環(huán)境保護(hù)主題班會(huì)教案7篇

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環(huán)境愛(ài)護(hù)主題班會(huì)教案篇1

教材說(shuō)明：

綜合應(yīng)用節(jié)省用水是結(jié)合前面學(xué)過(guò)的量的計(jì)量、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)設(shè)計(jì)的。旨在通過(guò)測(cè)量等操作活動(dòng)，一方面讓同學(xué)經(jīng)受收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程；另一方面促使同學(xué)綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和方法科學(xué)地認(rèn)識(shí)日常生活中水資源糜費(fèi)的問(wèn)題。此外，還可讓同學(xué)積累節(jié)省用水的方法，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

節(jié)省用水活動(dòng)由四個(gè)部分組成。

1．收集信息。

通過(guò)黑板報(bào)的形式給出地球水資源的一些統(tǒng)計(jì)信息，通過(guò)這些信息讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到我國(guó)水資源匱乏，援助同學(xué)認(rèn)識(shí)到節(jié)省用水的重要意義。在此基礎(chǔ)上讓同學(xué)收集相關(guān)的信息：

〔1〕觀測(cè)生活中糜費(fèi)水的現(xiàn)象，實(shí)際調(diào)查一下學(xué)?；蚣依锫┧堫^的數(shù)量。

〔2〕選擇其中一個(gè)漏水的水龍頭，測(cè)量出它肯定時(shí)間漏水的量。

〔3〕通過(guò)多種途徑收集節(jié)省用水的資料。

2．分析數(shù)據(jù)。

小組同學(xué)合作對(duì)收集到的肯定時(shí)間水龍頭漏水的量進(jìn)行測(cè)量分析，計(jì)算出水龍頭每分鐘漏水的速度。然后，對(duì)各組的分析結(jié)果進(jìn)行比較，并針對(duì)比較的結(jié)果進(jìn)行小組爭(zhēng)論，收集到的水龍頭漏水速度不一樣，怎樣表示全班同學(xué)調(diào)查到的水龍頭漏水的一般水平比較恰當(dāng)。

3．解決問(wèn)題。

在上述數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，解決教材75頁(yè)中提出的問(wèn)題，援助同學(xué)對(duì)生活中糜費(fèi)水的現(xiàn)象有一個(gè)客觀而量化地認(rèn)識(shí)。

4．提出方案。

對(duì)課前收集的節(jié)省用水的資料進(jìn)行爭(zhēng)論溝通，提出詳細(xì)的節(jié)省用水的方案，加強(qiáng)同學(xué)的環(huán)保教育。

教學(xué)建議：

1．這部分內(nèi)容可用1課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。

2．本綜合應(yīng)用需要老師提前以黑板報(bào)或課前作業(yè)的形式讓同學(xué)對(duì)我國(guó)水資源的狀況進(jìn)行了解，讓同學(xué)對(duì)我國(guó)水資源的匱乏有較為深刻地認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們對(duì)生活中糜費(fèi)水的數(shù)量進(jìn)行考察的愛(ài)好。

3．老師需要提前安排同學(xué)選擇一個(gè)漏水水龍頭，收集其肯定時(shí)間內(nèi)漏水的數(shù)量。提示同學(xué)選擇盛水容器時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡量選用不僅能方便大家觀測(cè)所盛的水量，還要便于測(cè)量容積的容器。

4．課堂上，可先讓同學(xué)溝通觀測(cè)到的生活中糜費(fèi)水資源的現(xiàn)象，并展示收集到的漏水水龍頭肯定時(shí)間的漏水量。然后小組合作，運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的測(cè)量等相關(guān)知識(shí)計(jì)算出漏水水龍頭每分鐘的漏水量，并以小組為單位匯報(bào)測(cè)量的方法、過(guò)程以及結(jié)果。在同學(xué)匯報(bào)后，老師可通過(guò)提問(wèn)：我們班調(diào)查到的水龍頭漏水速度是多少呢？引起同學(xué)的思索收集到的水龍頭漏水速度不一樣，那么怎樣表示全班的調(diào)查結(jié)果更有代表性這一問(wèn)題，引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)選擇恰當(dāng)?shù)闹笜?biāo)，并在此基礎(chǔ)上解決75頁(yè)第1題。

環(huán)境愛(ài)護(hù)主題班會(huì)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。

2、出芽幼兒節(jié)省用水、節(jié)省水資源的觀念。

3、進(jìn)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語(yǔ)言表達(dá)技能技能。

4、積極參與主題活動(dòng)，感受主題活動(dòng)的快樂(lè)及勝利的喜悅。

5、進(jìn)展趨勢(shì)幼兒的觀查較為技能。

課堂教學(xué)關(guān)鍵、難題

課堂教學(xué)關(guān)鍵：讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。

課堂教學(xué)難題：進(jìn)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語(yǔ)言表達(dá)技能技能。

