小班種植計劃【五篇】

1/1關(guān)于小班種植計劃【五篇】糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱，也可概括稱為“谷物”。糧食作物含養(yǎng)分物質(zhì)豐富，主要為蛋白質(zhì)、維生素、膳食纖維、脂肪、淀粉等。古時行道曰糧，止居曰食。以下是我收集整理的關(guān)于小班種植方案【五篇】，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

第一篇:小班種植方案

一、種植目標

結(jié)合季節(jié)特征，引導(dǎo)運用多種感官，感知事物現(xiàn)象，進展觀看力，為供應(yīng)嘗試、探究、試驗的機會，通過親自觀看、動手、種植獲得學(xué)問，培育對大自然的愛好，豐富然科學(xué)學(xué)問，養(yǎng)成留意集中，專注的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)簡潔的勞動技能。

二、指導(dǎo)思想

幼兒園的科學(xué)活動是進展幼兒智力的重要途徑。幼兒學(xué)科學(xué)的特點主要是具有直觀性、活動性和趣味性，所以幼兒園的種植活動是幼兒科學(xué)活動中不行缺少的內(nèi)容。現(xiàn)代教育家陳鶴琴先生指出："稚嫩園需布置一個科學(xué)環(huán)境，盡可能地領(lǐng)導(dǎo)兒童栽培植物(花卉、菜蔬)，布置孩子從事澆水、除草、收獲種子等工作'

三、教育目標

在老師的指導(dǎo)和關(guān)心下，讓幼兒自己動手進行簡潔的種植活動，使他們能親自看到植物從一顆種子到開花、結(jié)果的全過程，不僅能培育幼兒對植物的愛好，還能學(xué)到很多有關(guān)植物的科學(xué)學(xué)問，把握簡潔的種植技能，從而培育孩子的勞動習(xí)慣。

四、工作支配

1、整地、作畦

老師帶領(lǐng)孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊、碎磚瓦，然后耙細，將地分做成幾小塊，地的寬度以幼兒在兩側(cè)能夠操作為宜，地邊應(yīng)留出讓小伴侶行走站立的田埂。

2、播種

請孩子們一起預(yù)備青菜籽。因菜籽較小，可拌上細土或沙，然后在老師的指導(dǎo)下讓幼兒把菜籽勻稱地撒播在地里。詳細方法：先聽老師講播種的方法，然后看老師示范，再由幼兒分組進行，播種過程中老師要全面巡察，準時關(guān)心幼兒種好。

3、管理

植物的管理工作是一項需要較長時間而且常常性的工作，老師應(yīng)教育幼兒做到持之以恒。

(1)澆水。種子播下后就需要澆水，由于種子的萌發(fā)需要足夠的水。出苗后每天支配幼兒澆水，澆時必需使水滲透土層。

(2)除草。出苗后，植物四周會不斷長出雜草，必需及進拔除，否則將影響植物生長。老師可帶領(lǐng)幼兒用手拔除雜草，使植物能更好地生長。

(3)施肥。組織幼兒觀看花工給青菜施肥

(4)移栽。組織幼兒將菜秧移栽，以便冬天能長成大青菜。

4、收獲

組織幼兒一起收獲青菜，并送到廚房煮熟食用。

其次篇:小班種植方案

一、目標：

結(jié)合季節(jié)特征，引導(dǎo)幼兒運用多種感官，感知事物現(xiàn)象，進展幼兒觀看力，為幼兒供應(yīng)嘗試、探究、試驗的機會，通過親自觀看、動手、種植獲得學(xué)問，培育幼兒對大自然的愛好，豐富自然科學(xué)學(xué)問，養(yǎng)成留意集中，專注的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)簡潔的勞動技能。

二、材料預(yù)備：

園內(nèi)植物、種子(花生、黃豆、綠豆)、金盞菊、記錄本、筆。

三、活動方式：

(1)種在土里觀看其生長(花生)

(2)泡在水里觀看其生長(花生、黃豆、綠豆)

(3)裝在透亮?????容器中作上標記，隨時觀看(花生、黃豆、綠豆)

