現(xiàn)代漢語(yǔ)四級(jí)語(yǔ)法單位的關(guān)系

漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)結(jié)構(gòu)圖漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)結(jié)構(gòu)圖現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)講義（高三年級(jí)復(fù)習(xí)用）渭南市下吉中學(xué)“滿倉(cāng)系列講義”■現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)篇第一節(jié)概說(shuō)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法基本知識(shí)，包括語(yǔ)素、詞語(yǔ)、短語(yǔ)、句子、句群等五個(gè)方面。語(yǔ)素是漢語(yǔ)中最小的語(yǔ)義單位，也是漢語(yǔ)的一級(jí)語(yǔ)言單位（語(yǔ)法理論書(shū)上表述為“最小的語(yǔ)音語(yǔ)義結(jié)合體”，實(shí)際上它只是最小語(yǔ)義單位）。雖說(shuō)這個(gè)語(yǔ)法單位是語(yǔ)法家們研究的范疇，但是學(xué)好它對(duì)于我們把握詞語(yǔ)的構(gòu)成、辨析近義詞和同義詞也有很大的幫助作用。詞語(yǔ)是漢語(yǔ)的二級(jí)語(yǔ)言單位，它是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本核心，掌握大量的詞語(yǔ)是寫作的基礎(chǔ)，也是我們做好高考復(fù)習(xí)工作的重要組成部分。詞語(yǔ)知識(shí)包括詞類、詞的結(jié)構(gòu)（熟語(yǔ)，主要是成語(yǔ)）、近義詞（同義詞）辨析這三個(gè)主要主要方面（這里只從高考的角度球入，實(shí)際上還包括“詞語(yǔ)的選用”“反義詞”“成語(yǔ)”等）。短語(yǔ)是漢語(yǔ)的三級(jí)語(yǔ)言單位，對(duì)于短語(yǔ)結(jié)構(gòu)的熟練把握，有助于我們分析語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，從而使我們能夠更好地理解語(yǔ)言的意義。短語(yǔ)知識(shí)主要包括短語(yǔ)的類型、短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)和熟語(yǔ)（主要是“成語(yǔ)”）三個(gè)方面句子是漢語(yǔ)的四級(jí)語(yǔ)言單位，這是高考必考的內(nèi)容，而且是難點(diǎn)、重點(diǎn)。句子知識(shí)主要包括句子的分類、句子的結(jié)構(gòu)以及句式的變換、選用和仿用三個(gè)方面。句群是漢語(yǔ)的五級(jí)語(yǔ)言單位，這個(gè)語(yǔ)言單位與語(yǔ)段的層次結(jié)構(gòu)非常相似，只需要了解一下即可。附：漢語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)結(jié)構(gòu)圖L語(yǔ)素的概念Y語(yǔ)素的種類（單音節(jié)、多音節(jié)/自由、半自由、不自由）■語(yǔ)素與漢字的關(guān)系（一字一素/一字多素/多字一素）「詞語(yǔ)的概念詞語(yǔ)的種類（實(shí)詞、虛詞）V詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)（并偏支補(bǔ)陳加疊，外加名量很特別）詞語(yǔ)的意義（同義詞、近義詞、熟語(yǔ)、成語(yǔ)）詞語(yǔ)的色彩（褒義詞、中性詞、貶義詞）L短語(yǔ)的概念F短語(yǔ)的語(yǔ)法種類短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)種類（成語(yǔ)）「句子的概念句子的種類（用途和語(yǔ)氣、結(jié)構(gòu)、駢散等來(lái)劃分）Y句子的結(jié)構(gòu)（單句、復(fù)句）句式的變換、選用和仿用探I語(yǔ)病的辨析與修改探（句子之間的各種邏輯關(guān)系）［歌訣］五級(jí)語(yǔ)言單位，意義結(jié)構(gòu)切分。語(yǔ)素、詞語(yǔ)、短語(yǔ)，還有句子、句群。漢語(yǔ)語(yǔ)法高考中似乎不涉及，實(shí)際在詞語(yǔ)的選用，近義詞辨析，語(yǔ)病的辨析與修改，句式的變換、選用和仿用，甚至在寫作（包括微型寫作）方面都有涉及，而且語(yǔ)法知識(shí)的熟練系統(tǒng)掌握，對(duì)于語(yǔ)言水平的提高，對(duì)于文章的閱讀和理解，都有著重要的意義。因此，在語(yǔ)文復(fù)習(xí)應(yīng)考中，這些知識(shí)的復(fù)習(xí)、梳理是非常重要和必要的！第二節(jié)語(yǔ)素、語(yǔ)素的概念人類的語(yǔ)言是有聲音、有意義的，是語(yǔ)音和語(yǔ)義的結(jié)合體，這便是語(yǔ)法單位的基本特征。語(yǔ)素是最小的語(yǔ)法單位，因此語(yǔ)素就是最小的語(yǔ)音、語(yǔ)義結(jié)合體。它是漢語(yǔ)的一級(jí)語(yǔ)法單位，考察語(yǔ)素的特點(diǎn)，更清楚更準(zhǔn)確的表達(dá)應(yīng)該為“語(yǔ)素是最小的有意義的語(yǔ)法單位”。我們來(lái)看下邊這個(gè)句子：他坐在沙發(fā)里看書(shū)。這是一個(gè)最大的語(yǔ)法單位，我們把它盡量小的切分，就成了：他I坐I在I沙發(fā)I里I看I書(shū)。切下來(lái)的每個(gè)部分都有意義，都不能再切分了，是一個(gè)一個(gè)的語(yǔ)素了。這里的“沙發(fā)”只是一個(gè)語(yǔ)素，是英文sofa的譯音，表達(dá)一個(gè)意義，所以不能再切分。由此可見(jiàn)語(yǔ)素有兩個(gè)特點(diǎn)：一是最小的，不能再分割的；二是有意義的。因此說(shuō)“語(yǔ)素是最小的有意義的語(yǔ)法單位”這樣的表述才是準(zhǔn)確的。按照語(yǔ)法書(shū)上的解釋，這句話里的“沙發(fā)”一詞就應(yīng)該是最小的語(yǔ)音單位，可是它并不是最小的語(yǔ)音單位，而是最小的語(yǔ)義單位。音義結(jié)合是語(yǔ)言的特征，不是語(yǔ)素的特征。二、語(yǔ)素的種類音義結(jié)合是語(yǔ)言的特征，因此我們可以從音節(jié)的多寡和語(yǔ)義的獨(dú)立性這兩個(gè)方面來(lái)考察語(yǔ)素。根據(jù)音節(jié)的多寡來(lái)考察，可以將語(yǔ)素劃分為三類：?jiǎn)我艄?jié)語(yǔ)素、雙音節(jié)語(yǔ)素和多音節(jié)語(yǔ)素。｛單音節(jié)：天、地、人、日、月、金、木、水、火、土（基本事物的概念）雙音節(jié)：坦克、撲克、蝴蝶、苜蓿、躑躅（踟躕）、徘徊/倉(cāng)促、仿佛、淋漓多音節(jié)：威士忌、麥克風(fēng)、布拉吉（連衣裙）、青霉素、奧林匹克、阿司匹林、根據(jù)語(yǔ)義的獨(dú)立性來(lái)考察，也可以將語(yǔ)素劃分為三類：自由語(yǔ)素、半自由語(yǔ)素和不自由語(yǔ)素。自由語(yǔ)素是能夠獨(dú)立成詞的語(yǔ)素。這種語(yǔ)素可以獨(dú)立成詞，也可以和其他語(yǔ)素一起構(gòu)成詞，構(gòu)詞能力很強(qiáng)。半自由語(yǔ)素是不能獨(dú)立成詞、只能跟其它語(yǔ)素組合成詞、在組合時(shí)位置不固定的語(yǔ)素。這種語(yǔ)素是意義實(shí)在，只是不能夠獨(dú)立運(yùn)用了，要跟其他語(yǔ)素組結(jié)合才能構(gòu)詞。不自由語(yǔ)素是不能獨(dú)立成詞、而且跟別的語(yǔ)素組合成詞時(shí)位置固定的語(yǔ)素。這種語(yǔ)素實(shí)際上跟英語(yǔ)里的前綴和后綴很像，或者是詞根（一個(gè)詞的意義的主要承擔(dān)者）。'自由語(yǔ)素：天、地、人、日、月、金、木、水、火、土、風(fēng)、車、刀語(yǔ)義彳半自由語(yǔ)素：民、機(jī)、器、孩、童、意、師、生、時(shí)、可、責(zé)不自由語(yǔ)素：老、初、第、阿、者、子、頭、巴、兒、們?nèi)?、語(yǔ)素與漢字的關(guān)系從上面對(duì)語(yǔ)素的分類研究我們可以看出來(lái)，語(yǔ)素與漢字并不是簡(jiǎn)單的一對(duì)一的關(guān)系。單音節(jié)語(yǔ)素可以簡(jiǎn)單的認(rèn)為一個(gè)漢字就是一個(gè)語(yǔ)素，但是雙音節(jié)語(yǔ)素和多音節(jié)語(yǔ)素就不是一個(gè)漢字一個(gè)語(yǔ)素了，而是兩個(gè)或者更多的漢字才是一個(gè)語(yǔ)素——也就是說(shuō)兩個(gè)或者更多的漢字合起來(lái)才表示一個(gè)意思。這里關(guān)鍵是想讓同學(xué)們知道，有些詞語(yǔ)并不是一個(gè)字一個(gè)意思，而是合起來(lái)才是一個(gè)整體的意思，而拆開(kāi)來(lái)后每一個(gè)字就沒(méi)有了意思，這一點(diǎn)非常重要！▼學(xué)習(xí)語(yǔ)素之后，我們應(yīng)該有一個(gè)好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，這就是在積累詞語(yǔ)（主要是合成詞）的過(guò)程中，要注意字義，也就是說(shuō)要注意語(yǔ)素的意思，尤其是近義詞，僅僅一字（語(yǔ)素）之差，而這不同的字（語(yǔ)素）就是辨析詞義的關(guān)鍵。［歌訣］學(xué)語(yǔ)素，好處多，理解詞義更深刻！語(yǔ)素練習(xí)題一、請(qǐng)按要求把下列詞語(yǔ)進(jìn)行歸類，只填寫序號(hào)。①恍惚②流蘇③濫觴④佳麗⑤歇斯底里⑥法西斯⑦倉(cāng)皇⑧嬋媛⑨氤氳⑩啾啾一個(gè)語(yǔ)素的有： 兩個(gè)語(yǔ)素的有： 二、 用橫線畫出下列句子中的語(yǔ)素1、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。2、我很愛(ài)吃巧克力。3、園中的葡萄熟了。4、學(xué)生在山上植樹(shù)。三、 用語(yǔ)素知識(shí)做下面詞語(yǔ)填空題1、 依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：為把我國(guó)軟件推向世界，這家公司的總裁把全部精力 到多媒體智能軟件的研究中。海峽兩岸的統(tǒng)一是人心所向，如長(zhǎng)江黃河的滾滾東流，不可 ?！段鍑?guó)聯(lián)合公告》在億萬(wàn)愛(ài)好和平的人們心中 了一座光明和希望的燈塔。A灌注遏制樹(shù)起 B灌注遏止豎起C貫注遏止樹(shù)起 D貫注遏制豎起2、 依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是：人腦是人的思想器官，這個(gè)器官和其他人體器官一樣，愈用愈發(fā)達(dá)，不用則 。以往，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，課文是精確無(wú)誤的典范，學(xué)生只有迷信的義務(wù)，很少有 的權(quán)利。九屆全國(guó)人大一次會(huì)議以來(lái)，人大在立法、監(jiān)督等方面認(rèn)真履行憲法賦予的 ，做了很多新的工作。A退化質(zhì)疑職能 B蛻化置疑職能C蛻化質(zhì)疑職責(zé) D退化置疑職責(zé)3、 依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()唐太宗納諫的故事，一直 至今。臺(tái)灣當(dāng)局對(duì)結(jié)束兩岸的敵對(duì)狀態(tài)不僅缺乏應(yīng)有的誠(chéng)意，而且還在 制造對(duì)抗，妄圖達(dá)到分裂中國(guó)的目的。他不理解組織上對(duì)他的照顧，對(duì)組織分配給他的工作十分不滿，總不停地 。A留傳刻意報(bào)怨 B留傳蓄意抱怨C流傳蓄意抱怨 D流傳刻意報(bào)怨4、 依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是：這些人利令智昏，他們的私欲是沒(méi)有 的。這天晚上，我在燈下寫材料， 起他白天的話，覺(jué)得很深刻。在我們這到處掌聲——的時(shí)代，它經(jīng)久不息地回蕩在城市里，跳動(dòng)在熒屏中，去盡情釋放他的表演才能。人防腐有了兩個(gè)自我，一個(gè)自我到世界上去奮斗，去追求，也許 ，也許敗歸。A界限捉摸泛濫勝利 B界限琢磨泛濫凱旋C界線捉摸濫觴勝利 D界線琢磨濫觴凱旋5、 依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是：李剛 喝過(guò)幾年墨水，信筆寫了幾張借據(jù)，后來(lái)陪了數(shù)千元。許多出租車單位設(shè)立了監(jiān)督電話，以便 與乘客取得聯(lián)系，監(jiān)督自身的服務(wù)質(zhì)量。偽制的紫砂壺的作偽手段是在新壺上直接刻上名人的 。A自持勾通款識(shí)B自恃溝通款識(shí)C自持勾通款式D自恃溝通款式6、 填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)正確的一組是()(1)新規(guī)定將與今年十月一日開(kāi)始 各單位依照新規(guī)定作出相應(yīng)調(diào)整。這篇文章適當(dāng)?shù)乩?收到了很好的喜劇效果。對(duì)那些不法商人的欺詐手段 暴利的非法行為應(yīng)依法加以嚴(yán)懲。

