2023學(xué)校計(jì)算機(jī)教師工作總結(jié)范文（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?學(xué)校計(jì)算?機(jī)教師工?作總結(jié)范?文在這?一年中，?我擔(dān)任學(xué)?校的計(jì)算?機(jī)專職教?師。在我?們學(xué)校計(jì)?算機(jī)課程?從一年級(jí)?開始一直?到六年級(jí)?，跨度較?大，學(xué)生?的能力水?平不一，?如果按照?書本的課?程要求開?設(shè)對(duì)于低?年級(jí)學(xué)生?來(lái)說(shuō)難度?較大，因?為書本上?是從四年?級(jí)才開始?的。為了?滿足低年?級(jí)學(xué)生的?需求，我?經(jīng)常到外?面去找一?些適合低?年級(jí)學(xué)生?使用的軟?件，如：?金山畫王?、畫圖、?益智游戲?等，同時(shí)?，還制訂?了一到六?年級(jí)的計(jì)?算機(jī)教學(xué)?計(jì)劃，使?我校的計(jì)?算機(jī)能有?計(jì)劃、有?步驟地循?序漸進(jìn)的?進(jìn)行下去?。除了?教計(jì)算機(jī)?課外，我?還擔(dān)任學(xué)?校的現(xiàn)代?教育技術(shù)?室的主任?，負(fù)責(zé)學(xué)?校的電教?工作。我?校因?yàn)槿?手不夠，?沒(méi)有專職?的打印員?，我還得?接學(xué)校的?打印和油?印工作。?每學(xué)期的?開始和結(jié)?束都會(huì)為?各種計(jì)劃?總結(jié)和各?類試卷而?忙碌，同?時(shí)為了更?好的為學(xué)?校的教學(xué)?工作服務(wù)?，還要制?作、更新?好學(xué)校的?創(chuàng)新教育?網(wǎng)站，做?到時(shí)事、?要事都能?及時(shí)上網(wǎng)?公布，還?向南長(zhǎng)教?育和無(wú)錫?教育投稿?，一年來(lái)?我校有_?___篇?新聞報(bào)道?被無(wú)錫教?育網(wǎng)學(xué)校?風(fēng)采欄目?審核通過(guò)?并報(bào)道，?大大擴(kuò)大?了我校的?知名度。?有時(shí)為了?能及時(shí)的?發(fā)布最新?的信息，?我經(jīng)常要?做到很晚?，甚至有?時(shí)還犧牲?自己的休?息日，當(dāng)?在網(wǎng)上瀏?覽到自己?學(xué)校的網(wǎng)?頁(yè)時(shí)，心?里也感到?很欣慰。?經(jīng)過(guò)自己?的努力，?現(xiàn)在我校?的網(wǎng)站已?初具規(guī)模?，同時(shí)也?得到了廣?大教師的?一致好評(píng)?。如：學(xué)?校的電教?管理、學(xué)?生和教師?的、學(xué)校?的每周工?作安排等?，甚至還?有教育常?用軟件的?下載等。?當(dāng)然，?在平時(shí)的?工作中肯?定還會(huì)有?許多的不?足，我將?會(huì)繼續(xù)努?力的做好?上級(jí)安排?的每一項(xiàng)?工作，同?時(shí)盡我所?能的協(xié)助?好其他教?師的工作?。在新的?一年中，?希望能繼?續(xù)得到廣?大教師的?支持和幫?助。2?023學(xué)?校計(jì)算機(jī)?教師工作?總結(jié)范文?（二）?一、思想?政治方面?積極參?加政治學(xué)?習(xí)，提高?自己的政?治素質(zhì)和?理論素養(yǎng)?，注重自?己思想道?德水平的?提高。平?時(shí)積極參?加學(xué)校組?織的各類?會(huì)議及本?組開展的?教研活動(dòng)?，積極參?加升旗儀?式。遵守?教師職業(yè)?道德，時(shí)?刻注意自?己的一言?一行，維?護(hù)教師形?象，為人?師表。在?日常生活?中，以真?誠(chéng)與人交?往，和其?他老師們?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，愉快的?開展工作?。二、?教學(xué)工作?，一絲不?茍(一?)搞好備?課備課?對(duì)于每門?課程的教?學(xué)而言，?都是必不?可少的環(huán)?節(jié)，信息?技術(shù)學(xué)科?教學(xué)也不?例外。在?備課的過(guò)?程中，我?首先對(duì)所?要教授的?知識(shí)進(jìn)行?全面的研?究、歸納?、總結(jié)，?并根據(jù)教?授對(duì)象的?不同特點(diǎn)?找到教授?的方法與?方式。在?此基礎(chǔ)上?將所備內(nèi)?容在計(jì)算?機(jī)上進(jìn)行?逐一推敲?、驗(yàn)證、?演練，以?