主題活動(dòng)提前預(yù)備

1、試驗(yàn)用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂(lè)、醋、全透亮的塑膠軟細(xì)管。

2、被環(huán)境污染水的掛畫(huà)。

主題活動(dòng)全過(guò)程

1、引題：

〔1〕師：你口干的狀況下，**先想起了哪些？

〔2〕你手臟的狀況下該怎么辦？

〔3〕你見(jiàn)過(guò)哪些地方有冰？

2、試驗(yàn)、示范性：

〔1〕瓶子里放進(jìn)色漿，讓幼兒觀查。

〔2〕杯子里各自放進(jìn)醋、水、可口可樂(lè)讓幼兒聞一聞，品嘗一下。

〔3〕面盆里的水倒進(jìn)杯子里。

3、幼兒排序試驗(yàn)，下結(jié)論：

〔1〕水是流淌性的.；〔2〕水是沒(méi)有色調(diào)的；〔3〕水是全透亮的；〔4〕水是無(wú)氣味的。

4、師：大家了解水有什么主要用途？

幼兒探討小結(jié)：〔1〕生活起居中用水；〔2〕生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的用水；〔3〕動(dòng)物與植物的用水。

5、師：水份談水、咸水湖兩一部分，而談水的主要用途非常大，地球上的談水已經(jīng)降低，應(yīng)了解并對(duì)你說(shuō)周邊的人節(jié)省用水。

老師總結(jié)：

水被環(huán)境污染變成濁水，濁水可給花澆水、澆樹(shù)、澆稼，而環(huán)境污染了的水沒(méi)有解決，里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水，全球每一年有許多人由于喝過(guò)環(huán)境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生動(dòng)物也會(huì)蒙受損害，因此我們要愛(ài)惜水源，不亂扔垃圾。

環(huán)境愛(ài)護(hù)主題班會(huì)教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)水資源對(duì)我們的重要性，樹(shù)立一種生態(tài)環(huán)境危機(jī)感，使同學(xué)掌控一些環(huán)境科學(xué)知識(shí)。

2、能提出解決水污染問(wèn)題的方案和關(guān)于節(jié)水方面的詳細(xì)切實(shí)可行的建議。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、同學(xué)在家中觀測(cè)統(tǒng)計(jì)用水狀況想想怎樣才能節(jié)省一部分水，哪些地方糜費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，其它方面可以怎樣為環(huán)境愛(ài)護(hù)做出貢獻(xiàn)，并做出記錄(水表各月走了多少)。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)援助同學(xué)查找有關(guān)節(jié)水資料。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、班長(zhǎng)宣布：“節(jié)省水資源，從我家開(kāi)始”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

班干部介紹活動(dòng)內(nèi)容及要求。

2、老師介紹地球上的水

如：飲用水焦灼，水體慘遭污染，我國(guó)的水環(huán)境問(wèn)題，水環(huán)境在惡化，城市嚴(yán)峻缺水……

3、同學(xué)爭(zhēng)論

①在我們家中有哪些需要用水的地方?

②做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……

4、那么請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍幌朐谖覀冇盟畷r(shí)有哪些糜費(fèi)的觀象?

同學(xué)舉例：

①洗衣服時(shí)洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。

②刷碗時(shí)放著水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費(fèi)水。

5、老師引導(dǎo)：我們?cè)鯓訌纳磉叺男∈伦銎?，?jié)省每一滴水呢?

6、同學(xué)老師共同爭(zhēng)論：我們?cè)诩彝ブ袘?yīng)當(dāng)如何節(jié)水？

分類總結(jié)

a、樹(shù)立惜水意識(shí)

長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道疼惜，而糜費(fèi)揮霍。當(dāng)知道我國(guó)水資源人均量并在豐富，地區(qū)分布不勻稱，年內(nèi)改變莫測(cè)，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來(lái)水其實(shí)來(lái)之不易。節(jié)水要從疼惜水做起，堅(jiān)固地樹(shù)立“節(jié)省水光榮，糜費(fèi)水可恥”的信念，才能時(shí)時(shí)到處留意節(jié)水。