（4）平時(shí)大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷的楊揚(yáng)經(jīng)過(guò)高三一年的刻苦學(xué)習(xí)，考上了重點(diǎn)院校，讓人 A 實(shí)行 曲解 謀取另眼相看 B 施行 誤解 謀取另眼相看C 施行 曲解 牟取刮目相看 D 實(shí)行 誤解 牟取刮目相看答案：一、除了“佳麗”一詞是兩個(gè)語(yǔ)素之外，其他的都是一個(gè)語(yǔ)素。二、1、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。2、我很愛(ài)吃巧克力。3、園中的葡萄熟了。4、學(xué)生在山上植樹(shù)。三、1、D2、A3、C4、B5、B6、第三節(jié)詞語(yǔ)詞語(yǔ)在高考中是必考內(nèi)容，尤其是同義詞（近義詞）辨析，在語(yǔ)言表達(dá)（試題結(jié)構(gòu)中的第六大題）題目當(dāng)中也有涉及。寫作中的詞語(yǔ)運(yùn)用更不用說(shuō)，它是寫作能力強(qiáng)弱和語(yǔ)言水平高下的集中體現(xiàn)。因此詞語(yǔ)是語(yǔ)文復(fù)習(xí)中非常重要的一個(gè)方面。一、詞語(yǔ)的概念詞語(yǔ)是能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小語(yǔ)言單位。從這個(gè)概念可以看出來(lái)詞語(yǔ)的特征：一是能夠獨(dú)立運(yùn)用，二是能夠獨(dú)立運(yùn)用的語(yǔ)言單位（短語(yǔ)、句子也能獨(dú)立運(yùn)用）當(dāng)中最小的。二、詞語(yǔ)的種類詞語(yǔ)可以按照不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考察，可以根據(jù)詞語(yǔ)的語(yǔ)法功能（通常意義上的詞類，在這里不講）、詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)的意義、詞語(yǔ)的色彩來(lái)進(jìn)行多方面的考察，從而可以對(duì)一個(gè)詞語(yǔ)達(dá)到較為深入的把握。（一）根據(jù)結(jié)構(gòu)來(lái)考察，詞語(yǔ)首先可以分作兩大類，一類是單純?cè)~，由一個(gè)語(yǔ)素構(gòu)成；另一類是合成詞，有兩個(gè)或兩個(gè)以上的語(yǔ)素構(gòu)成。我們主要研究合成詞，合成詞根據(jù)語(yǔ)素之間的關(guān)系，可以分為七種，如下所示：詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類別不并列式：領(lǐng)袖、是非/開(kāi)關(guān)、發(fā)展/高大、正誤

