān)鍵點是分析題干，注意準確識記對武則天的評價．

5.【答案】A【解析】題干中“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一”，唐太宗這句話的意思：自古以來都重視漢族人，輕視少數(shù)民族地區(qū)人民，只有我對漢族和少數(shù)民族一視同仁。①②是體現(xiàn)這一思想的舉措，③與④是唐朝中外交流的重要史實。

故選：A。

本題考查了學生對唐朝民族關(guān)系的認識。

解答本題注意扎實掌握唐朝民族關(guān)系的主要史實。

6.【答案】A【解析】根據(jù)所學知識可知：唐朝農(nóng)民制成了灌溉工具--筒車，促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

故選：A。

本題主要考查了筒車的有關(guān)內(nèi)容。

注意準確識記筒車的作用。

7.【答案】C【解析】柳公權(quán)的代表作是《玄秘塔碑》，他博采眾長，別出新意，自成“柳體”．他的字方折俊麗，骨力勁健，后人把柳書與顏書并稱為“顏筋柳骨”．C圖片是柳公權(quán)的代表作《玄秘塔碑》．

故選C．

本題主要考查柳公權(quán)的作品．

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力．注意掌握唐朝時期的書法成就．

8.【答案】D【解析】結(jié)合所學可知，鄭成功收復臺灣屬于抗擊外來侵略事件。荷蘭殖民者1624年侵占了我國臺灣，1661年鄭成功率軍從金門出發(fā)，先后攻取赤嵌樓和臺灣城。1662年盤踞臺灣達38年之久的荷蘭殖民者被迫投降，鄭成功收復臺灣。

故選：D。

本題考查鄭成功收復臺灣．

本題主要考查學生對鄭成功收復臺灣相關(guān)知識的掌握，重點識記內(nèi)容與影響．

9.【答案】B【解析】由于唐朝經(jīng)濟文化領先世界，對周邊各國具有強大的吸引力，促使各國龐大的外交使團來到長安，進行經(jīng)濟文化的交流，出現(xiàn)了“萬國衣冠拜冕旒”的盛大景象．

故選B．

本題考查唐文化對世界的影響．

本題考查學生的比較辨析能力．理解唐朝統(tǒng)治者采取相對開明的民族政策，實行對外開放政策，鼓勵對外交流，唐朝的強盛和繁榮對周邊地區(qū)和國家產(chǎn)生了強大吸引力．

10.【答案】C【解析】根據(jù)題干結(jié)合所學知識可知，唐朝貞觀年間，玄奘為學習佛法，西行印度，在那爛陀寺講學，回來后著有《大唐西域記》，成為研究中亞、印度半島和我國新疆地區(qū)歷史的重要典籍，C符合題意。A、B、D均與題意不符。

故選：C。

本題主要考查玄奘西行，貞觀年間，玄奘西行印度，學習佛法，寫成《大唐西域記》。

本題主要考查學生對玄奘西行的識記情況，需要學生識記相關(guān)知識點。

11.【答案】A【解析】李白的詩氣勢磅礴，豪邁奔放，感情熱烈，想象豐富，語言清新明快，意境奇妙，語言輕快，一生寫下了不少謳歌祖國名山大川的壯麗詩篇，人們稱他為“詩仙”。

故選：A。

本題考查的是李白。

解答本題需要準確識記“詩仙”李白。

12.【答案】C【解析】印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一，唐朝已經(jīng)發(fā)明雕版印刷術(shù)，最著名的是《金剛經(jīng)》．《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存的最早的、標有確切日期的雕版印刷品。

故選：C。

本題主要考查《金剛經(jīng)》．

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力．注意掌握隋唐時期的雕版印刷術(shù)．

13.【答案】B【解析】宋真宗時（1004年），遼大舉進攻北宋，宰相寇準力勸宋真宗來到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍。第二年遼宋議和，遼朝退兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟。

