中班幼兒創(chuàng)意線描能力的培養(yǎng)(全文)

精品文檔-下載后可編輯中班幼兒創(chuàng)意線描能力的培養(yǎng)(全文)“線描畫”是一種用線條變化來描繪物體的形態(tài)以及其結(jié)構(gòu)的繪畫方面的形式，另外，也是幼兒畫當(dāng)中最為基本的一項(xiàng)關(guān)于美術(shù)的具體的表現(xiàn)形式。通過各類的點(diǎn)與線以及與面的比較隨意或者是有序地進(jìn)行排列組合所產(chǎn)生的許多不同的表現(xiàn)效果，繪畫的過程，是充滿了趣味性的。線描畫對于培養(yǎng)孩子的想象和創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及觀察力等方面都有很大的幫助。

線描畫使用工具簡單，畫起來方便，它對具體物象既能做概括處理，也可進(jìn)行細(xì)致刻畫；既能進(jìn)行造型訓(xùn)練，也可作創(chuàng)造表現(xiàn)。因而，學(xué)習(xí)線描畫，是學(xué)習(xí)繪畫的基礎(chǔ)；提高線描教學(xué)，更是幼兒繪畫教學(xué)的基礎(chǔ)。從中班開始我就重視了把創(chuàng)意線描畫作為班級的特色美術(shù)，從培養(yǎng)幼兒們對于線描畫的興趣進(jìn)行教育，通過分階段、有步驟地進(jìn)行教育教學(xué)的相關(guān)活動，讓幼兒們掌握到比較良好的線描畫技能以及基本性的相關(guān)知識，結(jié)合開展過程中的一些經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法：

一、要抓住于幼兒們線描畫的學(xué)習(xí)興趣，不斷激發(fā)開發(fā)出幼兒們的想象能力

幼兒們在繪畫當(dāng)中所使用到的工具，是各種各樣的，例如：油畫棒、水彩筆等。種類比較繁多，色彩也比較鮮艷，幼兒們在繪畫的過程當(dāng)中，一些常用的黑色水彩筆為基礎(chǔ)，后期拓展一些水彩筆、炫彩棒、顏料等，逐步增加，幼兒都是非常感興趣的。

當(dāng)我的要求提出以后，教室里很安靜，小朋友都在很認(rèn)真地作畫。有的幼兒會邊畫邊小聲和同伴講著自己畫的太陽。如：老師你看我畫的是小辮子太陽，我畫的是花瓣太陽。這時王曦在喊：“老師老師你看我畫的是像風(fēng)一樣的太陽！”于是我就問他：“為什么說是風(fēng)一樣的太陽呢？”他說：“你看我畫的太陽的光芒是彎彎的有點(diǎn)像天上的云彩?！庇谑俏揖透嬖V他這有點(diǎn)彎彎的是“螺旋線”。你的太陽光芒裝飾得很好，我的表揚(yáng)鼓勵讓孩子充滿了信心。

二、及時運(yùn)用語言、問答、談話，讓幼兒們的表現(xiàn)能力能夠躍然紙上

在充分了解到幼兒們的創(chuàng)作繪畫的意圖之后，要認(rèn)真去傾聽幼兒在線描畫當(dāng)中的預(yù)想的言談，當(dāng)幼兒的想象在線描畫當(dāng)中，不能夠完全進(jìn)行體現(xiàn)的時候，能夠及時地幫助幼兒們進(jìn)行突破，開拓其繪畫的思路。教師所提醒的一句話，一個字，都能夠提示幼兒的想法，能夠啟發(fā)出幼兒的豐富的繪畫聯(lián)想。例如：有一次讓小朋友畫命題畫“大樹”時，畫紙剛發(fā)下去一會兒，小朋友的畫就交上來了，一看，哇，不少孩子的畫面上都出現(xiàn)了一棵干巴巴的“樹”。

在樹身上胡亂地畫了幾個螺旋形線條。當(dāng)時，我也不知該說什么才好。后來一想，如果加上教師語言的啟發(fā)，也許會好一點(diǎn)吧。于是我就簡單地問了一句：“大樹爺爺身上會有什么呀？他正在干什么呀？”效果果然就出來了，畫紙上發(fā)生了很大的變化。于是大樹爺爺笑呵呵、身上蹲著小鳥、伸出“手”撫摸著小朋友的頭等富有幻想的形象躍然紙上。我想孩子的想象這時候正處于活躍的狀態(tài)之中，才會取得這么好的效果。那次讓孩子畫“樹”，畫的時候，由于平時就注意了這方面的培養(yǎng)，幼兒在畫的過程中我并沒有去多加“干涉”，而是讓他們按自己的情感、意愿、思維、理解去畫。因此幼兒畫出來的畫各不相同，有的畫是樹上結(jié)滿了果子，有小車裝滿了果實(shí)；有的畫是樹上開滿了鮮花，孩子們在樹蔭下游戲；有的畫是小鳥在樹上唱歌，引來了好多小動物翹首欣賞；也有的畫是動物在樹下開聯(lián)歡會，畫面越豐富，孩子的線條用得就越多――所有的畫面生動活潑，線條栩栩如生，這些作品滲透了孩子們的情感，他們的想象是可貴的。

三、追求比較精細(xì)的線描的繪畫效果，以此來培養(yǎng)幼兒們比較細(xì)致的觀察能力

根據(jù)前面的已有經(jīng)驗(yàn)，我想今天的線描畫《葉子》，一定會畫得很不錯的。首先，提供優(yōu)秀的作品讓幼兒欣賞，提供不同類風(fēng)格的《葉子》線描畫作品，讓幼兒們發(fā)現(xiàn)到并且欣賞線描畫與別的畫的不同之處：黑白兩種顏色雖然是最為樸實(shí)的顏色，但是一樣能夠表達(dá)出天地萬物的形狀以及自我的心境及情懷來。其次，我邊講邊示范，畫線描畫：有點(diǎn)、線，還有點(diǎn)線組合。線包括直線、曲線、折線、波浪線、螺旋線。點(diǎn)包括三角形、圓形、正方形、心形等。用點(diǎn)和線組合起來畫的畫很好看。最后我提出畫線描畫《葉子》的要求。小朋友開始創(chuàng)作了。于是我就注意著瑞瑞小朋友，瑞瑞拿起勾線筆唰唰在紙上畫了起來，他說：“我畫的是一片像鵝蛋形的葉子。”接著開始用短橫線和點(diǎn)來裝飾。過了一會兒，他旁邊的月月小朋友站起來四處張望說：“老師老師你快來看他畫的，亂七八糟的一點(diǎn)也不好看，臟死了。”瑞瑞看見老師注視著他，不好意思地低下頭。于是我就忍住心中之火，走到他身邊。我問他：“你為什么這么裝飾？”他說：“我用短橫線和點(diǎn)來裝飾漂亮，短橫線像媽媽的頭發(fā)，點(diǎn)像小路。”其實(shí)小朋友的畫，我們看不懂，聽幼兒這樣一說也有他自己的想法。我問他：“為什么這樣裝飾？”他說：“不是老師要求我們每個葉脈里用不同的線描裝飾的嗎？”這兩幅畫充分體現(xiàn)了幼兒內(nèi)在潛能的自由發(fā)揮。我認(rèn)為幼兒能畫出如此的線描畫已經(jīng)很棒了！

總的來說要正確指導(dǎo)幼兒進(jìn)行線描畫活動，首先要正確評價幼兒的線描作品。評價幼兒的線描作品，應(yīng)從不同能力的幼兒的實(shí)際出發(fā)，看這些畫是否真實(shí)反映了幼兒的內(nèi)心