使一些空?洞的知識(shí)?具有可操?作性;同?時(shí)，還將?每個(gè)知識(shí)?點(diǎn)構(gòu)造成?一個(gè)操作?性實(shí)例，?通過(guò)對(duì)實(shí)?例的演練?讓學(xué)生對(duì)?知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)?生準(zhǔn)確、?完整的認(rèn)?識(shí)，由此?得出相關(guān)?的結(jié)論。?從而做到?對(duì)人、書?、機(jī)三者?進(jìn)行有機(jī)?結(jié)合的備?課。上?好課的前?提是做好?課前準(zhǔn)備?，不打無(wú)?準(zhǔn)備之仗?，尤其本?學(xué)科主要?課程都要?上機(jī)完成?，每節(jié)都?要認(rèn)真做?好上機(jī)備?課，檢查?機(jī)器狀態(tài)?，有無(wú)“?不可用機(jī)?器”。上?課時(shí)認(rèn)真?講課，力?求抓住重?點(diǎn)，突破?難點(diǎn)，精?講精練。?運(yùn)用多種?教學(xué)方法?，從學(xué)生?的實(shí)際出?發(fā)，注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性和創(chuàng)?造性思維?，使學(xué)生?有舉一反?三的能力?。在學(xué)生?完成上機(jī)?任務(wù)時(shí)，?在各臺(tái)計(jì)?算機(jī)前巡?視，注意?對(duì)學(xué)困生?進(jìn)行手把?手的輔導(dǎo)?，課后及?時(shí)做課后?記，找出?不足。?(二)抓?好教學(xué)過(guò)?程不馬虎?信息技?術(shù)課是一?門操作性?很強(qiáng)的學(xué)?科，這就?要求我們?在講課時(shí)?盡可能地?把一些操?作步驟演?示給學(xué)生?看。這樣?比單純地?告訴學(xué)生?步驟，再?讓他們?nèi)?練效果更?好。因?yàn)?在老師演?示時(shí)，同?學(xué)們不僅?看到了整?個(gè)過(guò)程，?還看到了?結(jié)果，這?比紙上談?兵要有效?的多。在?這方面，?我充分利?用了多媒?體教學(xué)軟?件，上課?時(shí)，老師?在教師機(jī)?上演示，?學(xué)生通過(guò)?網(wǎng)絡(luò)在自?己的屏幕?上觀看，?對(duì)老師的?操作過(guò)程?和結(jié)果看?得一清二?楚，大大?提高了講?課效率。?同時(shí)注重?了學(xué)生能?力的培養(yǎng)?，主要是?能讓學(xué)生?做的就讓?學(xué)生做，?包括演示?操作盡量?讓學(xué)生來(lái)?做，同時(shí)?許多操作?都采用讓?學(xué)生先練?習(xí)，再歸?納，后總?結(jié)的步驟?來(lái)。由?于初中學(xué)?習(xí)的特點(diǎn)?，本學(xué)科?在教學(xué)中?只能充當(dāng)?考查的對(duì)?象，學(xué)校?給安排的?課時(shí)也很?有限，一?周只安排?一節(jié)課，?因此要讓?學(xué)生很好?掌握電腦?知識(shí)，必?須注重_?___分?鐘的教學(xué)?效率。這?就要求我?要認(rèn)真安?排每節(jié)課?，課前認(rèn)?真鉆研教?材，搜尋?與該課題?相關(guān)的課?外知識(shí)，?并很好的?結(jié)合，在?課堂教學(xué)?中加以運(yùn)?用。課堂?上注意學(xué)?生的興趣?度，采用?多種教學(xué)?方式調(diào)動(dòng)?學(xué)生的參?與熱勁，?營(yíng)造融厚?的學(xué)習(xí)氛?圍。同時(shí)?對(duì)差次不?齊的學(xué)生?采用快慢?教學(xué)方式?，對(duì)學(xué)困?生多輔導(dǎo)?，多鼓勵(lì)?學(xué)生多問(wèn)?。對(duì)那些?掌握能力?較強(qiáng)的學(xué)?生，多激?發(fā)他們學(xué)?習(xí)新知識(shí)?的熱情。?在課堂?上我會(huì)多?關(guān)注學(xué)生?的動(dòng)手實(shí)?踐，根據(jù)?本書的教?學(xué)內(nèi)容的?特點(diǎn)，在?教學(xué)中應(yīng)?更多去開?發(fā)學(xué)生的?動(dòng)手能力?，在教學(xué)?中對(duì)此我?十分重視?，在講完?每個(gè)案例?留一定時(shí)?間給學(xué)生?自主操作?，老師在?巡視的過(guò)?程中給予?指導(dǎo)，有?時(shí)也可將?某一學(xué)生?作品做展?示，加以?評(píng)講，例?