偏正式：粗心、紅色/大戰(zhàn)、高中/筆直、金黃

支詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類別不■補(bǔ)充式：提高、走高、擴(kuò)大、放大、縮小、變小附加式：老師、老虎/學(xué)者、老者/木頭、磚頭式：朝朝、暮暮/走走、說(shuō)說(shuō)/瀟瀟、皎皎/常常陳附加式：老師、老虎/學(xué)者、老者/木頭、磚頭式：朝朝、暮暮/走走、說(shuō)說(shuō)/瀟瀟、皎皎/常常除了這基本的七種構(gòu)成方式，還有一種很特殊的詞語(yǔ)構(gòu)成方式。前一個(gè)語(yǔ)素是名詞性的語(yǔ)素，后一個(gè)語(yǔ)素是量詞性語(yǔ)素，合起來(lái)構(gòu)成一個(gè)詞，我們叫它為“名量式”。例如：車次、人次、人口、物件、紙張馬匹、磚塊、肉片……。其實(shí)，這些詞語(yǔ)都構(gòu)成方式可以當(dāng)作偏正式來(lái)看待。由于它比較特殊，所以就另起一個(gè)名字“名量式”。［歌訣］并偏支補(bǔ)陳加疊，外加名量很特別。對(duì)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)有比較清晰的把握，有助于深入理解和把握詞語(yǔ)，這只是理解和把握詞語(yǔ)的一種辦法。（二）根據(jù)意義來(lái)考察，對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行分類，有很多標(biāo)準(zhǔn)，比如“詞語(yǔ)的來(lái)源”“詞語(yǔ)的音節(jié)”等等。我們主要看下面這四個(gè)不同的標(biāo)準(zhǔn)：從意義的多寡來(lái)看，詞語(yǔ)可分為單義詞、多義詞兩類；從意義的正反來(lái)看，可分為同義詞（近義詞）、反義詞兩類；從意義附著的感情色彩來(lái)看，可分為褒義詞、中性詞和貶義詞三類；從意義附著的語(yǔ)體色彩來(lái)看，可分為口語(yǔ)和書(shū)面兩類。這里我們主要考察前兩種情況，后面兩種情況在同義詞辨析里面要提到。單義詞和多義詞中，單義詞比較簡(jiǎn)單，我們只需了解一下（表示事物名稱的詞語(yǔ)大多數(shù)都是單義詞）這里我們主要研究多義詞。一詞多義是由事物的發(fā)展變化和相互之間的關(guān)系所決定的，多義詞有兩種情況：一個(gè)是詞語(yǔ)的本義、引申義和比喻義，另一個(gè)是詞語(yǔ)包含多個(gè)義項(xiàng)，實(shí)際上是一個(gè)書(shū)寫形式表示幾個(gè)不同的語(yǔ)素（一個(gè)語(yǔ)素只有一個(gè)意義）。同義詞、反義詞是由事物本身的相同、相似、相反、相對(duì)、矛盾等關(guān)系所決定的。其中同義詞是學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。同義詞和反義詞的大量掌握對(duì)于我們?cè)趯懽髦斜磉_(dá)縝密的思想和細(xì)膩的感情有很重要的意義。1、多義詞（1）詞語(yǔ)的本義、引申義和比喻義（各個(gè)義項(xiàng)之間又邏輯聯(lián)系，可以理解為詞語(yǔ)的縱向意義）。本義是詞語(yǔ)本來(lái)的意思，比如：“兵”的本義是“兵器”。引申義是一個(gè)詞語(yǔ)所指稱的事物發(fā)展變化后具有的在原來(lái)基礎(chǔ)上引申得來(lái)的意義。再比如“兵”，他除了本義之外，還有“士兵”（精兵之路），“戰(zhàn)爭(zhēng)”（連年興兵），“兵法、策略”（兵書(shū)）等意義。比喻義是一個(gè)詞語(yǔ)通過(guò)比喻得來(lái)的新的意義。比如“手足”，它的本義是“手和腳”，但是在語(yǔ)言運(yùn)用中，它又常常用為比喻義“兄弟”；再如“疙疙瘩瘩”，本意是事物表面不平整，但它常常用來(lái)比喻“人與人之間的感情出現(xiàn)了問(wèn)題”。這類詞語(yǔ)在口語(yǔ)和成語(yǔ)中很多，比如“眉目”“骨肉”“手腳”“首領(lǐng)”“文章”“節(jié)骨眼”“白費(fèi)蠟”“吃閉門羹”“一頭霧水”“量體裁衣”“黑吃黑，白吃白”“到什么山上唱什么歌”等等。（2）一個(gè)詞語(yǔ)包含多個(gè)義項(xiàng)，也就是一個(gè)書(shū)寫形式包括多個(gè)語(yǔ)素（各個(gè)義項(xiàng)之間沒(méi)有必然的邏輯聯(lián)系，可以理解為詞語(yǔ)的橫向意義）。這種情況在漢語(yǔ)中比較普遍，舉例說(shuō)明，即可明了。如：白，①白顏色，②做了事情卻沒(méi)有得到應(yīng)該得到的結(jié)果（白費(fèi)蠟）；土，①土地，②土壤，③不時(shí)興，跟不上形勢(shì)；會(huì)，①聚集（會(huì)聚），②會(huì)議，③有某種能力（會(huì)不會(huì)）④交易市場(chǎng)（集會(huì)）。探詞義一般指詞語(yǔ)在辭典中的解釋，這些意義都屬于靜態(tài)意義，容易把握。還有一種情況要引起注意，詞語(yǔ)在文章的上下文中，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，除了本身的意義之外，還常常由于語(yǔ)言環(huán)境的影響，獲得了一個(gè)特殊的臨時(shí)意義，我們叫這個(gè)意義為“語(yǔ)境義”，這種意義是動(dòng)態(tài)意義。在現(xiàn)代文閱讀中，經(jīng)?？疾爝@種動(dòng)態(tài)的“語(yǔ)境義”，而這是比較難的。比如下面一段話：媳婦對(duì)公公很有意見(jiàn)，于是一邊喂豬，一邊大聲嚷道：“好好吃吧，吃了好長(zhǎng)膘，長(zhǎng)肥了就可以賣個(gè)好價(jià)錢嘍！”說(shuō)完，她瞟了一眼公公。沒(méi)好氣地飛進(jìn)了屋子里。在這段話中，這個(gè)媳婦說(shuō)的都是反話，于是乎，在這樣的語(yǔ)境中，每個(gè)詞語(yǔ)的意思都與原來(lái)的意思相反。在文學(xué)作品中這種情況比比皆是，我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的藝術(shù)感悟力，只有這樣才能很好的理解詞語(yǔ)的真正含義?。鄹柙E］詞義類型有多種，單多同反褒貶中，口語(yǔ)書(shū)面屬語(yǔ)體，運(yùn)用風(fēng)格不相同。多義詞，有兩類，縱向意義本引比，漢字相同有多義，橫向意義莫忘記。2、同義詞和反義詞我們主要的任務(wù)是關(guān)注同義詞辨析，但是反義詞也很重要。積累大量的同義詞和反義詞，對(duì)于思想的細(xì)密性、周密性和深刻性，對(duì)于文章閱讀與寫作都有很重要的意義！辨析同義詞的方法：（1） 從意義來(lái)辨別（辨意義）。詞義的輕重不同，如：蔑視、鄙視、輕視/悲慟、悲痛、悲傷詞義的范圍不同，如：戰(zhàn)爭(zhēng)、戰(zhàn)役、戰(zhàn)斗/土地、土壤、紅壤（2） 從色彩來(lái)辨別（辨色彩）感情色彩（褒義詞、中性詞、貶義詞）如：果斷-武斷/趨之若鶩-眾望所歸語(yǔ)體色彩（口語(yǔ)、書(shū)面）如：爸爸-父親（家父、家嚴(yán)）/媽媽-母親（家母）（3） 從詞性來(lái)辨別（辨詞性）如：愛(ài)好（n./v.）-興趣（n.）評(píng)論（n./v.）-議論（多用v.）中傷（v.）-損傷（v./n.）妨礙（v./n.）-妨害（多用v.）（4） 從用法來(lái)辨別（辨用法），詞語(yǔ)的搭配習(xí)慣，語(yǔ)法功能，相應(yīng)的反義詞，使用的場(chǎng)合和對(duì)象等等，都有所不同，從這些方面來(lái)考察，我們可以比較容易地辨析出同義詞的差別來(lái)。如：斡旋／磋商巴以沖突越來(lái)越激烈，世界各國(guó)呼吁用政治手段解決。中國(guó)以負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象，從中斡旋，使得越來(lái)越激烈的巴以沖突終于出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。巴以沖突越來(lái)越激烈，世界各國(guó)呼吁用政治手段解決。經(jīng)過(guò)多次磋商，各國(guó)認(rèn)為中國(guó)能夠擔(dān)此重任。事實(shí)上中國(guó)不負(fù)眾望，終于使越來(lái)越激烈的巴以沖突出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。這兩個(gè)詞語(yǔ)的使用場(chǎng)合和對(duì)象有所不同，“磋商”一詞適用于多方，而“斡旋”適用于單方。當(dāng)然了這兩個(gè)詞語(yǔ)從意義上也可以區(qū)分開(kāi)來(lái)，“斡旋”是“調(diào)解”，而“磋商”是“商量、商討”。但是，加上這樣的辨析方法不是更好么？［口訣］意義色彩，詞性用法，辯析詞語(yǔ)，四面考察。詞語(yǔ)練習(xí)題一、把下面的詞語(yǔ)進(jìn)行結(jié)構(gòu)歸類。1、關(guān)山2、困難3、研究4、自從5、啁啾6、呢喃7、葫蘆8、潺湲9、從此10、于是11、因之12、提水13、銀白14、水綠15、青春16、三秋17、勇于18、化小19、放走20、養(yǎng)大21、嘴硬22、腳疼23、心虛24、氣絕25、老家26、第宅27、初期28、老大29、阿Q30、老者31、強(qiáng)者32、諸子33肉絲34蔥絲35、飯碗36、款項(xiàng)37、物件單純式： 并列式： 偏正式： 支配式： 補(bǔ)充式： 陳述式： 附加式： 名量式： 二、把下列對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。TOC\o"1-5"\h\z1、江山永固，社稷 。2、松竹梅蘭， 。3、久旱逢甘露，他鄉(xiāng) 。4、洞房花燭夜，金榜 。5、枝上鳥(niǎo)聲聲，屋內(nèi)喜 。6、追先賢，做 。7、五彩繽紛禮花綻，九州 換新顏。8、聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)催人早， 春光入戶明。9、一腔熱血化作滿天彩虹，三生壯志 遍地青松。10、渭水東流，華岳 。11、剛直不阿，留將正氣沖霄漢；幽愁發(fā)憤， 信史照照塵寰。三、從括號(hào)中找出下列詞語(yǔ)的反義詞，將答案寫在后面的括號(hào)內(nèi)。1、淳樸(A、實(shí)在B、虛偽C、惡毒D、浪費(fèi))()2、堅(jiān)韌(A、堅(jiān)固B、破敗C、脆弱D、破裂)()3、狹窄(A、寬闊B、大量C、遼遠(yuǎn)D、高大)()4、松弛(A、激烈B、抓緊C、緊張D、堅(jiān)硬)()5、簇新(A、破壞B、陳舊C、粗糙D、低劣)()6、寂靜(A、雜亂B、混亂C、喧鬧D、波動(dòng))()7、光榮(A、丑惡B、惡劣C、羞辱D、恥辱)()8、痛苦(A、幸運(yùn)B、幸福C、享受D、香甜)()9、頑強(qiáng)(A、弱小B、投降C、懦弱D、頭版)()10、純潔(A、骯臟B、繁雜C、攙假D、偽劣)()四、分別指出下列各組詞語(yǔ)中感情色彩不同類的一項(xiàng)，將字母填在括號(hào)內(nèi)。1、A、巍峨B、富麗C、漂亮D、不可一世()2、A、天真B、愚蠢C、狡猾D、洋洋自得()3、A、忙碌B、較量C、合攏D、自吹自擂()4、A、尊重B、愛(ài)慕C、炫耀D、樸素自然()五、詞語(yǔ)填空選擇。1、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。在法制社會(huì)中，想問(wèn)題，辦事情，都應(yīng)該以法律為 ，不能隨心所欲。球迷們紛紛指出，如此眾多的手續(xù) 規(guī)定得過(guò)于繁瑣。光盤是一種區(qū)別于軟盤的存貯 ，它有點(diǎn)類似我們見(jiàn)到的CDS唱片。A.準(zhǔn)則不免媒介 B.準(zhǔn)繩未免媒介C.準(zhǔn)繩不免媒體 D.準(zhǔn)則未免媒體2、 依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。美國(guó)聯(lián)邦衛(wèi)生機(jī)構(gòu)官員2004年1月15日說(shuō)，流感病毒已經(jīng)—到每個(gè)州，死于肺炎和流感的人數(shù)直線上升。大規(guī)模農(nóng)村人口進(jìn)城務(wù)工，使其子女賴以生存和成長(zhǎng)的家庭產(chǎn)生變動(dòng)，由于親情的長(zhǎng)期缺失，留守子女的安全、教育、情感、心理等一系列問(wèn)題日益一。他并不 自己的政策導(dǎo)向：在具備“德”的前提下，把競(jìng)選者自身的致富能力和帶動(dòng)他人致富的能力，作為選拔的重要標(biāo)準(zhǔn)。A.波及 凸顯隱晦 B.擴(kuò)散 突顯隱諱C.波及 突顯 隱諱 D.擴(kuò)散 凸顯 隱諱3、 依次填入下列各句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。2005年2月，朝鮮正式宣布擁有核武器，聲明稱其目的完全是為了自衛(wèi)，同時(shí)宣布無(wú)限期 參加六方會(huì)談。西方國(guó)家元首習(xí)慣在圣誕新年期間對(duì)國(guó)民講話，祝愿來(lái)年順利。不過(guò)，在春節(jié)這個(gè)中國(guó)的新年節(jié)日，他們同樣會(huì) 向華人拜年。他們強(qiáng)化招商引資，加快農(nóng)村小城鎮(zhèn)建設(shè)步伐，全區(qū)已建成10個(gè)各具特色的新型小城鎮(zhèn)，就地 農(nóng)民5萬(wàn)余人。由于我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不足,制度等基礎(chǔ)建設(shè)薄弱，市場(chǎng)不完善，因而造成了近些年來(lái)股市 下跌。A.中止專誠(chéng)吸收連續(xù) B.終止專程吸收持續(xù)C.中止專誠(chéng)吸納持續(xù) D.終止專程吸納連續(xù)答案：一、單純式：5、6、7、8。并列式：1、2、3、4。偏正式：13、14、15、16、27、32、33、34、25支配式：9、10、11、12。補(bǔ)充式：17、18、19、20。陳述式：21、22、23、24。附加式：25、28、29、30、31。名量式：36、37。二、1、江山永固，社稷長(zhǎng)存。2、松竹梅蘭，詩(shī)詞歌賦（經(jīng)史子集琴棋書(shū)畫）（江河湖海）。3、久旱逢甘露，他鄉(xiāng)遇故知（遇親人）。4、洞房花燭夜，金榜題名時(shí)。5、枝上鳥(niǎo)聲聲，屋內(nèi)喜洋洋。6、追先賢，做仁人（好人）。7、五彩繽紛禮花綻，九州爛漫（昌盛）（祥瑞）（喜慶）換新顏。8、聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)催人早，縷縷春光入戶明。9、一腔熱血化作滿天彩虹，三生壯志生成遍地青松。10、渭水東流，華岳高聳。11、剛直不阿，留將正氣沖霄漢；幽愁發(fā)憤，睪成信史照照塵寰。三、1、D2、C3、A4、C5、B6、C7、D8、B9、C10、A四、1、D2、A3、D4、C五、1、B2、D3、C第四節(jié)短語(yǔ)短語(yǔ)在漢語(yǔ)語(yǔ)匯里也是一個(gè)大家族，它上接詞語(yǔ)，下連句子，最能體現(xiàn)漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)律。大多數(shù)短語(yǔ)加上語(yǔ)氣后可以成為句子，因此對(duì)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，有助于句子結(jié)構(gòu)的熟練把握。劃分句子成份能力較差的同學(xué)一定要注意這一節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)。一、短語(yǔ)的概念短語(yǔ)，也叫詞組，是由詞語(yǔ)與詞語(yǔ)組合而成的、能夠獨(dú)立運(yùn)用語(yǔ)言單位。由此可與看出短語(yǔ)的特征：一是由詞語(yǔ)與詞語(yǔ)組成，二是能夠獨(dú)立運(yùn)用。要注意的是，短語(yǔ)與詞語(yǔ)和句子有相像之處。像詞語(yǔ)，是說(shuō)有些短語(yǔ)具有詞語(yǔ)的語(yǔ)法功能；像句子，是說(shuō)短語(yǔ)只是書(shū)面上沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，口語(yǔ)中沒(méi)有語(yǔ)氣。比如“多么迷人的九寨溝”這是短語(yǔ)，可口語(yǔ)里加上語(yǔ)氣，書(shū)面上加上標(biāo)點(diǎn)，就是一句話——“多么迷人的九寨溝洼！”二、短語(yǔ)的類型短語(yǔ)的分類，可以用詞性和結(jié)構(gòu)來(lái)考察。為什么從這兩個(gè)方面來(lái)考察呢？因?yàn)閺倪@兩個(gè)方面來(lái)考察有其內(nèi)在合理性，短語(yǔ)由詞語(yǔ)和詞語(yǔ)構(gòu)成，它必然就帶有詞語(yǔ)的特點(diǎn)，有些短語(yǔ)就相當(dāng)于一個(gè)詞語(yǔ)（并不是說(shuō)它就是詞語(yǔ)！），語(yǔ)法功能跟詞語(yǔ)相同。至于結(jié)構(gòu)，就不用多說(shuō)，任何語(yǔ)言都有其意義和結(jié)構(gòu)，漢語(yǔ)中的短語(yǔ)也不例外。（一）短語(yǔ)的詞性分類短語(yǔ)按照詞性來(lái)考察，可以分為三種：名詞短語(yǔ)、動(dòng)詞短語(yǔ)和形容詞短語(yǔ)。1、名詞短語(yǔ)名詞短語(yǔ)是以名詞為主體構(gòu)成的，具有名詞的特征和語(yǔ)法功能，一般在句子中作主語(yǔ)和賓語(yǔ)。主要有三種情況：名詞和名詞直接構(gòu)成，或者名詞與連詞結(jié)合組成，有并列關(guān)系和偏正關(guān)系兩種短語(yǔ)，可以簡(jiǎn)單地表示為：n.+n./n.+link.+n.,例如：三賢故里景賢書(shū)院下吉中學(xué)書(shū)法藝術(shù)荷塘月色歷史人物人物春秋