故選：B。

本題考查了澶淵之盟簽訂雙方。

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記澶淵之盟簽訂雙方。

14.【答案】C【解析】根據(jù)所學知識可知：南宋時期，民間流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語．這說明當時南方經(jīng)濟發(fā)展，太湖流域的蘇州、湖州已成為全國重要的糧倉．

故選C．

本題主要考查了古代經(jīng)濟重心南移的有關(guān)內(nèi)容，要在掌握課本相關(guān)知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題難度不大，主要考查學生的識記能力．注意扎實掌握經(jīng)濟重心南移的原因、影響．

15.【答案】D【解析】元朝時期棉布逐漸取代絲麻成為人們普遍使用的主要衣料．故關(guān)于宋代服飾的說法，錯誤的是棉布成為人們的主要衣料．ABC都是宋朝服飾的正確說法，排除．

故選D．

本題考查宋代經(jīng)濟的發(fā)展，知道元朝時期棉布逐漸取代絲麻成為人們普遍使用的主要衣料．

本題考查宋代經(jīng)濟的發(fā)展，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎知識．

16.【答案】D【解析】根據(jù)題干“宋代社會經(jīng)濟與人民生活現(xiàn)代化水平”結(jié)合所學知識可知，北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)“交子”，這是世界上最早的紙幣；開封城內(nèi)有許多娛樂兼營商業(yè)的場所，叫作“瓦子”，瓦子中圈出許多專供演出的圈子，稱為“勾欄”；宋與遼、西夏在邊境上的商業(yè)往來，稱“互市”。所以，交子、勾欄和互市都屬于宋代社會經(jīng)濟與人民生活現(xiàn)代化水平的體現(xiàn)，D項符合題意，D項正確。宋朝每年給遼銀、絹等錢物，稱為歲幣，不是宋朝“現(xiàn)代化”的體現(xiàn)，④歲幣不符合題意，排除含④的ABC項。

故選：D。

本題考查交子、宋代的社會生活，識記交子、宋代的社會生活相關(guān)知識。

本題考查基礎知識的掌握狀況，熟記交子、宋代的社會生活相關(guān)知識。

17.【答案】C【解析】宋真宗時（1004年），遼大舉進攻北宋，宰相寇準力勸宋真宗來到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍。第二年遼宋議和，遼朝退兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟。1141年岳飛被害后，宋金達成和議，南宋向金稱臣，并給金歲幣，雙方以淮水至大散關(guān)一線劃定分界線，宋金對峙局面形成。所以宋金和議與澶淵之盟的相似之處是貢納歲幣。

故選：C。

本題以宋金和議與澶淵之盟的相似之處為切入點，考查宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)的相關(guān)知識。

注意識記并區(qū)分宋金和議與澶淵之盟的相似之處。

18.【答案】C【解析】注意題目中的“省”是關(guān)鍵詞語，根據(jù)所學在元朝時期設立的是行省制度，所以C項正確，其他錯誤。

故選：C。

本題考查的是地方行政制度．

由于元朝疆域廣大，為了有效實行控制地方，除河北、山西、山東由中書省直接管理外，元統(tǒng)治者在地方設置行中書省，簡稱行省或者省，由中央委派官員管理，元朝的行省制度，對后世有著深遠影響．

19.【答案】A【解析】唐朝以來，有不少信仰伊斯蘭教的波斯人、阿拉伯人在我國一些地方定居，元朝時又有大批遷入中國，他們同漢、蒙、畏兀兒等各族長期雜居通婚，到元朝時逐漸形成一個新的民族——回族，A觀點錯誤，符合題意；吐蕃贊普上書唐朝皇帝說，吐蕃和唐朝已經(jīng)“和同為一家”了，排除B；新疆自古以來就是中國的領土，早在西漢時期，中央政府便設置西域都護，總管西域事務，標志新疆地區(qū)開始隸屬中央政府的管轄，排除C；蒙古族和滿族都曾建立過全國統(tǒng)一的政權(quán)，蒙古族建立了元朝，滿族建立了清朝，排除D。

