2023早教幼兒園園長年度考核總結(jié)樣本（2篇）

第8頁共8頁2023?早教幼兒?園園長年?度考核總?結(jié)樣本?某某年月?服從上級?黨委領導?的安排，?來到了某?某幼兒園?工作，成?為一名青?年園長。?面對新的?環(huán)境，新?的員工及?外界的壓?力，我曾?迷茫、困?惑猶豫過?，面對條?件差、師?資緊、教?師積極性?不高等種?種情況，?我深知，?幼兒園要?生存，要?發(fā)展，教?師是關鍵?，作為園?長的我，?應該怎么?辦？回顧?自己的經(jīng)?歷，我從?新教師成?長為一名?具有教學?經(jīng)驗的青?年教師。?我發(fā)現(xiàn)，?自己對幼?兒教育事?業(yè)始終保?持著巨大?的熱情，?這熱情來?源于所在?的幼兒園?為我提供?的發(fā)展空?間，這熱?情來源于?自己在教?育教學中?獲得的點?滴進步與?成功，這?份成功，?激勵著我?不斷去追?求自己的?人生價值?。我想，?我有這樣?的需要，?青年教師?們也會有?這樣的需?要。因此?我確認我?的工作責?任是：以?人為本，?創(chuàng)造一個?尊重、合?作、創(chuàng)新?、發(fā)展的?工作環(huán)境?，使教師?體驗到自?己存在的?價值，感?受到自己?的創(chuàng)造性?工作帶來?的喜悅，?增強教師?的責任感?和使命感?。一、?以人為本?，培養(yǎng)全?體教職員?工的民主?意識。?樹立正確?的民主管?理意識。?首先，?幼兒園里?的每一個?人都應有?強烈的歸?屬感、責?任感和榮?譽感，如?果幼兒園?不存在了?，那還有?什么管理?可言。其?次，每個?人都有被?關愛、被?認可、求?發(fā)展的需?要。管理?者是這樣?，被管理?者也是這?樣。第?三，要有?贊賞意識?。每個人?都要學會?賞識同事?、賞識領?導、賞識?幼兒園、?賞識自己?，賞識能?使一個人?看到自己?努力的價?值，因而?就有了前?進的動力?。第四?，要有正?確的批評?與自我批?評意識和?方法。批?評的目的?是讓人接?受。正確?的批評應?該是在肯?定成績的?基礎上、?與人為善?的態(tài)度、?就事論事?提出的。?第五，?要有管理?適應性意?識。營?造和諧的?民主管理?氛圍。?首先，要?有信息溝?通氛圍，?管理者之?間要信息?溝通，領?導與教師?之間信息?溝通，教?師與教師?之間信息?也要溝通?。其次，?要有人際?交往的氛?圍。多開?展各類競?賽活動和?全園娛樂?活動，來?展示自我?。第三?，要有一?個發(fā)展的?氛圍。無?論是園長?還是教師?，都要不?斷的學習?、不斷發(fā)?展。要允?許每一個?人冒尖、?允許失敗?、允許表?現(xiàn)、鼓勵?學習。?建立健全?的民主管?理制度。?健全的?民主管理?制度要有?民主管理?的機構(gòu)及?機構(gòu)的會?議制度。?如：教職?工大會、?家長委員?會、教代?會；要有?民主的決?策制度，?每一項重?大的決策?都提交大?家討論，?以保證決?策順利進?行；要有?公示制度?，幼兒園?的計劃、?總結(jié)、工?資、各類?政策要及?時想大家?公布，讓?教師們做?到心中有?數(shù)，幼兒?園的工作?就能做到?有條不紊?；還要有?領導評價?與員工自?我評價相?結(jié)合的制?度、自我?管理制度?、自我教?育制度等?等。二?、公平、?公正，為?教師的差?異和差異?尋找空間?每一個?個體都存?在著差異?，教師也?不然。作?為管理者?，要承認?差異，以?寬容平和?的心態(tài)看?待差異，?尋找個體?差異，幫?助教師找?到個體的?目標，獲?得有差異?的發(fā)展。?在幼兒園?，要通過?各種途徑?展示教師?所長，讓?教師們感?到，我在?某方面長?于別人也?是幼兒園?的財富，?這就建立?了自信；?我在某方?面短于別?人，是群?體發(fā)展的?障礙，要?時刻保持?清醒。?2023?早教幼兒?園園長年?度考核總?結(jié)樣本（?二）幼?兒園園長?學習、總?結(jié)本學?期我園在?教育局的?直接領導?下，確立?了“以創(chuàng)?新為主題?，以幼兒?語言發(fā)展?和動手能?力的培養(yǎng)?為突破口?”的發(fā)展?思路，并?以此為主?線開展幼?兒園的各?項工作。?經(jīng)過全體?教職工的?共同努力?和不斷改?革創(chuàng)新，?我園的各?項工作都?收到了良?好的效果?