b、養(yǎng)成好習(xí)慣

據(jù)分析，家庭只要留意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右。與糜費(fèi)水有關(guān)的習(xí)慣許多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉很多水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時(shí)的間斷〔開(kāi)門(mén)接客人，接電話，轉(zhuǎn)變電視機(jī)頻道時(shí)〕，未關(guān)水龍頭；停水期間，忘卻關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時(shí)，讓水一貫流著；睡覺(jué)之前、出門(mén)之前，不檢查水龍頭；設(shè)備漏水，不實(shí)時(shí)修好。

c、用節(jié)水器具

家庭節(jié)水除了留意養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣以外，采納節(jié)水器具很重要，也最有效。有的人寧可放任自流，也不愿更換節(jié)水器具，其實(shí)，這么多交水費(fèi)長(zhǎng)期下來(lái)是不合算的。節(jié)水器具種類繁多，有節(jié)水型水箱、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。從原理來(lái)說(shuō)，有機(jī)械式〔扳手、按鈕的〕和全自動(dòng)〔電、磁感應(yīng)和紅外線遙控〕兩類。

d、查漏塞流

在家中“滴水成河”并非開(kāi)玩笑。要常常檢查家中自來(lái)水管路。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節(jié)頭的漏水。發(fā)覺(jué)漏水，要實(shí)時(shí)請(qǐng)人或自己動(dòng)手修理，堵塞流水。一時(shí)修不了的漏水，干脆隨時(shí)用總節(jié)門(mén)臨時(shí)掌握水流也好。管好水龍頭，把水龍頭的水門(mén)擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時(shí)間里流失水量也減削一半。

e、洗澡節(jié)水

用噴頭洗淋浴：

〔1〕學(xué)會(huì)調(diào)整冷熱水比例。

〔2〕不要將噴頭的水自始至終地開(kāi)著，更不應(yīng)打開(kāi)著。

〔3〕盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最末一次沖洗潔凈。不要單獨(dú)洗頭、洗上身、洗下身和腳。

〔4〕洗澡要用心致志，抓緊時(shí)間，不要悠閑得意，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好伙伴大打水仗。要記?。簳r(shí)間就是水！

〔5〕不要利用洗澡的機(jī)會(huì)“順便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要留意：放水不要滿，1/3-1/4盆足夠用了。

f、廁所節(jié)水

〔1〕你假如覺(jué)得廁所的水箱過(guò)大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂(lè)瓶，以減削每一次的沖水量。但須留意，磚頭或可樂(lè)瓶放得不要阻礙水箱部件的運(yùn)動(dòng)。

〔2〕水箱漏水總是最多，進(jìn)水止水橡皮不嚴(yán)，灌水不止，水滿以后就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴(yán)，就不停流走水，進(jìn)水管不停地進(jìn)水。

〔3〕用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)省清水。

〔4〕垃圾不論大小、粗細(xì)，都應(yīng)從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來(lái)沖。

g、一水多用

〔1〕洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。

〔2〕家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。

〔3〕淘米水、煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷，去油又節(jié)水。

〔4〕養(yǎng)魚(yú)的水澆花，能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。

四、班主任總結(jié)

節(jié)省用水，人人有責(zé)。只有大家都留意節(jié)水了，水荒才能遠(yuǎn)離我們而去，生活才會(huì)安定和諧，環(huán)境才會(huì)精美舒適。我們青少年明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣揚(yáng)工作，告知親朋好友，讓大家都來(lái)節(jié)水。這也是我們力所能及為社會(huì)做貢獻(xiàn)啊。

環(huán)境愛(ài)護(hù)主題班會(huì)教案篇4

設(shè)計(jì)背景

中班孩子小很好玩對(duì)有的事物很感愛(ài)好辨別事物的技能差每天都要喝水，生活中離不開(kāi)水知道水的重要性，要節(jié)省用水講究衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣了解植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)水。

活動(dòng)目標(biāo)

能順手關(guān)緊水龍頭，懂得節(jié)省用水。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)；合理的用水節(jié)省用水洗完手后順手關(guān)緊水龍頭。

難點(diǎn)；知道誰(shuí)的重要性并節(jié)省用水。

活動(dòng)預(yù)備

錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶。兒歌《關(guān)好水龍頭》。

活動(dòng)過(guò)程

1，聽(tīng)音樂(lè)，自由舞蹈。引出問(wèn)題。

〔1〕幼兒隨《灑水車音樂(lè)自由舞蹈。

〔2〕噓小伙伴們〔輕聲的〕，灑水車有什么作用呢？他是干什么的、〔引導(dǎo)幼兒思索〕。

2，講解灑水車的作用。

灑水車主要用于沖洗街道，起到除塵降濕的作用。灑水車后面的大水壺里裝著很多的水，保證有足夠的水源給公路舒舒服服的洗個(gè)澡。

3，是有爭(zhēng)論

〔1〕水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？

〔2〕假如發(fā)覺(jué)水龍頭在滴水，該怎么辦？

〔3〕一旦生活中小伙伴怎樣節(jié)省用水？

4學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》，樹(shù)立節(jié)省用水的意識(shí)。

