蘇教版四年級下冊語文《云雀的心愿》課件

20、云雀的心愿蘇教版小學(xué)語文四年級下冊20、云雀的心愿蘇教版小學(xué)語文四年級下冊

1.你有什么愿望？2.老師的愿望是什么？愿望云雀的愿望是什么？1.你有什么愿望？2.老師的愿望是什么？愿望云雀的愿望是

1.找出課文中的生字詞，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，結(jié)合課文理解字詞義。2.小云雀的心愿是什么？找出課文中的有關(guān)句子，用~~~

畫下來。自讀要求3.小云雀和媽媽都飛到了哪些地方？1.找出課文中的生字詞，讀準(zhǔn)字音，2.小云雀的心愿是什么？

討厭沖垮樹冠沖刷枯枝敗葉土壤邀上泛濫兇猛亂砍濫伐渾黃擦去貧瘠苔蘚脫韁的野馬jítáixiǎnjiāng生詞：漫天飛舞泛濫成災(zāi)討厭沖垮樹冠沖刷枯枝敗葉土壤邀上泛濫兇猛亂砍濫伐渾黃擦去貧

“森林實在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。這是我的心愿”。“這也是媽媽的心愿。到時候，我跟你們一起去?！薄吧謱嵲谑翘匾?！明年“這也是媽媽的心愿。

云雀媽媽和小云雀到過哪些地方?看到了什么?云雀媽媽和小云雀到過哪些地方?看到了什么?

思考：誰能聯(lián)系生活實際說說，如果狂風(fēng)吹來，沙漠上會出現(xiàn)什么情景?

他們飛呀飛，飛到一片沙漠的上空。一陣狂風(fēng)刮過，

地上的黃沙漫天飛舞，迷得他們睜不開眼。

（說說他們看到了什么？）思考：他們飛呀飛，飛到一片沙漠的上空。一陣

思考：看到這種景象，你想到了哪些詞？這也是小云雀所看到的，你能用文中的語句描繪一下嗎？“這里的風(fēng)沙真討厭！”“孩子，以前這里也是一片茂密的森林。后來由于人們亂砍濫伐，樹木越來越少。土地失去了森林的保護，就慢慢地變成了貧瘠的沙漠?！彼伎迹骸斑@里的風(fēng)沙真討厭！”“孩子，以前這里也

貧瘠的沙漠是怎樣形成的？漫天飛舞亂砍濫伐思考：貧瘠的沙漠是怎樣形成的？漫天飛舞亂砍濫伐思考：

他們飛呀飛，飛到一條大河的上空。

只見大河的水位很高，渾黃的河水像脫韁的野馬，咆哮著向下游沖去。幾處河堤被沖垮了，一些村莊淹沒在洪水之中。①讀一讀，說一說，他們看到了什么？②哪些詞語讓你感到洪水的可怕？他們飛呀飛，飛到一條大河的上空。

誰能聯(lián)系生活實際說說，如果洪水泛濫的話，會造成哪些危害?誰能聯(lián)系生活實際說說，如果洪水泛濫的話，會

媽媽，媽媽，大河里的水怎么這么兇猛?。?/p>

唉！上游的森林被砍光了，“森林水庫”沒有了，到了汛期，大河里的水就會泛濫成災(zāi)。媽媽，媽媽，大河里的水怎么這么兇猛??？

孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的樹冠就像一把把大傘，可以擋住一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下來的雨水滲進土壤大都能夠被儲存起來。你看，森林不就是一座大水庫嗎？孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的樹冠就像一把把大傘

孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的樹冠就像一把把大傘，可以擋住一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗葉也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下來的雨水滲進土壤大都能夠被儲存起來。你看，森林不就是一座大水庫嗎？孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的樹冠就像一把把大傘

森林是一個巨大的寶庫，它可以

，也可以

。請同學(xué)們用“可以……也可以……”造個句子。森林是一個巨大的寶庫，它可以

他們飛呀飛，覺得又累又渴，就飛回他們居住的那片森林，停在一棵大樹上休息。他們飛呀飛，覺得又累又渴，就飛回他們居住的那片森林

媽媽，我們的家真涼快呀！

那是因為森林也是一個巨大的空調(diào)器。夏天，林子里枝葉茂密，擋住了強烈的太陽光，自然涼快些；冬天，由于樹木的遮擋，林子里的熱量不容易散失，所以就暖和些。你看，森林像不像空調(diào)器？為什么說森林也是一個巨大的空調(diào)器？第13節(jié)與第10節(jié)寫法有何相似之處？媽媽，我們的家真涼快呀！那是因為森林也是一個巨大的

“森林實在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。這是我的心愿”。“森林實在是太重要了！明年

按照“森林實在是太重要了!因為（）”句式,用自己的話說一說。句式訓(xùn)練：按照“森林實在是太重要了!句式訓(xùn)練：

這僅僅是云雀的心愿嗎？

這個心愿是動物的心愿植物的心愿地球的心愿

全人類的心愿這僅僅是云雀的心愿嗎？這個心愿是動物的心愿

樹木的作用知多少一畝樹林每天可吸收67公斤的二氧化碳,釋放出49公斤的氧氣。一畝樹林一個夏天可蒸發(fā)42噸水.一年可達500噸。一畝樹林一年可吸收各種灰塵60-100噸。一畝樹林一個月可吸收有毒氣體10公斤。一畝樹林比一畝無林地可多蓄水50噸。一畝防風(fēng)林可保護100多畝農(nóng)田免遭風(fēng)災(zāi)。