法與情法與理靈與肉胡同文化歷史文化富裕與貧困豐富與貧乏名詞與代詞（常常還有數(shù)量詞）構(gòu)成，代詞置于前面復(fù)指后面的名詞，是一種偏正關(guān)系的短語(yǔ)，簡(jiǎn)單表示為：pron./aum.+n.，例如：這個(gè)人這種事那個(gè)人那種事什么人哪個(gè)人此種情況這位委員一江春水

三千里三頭六臂四庫(kù)全書(shū)五湖四海八月桂花一碗陽(yáng)春面七根火柴名詞與形容詞組成，有時(shí)候借助助詞“的”，形容詞在前，對(duì)名詞起修飾、限制的作用，也是一種偏正關(guān)系的短語(yǔ)，可以簡(jiǎn)單的表示為：adj.+n./adj.+的+n.，例如：艱難時(shí)世困難時(shí)期金色年華美好的歲月光榮的使命悠久的歷史彎彎的月亮緋紅的黎明永恒的豐碑曲曲折折的荷塘孜孜不倦的努力動(dòng)詞或者動(dòng)詞短語(yǔ)與名詞構(gòu)成，也是偏正關(guān)系?？梢院?jiǎn)單地表示為：v.（v.短語(yǔ)）+n.例如：來(lái)者去者拼搏者死難者打更人負(fù)責(zé)人經(jīng)紀(jì)人走俏商品發(fā)展規(guī)劃管理經(jīng)驗(yàn)

犧牲的烈士打倒了的敵人發(fā)展的模式改革的步驟風(fēng)靡大陸的席慕容2、動(dòng)詞短語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)是以動(dòng)詞為主體構(gòu)成的，具有動(dòng)詞的特征和語(yǔ)法功能，一般在句子中作謂語(yǔ)。主要有四種情況：動(dòng)詞與動(dòng)詞直接構(gòu)成，或者借助于連詞構(gòu)成，是一種并列關(guān)系的短語(yǔ)，可以簡(jiǎn)單地表示為：V.+v/v.+link.+v.，例如：走與停留與溜跑和跳笑和哭坐臥行止生殺予奪發(fā)展變化批評(píng)贊揚(yáng)動(dòng)詞和形容詞、副詞或者介賓短語(yǔ)構(gòu)成，是一種偏正關(guān)系的短語(yǔ)，可以簡(jiǎn)單地表示為：v.+adj./adv./prep.+賓語(yǔ)，例如：小試大發(fā)筆試都起來(lái)都死了還活著會(huì)打拳常出入才回來(lái)大力發(fā)揚(yáng)大處著眼小處著手（古漢語(yǔ)里面“名詞直接作狀語(yǔ)”用法的保留）從此開(kāi)始以此類推當(dāng)頭棒喝為人民服務(wù)替法西斯賣力從這兒出發(fā)

長(zhǎng)吁短嘆能掐會(huì)算載歌載舞載欣載奔娓娓動(dòng)聽(tīng)細(xì)細(xì)道來(lái)昏昏入睡動(dòng)詞和賓語(yǔ)構(gòu)成，賓語(yǔ)大多是名詞，也可能是其他詞。這是一種動(dòng)賓關(guān)系的短語(yǔ)，可賣以簡(jiǎn)單地表示為：v.+n.（或者相當(dāng)于名詞的詞），例如：賣蟹出資勸學(xué)洗衣裳納鞋底打豬草做好人打乒乓走夜路貼年畫

洗衣做飯當(dāng)牛做馬寫詩(shī)畫畫為虎作倀咬文嚼字提心吊膽投敵賣國(guó)

記念劉和珍君再現(xiàn)客觀事物表現(xiàn)主觀情感改造我們的學(xué)習(xí)讀《伊索寓言》動(dòng)詞和補(bǔ)語(yǔ)構(gòu)成，是一種補(bǔ)充關(guān)系的短語(yǔ)，其補(bǔ)語(yǔ)大概由助詞（得、了等）和形容詞、數(shù)量詞、名詞或者一個(gè)短語(yǔ)充當(dāng)，可以簡(jiǎn)單地表示為：v.+inter.+（adj./aum.+n.），例如：吃得好睡得香死得慘活得累想得美跑得快記得多喝一杯（瀟灑）活一回死了一回講了多次跑了一趟呆上一會(huì)兒說(shuō)得天花亂墜跑得上氣不接下氣［注意］“吃了一碗飯”這是動(dòng)賓關(guān)系，不是補(bǔ)充關(guān)系，去掉“飯”——“吃了一碗”——就是補(bǔ)充關(guān)系。類似的短語(yǔ)還有：讀了一本書(shū)、喝了一壺酒、花了一毛錢、等了一萬(wàn)年?！暗谩焙汀傲恕痹谶@些短語(yǔ)里是“補(bǔ)語(yǔ)”的標(biāo)志。當(dāng)然了除了這兩個(gè)詞之外，還有其他的，比如上面短語(yǔ)中已經(jīng)有了一個(gè)——“上”。3、形容詞短語(yǔ)形容詞短語(yǔ)是以形容詞為主體構(gòu)成的，具有形容詞的特征和語(yǔ)的法功能，在句子中多作謂語(yǔ)，也可以作主語(yǔ)、定語(yǔ)。主要有三種情況：形容詞與形容詞直接構(gòu)成，有時(shí)候借助連詞構(gòu)成，是一種并列關(guān)系的短語(yǔ)，可以簡(jiǎn)單地表示為：adj.+adj/adj+和、跟、同、與等連詞+adj.，例如：高矮胖瘦輕重緩急真假虛實(shí)悲歡離合偉大、光榮、正確美麗、漂亮、溫柔

真與假善與惡美與丑曲與直紅又紅圓又圓又紅又專既莊又諧真誠(chéng)與虛偽

曲曲折折大大小小多多少少勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢舒舒服服清清楚楚形容詞與副詞、介賓短語(yǔ)構(gòu)成，是一種偏正關(guān)系的短語(yǔ)，可以簡(jiǎn)單地表示為：adv.（prep.+賓語(yǔ)）+adj.，例如：非常好就是好幾多驕傲幾許溫柔依舊美麗時(shí)而委婉那么美麗多么幸福分外妖嬈格外清爽特別高興淡妝濃抹不紅不黑不土不洋半江瑟瑟半江紅

比天高比海深比地大比我好比你高比蛇毒似紙薄跟天一樣高形容詞、虛詞（著、了、過(guò)、得、像、似、于等）和名詞或者數(shù)量詞構(gòu)成，可以簡(jiǎn)單地表示為：adj.+虛詞（著、了、過(guò)、得、像、似等）+n./aum.，例如：紅似火白如雪大如牛細(xì)如絲深千尺黑得像墨汁白得像雪亂得一團(tuán)糟大于五小如蟻高于天紅過(guò)臉彎著腰瘦了一圈綠了芭蕉，紅了櫻桃［注意］后面幾個(gè)加下劃線的短語(yǔ)都是形容詞活用為動(dòng)詞，是比較特殊的情況，其實(shí)這是古代漢語(yǔ)中此類活用的情況在現(xiàn)代漢語(yǔ)里的保留。由此可見(jiàn)，現(xiàn)代漢語(yǔ)是古代漢語(yǔ)合乎邏輯的發(fā)展，它們之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。［口訣］短語(yǔ)看詞性，三類動(dòng)名形。（二）短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)分類短語(yǔ)按照結(jié)構(gòu)來(lái)考察，可以分為十種：并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、介賓短語(yǔ)、補(bǔ)充短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、的字短語(yǔ)、兼語(yǔ)短語(yǔ)、連動(dòng)短語(yǔ)、固定短語(yǔ)。語(yǔ)法書(shū)上的分類都所偏，有的有這種，有的沒(méi)這種。這里我給同學(xué)們作了比較全面的總結(jié)和歸納。我想，這些結(jié)構(gòu)的把握和理解，對(duì)于我們一步一步地理解語(yǔ)言，進(jìn)入語(yǔ)言的更深層次會(huì)有所幫助，特別是對(duì)于我們的語(yǔ)言能力，有著很重要的作用。［口訣］短語(yǔ)看結(jié)構(gòu)，十種莫憂愁。并偏動(dòng)介補(bǔ)，主的兼連固。1、并列短語(yǔ)詞語(yǔ)之間互不修飾限，地位平等，這樣的短語(yǔ)就是并列短語(yǔ)，也稱為“聯(lián)合短語(yǔ)”。這類短語(yǔ)主要由名詞、動(dòng)詞、形容詞、代詞、數(shù)量詞這四種詞語(yǔ)自我構(gòu)成，或者幾種詞語(yǔ)搭配構(gòu)成，主要有五種形式，可以簡(jiǎn)單表示為：n.+n./v.+v./adj.+adj./pron.+pron./aum.+aum.，例如:崇山峻嶺柴米油鹽思想感情民俗風(fēng)情老師和同學(xué)國(guó)家與集體個(gè)人與社會(huì)發(fā)展變化研究決定調(diào)查研究總結(jié)推廣吃喝穿戴繼承和發(fā)揚(yáng)繼承與創(chuàng)新

婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)和諧幸福金碧輝煌富麗堂皇莊嚴(yán)肅穆豐富而富饒光榮而艱巨