故選：A。

本題考查了少數(shù)民族與漢族的關(guān)系。主要考查元朝出現(xiàn)新的民族──回族。

解答本題要正確理解題意，明確考查少數(shù)民族與漢族的關(guān)系，在此基礎上，結(jié)合分析各個選項，選出正確答案。

20.【答案】C【解析】由于元朝疆域廣大，為了有效實行控制地方，除河北、山西、山東由中書省直接管理外，元統(tǒng)治者在地方設置行中書省，簡稱行省或者省，由中央委派官員管理，元朝的行省制度，對后世有著深遠影響。我國省級行政單位就是從元朝開始的。

故選：C。

本題主要考查元朝的行省制度．

本題主要考查學生對歷史知識的識記和運用能力．注意掌握元朝時期鞏固統(tǒng)一的措施．

21.【答案】A【解析】根據(jù)所學可知，鄭和下西洋經(jīng)過我國南海，馬六甲海峽，進入印度洋，到達印度洋沿岸、紅海沿岸和非洲東海岸。沒有到達東亞日本。

故選：A。

本題考查了鄭和下西洋的路線．1405年，明成祖朱棣派第一次鄭和率艦隊下西洋．到1433年，鄭和一共七次下西洋，到過亞非一共三十多個國家和地區(qū)，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記鄭和下西洋的路線．

22.【答案】D【解析】“戚繼光抗倭”是指以戚繼光為首的中國軍民抗擊侵擾中國沿海地區(qū)的倭寇的斗爭?！班嵆晒κ諒团_灣”是指公元1624年，荷蘭殖民主義者侵占中國臺灣，鄭成功經(jīng)過幾十年的斗爭從荷蘭侵略者手里收復了淪陷38年的我國神圣領土臺灣?！把趴怂_之戰(zhàn)”是指中國軍隊為收復領土雅克薩，對入侵的俄軍所進行的兩次圍殲戰(zhàn)。是中國對俄的第一次自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。他們反映的共同主題是反抗侵略。

故選：D。

本題主要考查了中國的反侵略斗爭。

識記不同時期中國反侵略的相關(guān)史實。

23.【答案】C【解析】據(jù)所學知，南宋時期社會生活豐富多彩，南方人多吃魚肉，可以騎騾子出門旅行，攜帶紙巾、住邸店，在“勾欄”中聽說書藝人講岳飛抗金的故事，與朋友一起踢蹴鞠，①②③④都符合題意。

故選：C。

本題考查南宋的社會生活狀況，結(jié)合所學即可作答。

注意識記南宋時期的社會生活，了解南宋時期商業(yè)的繁榮和社會的進步。

24.【答案】B【解析】選項A是《唐朝疆域圖》，選項B是《遼、北宋、西夏形勢圖》，選項C是《金、南宋形勢圖》．《天龍八部》中的蕭峰是契丹人，契丹族建立的政權(quán)是遼．

故選B．

本題考查的是遼宋夏金民族政權(quán)并立的知識點．

本題以電視連續(xù)劇《天龍八部》為背景，考查的是學生對遼宋夏金民族政權(quán)并立時期有關(guān)知識的記憶、理解能力．

25.【答案】A【解析】宋代的市民階層不斷壯大，都市生活變得豐富多彩，他們休閑娛樂場所就日益形成規(guī)模；宋代商業(yè)的繁榮超過了前代，南方的商業(yè)尤為發(fā)達。當時最大的商業(yè)都市是開封和杭州。杭州改為都城臨安后，繁榮程度遠遠超過了北宋時的開封。臨安人口多達百萬，出現(xiàn)早市、夜市；而北宋張擇端的《清明上河圖》描述了東京汴河沿岸的繁榮景象，體現(xiàn)了北宋社會生活的豐富多彩。