第三篇:小班種植方案

一、學(xué)習(xí)目標

1、察種子的生長，嘗試用圖畫記錄種子生長前后的變化。

活動預(yù)備

2、先在小盆里種植綠豆或蠶豆，種子長葉后，把植物移放在展覽區(qū)。

3、植所需的材料，例如棉花、透亮?????塑料杯、綠豆和水等。

4、"種子長大了'補充操作材料(見材料制作)。

二、活動過程

1、習(xí)領(lǐng)域：

2、形式：小組

(1)請幼兒到展覽區(qū)，幫老師拿取種著綠豆的小盆。

(2)苗帶土取出，與幼兒一起觀看幼苗的葉子、莖和根。

3、植綠豆，向幼兒展現(xiàn)所需材料，并示范種植的步驟：

(1)放在透亮?????塑料杯的底部，然后倒入少量的水。

(2)放在濕的棉花上。幼兒在自己的塑料杯內(nèi)種植綠豆。

(3)把綠豆帶回家中種植，并觀看和記錄它的生長狀況。老師也可讓幼兒在幼兒園進行種植活動。

4、一星期后，請幼兒把綠豆和"種子長大了'補充操作材料帶回幼兒園，報告綠豆的生長狀況，并共享種植的樂趣。

三、活動評價

1、種植綠豆。

2、完成"種子長大了'補充操作材料。

第四篇:小班種植方案

意圖：大班幼兒奇怪???、好問，樂于動手嘗試，喜愛探究大自然的神秘。但是現(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活優(yōu)越，網(wǎng)絡(luò)、電視等虛擬的世界使他們慢慢失去了親近大自然的機會。在生活中，許多幼兒飯來張口，衣來伸手，很少自己動手參與勞動。以至于更多的孩子不知道果實是如何得到的，更不會清晰種植的過程了。此活動，幼兒能夠通過動手種植，在觀看、實踐操作、溝通共享中，把握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀看、記錄方法，既可以滿意幼兒的探究欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感，又能讓幼兒體驗到勞動帶來的歡樂。你們?nèi)绾卫梅N植區(qū)開展好玩的種植活動，充分發(fā)揮其教育作用呢?我們做了以下方案。

預(yù)備：相宜植物生長的四周環(huán)境，苗以及種植用的鏟子、水桶等。

目標：

1、使幼兒了解種植的過程與植株生長所需要的基本條件。

2、熬煉幼兒能獨自種植，把握正確的種植方法，并樂觀參加爭論，大膽發(fā)表自己的見解。

3、使幼兒感受種子生長的奇妙，體驗種植勞動帶來的歡樂。

4、滿意幼兒的探究欲望，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感。

活動一：激發(fā)幼兒的愛好進行種植前的猜想

1、請幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像，引發(fā)幼兒愛好。

老師提問：小伴侶，種子是怎么長大的?你覺得奇妙嗎?種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長的呢?植株生長到肯定程度會怎樣呢?(老師樂觀鼓舞幼兒進行回答，并準時的賜予表揚)

2、調(diào)動幼兒已有的閱歷，和幼兒一起爭論種植的方法。

(1)引導(dǎo)幼兒相互爭論，敘述種子的種植過程。

老師提問：誰知道怎樣把種子種到瓶子里?種子種好以后，需要做哪些事情?

(2)老師和幼兒共同梳理種子種植的過程及閱歷，明確種植方法，以類似的閱歷方法培育植株。

3、幼兒分組相宜的場所進行種植活動，老師進行重點指導(dǎo)。

活動二：探究種植的條件

將若干株相同的植株分別種在

A：水量適中與干旱

B：見光與陰暗

C：室溫與低溫條件下，分組觀看不同條件下的植株生長狀況，照片記錄生長狀況。

活動三：結(jié)果展現(xiàn)與品嘗勞動果實

讓幼兒分組匯報在不憐憫況下植株生長的狀況，那種條件下生長的最旺盛。

1.照片的形式展現(xiàn)自己小組的結(jié)果。

2.全班爭論哪種條件下相宜植株的生長發(fā)育。

3.小組爭論為什么各組相同的條件下不同的植株生長的不同

4.幼兒敘述勞動的過程及感受

5.享用勞動果實。

第五篇:小班種植方案

一、植物：

1、目標：結(jié)合季節(jié)特征，引導(dǎo)幼兒運用多種感官，感知事物現(xiàn)象，進展幼兒觀看力，為幼兒供應(yīng)嘗試、探究、試驗的機會，通過親自觀看、動手、種植獲得學(xué)問，培育幼兒對大自然的愛好，豐富自然科學(xué)學(xué)問，養(yǎng)成留意集中，專注的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)簡潔的勞動技能。

2、材料預(yù)備：

園內(nèi)植物、種子(花生、黃豆、綠豆)、金盞菊、記錄本、筆。

3、活動方式：

(1)種在土里觀看其生長(花生)。

(2)泡在水里觀看其生長(花生、黃豆、綠豆)

(3)裝在透亮?????容器中作上標記，隨時觀看(花生、黃豆、綠豆)

二、動物：

1、目標：通過飼養(yǎng)小動物，了解其