你、我、他你和我這門那戶這個(gè)那個(gè)彼此彼此誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)一個(gè)和八個(gè)二百五2、偏正短語(yǔ)詞語(yǔ)之間有修飾限制關(guān)系，前一個(gè)詞語(yǔ)對(duì)后一個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行修飾和限制，而以后一個(gè)詞語(yǔ)為中心，詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間是偏正關(guān)系，這樣的短語(yǔ)是偏正短語(yǔ)。修飾名詞的詞叫定語(yǔ)，用（）來(lái)表示；修飾動(dòng)詞、形容詞的詞叫狀語(yǔ)，用〔〕來(lái)表示。這類短語(yǔ)主要以名詞、動(dòng)詞、形容詞為主體構(gòu)成，主要有三種形式，簡(jiǎn)單記為：adj.+n./adv.+v./adv.+adj.,例如:（1）名詞性偏正短語(yǔ)——定語(yǔ)+名詞（或代詞）名詞、代詞、動(dòng)詞、形容詞作定語(yǔ)。例如:赤壁賦出師表這個(gè)人之二蟲(chóng)止痛片美發(fā)廳紅太陽(yáng)白玫瑰名+名：名詞、代詞、動(dòng)詞、形容詞作定語(yǔ)。例如:赤壁賦出師表這個(gè)人之二蟲(chóng)止痛片美發(fā)廳紅太陽(yáng)白玫瑰名+名：中華情代+名：我們家動(dòng)+名：發(fā)言稿形+名：黑牡丹蘭亭集序這只黃鸝調(diào)查提綱綠色食品荷塘月色那只白鷺訓(xùn)練計(jì)劃經(jīng)典作品故都的秋這條紗巾運(yùn)動(dòng)規(guī)律優(yōu)秀分子赤壁之戰(zhàn)那根拐棍游覽路線永恒魅力指示代詞、數(shù)詞、量詞組合作定語(yǔ)。例如:指+數(shù)+量）+名：這支筆這一位委員那一個(gè)書(shū)包這兩個(gè)人那一年六月（數(shù)+量）+名：七根火柴一年四季一件小事一曲竇娥冤千古關(guān)漢卿2）動(dòng)詞性偏正短語(yǔ)——狀語(yǔ)+動(dòng)詞狀語(yǔ)表示的意義狀語(yǔ)可以表示動(dòng)作、行為的情態(tài)、時(shí)間、頻率、范圍、處所、對(duì)象等。例如馬上出發(fā)立刻行動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始從眼前抓起于拂曉結(jié)束經(jīng)常說(shuō)尋常見(jiàn)幾度聞一再?gòu)?qiáng)調(diào)再三叮囑全賴一呼百應(yīng)一絲不掛九九歸一根根寄夢(mèng)外敷向陽(yáng)開(kāi)內(nèi)引外聯(lián)上竄下跳外樹(shù)形象東向坐今日始把根留住將心比心對(duì)天發(fā)誓常來(lái)常往個(gè)個(gè)寧腮內(nèi)抓管理向隅而泣表示情態(tài)：努力進(jìn)取認(rèn)真研究大力發(fā)展傾情奉獻(xiàn)喜聞樂(lè)見(jiàn)娓娓動(dòng)聽(tīng)表示時(shí)間：猝死表示頻率：間進(jìn)表示范圍：都好表示處所：東進(jìn)表示對(duì)象：天問(wèn)馬上出發(fā)立刻行動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始從眼前抓起于拂曉結(jié)束經(jīng)常說(shuō)尋常見(jiàn)幾度聞一再?gòu)?qiáng)調(diào)再三叮囑全賴一呼百應(yīng)一絲不掛九九歸一根根寄夢(mèng)外敷向陽(yáng)開(kāi)內(nèi)引外聯(lián)上竄下跳外樹(shù)形象東向坐今日始把根留住將心比心對(duì)天發(fā)誓常來(lái)常往個(gè)個(gè)寧腮內(nèi)抓管理向隅而泣狀語(yǔ)的構(gòu)成狀語(yǔ)通常由下面的詞或短語(yǔ)充當(dāng)。形容詞或形容詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)。如：熱烈歡迎衷心祝賀迅速發(fā)展精心設(shè)計(jì)非常誠(chéng)懇的幫助表示時(shí)間、處所的名詞或名詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)。如：明天早晨出發(fā)夜間走路四下張望四處打聽(tīng)什么山上唱什么歌數(shù)量詞作狀語(yǔ)。如：一次又一次的打擊一腳踢開(kāi)一口吃完代詞作狀語(yǔ)。如：這樣寫怎樣唱哪里去如此這般去做副詞作狀語(yǔ)。如：一再要求終于知道繼續(xù)前進(jìn)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)。如：從夢(mèng)中驚醒在屋里開(kāi)會(huì)對(duì)大家說(shuō)向首都求援（3）形容詞性偏正短語(yǔ)——狀語(yǔ)+形容詞形容詞的狀語(yǔ)主要表示事物性質(zhì)、狀態(tài)的程度。作形容詞狀語(yǔ)的，有表示程度的副詞、指稱事物的代詞和表示比較的介賓短語(yǔ)等。例如十分靈敏異常精美很高興最早更加繁榮比較好非常激動(dòng)多么可愛(ài)那樣美好這樣善良比海深比山高和他一般大［注意］定語(yǔ)、狀語(yǔ)在表達(dá)上很重要，它們對(duì)中心語(yǔ)表所示的事物、事物的動(dòng)作行為或事物的性狀起修飾或限制作用，使意思表達(dá)得更加具體、明確、生動(dòng)。例如：“老師”表示所有從事教育工作的人，所指的范圍很寬；“我的老師”從范圍上對(duì)“老師”加以限定，意思就明確具體了。使用定語(yǔ)、狀語(yǔ)要準(zhǔn)確、恰當(dāng)。準(zhǔn)確，就是要符合實(shí)際，修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)要能夠搭配；恰當(dāng)，就是要用得合適，該用的用，不需要用的不用。如果定語(yǔ)和狀語(yǔ)使用不當(dāng)，就會(huì)產(chǎn)生表達(dá)不明確，或堆砌、累贅等毛病。例如：1）、（各種）讀書(shū)聲匯成了一支動(dòng)聽(tīng)的歌（聲）。2）、同學(xué)們把校園打掃得干干凈凈，迎接（十月一日的）國(guó)慶節(jié)。3）、（非常）雪白的墻壁，晃得人眼睛都睜不開(kāi)了。3、動(dòng)賓短語(yǔ)由動(dòng)詞和它所支配的對(duì)象所構(gòu)成的短語(yǔ)叫動(dòng)賓短語(yǔ)，動(dòng)詞是中心詞，賓語(yǔ)是動(dòng)詞支配的對(duì)象，表示動(dòng)作行為的對(duì)象、結(jié)果、處所等。動(dòng)詞和賓語(yǔ)之間是支配關(guān)系，賓語(yǔ)用 來(lái)表示。（1） 充當(dāng)賓語(yǔ)的詞類充當(dāng)賓語(yǔ)的有名詞、代詞、動(dòng)詞、形容詞等。名詞作賓語(yǔ)：改造山河選購(gòu)商品研究問(wèn)題欣賞音樂(lè)打開(kāi)課本贈(zèng)送禮物代詞作賓語(yǔ)：做啥回答他喜歡我需要什么買多少擁護(hù)誰(shuí)告訴他們動(dòng)詞作賓語(yǔ)：搞調(diào)查謀發(fā)展愛(ài)唱歌好游泳喜歡游泳請(qǐng)求援助排除阻塞形容詞作賓語(yǔ)：怕冷嫌熱找麻煩愛(ài)干凈保持清潔覺(jué)得疲乏要求平等（2） 、賓語(yǔ)表示的意義賓語(yǔ)和動(dòng)詞之間的意義關(guān)系是多種多樣的，主要有以下幾種：表示動(dòng)作、行為支配的對(duì)象，例如：學(xué)文化踢足球囑咐我擦玻璃吃蘋果買東西看電影熱愛(ài)祖國(guó)保衛(wèi)和平表示動(dòng)作、行為涉及的處所，例如：上中學(xué)去西藏進(jìn)醫(yī)院下連隊(duì)游西湖登泰山回娘家住旅館表示動(dòng)作、行為所憑借的工具、手段，例如：洗熱水吃大碗吃食堂刻鋼板寫毛筆抽煙帶照鏡子表示動(dòng)作、行為的發(fā)出者，例如：看醫(yī)生曬太陽(yáng)淋了雨（3） 、雙賓語(yǔ)漢語(yǔ)里有些動(dòng)詞可以帶雙賓語(yǔ)，一個(gè)賓語(yǔ)指人，靠近動(dòng)詞，叫近賓語(yǔ)；一個(gè)賓語(yǔ)指事物，離動(dòng)詞遠(yuǎn)些稱為遠(yuǎn)賓語(yǔ)?？梢詭щp賓語(yǔ)的有以下幾類動(dòng)詞：表示給予對(duì)方的，如“給、送、教、告訴、還、問(wèn)、放”等，例如：給我一支筆送你一本書(shū)教我們一支歌告訴你一個(gè)好消息還他五元錢

問(wèn)你一句話放學(xué)生三天假等我一分鐘打他一棍子吃我一刀表示取得的。如“買、借、要、收”等，例如：買了他一件上衣借了我兩本書(shū)要了他一支鉛筆收了我三十元錢騙我七萬(wàn)塊［注意］使用動(dòng)賓短語(yǔ)，要注意動(dòng)詞和賓語(yǔ)在意義上的配合，如果動(dòng)詞和賓語(yǔ)不搭配，表達(dá)就不準(zhǔn)確。例如：1）、大路兩旁，到處都種植著果園（果樹(shù)）。2）、經(jīng)過(guò)大家的幫助，他端正了決心（態(tài)度），要好好學(xué)習(xí)。4、介賓短語(yǔ)（1）介賓短語(yǔ)的構(gòu)成介賓短語(yǔ)是由介詞和它的賓語(yǔ)構(gòu)成的。充當(dāng)介詞賓語(yǔ)的主要是名詞、代詞和名詞短語(yǔ)。例如：介詞+名詞：向前比春天往高處從南方自今天于無(wú)聲處（聽(tīng)驚雷）介詞+代詞：朝那邊到這里從那里把他（抓住）向我（匯報(bào)）給我說(shuō)介詞+名詞短語(yǔ)：在蔚藍(lán)的天空中對(duì)學(xué)校的情況（很了解）在那桃花盛開(kāi)的地方（2）介賓短語(yǔ)表示的意義表示起止、方向、處所。例如：從廣東（出發(fā)）（來(lái)）到北京從明天（開(kāi)始）向南方（飛去）往東（走）在教室里（看書(shū)）自北方（來(lái)）向太陽(yáng)向陽(yáng)（開(kāi)）表示時(shí)間。例如：（生）于一九二O年（事情發(fā)生）在昨天下下午從九點(diǎn)（開(kāi)始）表示對(duì)象。例如：對(duì)于這個(gè)問(wèn)題（的看法）關(guān)于月亮（的神話）把敵人（消滅）跟我（去一趟）和他（好）連飯（都不想吃）表示目的。例如：為黨（工作）為共產(chǎn)主義（奮斗終生）為了人民的幸福從人民群眾的利益（出發(fā)）表示比較。例如：比弟弟（高半頭）比剛來(lái)時(shí)（高多了）不跟他（一般見(jiàn)識(shí)）（高）于生活［注意］介賓短語(yǔ)主要作狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)，有時(shí)也作定語(yǔ)。如：1） 、李老師［在燈旁］把紙條展開(kāi)。2） 、他把書(shū)包高高的頂〈在頭上〉。3） 、我想聽(tīng)聽(tīng)你（對(duì)這個(gè)問(wèn)題）的看法。5、補(bǔ)充短語(yǔ)是由動(dòng)詞、形容詞和在它后面起補(bǔ)充說(shuō)明作用的詞組成的短語(yǔ)，動(dòng)詞、形容詞是中心語(yǔ)，起補(bǔ)充說(shuō)明作用的詞叫作補(bǔ)語(yǔ)，動(dòng)詞、形容詞和補(bǔ)語(yǔ)之間是補(bǔ)充關(guān)系，有些補(bǔ)語(yǔ)前頭用結(jié)構(gòu)助詞“得”，這個(gè)“得”就是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志；有些補(bǔ)語(yǔ)則不能用“得”。補(bǔ)語(yǔ)用〈 〉這個(gè)符號(hào)來(lái)表示。這里主要以動(dòng)詞的補(bǔ)語(yǔ)為主體進(jìn)行說(shuō)明，形容詞的補(bǔ)語(yǔ)只進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)明。（1） 、充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)的詞或短語(yǔ)動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)作補(bǔ)語(yǔ)。例如：送走趕跑驚醒殺死搬得動(dòng)跑得冒汗氣得直跺腳樂(lè)得合不攏嘴趨向動(dòng)詞作補(bǔ)語(yǔ)。例如：爬上去拿過(guò)來(lái)走出去落下來(lái)說(shuō)下去叫起來(lái)醒過(guò)來(lái)昏過(guò)去形容詞或形容詞短語(yǔ)作補(bǔ)語(yǔ)。例如：看清楚聽(tīng)明白擦干凈睡熟長(zhǎng)得高跑得慢寫得又快又好雕塑得精致細(xì)膩數(shù)量詞作補(bǔ)語(yǔ)。例如：分析一下張望四周去了一趟讀了幾遍休息一會(huì)兒踢了兩腳