5老師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

小伙伴們水的作用可真大，小伙伴們渴了要喝水，魚(yú)兒離不開(kāi)水，花朵也需要水，誰(shuí)還能幫組小伙伴們講衛(wèi)生，變潔凈，所以我們應(yīng)當(dāng)惜水資源不能糜費(fèi)?，F(xiàn)在我們就先去洗洗手，然后排成整齊的隊(duì)伍去喝水吧。

教學(xué)反思

在本次活動(dòng)中利用事例，讓小伙伴知道水的作用和應(yīng)用從小事做起節(jié)省用水他可以美化環(huán)境讓我們變得更潔凈植物動(dòng)物他們都需要水珍惜水資源不能糜費(fèi)。

環(huán)境愛(ài)護(hù)主題班會(huì)教案篇5

隊(duì)會(huì)目的：

結(jié)合勞動(dòng)主題，激發(fā)同學(xué)愛(ài)勞動(dòng)的情感，樹(shù)立喜愛(ài)勞動(dòng)從我做起，愛(ài)惜環(huán)境的思想，“我們愛(ài)勞動(dòng)”主題。

活動(dòng)預(yù)備：

隊(duì)員查找有關(guān)喜愛(ài)勞動(dòng)的'資料，編排有關(guān)愛(ài)勞動(dòng)的含有教育意義的節(jié)目。

活動(dòng)過(guò)程：

1、勞動(dòng)制造了世界，勞動(dòng)制造了人類，勞動(dòng)推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)展和前進(jìn)，馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“任何一個(gè)民族，假如停止勞動(dòng)，不用說(shuō)一年，就是幾個(gè)星期也要滅亡”可見(jiàn)勞動(dòng)人民是歷史的主人，也是一切財(cái)寶的制造者。各行各業(yè)的勞動(dòng)人民在他們各自的崗位上日復(fù)一日，年復(fù)一年地為祖國(guó)、為人民辛勤地勞動(dòng)著、工作著。我們的生活可以說(shuō)都是勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)的汗水換來(lái)的，所以我們從小要養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果、喜愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。聽(tīng)，這首兒歌就講解并描述了這個(gè)簡(jiǎn)約的道理。兒歌朗誦《勞動(dòng)成果人人愛(ài)》

2、對(duì)啊，無(wú)論是吃的、穿的還是用的都來(lái)之不易。我們都要非常疼惜，可是在日常生活中卻經(jīng)常發(fā)生一些不盡人意的事情——請(qǐng)看小品看完小品之后請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你有什么想法。

3、對(duì)啊，勞動(dòng)成果來(lái)之不易，我們每個(gè)人都需要珍惜，同時(shí)我們自己也要努力去制造財(cái)寶，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子，愛(ài)勞動(dòng)的孩子人人愛(ài)，勞動(dòng)增加了人的聰慧，熬煉了人的意志，那些懶散的，不愛(ài)勞動(dòng)的人最終也不會(huì)有好結(jié)果的。請(qǐng)聽(tīng)故事《人最珍貴的東西》

4、從這個(gè)故事我們知道：一份耕耘一個(gè)收獲，只有辛勤的勞動(dòng)才會(huì)換來(lái)豐收的果實(shí)?？墒怯行┩瑢W(xué)卻不是這樣的，他們?cè)诩依锂?dāng)小皇帝、小公主，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，甚至連自己的書(shū)包都有不會(huì)整理，同學(xué)們說(shuō)這種做法好不好呀？這種做法是不正確的。

5、我們應(yīng)當(dāng)援助爸爸、媽媽做一些力所能及的事，讓爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)，看他們行動(dòng)起來(lái)了，那兒走來(lái)了兩個(gè)拾稻穗的小姑娘——請(qǐng)看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》

6、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務(wù)事，讓爸爸、媽媽興奮，你在家?guī)桶职謰寢屪隽诵┦裁词?？而爸爸媽媽總盼望我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)好一些，在學(xué)校我們也要做個(gè)好同學(xué)，愛(ài)勞動(dòng)也是好同學(xué)的表現(xiàn)之一，課本是我們學(xué)習(xí)知識(shí)不可缺少的工具，我們要非常珍惜。于是好多同學(xué)都把書(shū)愛(ài)護(hù)得特別好，今日我們就來(lái)開(kāi)展一個(gè)包書(shū)競(jìng)賽，我們來(lái)比一比，誰(shuí)的書(shū)包得又快又美麗?！_(kāi)展包書(shū)競(jìng)賽。