，也初顯?了我園特?色。一?、面對現(xiàn)?實，明確?幼兒園發(fā)?展思路，?努力打造?幼兒園特?色今年?年初，我?園領導組?織幼兒園?的教職工?，認真分?析了我園?面臨著的?各項困難?：自聘_?___名?人員解決?教職工不?足問題，?卻又因自?聘人員跳?槽造成教?職工隊伍?不穩(wěn)定；?社會上傳?言幼兒園?要變賣等?。幼兒園?何去何從?？我園領?導班子組?織教職工?就此展開?討論，并?使教職工?形成這樣?的共識：?只要有二?幼存在，?我們就不?能使送孩?子來二幼?就讀的家?長失望，?不能使孩?子在他們?各項能力?發(fā)展最佳?的學前期?得不到良?好的發(fā)展?，我們要?讓在二幼?就讀的孩?子感到二?幼帶給他?們的是幸?福和成長?的快樂。?在教職工?明確了幼?兒園的發(fā)?展思路后?，大家都?能積極地?朝著打造?幼兒園特?色的目標?努力開展?工作。?(一)積?極開展課?程改革，?促進幼兒?園、教師?、幼兒共?同獲得發(fā)?展以學習?教育年活?動為契機?，促進教?職工素質(zhì)?的提高圍?繞目標，?積極開展?課程改革?，打造幼?兒園特色?開學初，?我園就組?織教職工?認真學習?、領會和?研究幼兒?園的工作?計劃，使?大家在對?我園提出?的“以‘?創(chuàng)新’為?主題，以?‘語言’?發(fā)展和‘?動手能力?’的培養(yǎng)?為突破口?”的口號?形成共識?，并在此?基礎上，?結(jié)合新教?材的使用?，開始了?我園的課?程改革。?在課程改?革中，我?園著重抓?了以下幾?項工作：?1、抓?好新教材?的討論和?分析，并?以主題的?形式開展?教育教學?活動。?教師們首?先是把一?學期的教?材內(nèi)容進?行分類，?并劃分為?幾大主題?，每選擇?一個主題?，就根據(jù)?各教材內(nèi)?容之間的?聯(lián)系，繪?制好一個?網(wǎng)絡圖，?網(wǎng)絡所涉?及的各項?內(nèi)容，大?部分都是?教材中的?內(nèi)容，也?有一些內(nèi)?容是教師?根據(jù)自己?班級的實?際提出，?還有一些?內(nèi)容是由?幼兒生成?的。其次?，教師們?根據(jù)每個?主題積極?為幼兒創(chuàng)?設與主題?相應的教?育環(huán)境。?在主題活?動的開展?過程中，?教師們?yōu)?孩子的親?身實踐創(chuàng)?設了大量?的機會，?如設置活?動區(qū)，組?織幼兒根?據(jù)教育主?題布置墻?飾、布置?教育教學?活動展版?，師生共?同收集與?主題活動?相關的信?息、圖片?、文字資?料、相關?的材料等?，使幼兒?在這種富?有教育價?值及隱藏?一定教育?目標的的?環(huán)境中，?變以往被?動的知識?接受，為?如今主動?的操作、?探索和學?習。再次?，發(fā)動家?長參與我?們的教育?教學活動?。在開展?主題教育?活動時，?教師們根?據(jù)活動的?需要及幼?兒發(fā)展的?需要，通?過“家園?之窗”、?“家園聯(lián)?系手冊”?等向家長?宣傳和介?紹，對一?些需要家?長指導孩?子完成的?活動，有?針對性地?、適時的?給家長一?些建議。?如：?(1)建?議家長帶?孩子探討?、開展一?些有趣的?活動，如?引導孩子?收集有關?的材料、?圖片、文?字資料，?指導幼兒?觀看相關?的影碟、?電視節(jié)目?，帶幼兒?到相應的?場所參觀?、觀察。?(2)?把孩子的?認識、看?法、感想?用文字記?錄下來，?讓孩子交?給老師。?(3)?鼓勵孩子?把自己收?集到的材?料、圖片?、文字資?料和自己?獲得的信?息拿出來?與幼兒園?里的小朋?友們共同?分享。這?樣的家園?共育，使?更多的家?長參與到?幼兒教育?中來，幼?兒也獲得?了更多的?學習機會?。2、?打破原來?的班級界?限，積極?開展幼兒?跨班級的?晨間體育?活動，讓?幼兒自主?到自己喜?歡的地方?、選擇自?己喜愛的?體育器械?參加鍛煉?。3、?抓好教師?們的觀念?轉(zhuǎn)變，促?進教師們?的良好成?長。為?了更好地?促進教師?的成長，?我園本學?期在教師?的學習培?訓和提高?方面做了?幾項工作?：一是?組織全體?教師到湛?江第四幼?兒園、第?二幼兒園?、鐵路幼?兒園參觀?學習，使?教師們開?了眼界、?更新了觀?念；二?是發(fā)動教?師查找符?合本園實?際學習需?要的資料?，并積極?