忙了一陣講了三個(gè)小時(shí)奮斗了幾十年自信人生二百年會(huì)當(dāng)水擊三千里代詞作補(bǔ)語(yǔ)。例如：完成得怎么樣氣成這樣打成這樣做得怎么樣主謂短語(yǔ)作補(bǔ)語(yǔ)。例如：跑得滿身是汗氣得臉色發(fā)青長(zhǎng)得身材高大紅得像火白得像雪介賓短語(yǔ)作補(bǔ)語(yǔ)。例如：犧牲在這塊土地上生于一九一九年來(lái)自廣東運(yùn)往工地躺在醫(yī)院走向勝利（2） 補(bǔ)語(yǔ)表示的意義1、表示動(dòng)作行為的情況或結(jié)果。例如：震得發(fā)抖打掃得干干凈凈驚醒了嚇?biāo)懒顺耘至舜蛱哿碎L(zhǎng)高了2、表示動(dòng)作行為發(fā)生的時(shí)間、處所。例如：吃在地里睡在地里出生在農(nóng)村生于一八八一年發(fā)生在去年夏天3、表示動(dòng)作行為的方向。例如：調(diào)往海南記在心里含在嘴里放在手上寄往北京送往學(xué)校轉(zhuǎn)向門外4、表示動(dòng)量（動(dòng)詞的數(shù)量）。例如：想了好幾回寫了好幾封看了幾遍來(lái)過(guò)兩回走一趟5、表示動(dòng)作行為延續(xù)的時(shí)間。例如：奮斗了幾十年住過(guò)幾個(gè)月下了整整一夜余音繞梁三日不絕（3）形容詞的補(bǔ)語(yǔ)——形容詞+補(bǔ)語(yǔ)和動(dòng)詞相類似的，還有由形容詞和補(bǔ)語(yǔ)組成的短語(yǔ)，補(bǔ)語(yǔ)對(duì)形容詞表示的性質(zhì)、狀態(tài)起補(bǔ)充說(shuō)明作用，主要是表示程度和數(shù)量。例如：好得很大得多凍得麻木高興得跳起來(lái)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)漂亮極了快一些大三歲6、主謂短語(yǔ)主謂短語(yǔ)是由主語(yǔ)和謂語(yǔ)構(gòu)成的短語(yǔ)，主語(yǔ)表示陳述的對(duì)象，謂語(yǔ)表示陳述的內(nèi)容，主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間是陳述關(guān)系。即表達(dá)“誰(shuí)（什么）——怎么樣（做什么）”。主語(yǔ)用=====表示，謂語(yǔ)用——表示。大多數(shù)情況下，主語(yǔ)是一個(gè)名詞、代詞或名詞短語(yǔ)；謂語(yǔ)則由動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)、形容詞或形容詞短語(yǔ)來(lái)充當(dāng)。例如：會(huì)議結(jié)束什么也不懂成績(jī)下降露珠晶瑩精力充沛心情極不平靜氣氛非常熱烈花香鳥(niǎo)語(yǔ)鶯歌燕舞山明水秀人勤春早人壽年豐馬到成功山舞銀蛇原馳蠟象［注意］主謂短語(yǔ)與句子很像，但它不是句子，它沒(méi)有語(yǔ)氣。有些主謂短語(yǔ)加上語(yǔ)氣就是一個(gè)地地道道的句子了；但是有些短語(yǔ)加上語(yǔ)氣還不能成為句子，它只能做句子成份。比如：“什么也不懂”就只能作句子成份，要把它放在句子中是這樣的：我什么也不懂。/你什么也不懂!在這兩個(gè)句子中，“什么也不懂”做得是句子的“謂語(yǔ)”。因此上，大家不要貿(mào)然認(rèn)為只要是“主謂短語(yǔ)”，加上一定的語(yǔ)氣就可以成為句子！7、的字短語(yǔ)的字短語(yǔ)是一種很特殊的短語(yǔ)，看起來(lái)簡(jiǎn)單，但是分析其結(jié)構(gòu)和詞性，我們會(huì)覺(jué)得非常有意思。這種短語(yǔ)有“的”這個(gè)助詞主要跟名詞、動(dòng)詞、形容詞和數(shù)量詞構(gòu)成，整體上相當(dāng)于一個(gè)形容詞或者名詞，其中相當(dāng)于形容詞的做定語(yǔ)；相當(dāng)于一個(gè)名詞的做主語(yǔ)或賓語(yǔ)，這種情況在陜西方言里用地特別多！這種短語(yǔ)主要有四種：n.+的，這里的名詞主要是人名字，例如：王立的李明的江華的趙靜的向前的韋唯的地上的天上的空中的v.+的，這一類在陜西方言中作為名詞短語(yǔ)的現(xiàn)象特別多，例如：吃的喝的穿的用的天上飛的地上跑的空中飄的坐在那兒的躺在那兒的adj.+的，這一類同樣在陜西方言中作為名詞短語(yǔ)的現(xiàn)象特別多，例如：紅的黃的綠的白的藍(lán)的紫的青的黑的脆的硬的胖的瘦的aux.+的，這里數(shù)詞自己?jiǎn)为?dú)不能跟“的”構(gòu)成短語(yǔ)，要借助于量詞，例如：二號(hào)的三號(hào)的二十號(hào)的三十號(hào)的八天的十五天的六年的十四年的［注意］這類短語(yǔ)相當(dāng)于一個(gè)形容詞，很好理解，再說(shuō)了，“的”字也是定語(yǔ)的標(biāo)志。所以說(shuō)的字短語(yǔ)相當(dāng)于一個(gè)形容詞的情況就比較簡(jiǎn)單了。關(guān)鍵是“的字短語(yǔ)”相當(dāng)于一個(gè)名詞，這種情況同學(xué)們不太注意。相當(dāng)于一個(gè)名詞的情況跟英語(yǔ)里的“名詞性的物主代詞”基本一樣，希望同學(xué)們注意這一點(diǎn)！8、兼語(yǔ)短語(yǔ)由一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)套接一個(gè)主謂短語(yǔ)構(gòu)成的短語(yǔ)，由動(dòng)賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)兼作主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)。如：請(qǐng)他參加大會(huì)叫他進(jìn)教室老師叫我去鄒忌諷齊王納諫叫他來(lái)放他出去利令智昏催人淚下令人發(fā)指［注意］這里特別需要注意的是有些“動(dòng)賓短語(yǔ)”非常像“兼語(yǔ)短語(yǔ)”，而實(shí)質(zhì)上并不是“兼語(yǔ)短語(yǔ)”。比如：毛澤東主席宣布中國(guó)人民從此站起來(lái)了這個(gè)短語(yǔ)就不是“兼語(yǔ)短語(yǔ)”，它應(yīng)該是一個(gè)“動(dòng)賓短語(yǔ)”，類似的還有：我說(shuō)你來(lái)吧。他表示他會(huì)支持我。她解釋這是個(gè)誤會(huì)。這兩種短語(yǔ)的區(qū)別主要在于動(dòng)賓短語(yǔ)的動(dòng)詞后面停頓比較大，而“兼語(yǔ)短語(yǔ)”的第一個(gè)動(dòng)詞后面幾乎沒(méi)有停頓；二是“動(dòng)賓短語(yǔ)”在句子中作謂語(yǔ)，而“兼語(yǔ)短語(yǔ)”在句中繼續(xù)扮演“兼語(yǔ)短語(yǔ)”的角色，不能按照一般的主謂成分劃分。9、連動(dòng)短語(yǔ)由兩個(gè)或兩個(gè)以上動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)構(gòu)成的短語(yǔ)。如：去死上來(lái)看下去聽(tīng)吊起來(lái)打放下就走掏出錢買掄起拳頭打去北京旅游搬起石頭砸自己的腳上山采蘑菇拿出筆作記錄上山采靡無(wú)連動(dòng)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)搞清楚了，那么連動(dòng)句的句子成分劃分也就不是問(wèn)題了。［注意］這里需要注意的是，連動(dòng)短語(yǔ)構(gòu)成的連動(dòng)句與在時(shí)間上、邏輯上連續(xù)排列的幾個(gè)句子組成的句群不是一回事！比如：我放下飯碗就出去了。（連動(dòng)句）我放下飯碗出了門，掮了鋤頭，跨上籠，繞過(guò)山崗，來(lái)到了自家的田地里。（句群）10、固定短語(yǔ)固定短語(yǔ)是約定俗成的語(yǔ)匯，是語(yǔ)言運(yùn)用的特殊現(xiàn)象。這些短語(yǔ)往往結(jié)構(gòu)固定，使用的過(guò)程中不能隨便拆裝；意義穩(wěn)定，不能望文生義，隨意曲解。這些短語(yǔ)以四字成語(yǔ)為主，當(dāng)然那還包括一些俗語(yǔ)、諺語(yǔ)格言警句、歇后語(yǔ)等等。這里我們主要以四字成語(yǔ)為主來(lái)說(shuō)明一下固定短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。四字成語(yǔ)（包括一些四字熟語(yǔ)）的結(jié)構(gòu)可謂多種多樣，短語(yǔ)的其他九種結(jié)構(gòu)，除了“的字短語(yǔ)”之外，其他結(jié)構(gòu)在成語(yǔ)中幾乎都有。請(qǐng)看：（1） 并列結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)，如：①AABB式是是非非庸庸碌碌整整齊齊清清楚楚渾渾噩噩三三兩兩口口聲聲原原本本兢兢業(yè)業(yè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢吞吞吐吐形形色色大大咧咧勤勤懇懇ABAB式研究研究總結(jié)總結(jié)檢查檢查嚇唬嚇唬訓(xùn)練訓(xùn)練練習(xí)練習(xí)打擊打擊參考參考笨手笨腳笨頭笨腦躡手躡腳礙手礙腳稱王稱霸樂(lè)呵樂(lè)呵誠(chéng)惶誠(chéng)恐徹頭徹尾ABCD式悲歡離合是非曲直善惡美丑陰晴圓缺古今中外聚散離合吃喝穿戴（2） 偏正結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)名詞性偏正式成語(yǔ)皚皚白雪安身之處八拜之交八斗之才八方風(fēng)雨八荒之外八公山上動(dòng)詞性偏正式成語(yǔ)娓娓道來(lái)蠢蠢欲動(dòng)彬彬有禮草草了事亦步亦趨載歌載舞載沉載浮形容詞性偏正式成語(yǔ)此起彼伏層見(jiàn)疊出層出不窮寸積銖累大呼小叫千叮萬(wàn)囑大海撈針

（3）動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)作威作福當(dāng)牛做馬打躬作揖打草驚蛇打退堂鼓戴高帽子披星戴月（4）含介賓結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)夜以繼日且以繼夜投之以桃報(bào)之以李以理服人以夭下為己仟以文會(huì)友（5）補(bǔ)充結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)膽大包天膽大妄為顛撲不破防患未然度日如年風(fēng)行一時(shí)風(fēng)行水上

奉若神明俯拾即是感激涕零高不可攀高不成低不就高深莫測(cè)判若鴻溝（6）主謂結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)民不聊生暗箭難防白璧微瑕白發(fā)千丈白骨露野百感交集百花齊放百家爭(zhēng)鳴