故選：A。

本題考查的知識點是宋代的繪畫藝術(shù)成就．

理解和識記宋代張擇端的《清明上河圖》．

26.【答案】D【解析】據(jù)材料“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不籍外夷貨物以通有無”并結(jié)合所學知識可知，乾隆的信中能看出乾隆帝以天朝上國自居，清朝奉行閉關(guān)鎖國的外交政策；閉關(guān)鎖國政策限制了中外正當?shù)慕?jīng)濟文化交流，不利于我國人民接觸外國的先進文化和科學技術(shù)，阻礙了中國社會的進步，中國在世界上落伍了，鴉片戰(zhàn)爭打破了此種局面，ABC是正確的觀點，不符合題意；D觀點錯誤，當時中國的社會制度劣于英國，符合題意。

故選：D。

本題考查了閉關(guān)鎖國政策。清政府閉關(guān)鎖國，與世隔絕，既看不到世界形勢的變化，也未能適時地向西方學習先進的科學知識和生產(chǎn)技術(shù)，使中國在世界上逐漸落伍了。因此，閉關(guān)鎖國政策更大程度上導致了中國近代落后挨打的局面。

解答本題需明確考查的知識點是閉關(guān)鎖國政策，在此基礎上，結(jié)合分析各個說法，選出正確答案。

27.【答案】A【解析】明朝醫(yī)藥學家李時珍，在行醫(yī)的同時，到各地進行實地考察、搜集民間藥方，廣泛采集標本，并親自試驗藥物性能，經(jīng)過長期的不懈努力，他寫出一部具有總結(jié)性藥物學巨著《本草綱目》，這部內(nèi)容豐富，考訂詳細，附有大量插圖。后來陸續(xù)被譯成多國文字，成為世界醫(yī)藥學重要文獻，被譽為“東方醫(yī)學巨典”。外國學者稱《天工開物》為“中國17世紀的工藝百科全書”。選項A符合題意。

故選：A。

本題主要考查《本草綱目》?！侗静菥V目》被譽為“東方醫(yī)學巨典”。外國學者稱《天工開物》為“中國17世紀的工藝百科全書”。

本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力。理解并識記明朝三部科學著作的相關(guān)史實。

28.【答案】A【解析】題目直接設問考查康熙帝冊封五世班禪與乾隆帝平定大小和卓叛亂的共同作用。題目給出的康熙帝冊封五世班禪與乾隆帝平定大小和卓叛亂都屬于清朝加強對邊疆地區(qū)管轄的措施，反映了統(tǒng)一多民族國家的鞏固。

故選：A。

本題考查了統(tǒng)一多民族國家的鞏固。

本題主要考查學生的綜合歸納能力，需要全面分析題干相關(guān)內(nèi)容，尋找共同之處，確定主題。

29.【答案】D【解析】題目直接設問考查代表清朝中央政府同達賴、班禪共同管理西藏事務的機構(gòu)，1727年（雍正帝時），清朝開始設置駐藏大臣，代表中央同達賴、班禪共同管理西藏事務。

故選：D。

本題考查了清朝設置駐藏大臣的職責．

本題較為簡單，主要考查學生對基礎知識的準確識記能力，需要準確識記駐藏大臣的設置時間與職責．

30.【答案】C【解析】根據(jù)所學可知，1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我國廣東澳門的居住權(quán)，一直到1999年12月20日，我國政府才從葡萄牙手中收回澳門。

故選：C。

本題考查學生對葡萄牙占領澳門的認識．

本題難度不大，主要考查學生的識記能力．

31.【答案】①據(jù)材料“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭”可知，材料一中的“長策”是指科舉制度。

②依據(jù)課本知識可知，隋文帝開始用分科考試的辦法選拔官員，隋煬帝時正式設置進士科，考核參選者對時事的看法，按考試成績選拔官員，我國科舉制度正式誕生。唐朝科舉制逐漸完備。