樹木的作用知多少一畝樹林每天可吸收67公斤的二氧化碳,釋放

世界森林面積減少嚴(yán)重

目前全世界平均每分鐘有40公頃森林被砍伐，世界森林每年以1500公頃的速度消失，到2000年發(fā)展中國家將會失去現(xiàn)有森林覆蓋面積的40％。中國荒漠化土地總面積已達262.2萬平方公里，占國土面積的27.3％。

世界森林面積減少嚴(yán)重目前全世界平均每分鐘有40公頃

作業(yè)布置：1.說一說：搜集相關(guān)資料，結(jié)合課文內(nèi)容，用自己的話有條理地說說，為什么“森林實在是太重要了”？再寫下來。2.畫一畫：插上想象的翅膀，描繪出小云雀的心愿實現(xiàn)以后的景象。作業(yè)布置：1.說一說：搜集相關(guān)資料，結(jié)合課文內(nèi)2.畫一畫：激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

51關(guān)于學(xué)習(xí)或勵志的名言警句1百川東到海，何時復(fù)西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。意思是：時間像江河?xùn)|流入海，一去不復(fù)返；人在年輕時不努力學(xué)習(xí)，年齡大了一事無成，那就只好悲傷、后悔。出自《漢樂府?長歌行》2成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必須刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）羅大經(jīng)《鶴林玉露引?朱熹小簡》3讀書百遍，其義自見。

意思是：能把一本書讀過百遍，其中的含義自然就領(lǐng)會了。出自《三國志?魏書》。4讀書破萬卷，下筆如有神。意思是：讀書多了，下筆寫文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》。5大志非才不就，大才非學(xué)不成。

意思是：沒有才，宏偉的志向就不能實現(xiàn)；不學(xué)習(xí)，就不能成大才。出自6（明）鄭心材《鄭敬中摘語》。6非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。意思是：不學(xué)習(xí)便無法增長才于，沒有志向就難于取得學(xué)業(yè)上的成功。出自《諸葛亮集?誡子書》。7發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

意思是；下決心學(xué)習(xí)，連吃飯也忘記了；有所心得便高興得忘記了憂愁，不知道老年就要逼近了。出自《論語?述而》。

8功崇惟志，業(yè)廣惟勤；惟克果斷，乃罔后艱。

意思是：取得偉大的功業(yè)，由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作；辦事果斷，沒有后患。出自《尚書?周官》。9積財千萬，不如薄技在身。

意思是：積累許許多多的財富，不如學(xué)習(xí)一種小小的技術(shù)。出自《顏氏家訓(xùn)?勉學(xué)》。

10立志言為本，修身行乃先。意思是：人的立志，語言忠實是它的根本；修養(yǎng)自已的品德，應(yīng)以行動為先。出自（唐）吳叔達《言行相顧》。

11莫等閑白了少年頭，空悲切。

意思是：不要虛度年華，不然到了滿頭白發(fā)之時，只有徒嘆奈何了。出自（宋）岳飛《滿江紅》。12人品、學(xué)問，俱成于志氣；無志氣人，一事做不得。意思是：一個人之所以具有高尚的品德，淵博的學(xué)問，都是由于他有志氣；沒有志氣的人，什么事也做不成。出自（清）申居鄖《西巖贅語》。13山積而高，澤積而長。

意思是。山是由土石日積月累而高聳起來的，長江大河是由點滴之水長期積聚而成的。比喻知識、業(yè)績都是由少到多，由小到大長期積累、創(chuàng)造而成功的。出自（唐）劉禹錫《唐故監(jiān)察御史贈尚書右仆射王公神道碑銘》。14為學(xué)之道，必本于思。思則得知，不思則不得也。

意思是：學(xué)習(xí)必須以思考為根本，思考就能得到知識，不思考就得不到知識。出自（宋）晁說之〈晁氏客語〉15為學(xué)正如撐上水船，一蒿不可放緩。

意思是：作學(xué)問就象撐著逆水的船，連一蒿也不能放松。比喻學(xué)習(xí)不要自滿，要堅持有恒。16為學(xué)須先立志。意思是：作學(xué)問首先應(yīng)當(dāng)立志。出自〈朱熹語錄〉17學(xué)者不患立志不高，患不足以繼之耳；不患立言不善，患不足以踐之耳。

意思是：作學(xué)問的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的話說得不漂亮，就怕自己不照著做。出自〈薛方山記述?上篇〉18學(xué)者大不宜志小氣輕，志小則易足，易足則無進；氣輕則以未知為已知，未學(xué)為已學(xué)。

意思是：學(xué)習(xí)要樹立大志，沒有大志就容易自滿，自滿了就不易有長進了。學(xué)習(xí)要有勇