敗事有余成事不足悲喜交集本性難移鼻息如雷筆下生花筆掃千軍敝帚自珍（7）兼語(yǔ)結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)利令智昏令人發(fā)指催人淚下（8）連動(dòng)結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)走馬觀花見(jiàn)風(fēng)使舵見(jiàn)異思遷開(kāi)門見(jiàn)山開(kāi)門揖盜克己奉公刻舟求劍（三）、短語(yǔ)結(jié)構(gòu)分析短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)分析，有兩種辦法：一種是符號(hào)法，一種是框式圖法。1、首先看符號(hào)法：符號(hào)法是一種簡(jiǎn)單易行的顯示短語(yǔ)中詞語(yǔ)之間關(guān)系的一種分析方法，但是它只能顯示詞語(yǔ)之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，邏輯層次則不能清楚地顯示，這是符號(hào)法的的缺點(diǎn)。（荷塘）月色〔拳〕打鎮(zhèn)關(guān)西顛撲〈不破〉高深〈莫測(cè)〉〔夜以〕繼日〔以天下〕為（己）任民〔不聊〕生百家爭(zhēng)鳴（給我的）禮物〔把給我的〕給我令人發(fā)指我們付了錢〔就丨走了見(jiàn)風(fēng)使舵【注意】這里要說(shuō)明一下，并列短語(yǔ)無(wú)法用符號(hào)法分析。2、再看框式圖法：這種方法可以清楚地顯示出詞語(yǔ)之間的結(jié)構(gòu)和層次關(guān)系，比符號(hào)法先進(jìn)一些，是分析短語(yǔ)常常采用的方法。荷塘月色拳打鎮(zhèn)關(guān)西顛撲不破莫測(cè)高深夜以繼日以天下為己任L」LJLJL」ill|LJ練習(xí)題1、下面各組短語(yǔ)分別以哪類短語(yǔ)為主，其中不同的短語(yǔ)各是哪個(gè)，請(qǐng)劃線，并在題后指出屬于什么類型1）、祖國(guó)萬(wàn)歲品質(zhì)優(yōu)良天氣晴和1）、祖國(guó)萬(wàn)歲品質(zhì)優(yōu)良天氣晴和2）、看了兩眼打掃教室洗得干凈3）、十分偉大我的書(shū)包小聲地說(shuō)4）、講解語(yǔ)法講述清楚種植玉米5）、用圓珠筆寫對(duì)于我們按照習(xí)慣6）、報(bào)紙雜志調(diào)查研究身體健康2、選出下列短語(yǔ)類型完全相同的一項(xiàng)（A、我的老師小明聽(tīng)話可愛(ài)的中國(guó)B、聰明伶俐漂亮美觀老師和同學(xué)C、談?wù)劺硐虢y(tǒng)籌方法最可愛(ài)的人D、打開(kāi)文件主要原因北京立交橋的短語(yǔ)。思想品質(zhì)成績(jī)好熱了起來(lái)扔出去追殲敵人很熱鬧制造飛機(jī)聽(tīng)故事必然產(chǎn)生被大雨淋嚴(yán)肅認(rèn)真讀和寫）李林的書(shū)勇敢頑強(qiáng)洗洗手絹新聞?dòng)浾?、下列短語(yǔ)全是偏正式的一組是（)A、北京車站虛無(wú)縹緲極力夸獎(jiǎng)努力學(xué)習(xí)B、美麗的花園慢慢的放下刻苦學(xué)習(xí)振作精神C、中國(guó)精神空軍醫(yī)院一個(gè)老師十分艱巨D(zhuǎn)、優(yōu)美的舞姿干干凈凈大聲說(shuō)話七嘴八舌4、指出下列短語(yǔ)的類型。A、動(dòng)賓短語(yǔ)B、動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)講究實(shí)效（）打掃干凈（）研究一下（ ）歡迎你們（）生于一九八一（究問(wèn)題（）跑得直喘氣（）要求平等（）生活了三年（） 坐在教室里在教室里（） 跑出去（ ）5、下面各組短語(yǔ)中都有一個(gè)不同類，找出來(lái)寫在括號(hào)內(nèi)1)、身體健康道理深刻精神矍鑠偉大祖國(guó)（)2)、什么飛了他來(lái)了 愛(ài)護(hù)他東方紅（)3)、學(xué)習(xí)外語(yǔ)說(shuō)清楚 玩一會(huì)兒考得怎樣（)4)、給他書(shū)跑過(guò)去 出教室寫作業(yè)（)6、說(shuō)明下列詩(shī)句中劃線短語(yǔ)的類型1)、創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多（ ）2)、后死諸君多努力（ ））研）3） 、革命的道路千萬(wàn)里（ ）4） 、把秦磚漢瓦黃金白銀一齊搬進(jìn)船艙（5）、回延安（ ）7）、紅旗飄飄把手招（ ）7、選出下列短語(yǔ)中與眾不同的一項(xiàng)精神振奮雄心勃勃大煞風(fēng)景）6）、滿心的頓時(shí)說(shuō)不出來(lái)（8）、老爺爺進(jìn)門氣喘得緊思想進(jìn)步8、選出下列課文標(biāo)題在結(jié)構(gòu)上全是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的一組理想的階梯挖薺菜蘇州園林記一輛紡車想和做回延安我的小桃樹(shù)談骨氣懷疑與學(xué)9、下列短語(yǔ)歸類有錯(cuò)誤的一組是（ ）A、3） 、革命的道路千萬(wàn)里（ ）4） 、把秦磚漢瓦黃金白銀一齊搬進(jìn)船艙（5）、回延安（ ）7）、紅旗飄飄把手招（ ）7、選出下列短語(yǔ)中與眾不同的一項(xiàng)精神振奮雄心勃勃大煞風(fēng)景）6）、滿心的頓時(shí)說(shuō)不出來(lái)（8）、老爺爺進(jìn)門氣喘得緊思想進(jìn)步8、選出下列課文標(biāo)題在結(jié)構(gòu)上全是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的一組理想的階梯挖薺菜蘇州園林記一輛紡車想和做回延安我的小桃樹(shù)談骨氣懷疑與學(xué)9、下列短語(yǔ)歸類有錯(cuò)誤的一組是（ ）A、聽(tīng)說(shuō)讀寫思想感情光榮而艱巨輕松愉快B、新的語(yǔ)法大操場(chǎng)上跟我們學(xué)非常激動(dòng)C、復(fù)習(xí)短語(yǔ)洗熱水擦干凈送我一首小詩(shī)D、熱起來(lái)做下去紅得發(fā)紫讀兩遍 擺整齊E、曹劌論戰(zhàn)天冷得很秘密被發(fā)現(xiàn)風(fēng)景如畫問(wèn)魯提轄拳打針鎮(zhèn)關(guān)西中國(guó)石拱橋死海不死10、歸類完全正確的三項(xiàng)是以名詞為中心語(yǔ)的短語(yǔ)：以動(dòng)詞為中心語(yǔ)的短語(yǔ)：以形容詞為中心語(yǔ)的短語(yǔ)：緊張一點(diǎn)介賓短語(yǔ)：關(guān)于閏土后人的下列各組中不正確的兩項(xiàng)是（A、B、C、D、11、A、B、C、D、）