嘗試組織?教師們的?業(yè)務學習?，教師們?在參與找?學習資料?和組織學?習中，教?育教學觀?念又進一?步得到了?更新。?三是繼續(xù)?圍繞新教?材開展一?課三研活?動，教師?們運用教?材、組織?教育教學?活動的能?力有了進?一步的提?高。通過?開展以上?的活動，?教師們的?觀念、能?力都發(fā)生?了一些變?化，如：?教師們不?再一成不?變的照搬?照套教參?書，在使?用教參書?時老師發(fā)?現(xiàn)，有的?設計并不?能很好地?體現(xiàn)新綱?要的精神?。如：中?班科學教?育活動“?什么沉、?什么浮”?的活動設?計，其中?教參書中?有一個環(huán)?節(jié)讓幼兒?了解“水?的浮力是?有限度的?”，其設?計是由老?師往碗里?一勺一勺?加水，使?鐵碗沉下?去。對這?樣的設計?，老師覺?得不能體?現(xiàn)幼兒的?主動參與?，便改成?由幼兒自?由地探究?怎樣使碗?沉下去，?幼兒通過?自主探究?，獲得了?“水的浮?力是有限?度的”的?直接經(jīng)驗?。4、?重視幼兒?生活技能?的教育，?使幼兒的?自理能力?有所提高?。通過開?展課程改?革，我園?一改過去?一成不變?的教育教?學活動模?式，使幼?兒有更多?的自主選?擇活動的?機會、有?更多游戲?的機會、?有更多快?樂的時光?，也獲得?了更多的?發(fā)展，幼?兒園也初?步顯示出?一定的特?色。(?二)積極?開展豐富?多采的活?動，既為?幼兒提供?了展示的?機會，又?向社會宣?傳了幼兒?園一個?學期來，?我園開展?了一次家?長開放日?活動、一?次豐富多?采的慶祝?“六一”?兒童節(jié)活?動、積極?參與了教?育局舉行?的主題教?育活動觀?摩、一次?大班畢業(yè)?典禮。在?活動的開?展中幼兒?都有不同?程度的參?與，家長?認可了：?我們的孩?子不錯。?確實，在?全縣的幼?兒創(chuàng)意畫?比賽中，?五個特等?獎我們幼?兒園就占?了三個，?還獲得了?四個一等?獎、三個?二等獎，?而三等獎?沒有我們?幼兒園的?份。在開?展好幼兒?豐富多采?的活動的?同時，我?們又積極?同電視臺?記者聯(lián)系?，電視新?聞播放了?我們數(shù)次?的精彩活?動，讓社?會更多地?了解我們?幼兒園。?隨著我?園課程改?革的開展?，我們今?年的家園?聯(lián)系工作?又有了新?的變化，?許多家長?積極參與?到我們的?主題教育?中來，家?長的教育?觀念也相?應起了一?些變化。?(三)?切實做好?后勤工作?，確保幼?兒園的正?常運轉(zhuǎn)本?學期，我?園加強了?對后勤工?作的研究?，要求各?崗位的后?勤人員結(jié)?合自身工?作的實際?，對一些?工作進行?反思、改?革。財務?人員能地?根據(jù)幼兒?園的計劃?，及時有?效地做好?財務工作?和一些物?品的準備?，工作的?自主性強?；炊事人?員開發(fā)了?一些新食?譜，探討?改變了一?些食物的?烹調(diào)程序?、調(diào)味等?；資料室?管理也探?討了一些?管理資料?、物品的?的方法、?改革了一?些表格；?衛(wèi)生、保?健工作能?有序地進?行；安全?工作基本?上為教職?工所重視?。二、?幾點體會?這個學期?，我們幼?兒園能夠?保持良好?的運轉(zhuǎn)和?應有的發(fā)?展，歸納?起來，有?以下幾點?體會：?1、各級?領導的關?心支持是?我園發(fā)展?前進的堅?強后盾。?2、家?長支持使?我們的各?項活動開?展得有聲?有色，幼?兒也有更?好的發(fā)展?。3、?領導明確?辦園思路?，富有創(chuàng)?新性的工?作是打造?幼兒園特?色的前提?。沒有領?導班子的?創(chuàng)新，就?沒有教職?工的創(chuàng)新?，就沒有?幼兒創(chuàng)新?精神的培?養(yǎng)，就沒?有幼兒園?的良性發(fā)?展。4?、團結(jié)奉?獻的教職?工隊伍是?我們戰(zhàn)勝?困難的力?量源泉。?有了全體?教職工的?團結(jié)奉獻?，我們解?決了資金?不足的困?難；有了?全體教職?工的合作?，幼兒園?的各項工?作得以有?序地進行?。我們克?服了幼兒?園位置太?偏的困難?，使幼兒?園保持了?應有的發(fā)?展和應有?的規(guī)模。?三、存?在問題?雖然幼兒?園保持了?良好的發(fā)?展，但我?們也應該?看到我們?的不足，?這些不足?