2023小學(xué)教師個人學(xué)習(xí)總結(jié)參考范本（2篇）

第3頁共3頁2023?小學(xué)教師?個人學(xué)習(xí)?總結(jié)參考?范本時?間過得很?快，轉(zhuǎn)眼?間，一年?時間即將?過去了。?回想這段?時間的學(xué)?習(xí)歷程，?雖然有時?覺得很累?，但在累?中也有了?很多的收?獲，也就?覺得挺充?實，挺快?樂的了!?就此對我?一年的學(xué)?習(xí)做如下?總結(jié)：?二是普通?話：以前?覺得自己?的普通話?還算不錯?，但到培?訓(xùn)院后跟?著曹老師?學(xué)習(xí)，才?知道原來?自己還有?很多字不?是發(fā)音錯?誤就是缺?陷音，經(jīng)?過曹老師?的細(xì)心指?導(dǎo)，我有?了很大的?進步。?三是硬筆?字：我們?這次重點?是訓(xùn)練了?鋼筆字，?粉筆字。?通過跟陳?老師的學(xué)?習(xí)，我才?知道原來?平時我寫?的字很多?都是不規(guī)?范的（例?筆畫筆順?不對、別?字等）。?通過陳老?師的耐心?指導(dǎo)，我?改進了很?多。四?是教師理?論知識：?學(xué)院為我?們安排了?《教育學(xué)?》、《小?學(xué)班主任?專題》、?《當(dāng)代教?師榮辱觀?》、《教?師新職業(yè)?道德》等?理論知識?，讓我們?進一步提?高了我們?的專業(yè)素?質(zhì)，道德?素養(yǎng)等。?五是跟?班學(xué)習(xí)：?雖是一段?短的跟班?學(xué)習(xí)時間?，但受益?非淺。在?那可以學(xué)?到她們好?的教學(xué)經(jīng)?驗;有效?的教學(xué)管?理方法;?如何組織?學(xué)生的課?堂紀(jì)律，?使自己的?課堂教學(xué)?效率更高?;學(xué)會如?何去評別?人的課等?。六校?本研修學(xué)?習(xí)：能通?過互相聽?評課，網(wǎng)?絡(luò)研修中?成長，進?步?？?之，通過?這一年的?學(xué)習(xí)，提?高了自身?的素質(zhì)，?拓寬了專?業(yè)基礎(chǔ)知?識，提高?了教育教?學(xué)理論和?專業(yè)素養(yǎng)?，加強了?自身的基?本功，但?在收獲中?也還是存?在好多的?不足，比?如在教學(xué)?方面還存?在幾點困?惑：（?1）如何?把教學(xué)中?每個環(huán)節(jié)?落實到位?;（2）?如何使自?己課堂教?學(xué)更有特?色;（3?）如何管?好班中學(xué)?生的紀(jì)律?問題等等?。因此，?在今后的?教學(xué)工作?中本人將?繼續(xù)努力?的學(xué)習(xí)，?要本著虛?心、求實?的原則，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，努力實?踐，使自?己的教育?教學(xué)能力?達(dá)到一個?新的臺階?。20?23小學(xué)?教師個人?學(xué)習(xí)總結(jié)?參考范本?（二）?作為一名?兢兢業(yè)業(yè)?工作的年?輕教師，?“天道酬?勤”早已?成了我腦?海中不可?遺忘的座?右銘。它?時刻鼓舞?我要和時?間賽跑，?將自己充?沛的精力?和不竭的?動力用于?小學(xué)語文?教學(xué)與實?踐的創(chuàng)新?。時至今?日，我還?是堅持著?一貫的“?勤快”作?風(fēng)。工作?上我勤學(xué)?，勤問，?勤總結(jié)，?將從優(yōu)秀?教師那里?得來的寶?貴經(jīng)驗與?教學(xué)機智?，經(jīng)過細(xì)?心的領(lǐng)會?和分析，?漸漸的內(nèi)?化為我的?教學(xué)情感?，思想與?特色。?這學(xué)期我?接受了學(xué)?校課堂教?學(xué)改革的?實驗工作?，在理論?上我積極?閱讀大量?書籍，觀?看、學(xué)習(xí)?大量的課?改資料，?在實際操?作中，努?力轉(zhuǎn)變自?己的思想?，逐漸在?自己的班?級中形成?了“自主?、合作、?探究”的?小組互助?式合作學(xué)?習(xí)模式，?同時提高?了學(xué)生解?決、分析?問題的能?力，極大?地提高了?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極主?動性。?精講多練?是我采取?的另一個?鞏固學(xué)生?所學(xué)知識?的方法。?課前，我?留給學(xué)生?充足的時?間進行預(yù)?習(xí)，并給?予了方法?上的指導(dǎo)?。在課堂?上，我少?講精講，?讓每位同?學(xué)做好筆?記，掌握?知識重點?難點，然?后給予他?們更多的?時間練習(xí)?加以鞏固?，課后留?有適當(dāng)不?同層次的?作業(yè)讓不?同層次的?學(xué)生去練?習(xí)，這樣?通過精講?，多練，?讓學(xué)生在?聽的過程?中掌握知?識，在練?的過程中?鞏固知識?。同時，?我又讓每?位同學(xué)準(zhǔn)?備一個錯?題本，在?我每次評?講習(xí)題的?過程中，?把他們易?錯的習(xí)題?和知識點?重點記在?錯題本上?，以便于?平時有重?點地去記?憶和理解?。事實證?明，這一?方法切實?可行，也?行之有效?。經(jīng)過?了一個學(xué)?期的努力?，我不但?學(xué)會了如?何教育學(xué)?生，更學(xué)?會了如何?愛學(xué)生。?這種愛是?了解，是?關(guān)懷，是?尊重，是?信任。教?師與學(xué)生?雖然處在?教育教學(xué)?過程中的?不同的地?位，但在?人格上應(yīng)?該是平等?的。所以?我在平日?與孩子們?的交流中?，嘗試著?從他們的?心理發(fā)展?特點出發(fā)?，尊重他?們的建議?和想法，?理解他們?的幼稚和?天真;信?任他們潛?在的能力?，放手讓?他們在實?踐中鍛煉?，在磨練?中成長。?這一學(xué)期?即將畫上?句號，但?我希望這?個句號能?是完美的?。在付出?了很多的?同時，自?己也收獲