黑暗潮濕的山路

輕輕的飄在空中

比我高一頭

按照政策在星期天）“蜇了一下、多起來(lái)、清楚得很”中的補(bǔ)語(yǔ)依次由數(shù)量詞、動(dòng)詞、副詞充當(dāng)“好得多、爬上去、洗干凈”中的補(bǔ)語(yǔ)依次由形容詞、動(dòng)詞、名詞充當(dāng)?！皩W(xué)生背誦、蜜蜂釀蜜、“調(diào)查研究、一個(gè)顧客、下列判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是12、A、我的老師挖薺菜（普通勞動(dòng)者競(jìng)選州長(zhǎng)去年冬天下了一夜暴雨說(shuō)謙虛急得叫起來(lái)為了祖國(guó)從北京燕子歸來(lái)”都是名詞作主語(yǔ)、動(dòng)詞作謂語(yǔ)的主謂短語(yǔ)。我會(huì)了、練幾回”短語(yǔ)成分之間的關(guān)系依次并列、偏正、動(dòng)賓、動(dòng)補(bǔ)）學(xué)外語(yǔ)不難依次為偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)。B、 仔細(xì)計(jì)劃一下 精力旺盛依次為動(dòng)詞為中心的短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)C、 為人民服務(wù) 從明天開(kāi)始醫(yī)生的要求 的定語(yǔ)都是由介賓短語(yǔ)充當(dāng)?shù)?。D、 忙了一陣好起來(lái)暗下去 的補(bǔ)語(yǔ)依次由數(shù)量詞和趨向動(dòng)詞充當(dāng)?shù)摹?3、 指出下列各句中劃線部分是什么短語(yǔ)，在句子中充當(dāng)什么成分。1） 一陣涼風(fēng)吹得他連打幾個(gè)寒顫。2） 、他下意識(shí)的把手插進(jìn)褲袋里。3） 、盧進(jìn)勇從樹(shù)叢里探出頭來(lái)。4） 、那同志閉著眼睛搖了搖頭。5） 、這聲音那么微弱、低沉。6） 、檢查督促秋收工作是老楊同志這次下鄉(xiāng)的任務(wù)。7） 、前面講過(guò)，說(shuō)明事物要抓住特征。8） 、說(shuō)明事物的方法很多。9） 、為了提高生產(chǎn)率，大家也進(jìn)行了技術(shù)改造。10） 、那聲音好像是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔。11） 、反動(dòng)派挑撥離間、卑鄙無(wú)恥。12） 、花草里邊長(zhǎng)得最每繁茂、最潑辣的是波斯菊。13） 、這本書(shū)是老師讓我買的。14） 、他高呼著口號(hào)倒了下去。14、 判斷下列短語(yǔ)類型寬敞明亮給他寫信陽(yáng)光明媚上氣不接下氣學(xué)習(xí)態(tài)度熱情幫助固步自封異想天開(kāi)機(jī)靈乖巧從今年按照計(jì)劃冒天下之大不韙1） 、并列短語(yǔ)有： 2） 、偏正短語(yǔ)有： 3） 、動(dòng)賓短語(yǔ)有： 4） 、介賓短語(yǔ)有： 5） 、主謂短語(yǔ)有： 15、 用“說(shuō)”組成下列結(jié)構(gòu)的動(dòng)詞短語(yǔ)1） 、動(dòng)+動(dòng)——2） 、動(dòng)+賓——3） 、動(dòng)+補(bǔ)——4） 、狀+動(dòng)——5） 、狀+動(dòng)+賓——6） 、狀+動(dòng)+補(bǔ)——7） 、動(dòng)+補(bǔ)+賓——8） 、狀+動(dòng)+補(bǔ)+賓——9） 、能愿動(dòng)詞+動(dòng)——第五節(jié)句子一、句子句子是由詞或短語(yǔ)構(gòu)成的語(yǔ)言使用單位。句子能夠表達(dá)一個(gè)完整的意思，在口頭表達(dá)上有一個(gè)較長(zhǎng)的停頓，在書(shū)面上用句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)來(lái)表示。二、句子的分類：按照結(jié)構(gòu)，句子分為單句和復(fù)句。1、 單句：由一個(gè)詞或一個(gè)短語(yǔ)構(gòu)成的句子是單句。2、 復(fù)句：由兩個(gè)或兩個(gè)以上單句構(gòu)成的句子是復(fù)句。三、單句的分類：（一）、根據(jù)結(jié)構(gòu)分為主謂句和非主謂句。1、主謂句是由主謂短語(yǔ)構(gòu)成的句子。2、非主謂句是由單個(gè)詞或非主謂短語(yǔ)構(gòu)成的句子。（二）、按照語(yǔ)氣分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。1、陳述句：述說(shuō)一件事情，末尾的語(yǔ)調(diào)是平的，句末用句號(hào)，在意義上是告訴別人一件事情。1）、肯定陳述：我有三本書(shū)。我他是共青團(tuán)員。2）、強(qiáng)調(diào)陳述：你這樣回答是很好的。3）、否定陳述：你的說(shuō)法不對(duì)。/他不是新井中學(xué)的學(xué)生。/他終于沒(méi)來(lái)。2、疑問(wèn)句：提出一個(gè)問(wèn)題，末尾的語(yǔ)氣是上揚(yáng)的，句末加句號(hào)，在意義上是詢問(wèn)別人一件事情。1）、特指問(wèn)：用“誰(shuí)、什么、怎么、哪”等代詞表示疑問(wèn)，要求針對(duì)這些疑問(wèn)代語(yǔ)來(lái)回答，句尾可以用“呢”。如那是誰(shuí)的房間？他究竟說(shuō)了些什么呢？2）、是非問(wèn)：要求對(duì)提出的問(wèn)題作出肯定或否定的回答，可以只用語(yǔ)調(diào)表示，也可以在句尾用“嗎、啊”等。如：你已經(jīng)答應(yīng)他了？你身體好嗎？3）、選擇問(wèn)：提出并列的幾個(gè)問(wèn)題，要求選擇其中的一個(gè)作出肯定的回答。如你去呢，還是我去呢？4）、反復(fù)問(wèn)：用肯定或否定相疊的方式來(lái)提問(wèn)，要求作出肯定或否定的回答。如：能不能再快一點(diǎn)？5）、反問(wèn)句：既是一種語(yǔ)氣，又是一種修辭方法。其特點(diǎn)是無(wú)疑而問(wèn)，答案隱含在問(wèn)句之中。如：難道你就只覺(jué)得它只是樹(shù)？3、祈使句：表示要求或禁止的語(yǔ)氣，末驚動(dòng)的語(yǔ)調(diào)是下降的，可以帶表示祈使的語(yǔ)氣詞，句末用句號(hào)或感嘆號(hào)，在意義上表示要求別人一件事。如：請(qǐng)把書(shū)遞給我。快走吧。禁止吸煙！4、感嘆句：表示自己的某種強(qiáng)烈的感情，末尾的語(yǔ)調(diào)是下降的，可以帶表示感嘆的語(yǔ)氣詞，句末用感嘆號(hào)。如：好球！太精彩了！北京的秋天多好?。∷?、句子成分：短語(yǔ)的成分主要有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)，短語(yǔ)帶上語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)就構(gòu)成句子，構(gòu)成句子的短語(yǔ)的成分也就是句子的成分。在一個(gè)比較完整的陳述句中（主謂句），句子中各種成分之間的關(guān)系一般是：［狀語(yǔ)］,+（定語(yǔ)）+主語(yǔ)||+［狀語(yǔ)］+謂語(yǔ)〈補(bǔ)語(yǔ)〉+（定語(yǔ)）+賓語(yǔ)五、 句子的主干：在句子中主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)是句子的主干部分,它表述句子的主要意義,補(bǔ)語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)是句子的枝葉部分,它使得句子所表達(dá)的意義更具體、形象。找出句子的主干,就是找出主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)的中心語(yǔ),值得注意的是,在否定句中,作狀語(yǔ)的否定副詞“不、沒(méi)有”等不能去掉,否則意義就會(huì)完全相反。六、 特殊句式與一般句式在結(jié)構(gòu)上有著很大的不同,在表述上或強(qiáng)調(diào)突出句子的某一成分,或者某一成分比一般句子多,或者在表述上起到某一方面的專門作用,這類句子就叫特殊句式?，F(xiàn)代漢語(yǔ)中特殊句式有六種,分別是：把字句、被字句、連動(dòng)句、兼語(yǔ)句、是字句（判斷句）、存現(xiàn)句。［口訣］把被連,兼是現(xiàn)。1、把字句把字句是一種用“把”字將賓語(yǔ)提前并與賓語(yǔ)一起構(gòu)成句子的狀語(yǔ)的特殊句式。這種句式使得語(yǔ)句的表達(dá)變得靈活多樣,也為詩(shī)歌等韻文的押韻提供了方便。值得注意的是除了“把”字,還可以用“將”等虛詞起到這樣的作用。例如：我把我的作文本忘在家里了。他把他人生的黃金時(shí)期硬是這樣虛度過(guò)去了。林覺(jué)民把自己的一生凝固成了光照千秋的歷史冊(cè)頁(yè)。我手執(zhí)鋼鞭將你打！他早已將生死置之度外了。［注意］把字句的本質(zhì)就是將賓語(yǔ)前置，與介詞“把”一起構(gòu)成句子的狀語(yǔ)。在句式變換中，把字句是一種最基本的變換樣式，也是最簡(jiǎn)單的變換，但是在寫作中，它為語(yǔ)言表達(dá)提供了極大的方便，尤其是韻文寫作當(dāng)中。2、被字句被字句（也稱“被動(dòng)句”）是一種用“被”字變施事者（正常的語(yǔ)序中是主語(yǔ)，相應(yīng)的賓語(yǔ)就被稱為“受事者”）為狀語(yǔ)或者用“被”字表示受事者所受的動(dòng)作、行為的特殊句式。如：我被這突如其來(lái)的事情給嚇懵了。/我被嚇懵了。我被李老師這重重的一掌給打醒了。/我被打醒了。我被《瘋娘》這篇文章深深地感動(dòng)了。/我被深深地感動(dòng)了敵人被我們打敗了。/敵人被打敗了。他被公司開(kāi)除了。/他被開(kāi)除了。［注意］被字句的本質(zhì)是表示受事者所受到的動(dòng)作、行為，突出的是受事者，所以有時(shí)候說(shuō)出施事者，有時(shí)候不說(shuō)出施事者，這要看表達(dá)的重點(diǎn)是什么了。另外，在句式變換中，這是非常重要的一種形式。比如在“主動(dòng)句和被動(dòng)句的變換”、“突出句子的某一表達(dá)重點(diǎn)”，被字句就是非常必需的。例如：（1）改變下列句子的句式，強(qiáng)調(diào)我方無(wú)辜。美國(guó)軍用偵察機(jī)在我國(guó)南海上空把由王偉駕駛的我國(guó)一架軍用飛機(jī)撞毀了。答案：由王偉駕駛的我國(guó)一架軍用飛機(jī)在我國(guó)南海上空被美國(guó)軍用偵察機(jī)撞毀了。（2）按要求改寫下面畫橫線的文字。（1986年全國(guó)考題）像“蘆柴棒”一般的包身工，每一分鐘都有死的可能，可是她們還在那兒支撐，直到帶工老板榨完她們殘留在皮骨里的最后一滴血汗為止。改寫成為被動(dòng)句：答案：直到她們被帶工老板榨完殘留在皮骨里的最后一滴血汗為止。3、連動(dòng)句連動(dòng)句是一種一個(gè)主語(yǔ)帶有兩個(gè)或兩個(gè)以上在邏輯上緊密連接的謂語(yǔ)的特殊句式，也可以說(shuō)連動(dòng)句是由連動(dòng)短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的特殊句式。這種句式中幾個(gè)謂語(yǔ)之間互不修飾限制，相互獨(dú)立，但是謂語(yǔ)之間存在著目的、方式、因果、先后等邏輯關(guān)系。例如：他脫下大衣坐在了炕上。（先后）他搜集著一片片的干苔蘚燒水喝。（目的）憑著他的求生的意志，他還是掙扎著蠕動(dòng)爬行。（方式）由于勞累過(guò)度，李老師終于生病住院了。（因果）［注意］綜上所述，判斷一個(gè)句子是不是連動(dòng)句有主要三點(diǎn)：一是必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)詞共同陳述一個(gè)主語(yǔ)。二是兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)詞短語(yǔ)互不作成分，而在意義上有目的、方式、原因、結(jié)果、先后等關(guān)系，位置不能互換。三是兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)詞短語(yǔ)中間不能有語(yǔ)音停頓。4、兼語(yǔ)句兼語(yǔ)句是由兼語(yǔ)短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的特殊句式。它有下列特點(diǎn)：第一，兼語(yǔ)句的謂語(yǔ)是由動(dòng)賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)兼做主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)構(gòu)成。例如：母親叫閏土坐?！伴c土”既作“叫”的賓語(yǔ)，又作“坐”的主語(yǔ)，“閏土”因一身兼二任，所以叫做兼語(yǔ)。第二，兼語(yǔ)句多有命令的意思，所以句中前一個(gè)謂語(yǔ)多由使令動(dòng)詞充當(dāng)。常見(jiàn)的使令動(dòng)詞有：使、讓叫、派、命令、吩咐、禁止、請(qǐng)求、選舉、教、勸、號(hào)召等。此外前一個(gè)謂語(yǔ)也可以是“有”字。如：大家一致選小萍做代表。我有個(gè)弟弟今年考大學(xué)。第三，兼語(yǔ)句中兼語(yǔ)的謂語(yǔ)（第二個(gè)動(dòng)詞）是前邊動(dòng)作所要表達(dá)的目的或產(chǎn)生的結(jié)果。即兼語(yǔ)前后兩個(gè)動(dòng)詞在語(yǔ)義上有一定聯(lián)系。如：護(hù)士叫他快去請(qǐng)大夫。（“去請(qǐng)大夫”是“叫他”的目的。）這不由得使我們想起松樹(shù)的風(fēng)格。（句中兼語(yǔ)的謂語(yǔ)“想起”是前一個(gè)動(dòng)詞“使”的結(jié)果。）［注意］連動(dòng)句，可以連續(xù)敘述一個(gè)人的幾個(gè)動(dòng)作；兼語(yǔ)句，則可以連續(xù)敘述幾個(gè)人的幾個(gè)動(dòng)作。連動(dòng)句可以擴(kuò)展，連動(dòng)套接兼語(yǔ)；兼語(yǔ)句也可以擴(kuò)展，兼語(yǔ)套接連動(dòng)。如：叔叔打電話叫我去。媽媽禁止小妹騎車亂闖。我叫他到村外的小河邊去釣魚(yú)。他擺手示意我別聲張。（5）是字句是字句專指由動(dòng)詞“是”構(gòu)成的判斷句。在是字句中，“是”的作用是判斷主語(yǔ)和賓語(yǔ)的關(guān)系。主語(yǔ)和賓語(yǔ)有兩種關(guān)系，一是同一關(guān)系，二是從屬關(guān)系。同一關(guān)系就是對(duì)等關(guān)系，一般的“定義”就是這種關(guān)系，即S是P。如：正方形是四條邊等長(zhǎng)、四個(gè)角相等的四邊形。從屬關(guān)系是主語(yǔ)屬于賓語(yǔ)，即賓語(yǔ)是一個(gè)大類，主語(yǔ)是其中之一。如：《讀者文摘》是很受讀者歡迎的雜志。另外是字句除了標(biāo)準(zhǔn)的“是”字表示判斷之外，尚有“為”“叫”“就是”“叫做”“稱為”“稱作”等詞。例如：人為刀俎，我為魚(yú)肉。我的名字叫人民解放軍。那個(gè)消耗了我情感和生命的地方，就是我日思夜想的故鄉(xiāng)。整天學(xué)習(xí)情緒低落，不知道自己為了什么學(xué)習(xí)，做一天學(xué)生上一天學(xué)的人，被叫做“沒(méi)有靈魂的”人。（6）存現(xiàn)句表示人或事物存在、產(chǎn)生、出現(xiàn)、消失的句子是存現(xiàn)句。存現(xiàn)句有三個(gè)特點(diǎn)：第一，主語(yǔ)常是處所名詞或時(shí)間名詞。如：門口站著兩個(gè)兵。臺(tái)上坐著主席團(tuán)。深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。第二，存現(xiàn)句的謂語(yǔ)多是表示存在、產(chǎn)生、出現(xiàn)、消失的動(dòng)詞，即不表示動(dòng)作，只表示一種狀態(tài)的持續(xù)。如：海上生明月。（表示出現(xiàn)）到處是歡樂(lè)的人群。（表示存在）家里來(lái)了一個(gè)客人。（表示出現(xiàn)）山上開(kāi)滿了映山紅。（表示產(chǎn)生）眼前浮現(xiàn)著李老師那和藹可親的笑容。（表示出