7、我們中華民族一向以勤勞勇猛著稱，我國(guó)古代的勞動(dòng)人民就用勤勞的聰慧制造了輝煌絢爛的古代文明，發(fā)現(xiàn)了指南針、火藥、造紙術(shù)，建造了宏偉壯麗的萬(wàn)里長(zhǎng)城……為我們樹(shù)立了榜樣。下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)朱德?tīng)敔數(shù)墓适隆?/p>

8、同學(xué)們，你們從這個(gè)故事中有沒(méi)有得到什么啟發(fā)呢？在艱苦的戰(zhàn)役時(shí)代，革命前輩都能這樣，那生活在和平時(shí)代的我們就更應(yīng)當(dāng)做好了，同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你預(yù)備怎樣向老前輩學(xué)習(xí)，做一個(gè)喜愛(ài)勞動(dòng)的好孩子呢？〔同學(xué)自由發(fā)言〕

9、是?。∶罎M的生活不是從天上掉下來(lái)的，都得靠我們自己制造，我們?cè)搶W(xué)著做一些事情，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，享受自己的勞動(dòng)成果，那是最美滿的，看他們自己動(dòng)手去野餐，吃得多香??！——請(qǐng)聽(tīng)小合唱《野餐之歌》

10、同學(xué)們，讓我們自己動(dòng)手做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子。

環(huán)境愛(ài)護(hù)主題班會(huì)教案篇6

一．活動(dòng)目的：

1．使同學(xué)進(jìn)一步明確什么是公益勞動(dòng)，怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng)，從而進(jìn)一步培育同學(xué)為人民服務(wù)、喜愛(ài)公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于助人的思想品質(zhì)。

2．使同學(xué)進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來(lái)之不易的，從而培育同學(xué)養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣，并表達(dá)在日常生活中。

二．會(huì)前預(yù)備：

歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

三．活動(dòng)過(guò)程：

引言：

達(dá).芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得美滿的長(zhǎng)眠。的確，只有親自參與勞動(dòng)的人，才能尊敬勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得美滿的生活要靠勞動(dòng)來(lái)制造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中同學(xué)就更應(yīng)當(dāng)喜愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣喜愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢？“五一”是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。

全班齊聲合

唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

同學(xué)講話助人為樂(lè)的故事。

1．請(qǐng)同學(xué)講《雷鋒助人為樂(lè)的故事》。

2．表?yè)P(yáng)部分同學(xué)

環(huán)境愛(ài)護(hù)主題班會(huì)教案篇7

活動(dòng)目的：

培育同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)破壞學(xué)校環(huán)境行為的嚴(yán)峻性和危害性，提高愛(ài)護(hù)學(xué)校精美環(huán)境需要從我做起的自覺(jué)性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每人寫(xiě)一篇400字以上有關(guān)愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境的日記。

2、在學(xué)校內(nèi)走一圈，仔細(xì)觀測(cè)飯?zhí)?、廁所、球?chǎng)、草地及本班的教室、宿舍，檢舉有損學(xué)校環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境愛(ài)護(hù)方面有哪些工作要做。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入主題。

1、讓同學(xué)觀看環(huán)保專題片，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。

2、導(dǎo)入主題：一幕幕讓人驚心動(dòng)魄的畫(huà)面讓人深思，大自然良好的環(huán)境培育著人類及萬(wàn)物，人類卻在制服自然的過(guò)程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲。我們前不久學(xué)過(guò)的《禿鷹之死》講的也是環(huán)保問(wèn)題。在高科技日益進(jìn)展之時(shí)，也帶來(lái)了一系列嚴(yán)峻的環(huán)保問(wèn)題：光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問(wèn)題已引起了全人類的關(guān)注。1992年聯(lián)合國(guó)在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開(kāi)的.環(huán)境大會(huì)上就提出了“救救地球，愛(ài)護(hù)環(huán)境”的口號(hào)。學(xué)校不是工廠，不是大城市，那么，有沒(méi)有環(huán)保方面的問(wèn)題呢，請(qǐng)同學(xué)們將觀測(cè)到的詳細(xì)狀況介紹一下。

二、引導(dǎo)分析學(xué)校中值得留意的環(huán)保問(wèn)題及其帶來(lái)的嚴(yán)峻影響。

1、師：前幾天上完《禿鷹之死》這篇課文后，老師要求同學(xué)們留意觀測(cè)學(xué)校的各種場(chǎng)所，找出值得留