③唐太宗、武則天、唐玄宗是完善科舉制的關(guān)鍵人物，唐太宗擴充國學規(guī)模，擴建學舍，增加學員，武則天創(chuàng)設殿試和武舉，唐玄宗把詩賦列為進士科主要的考試內(nèi)容。

④唐朝時常設的考試科目很多，以進士、明經(jīng)兩科最重要。

⑤進士科考中第一名的稱為狀元，科舉制度直到清朝末年才被廢除。

⑥由材料“天下英雄，人吾彀中矣。”可知科舉制度籠絡了人才，擴大了封建統(tǒng)治的基礎，有利于鞏固封建統(tǒng)治。因此科舉制度最大的受益者是封建皇帝。

⑦科舉制改善了用人制度，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職，便于在全社會范圍內(nèi)選拔人才，為人們創(chuàng)造了相對平等的競爭機會，科舉制促進了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風氣盛行?？婆e制也促進了文學藝術(shù)的繁榮?？婆e制推動了一系列改革，開創(chuàng)出政治、經(jīng)濟、文化及民族關(guān)系的嶄新局面，給社會帶來革新氣象和創(chuàng)造精神。

故答案為：

①科舉制度。

②隋朝；唐朝時期。

③唐太宗、武則天、唐玄宗。

④進士、明經(jīng)兩科最重要。

⑤狀元；清朝。

⑥封建最高統(tǒng)治者皇帝。

⑦科舉制改善了用人制度，便于在全社會范圍內(nèi)選拔人才，為人們創(chuàng)造了相對平等的競爭機會，推動了一系列改革，開創(chuàng)出政治、經(jīng)濟、文化及民族關(guān)系的嶄新局面，給社會帶來革新氣象和創(chuàng)造精神?！窘馕觥竣俦绢}考查的是科舉制度的知識點。識記“科舉制度”的影響。

②本題考查的是科舉制度完善的知識點。識記科舉制度開始于隋朝；唐朝時期逐漸完善。

③本題考查的是科舉制度發(fā)展的知識點。識記對科舉制度起著發(fā)展和完善作用的關(guān)鍵人物是唐太宗、武則天、唐玄宗。

④本題考查的是科舉制度評價的知識點。唐朝時最重要的科目是進士、明經(jīng)兩科。

⑤本題考查科舉制度的知識點。進士科考中第一名的稱為狀元，科舉制度直到清朝末年才被廢除。

⑥本題考查科舉制度的知識點；科舉制度最大的受益者是封建皇帝。

⑦本題考查科舉制度的影響；科舉制推動了一系列改革，開創(chuàng)出政治、經(jīng)濟、文化及民族關(guān)系的嶄新局面，給社會帶來革新氣象和創(chuàng)造精神。

本題考查科舉制度，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握科舉制度的創(chuàng)立、完善、考試科目、意義、廢除時間。

32.【答案】（1）據(jù)材料一鑒真和玄奘圖片和材料二“日本晁衡辭帝都，征帆一片繞篷壺．明月不歸沉碧海，白云愁色滿蒼梧”可知，反映唐朝實行開放的對外政策．

（2）仔細觀察材料一圖一可知是鑒真，圖二是玄奘．唐朝經(jīng)濟繁榮，對外交往頻繁．玄奘西游，求取佛經(jīng)，促進了中國佛教文化的發(fā)展；鑒真東渡日本，宣揚佛法，對日本的經(jīng)濟、文化影響很大．他們都為中外文化交流作出了杰出貢獻．

（3）本題考查學生綜合分析能力，言之成理即可，如為了理想，不畏艱險，百折不撓等．

（4）唐朝實行三省六部制．三省的長官都是宰相，分割相權(quán)加強皇權(quán)．唐朝時，唐太宗重視人才的培養(yǎng)和選拔，擴充國學的